下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于小學(xué)寫作文7篇 寫小作文，供大家參閱。
關(guān)于小學(xué)寫作文1
今天，我們告別暑假，來到了校園迎接開學(xué)典禮。在上完半天課后，就是我們期盼的“伙伴來我家”活動(dòng)了。
作為五年級(jí)的一位高年級(jí)同學(xué)，我已經(jīng)提前做好了相關(guān)準(zhǔn)備工作，并在昨晚就打電話約了我們班的張雨晗同學(xué)去她家。
一放學(xué)，我就和張雨晗一起來到了她家，開展“四個(gè)一”活動(dòng)?！八膫€(gè)一”是指一份禮物、一個(gè)活動(dòng)、一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃和一份祝福。我們見面的第一件事當(dāng)然是互贈(zèng)禮物了。我送了她一個(gè)精致的俄羅斯套娃，她送了我一個(gè)小象收納盒。接著就是包書皮活動(dòng)了，先包小書，再包大書，然后包冊(cè)子......與此同時(shí)，我們互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作：你幫我包一下冊(cè)子，我?guī)湍惆幌麓髸?，時(shí)間在快樂中不知不覺地流失......很快，包書皮活動(dòng)也告一段落了。接下來，就是制作新學(xué)期計(jì)劃了。俗話說，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”、“良好的開端是成功的一半”......所以，我們都打算把新學(xué)期計(jì)劃制訂好，我們還打算比賽呢!我打算把新學(xué)期計(jì)劃制作成一只貓的形狀，畢竟討口彩總是說“招財(cái)貓”嘛。只不過這次用途被我改變了，不是讓它為我招財(cái)，而是讓它給我教知識(shí)了，嘻嘻!我想看一下張雨晗做得怎么樣了，就偷偷瞄了她一眼，發(fā)現(xiàn)她竟然也在畫貓，并且畫得很萌哦。我也不甘示弱，給貓畫上了眼睛、鼻子、嘴巴、胡子......哈哈，看樣子“萌主”又得歸我了，我心想。我向她炫耀了一下：“看我畫的貓，萌不萌?”。她看了一下，對(duì)我說：“萌萌噠!你也幫我畫一下，好嗎?”我當(dāng)然是欣然應(yīng)允了，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛。終于完成了，我們對(duì)比之后感覺旗鼓相當(dāng)，而且她的字還比我要好呢。
接下來開展的是一個(gè)活動(dòng)，我們選擇的是畫畫。我們竟不約而同地選擇了畫卡通畫，我畫的是“未來世界”，她花的是幾只卡通熊。畫完后我們相互對(duì)比了一下，覺得我倆都畫得不錯(cuò)。
不知不覺中時(shí)間過得飛快，很快就到了分別的時(shí)刻了，我們依依不舍地相互告別。這次的“伙伴來我家”活動(dòng)真有趣，我們都玩得很開心，這真是一個(gè)有意義的活動(dòng)!
