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給老師寫一封信六年級(jí)3篇 寫老師的一封信六年級(jí)

時(shí)間:2022-11-07 00:13:00 綜合范文

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給老師寫一封信六年級(jí)3篇 寫老師的一封信六年級(jí)

給老師寫一封信六年級(jí)1

  親愛的王老師:

  您好!不知您還記得我嗎?我是以前常常幫您分憂解難,既乖巧又懂事的若蘭!媽媽在我小時(shí)候說過一句話:“稻穗的香醇,來自于土壤肥沃;大海的寬闊,來自于一條條清澈小溪!”我覺得我的好成績,應(yīng)該是來自于您那一滴滴汗水,一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)。

  在六歲那年,開學(xué)的第一天,媽媽牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。你是第個(gè)迎接我的人。您微笑著,讓我感覺您是那么和藹,那么可親,我那害怕的心情,一下這就舒展開來。在不知不覺中,我開始喜歡上您,喜歡上您的課,喜歡和您交談,喜歡和您交談,喜歡幫您做事!一開始我的成績不是太理想,但您卻告訴我不要灰心,還在不停的鼓勵(lì)我。就這樣,我的成績穩(wěn)步上升。您看著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,臉上露出了欣慰的笑容。但我看到您那一滴滴汗水,一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)的時(shí)候,不由得心酸了!

  隨著時(shí)間的匆匆,我升上了三年級(jí),可是您卻沒教我了,我感到十分遺憾!再您沒再教我的四年中,我經(jīng)歷了許許多多的考驗(yàn),我曾煩惱過,我曾悲傷過我曾愉快過!不知您過得怎么樣,我真的真的好想向您傾訴心聲,分享快樂!是您讓我從一個(gè)懵懂無知的小孩子搖生一變,變成有著點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的人。

  王老師,您的聲音,總在我耳邊響起;您的教誨,常駐在我的腦海里;王老師,您是春天的細(xì)雨,滋潤著我的心田!我想由衷地說上一聲:“老師,謝謝!

給老師寫一封信六年級(jí)2

  老師,你近來還好嗎?我想對(duì)你說些事情。

  在老師眼里,我是一個(gè)成績好、聰明的好學(xué)生。所以,特別在英語老師那里背書是,老師總要對(duì)我找莖的。

  記得有一次,我又在老師那里背書了,而老師,依然冷著臉對(duì)我說:“小欣,我說過多少次了,都說要讀好那些音了!”我聽了后,就走到一個(gè)角落,開始按照老師的話那樣做了。等我覺得可以了,我才走到老師面前,開始背了起來。可最后,還是遭到的冷語,我真的覺得我已經(jīng)按照老師的要求去做了。我這次實(shí)在忍不住了,但我還是把要涌上來的眼淚給忍住,我只好默默地走開。我真不明白,為什么我這么努力去按照老師的要求去做,可老師每次都覺得不滿意。是因?yàn)槭且驗(yàn)槲沂浅煽兒玫膶W(xué)生而對(duì)我特別嚴(yán)厲,還是因?yàn)槲移綍r(shí)有些地方做不對(duì)而惹老師生氣。無論我想那么舊,都想不同這是什么原因。我多么想問老師您,可又怕遭到老師的拒絕而再一次讓老師生氣。老師,我多么想你在我經(jīng)過努力而付出的成果是鼓勵(lì)我一下,哪怕是一句,我都會(huì)的感到很快樂,而且,我也會(huì)更加努力去贏得一次又一次老師您那滿意的笑容,哪怕是十次冷語換一個(gè)滿意的、鼓勵(lì)的笑容!

  老師,您知道你笑起來的樣子,讓我感到你好美嗎?所以,我希望您能在我最傷心、最需要鼓勵(lì)是能給我一個(gè)笑容嗎?因?yàn)椤拔⑿?,?duì)悲傷者有如太陽,比所有的千言萬語都更有效”。

  老師,我希望你能體諒我的努力,讓我贏得你一次又一次的微笑好嗎?

  20__年3月8日星期日

  您的學(xué)生:___

  20_年_日_日

給老師寫一封信六年級(jí)3

  親愛的劉老師:

  自從離開您——親愛的劉老師,離開幼兒園,離開可愛的伙伴近6年了?!坝洃浲鶗?huì)被時(shí)間沖刷”,說得沒錯(cuò),我現(xiàn)在已經(jīng)回憶不起您那美麗的臉龐,但我常常會(huì)想起你,在腦海中刻畫出您的樣子。在這漫長的日子里,我總是想起您那時(shí)給我講的故事,想起您給我唱的歌謠。記得6年前,我還是個(gè)無知的小孩,是您“1,2,3,4”地教我數(shù)數(shù),和我們一起做游戲。當(dāng)我要離開有幼兒園的時(shí)候,我難過的要哭了,我是多么不舍得離開您啊!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,再過一個(gè)學(xué)期,我就要要升入初中了。在小學(xué)的這段時(shí)間,我遇到了許多像您這樣的老師。如我們六班的班主任陳永琴老師,工作負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生。我練舞沒時(shí)間復(fù)習(xí),陳老師竟然抽出時(shí)間給我開小灶(補(bǔ)習(xí))。我成績進(jìn)步了,陳老師又是表揚(yáng),又是鼓勵(lì)??傊业拿恳淮芜M(jìn)步,都包含著老師的辛勞成果,浸透著老師的心血。

  從古到今,人們把老師比作人類靈魂的工程師,贊嘆他們培養(yǎng)出了一批一批的人才?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的千古名句,是對(duì)老師的最絕妙的寫照,老師的奉獻(xiàn)精神,時(shí)時(shí)在激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。

  劉老師,在畢業(yè)班的時(shí)候,我總是想起您。

  感謝您,辛勤的園丁!

  此致

  您的學(xué)生:___

  20_年_日_日

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