下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒教師隨筆中班簡短范文3篇 幼兒園教師教育教學(xué)隨筆中班簡短,供大家參考。
幼兒教師隨筆中班簡短范文1
我總覺得,在幼兒園工作是一件很快樂的事情,雖然有忙碌,有辛苦,但是看著一個個小朋友,我們的內(nèi)心,就會無比的快樂。自從進入幼教行業(yè),投入工作以來,總是那么的忙碌,我們也逐漸適應(yīng)了這樣充實的生活和快節(jié)奏。
感謝徐老師的照顧。開學(xué)以來,一直忙著幼兒園里的一些煩瑣的事情,對班級往往是無暇以顧,是她一個人在默默整理教室,布置環(huán)境,照顧孩子,什么累活都是她搶著干;又是她帶我熟悉家長和孩子,向我介紹每個人的特點,讓我更快地融入新集體。
感謝家長的理解。雖然接觸不多,但也讓我看到了大部分家長的熱情。對于我這個新老師,大家都抱著積極的心態(tài)接受,對我充滿了信心,而我,也不會辜負(fù)這些家長的期待。
感謝孩子的可愛。慢慢和孩子朝夕相處了一段時間,孩子身上洋溢著天真的氣息,純真的心態(tài)讓我不由自主的喜歡,我和孩子由陌生慢慢變成熟悉,最后變成親密。
盡管會感覺累,但還是時刻準(zhǔn)備著;盡管現(xiàn)在已差不多是期中了,但還是會認(rèn)真對待。路還很長很遠(yuǎn),我和同事會心連心、手拉手一起努力扛過去!
幼兒教師隨筆中班簡短范文2
自從在幼兒園當(dāng)教師以來,面對來自不同的幼兒,我覺得應(yīng)用多種不同的教育方法來教育幼兒。一次,戶外活動結(jié)束后回到教室,準(zhǔn)備和孩子們學(xué)習(xí)實健康課時,我突然發(fā)現(xiàn)空著一個座位,“這是誰的座位”?一個小朋友說是趙洋。趙洋哪去了?我正要出去找,趙洋推開門進來了?!摆w洋,你去哪兒了?怎么沒一塊上來呀。”他紅著臉說“我、我去小便了,去的時候忘了告訴老師了。
看著他緊張的表情,我心中有一絲絲歉意,如果我在上樓前點數(shù)一下孩子,不就么有此插曲了嗎?“對不起,是老師的原因,以后老師不會丟掉你了。
趙洋心地笑了,我們開始了快樂的活動。
通過這件事也給了我很大的啟發(fā),在組織集體活動尤其是戶外活動時,老師一定要時刻關(guān)注著孩子,隨時點數(shù)孩子,不能讓一個孩子掉隊,避免孩子丟失,真正做到一個都不能少!
幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。其實只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作,加強自身的鍛煉,“手足口病”并不是那么可怕的。于是我們非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。于是班級每天教室用紫外線定期對幼兒的睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動。通過讀報紙、講故事等形式,讓幼兒懂得預(yù)防“手足口病”的方法是要講衛(wèi)生、勤洗手、不去人多的地方等,而且每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況,初步學(xué)會自我保護的方法,再次增強幼兒體質(zhì),鼓勵幼兒早入園進行早練活動。
總之,今后我將不斷努力,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神、齊心協(xié)力為幼兒園的工作做得更好,不斷進取學(xué)習(xí)理論與實踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,爭取在更上新臺階!
幼兒教師隨筆中班簡短范文3
一天早上,小囡的奶奶把我叫到一邊,告訴我這幾天多注意一點小囡。因為最近幾天接她回家時,她都會滿頭大汗。留心的家人還發(fā)現(xiàn),只要是在家里沒有事情時,她也會把兩條腿放在一起用力摩擦,而且一會就渾身出汗。家里人知道這是不良行為,但不知道怎么幫她糾正,請我們幫助她改正這個壞毛病。
我知道,她的這種行為只不過是偶然碰到了身體的某個部位,喜歡那種特別的感覺,沒有什么好害怕的,但也要注意糾正的方法。如果有幾天讓她沒有繼續(xù)受到這樣的刺激,很快就會忘掉的,但如果糾正不當(dāng),反而會加深她的印象,促使不良行為養(yǎng)成不良習(xí)慣,到那時就不容易再糾正了。
聽了我的解釋,小囡的奶奶松了一口氣。我接著告訴小囡的奶奶,應(yīng)盡量多注意小囡的舉動,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要立即采取做其它動作或活動的方式轉(zhuǎn)移其注意力,尤其是睡覺前等孩子獨處的時間里,注意陪伴她,和她說話或講故事給她聽,分散她注意力,使之自然入睡,減少她不自覺行為的機會。平時應(yīng)堅持多一份關(guān)心,多充實孩子的生活內(nèi)容,減少責(zé)備、埋怨與壓力,更不能呵斥或打罵。
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