下面是范文網小編整理的想要生活快樂3篇(要快樂的生活)，供大家參閱。
想要生活快樂1
過自己想要的生活
——讀《時代廣場的蟋蟀》有感
霸州市勝芳鎮(zhèn)東方小學五年級 肖淑月
指導教師：王玉宏
讀完《時代廣場的蟋蟀》這篇文章，我掩卷沉思，感觸頗深。
文中的蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約時代廣場的地鐵站。在人情冷暖的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和憨厚的亨利貓，和它們成為了朋友，彼此結下深厚的友誼。蟋蟀柴斯特用它美妙的音樂回報了朋友們的真摯友情，還幫助愛他的小主人——馬利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家。然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到自己深愛的家鄉(xiāng)。
看完這個故事，可能有人會不理解小蟋蟀，覺得它不會享受?？墒俏覅s懂它，因為我曾經身有同感。去年我舅舅搬新家，他邀請我去小住一段時間，我欣然前往。他們家的新居特別大，也特別漂亮。到那的第一天，我特興奮，東瞅瞅，西看看，感覺一切都是那么新鮮。表哥的臥室很大，屋里的擺設干凈、整潔?？粗@些，羨慕之情滿斥全心，我真希望自己也能擁有這么大、這么漂亮的屋子。
可是，幾天過后，新鮮感沒了，我不禁懷念起我的“小天地”來，那兒雖然又小又窄，各種書本、玩具雜七雜八的堆放在角落里，黑黑的墻面、永遠也整理不清的寫字臺??可是那里的一切是多么的熟悉、親切，那里有我的快樂和憂愁，在那里我可以放聲大笑，放聲大哭，忽然發(fā)現(xiàn)，我是那么的愛我的小天地。大房子固然好，但是它不屬于我，束縛也太多，自己的家才是最舒服的地方。于是，我了然??
欣欣然回家去了。
合上《時代廣場的蟋蟀》這本書，故事中的一幕幕又浮現(xiàn)眼前，我不禁感慨：自由、舒適的生活是最快樂的。過自己想過的生活，走自己想走的路，才是最愜意的！
點評：整篇文章構思巧妙，結構合理，小作者文筆清新、自然，緊扣《時代廣場的蟋蟀》一文內容，詳略得當、真摯自然地抒發(fā)了自己的讀后感受。使我們從中領略到了故事的美妙之處，深受感染。小作者對文章的認識很深刻，深入淺出地表述了自己從蟋蟀做法中感悟到的道理“自由、舒適的生活是最快樂的”，能聯(lián)系實際生活寫體會和認識，具有很強的說服力。
想要生活快樂2
生活啊,我想告訴你
生活啊,我想告訴你：請你暫緩一下你的腳步,可以讓一些成天忙于工作,開夜車甚至因加班而回不了家的人得以放松一下.現(xiàn)如今,隨著21世紀的人才輩出,各行各業(yè)的競爭越來越激烈,為了守護好自己的飯碗,他們不得不挑燈夜戰(zhàn),來取得好成績.生活的現(xiàn)實把他們勒得太緊了,連喘一口氣都會覺得累,而生活,你卻不愿放慢你的腳步,相反,你的步伐越來越快,全然不顧你周圍的一切事物.生活啊,可能是你越發(fā)加緊的腳步鞭策或提醒了我:現(xiàn)在的人們那么加緊是為了什么?生活給我的答案是:他們?yōu)榱司o隨我的步伐不想被我淘汰罷了.而我自己的答案是：他們不得不緊隨你其后，只是因為不想因為你的殘酷，而放棄了自己，他們想證明自己的實力和魄力，想證明給你看：雖然你毫不顧慮我們的感受加緊步伐，但是我們也不是懦弱的，我們會用自己的實力來對你說；看，即使你是如此忽忙，我們也是不會怕的！
我知道，其實，生活有時也并非如此，有時候你也會看著心疼，所以讓我們在忙碌的工作之余得以泡一杯茶．輕松一下，也有了喘氣的機會．
生活啊，我想告訴你，現(xiàn)在的我們，正愁往后該怎么生活．
如今，物價上漲飛速，比往日的價格有的甚至翻了一倍之多！但是，人們的工資卻沒長，現(xiàn)在的我走進超市，都不敢去拿東西，看著上面的價格表，我都能感覺到自己心驚肉跳的感覺！
生活啊，你的多資多彩豐富了我的業(yè)余生活，各種娛樂項目層出不窮，給我的世界里增添了一抹色彩！
生活是，我想告訴你，你的可喜可悲，你的無奈與有趣，正是我所向往的地方，我，想對你說，你的蹤跡正是我的追求！
想要生活快樂3
中班語言活動《我想要快樂》
活動目標：
1.理解故事內容，傾聽并理解熊寶寶尋找到的快樂。
2.結合生活經驗，大膽講述自己的快樂，知道生活中處處有快樂?；顒訙蕚洌?/p>
PPT，音樂，運動器械若干。活動過程：
一、找朋友音樂游戲，師幼開心互動。1.你的好朋友是誰？（問四五個）2.你開心嗎？為什么？
3.小結：我們和好朋友在一起的時候感覺很開心，臉上就會笑瞇瞇的。
二、講述故事，理解故事內容。
黑熊媽媽有兩個寶寶，他們也想知道什么是快樂??