關(guān)于小學(xué)寫作文2
今天，春光明媚，陽光燦爛，我一大早就從床上起來，準(zhǔn)備去儀征市國(guó)防園參加學(xué)校舉辦的素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我踏著一路春風(fēng)，又蹦又跳的走在去學(xué)校的路上，一路上，花兒對(duì)我微笑，小草對(duì)我點(diǎn)頭，這不禁讓我加快了步伐，迫不及待地想去看一看那里是什么樣子的。
剛進(jìn)入國(guó)防園的大門，只見一座習(xí)武大樓屹立在園區(qū)內(nèi)。我們進(jìn)入了大樓，做了短暫的休息，我們就開始了活動(dòng)。
最讓我回味的兩個(gè)活動(dòng)，就是相依為命和多米諾骨牌了。
我們先來到了相依為命的前面，只見在我們面前的是一個(gè)小湖，湖上有一個(gè)吊橋，吊橋上是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的板子搖搖晃晃的。中間的橋離水面非常近，好像你一走上去，橋就會(huì)落水。剛才在一旁找安全繩的老師突然轉(zhuǎn)過頭，說這水比三層樓還要深，水里有幾萬條魚。指導(dǎo)老師說的話，讓我們個(gè)個(gè)身上冒出了冷汗。
指導(dǎo)老師把安全繩發(fā)放給了我們，然后又教我們把安全繩系上，讓我們?nèi)齻€(gè)人一組，一起過橋。前面五組過去了，看見他們走得很快，我以為不是很難。
終于到了我們這一組過橋了，我輕輕地走上橋，開始，我發(fā)現(xiàn)不是那么可怕了，于是，我就加快了過橋的速度。到了中間我發(fā)現(xiàn)橋搖晃的更厲害了。我走著走著，一不小心踩到了木板的縫隙中間！把我嚇了一跳。橋晃得更厲害了，我有一點(diǎn)不知所措了。這時(shí)，只聽后面的同學(xué)們?cè)诖舐暤亟兄骸凹佑?，加油！”這讓我本來沒有底的心，很快就懸了上來。我心里想：加油，你一定行的！最后，我終于在同學(xué)們的歡呼聲中到達(dá)了終點(diǎn)。
過了橋，我們又來到了多米諾骨牌室。我們來到了這里，老師告訴我們多米諾骨牌是一個(gè)叫多米諾的傳教士從別的地方帶了幾張骨牌給自己的孩子，這改變了他孩子的性格。后來，那個(gè)傳教士死了，就把這種骨牌叫做多米諾骨牌，指導(dǎo)老師講完了多米諾骨牌的由來，就讓我們自己拼，我拼了一個(gè)棒棒糖的棒子快拼完的時(shí)候，悲慘的事情發(fā)生了，我一不小心把一個(gè)骨牌推倒了！只聽“嘩嘩……”我的骨牌全都倒了。我心疼極了，這時(shí)，指導(dǎo)老師來到我身邊，對(duì)我說：“失敗了，沒事，再來一次”。
這次的活動(dòng)，讓我們收獲了許多知識(shí)，獲得了許多快樂。
關(guān)于小學(xué)寫作文3
【評(píng)語】大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
【正文】
愛無處不在，其實(shí)愛就在我們的身邊，就是在那細(xì)微的動(dòng)作下就可以讓人看見，別人對(duì)你的愛。只要你細(xì)心去觀察，愛就在你身邊的每個(gè)角落里。
記得一個(gè)星期六，我在外面玩得很晚才回家，回到家中，爸爸看見了我迅速地走到我的面前，頓時(shí)我的心忐忑不安，他這時(shí)用嚴(yán)厲的目光瞪著我，忽然兩耳光猛然的打到了我的臉上，爸爸大吼道：你今天到哪里去了，為什么這么晚了才回家?我感覺到我的臉已經(jīng)被爸爸粗糙的手打腫了，我滿腹委屈地沖向我的房間，隨手把門重重地撞上了，同時(shí)仿佛有一道墻橫在了我與父親之間。我強(qiáng)忍著淚水在房間里寫作業(yè)，可是父親嚴(yán)厲而兇悍的神情一直在我的腦海里徘徊。眼淚如同泛濫決堤的河水，沖出了我的眼眶。
吃飯時(shí)，我坐在椅子上一聲不響，只是想快速地把胃口填滿，離開這個(gè)地方，遠(yuǎn)離剛才狠狠地打了我的父親。吃完了飯我無意地瞥了父親一眼，發(fā)現(xiàn)他的眼睛卻也是紅通通的，滿臉自責(zé)的表情，兩股尷尬、自責(zé)、委屈、難過的情感在空氣中彌漫開來。
吃完飯我回房繼續(xù)寫作業(yè)，一直寫到深夜，我困倦地丟下筆。然而我做完作業(yè)好像變了一個(gè)人似的，心情舒緩了些。我忽然感到口渴，我拿起桌上的杯子，去倒杯冰水解渴，打開房門，我愣住了，爸爸呆呆地站在門外，他手里握著一杯菠蘿冰水。他為什么不進(jìn)來?怎么知道我口渴了?為什么還沒睡覺?我又發(fā)現(xiàn)父親的眼神里多了幾份晶瑩的淚珠。他把冰水給了我，仿佛要對(duì)我說些什么，但最終只是囁嚅了兩下嘴唇，無聲地把那杯冰水遞到我的手里，轉(zhuǎn)身離開了。我看見爸爸落寞而頹然的身影，心里一下子酸了起來。我發(fā)現(xiàn)杯子竟然不是很冰了，我喝下了，但它依然如一股清涼的甘泉流入我的心田，融化了那剛才還橫在我心中的墻。
經(jīng)過這件事我突然明白，父愛猶如一杯龍井，它雖然苦，但你只要細(xì)細(xì)的去品嘗，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)是苦中帶甜的，是一種濃濃的甜，比蜜糖還要甜。
關(guān)于小學(xué)寫作文4
廈門之旅，在這燦爛陽光的早晨我們出發(fā)了。聽說，去廈門要坐動(dòng)車，這是我第一次坐動(dòng)車，也是我第一次與媽媽一起旅游，這么多的第一次，心里就特別激動(dòng)。
在動(dòng)車上一覺醒來，已經(jīng)到了廈門。要說廈門最著名的大學(xué)，肯定非廈大莫屬了。我連忙拉上媽媽和阿姨，快點(diǎn)去看廈大吧，不看就要遺憾終身啦!此時(shí)的廈大剛被大雨洗禮過，渾身散發(fā)著泥土的.芳香，抬頭一望，一座巨大的金色書本雕像映入眼簾。那充滿神圣的感覺，讓人無法抵抗。再往里走，身邊都是古典式的建筑，到處充滿了中華的氣息。每座教學(xué)樓上都刻著富有深意的句子，如，某座教學(xué)樓上就刻著有德的人，比聰明的人更有用。還有的教學(xué)樓上刻著聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。等等。校園有座小西湖，叫做芙蓉湖，湖面上倒映著周圍的樹林，顯出了勃勃生機(jī);湖面上不時(shí)游來幾只黑天鵝和白天鵝，它們?cè)诤墟覒?，與周圍的景物是那樣的融洽，簡(jiǎn)直杭州的小西湖，美極了。廈大的操場(chǎng)更是大的驚人，他們正打著羽毛球，讓人眼花繚亂微風(fēng)輕輕撫摸我們的臉頰，感到很涼爽。
第二天，我們的目的地是客家民居，也就是著名世界文物——土樓。我早早的起了床，洗漱完畢后，跟著媽媽和阿姨出發(fā)了。
做了三個(gè)小時(shí)的車，終于到了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只看見一個(gè)個(gè)圓寨、圍龍屋、走馬樓、四角樓等。土樓外圍是用石灰、竹片作材料，用糯米飯、泥巴、雞蛋清做粘合劑。夯筑起墻厚一米，高十五米的土樓，土樓分為三層，底層是廚房兼飯?zhí)?，二層?dāng)貯倉，三層以上做臥室。三百多人居于一樓，毫不擁擠。它們大多為3至6層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，雄偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無數(shù)次的地震撼動(dòng)，風(fēng)雨侵蜍以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圓形，認(rèn)為圓是吉祥，幸福和安寧的象征。土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃一。
關(guān)于小學(xué)寫作文5
隨著人口的增多，科技的發(fā)展，車輛也在不斷增多。以前一直覺得綿陽老愛堵車，很煩，這個(gè)寒假我去了媽媽的老家重慶，那里更愛堵車，走路都比坐車快得多，看著一輛輛被堵的車和車上的人焦灼的眼神，我決定一定要發(fā)明一個(gè)能讓人飛起來的裝置。
那天，我正在玩游戲，突然電腦黑屏了，并且出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，從黑洞里跳出了一個(gè)中年人。我驚慌失措地問：“你是誰？”那個(gè)人說：“我是從未來星球來的哈里博士?！薄澳銇砀墒裁?？”“請(qǐng)不要害怕，我是來幫助你們的。”看著他和善的面孔，我不再害怕了。我腦子迅速一轉(zhuǎn)：“他能幫我什么忙呢？”這時(shí)我想到了堵車的問題，便說：“我們國(guó)家人多，車輛也多，經(jīng)常堵車，我想發(fā)明一種飛行衣，你能幫我嗎？”他爽快地答應(yīng)了，于是我便在他的指點(diǎn)下做了起來。很快，一件神奇的飛行衣被我做好了。這件飛行衣外觀上看起來它跟我們平時(shí)穿的衣服沒什么兩樣，不過有很特殊，那是它上面有三個(gè)功能奇特的按鈕，綠色的按鈕是加速的，如果一直按著，每秒速度就會(huì)加快一公里，紅色的是讓它停下來的按鈕，還有一個(gè)黃色的按鈕是用來降落的。另外，這種衣服的磁力剛好和地球的陰歷抵消，雙腳一蹬就能飛起來了。在飛行衣的右邊的口袋上有個(gè)牙簽大小的桿，是操縱方向的，還忘了說明一下，這件飛行衣是用太陽能、光能、風(fēng)力做動(dòng)力的，很環(huán)保哦！
不久后，差不多人人都有飛行衣了，問題又出現(xiàn)了，因?yàn)樾缕?，大家出門都穿飛行衣，便造成“空中交通堵塞”。我冥思苦想，終于想出了一個(gè)辦法，只造兩種顏色的飛行衣并且在飛行衣上裝一種裝置，飛行衣是紫色的單號(hào)才能用，飛行衣是藍(lán)色的雙號(hào)才能用。
現(xiàn)在我一出門，看見天上的“飛行衣”、地上的“汽車”都井然有序地行駛著。我居然解決了“交通堵塞”這個(gè)世界難題，我覺得自己真的太偉大了，哈哈哈哈?。?/p>
關(guān)于小學(xué)寫作文6
下課了，同學(xué)們便像出籠的小鳥一樣，飛到了外面。而女生們也把走廊這塊“風(fēng)水寶地”給占了?？赡猩鷤儾⒉皇前卜值囟荚陉柵_(tái)上玩，有幾個(gè)不安分的主兒，就特別喜歡招惹正在踢毽子的女生，非得弄出點(diǎn)事兒來，而我就屬于那幾個(gè)男生中的一個(gè)。
這不，我們又準(zhǔn)備“偷襲珍珠港”了，這次的目標(biāo)是我同桌，我正和其他兩位與我一樣調(diào)皮搗蛋的男生——陳浙和項(xiàng)毅一起商量對(duì)策呢！
我們的計(jì)劃是這樣的：因?yàn)槲易诳看拔?，而同桌就在窗外，近水樓臺(tái)先得月嘛，我就首當(dāng)其沖地打頭陣了——把她的毽子從窗外奪過來。接著她必定會(huì)追進(jìn)來，我們?nèi)齻€(gè)就在空中傳來傳去，一直到她快哭的時(shí)候，假裝還給她。當(dāng)然，是在她不告訴老師的前提下。
說干就干。我悄悄把窗打開，沒人注意！我心中一陣竊喜，伸手欲抓。就在這時(shí)，楊彤看見了我，警惕地質(zhì)問我：“你干嘛？”“這個(gè)……這個(gè)……我……”我語無倫次，就像卡了磁帶的錄音機(jī)一樣?！拔以诠恼颇?！”總算靈機(jī)一動(dòng)，說完便作勢(shì)欲拍手，楊彤這才不再關(guān)注我，自顧踢毽子去了。
“嘿！”我伸手一抓，毽子便來到了我手中，同桌生氣了，大喊：“胡可畏，你活得不耐煩了，是吧！”還作勢(shì)要打我，幸好我眼疾手快，把窗關(guān)了上去，快速躲過一劫。
同桌終于進(jìn)來了，正當(dāng)她要搶時(shí)，毽子飛到了項(xiàng)毅那兒，項(xiàng)毅一轉(zhuǎn)手又跑到陳浙身邊。就這樣，同桌著急地在我們之間跑來跑去，那我們沒辦法?？蛇@時(shí)，我們最不愿意的事發(fā)生了，胡老師到了。原來是楊彤去叫老師的，胡老師問我同桌怎么回事，她帶著明顯的哭腔，向老師訴說了事情的來龍去脈。
“你們下課是不是很空沒事干！”男生們顯然聽出了胡老師話中有別的意思，便一直低頭不語。
“抄吧！你們把第一課抄下來?！?/p>
“毽子風(fēng)波”就這樣在女生們幸災(zāi)樂禍的笑聲和我們幾個(gè)調(diào)皮搗蛋者的沮喪中結(jié)束了。
關(guān)于小學(xué)寫作文7
現(xiàn)在是2100年，作為市長(zhǎng)的我來向大家介紹一下我們的南京。這是一座現(xiàn)代化、舒適而美麗的城市。
早晨，當(dāng)可愛的孩子們背上書包走在寬闊平坦、美麗如畫的林蔭大道上時(shí)，當(dāng)人們迎著朝陽開始一天的工作時(shí)，他們的心情是平靜而喜悅的。此時(shí)，自行車已成“古董”，人們只能在博物館才能見到。在寬闊、現(xiàn)代化的立交橋上，一輛輛高級(jí)轎車來回穿梭，這些智能環(huán)保型汽車簡(jiǎn)單宜操作，男女老少都會(huì)開。并且當(dāng)前方出現(xiàn)危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，它會(huì)自動(dòng)處理突發(fā)事件。另外，汽車的底部還安裝了刷子，可以隨時(shí)把馬路上的灰塵掃到車底的垃圾箱里，使公路變得非常整潔。
放眼望去，一座座高聳如云的樓房井然有序地矗立在街道兩旁，商貿(mào)中心、居民住宅有規(guī)劃地分片排列著。瞧，前不久，科學(xué)家們研制出了一種及堅(jiān)固又輕便的材料，他們用這種材料建成了一幢幢倒立圓錐形的摩天大樓，這種樓占地面積小又很堅(jiān)固，真是一舉兩得！
步入美麗如詩的校園，一股濃郁的現(xiàn)代化氣息迎面撲來?？?，這些形態(tài)各異、有趣的機(jī)器人老師多么輕松自由！他們不必再黑板上寫字，腦子里想什么，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)什么，真是不可思議！每個(gè)教室里只有20名學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的桌子上都有一臺(tái)超智能電腦，如果你有問題，只要語音說一聲，電腦“老師”馬上就會(huì)為你做出滿意的解答。校園里的花草樹木四季常青，現(xiàn)代化的棒球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)等等則是同學(xué)們健身的好地方。
在居民小區(qū)里，物業(yè)管理是機(jī)器人，二十四小時(shí)為您服務(wù)，生活在這種環(huán)境下的人真是既方便又安全。
工作的地方就更不用說了，寬敞明亮的辦公室，滿眼的監(jiān)控器、電腦、傳真機(jī)等現(xiàn)代化的辦公用品。工廠基本都是機(jī)器人來工作，既干凈有效率高。
購物更不提了，隨時(shí)隨地你用掌上手機(jī)把清單、電子貨幣發(fā)送就行，對(duì)方就馬上把所需的送到你的手中。
我們這座可愛的城市美麗、清潔、井然有序，科技發(fā)展日新月異，市民生活水平日益提高。我----這個(gè)現(xiàn)代城市的市長(zhǎng)，正帶領(lǐng)著我的市民們努力工作、敢于創(chuàng)新，將我們的城市建設(shè)的更為繁榮、更為昌盛！
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