（一）、教師講述故事第一段
1.大熊和二熊干什么了？（找到了樹洞，好吃的）2.在樹洞里做什么？（睡覺）
3.他們感覺怎么樣？誰來學一學大熊二熊舒服/開心/快樂的樣子？ 小結：吃好，睡好其實是一件很舒服/快樂的事情。熊寶寶又要去找快樂了，那他又會遇到誰呢？
（二）講述故事，理解第二段。1.出示圖片，講述故事。
（1）熊寶寶又遇到了誰？（小兔子）
（2）小兔子干什么很快樂？為什么？（小兔跑的很快，跑。因為她跑的很快，像風一樣。）
（3）原來小兔子的快樂就是跑的像風一樣快。
教師小結：小兔子跑的本領很厲害，所以它跑得快，就覺得很快樂。（4）我們也來學一學小兔子跑的飛快的樣子。（5）聽了小兔子的快樂，大熊和二熊是怎么做的？
小結：大熊和二熊像兔子一樣飛快的奔跑，又找到了一種快樂。2．教師繼續(xù)講述故事后半段（1）大熊和二熊又會碰到哪些小動物，這些小動物在干什么的時候很快樂？（出示ppt）
（2）分組討論，教師巡回觀察
（3）個別幼兒講述，幼兒大膽創(chuàng)想、講述。小刺猬、小青蛙在干什么的時候很快樂？（4）教師講述故事
你聽到小刺猬的快樂是什么？小熊會怎么做？小青蛙呢？
（5）小結：熊寶寶學會了跳高、鉆洞，原來學會很多運動也會特別快樂。（6）講述故事結尾
小熊找到了哪些小動物，他們的快樂是什么？ 小結：熊寶寶在運動中找到了快樂。
四、聯(lián)系實際，說說自己的快樂
1.你在做什么運動的時候你很快樂？ 2.親手體驗
老師在外面放了很多好玩的器械，我們一起去感受一下。3.你覺得除了運動中的快樂，什么時候也會很快樂？
小結：其實我們除了在吃東西、睡覺、運動時會感覺快樂，還有拿到獎狀、與好朋友分享圖書、搭積木時都會感覺到很快樂。我們的生活中每天都充滿了快樂。3.你們現(xiàn)在快樂嗎？我們一起來跳個快樂的舞吧。
黑熊媽媽有兩個熊寶寶，大黑和二黑。他們問媽媽：“什么是快樂呀？”黑熊媽媽說：“自己去找，才能知道什么是快樂。”
兩個熊寶寶找到很多好吃的東西。二黑說：“哇！真好吃”大黑說：“吃得真舒服！”二黑說：“吃東西是快樂嗎？”大黑說：“好吃的東西讓我們舒服，不是快樂?！?“哇！樹洞里睡覺真好玩。”兩個熊寶寶找到一個大樹洞?！昂魢?，呼嚕嚕。”他們在樹洞里睡地得可香了。
熊寶寶睡醒了，二黑說：“睡得真香，真舒服?！蹦憧纯次?，我看看你。大黑和二黑說：“睡覺是舒服，不是快樂?！?/p>
走呀走，熊寶寶看見了兔子。他們問：“小兔，你快樂嗎？”小兔說：“我們的快樂是跑得像風一樣快?！?/p>
小兔飛快地跑下山。熊寶寶跟著跑，他們跑得很快，路邊的樹葉，小石子都飛了起來。
小兔說：“熊寶寶，你們也跑得像風一樣快?！毙軐殞氄f：“我們也像兔子一樣快樂！”
走呀走，熊寶寶見了刺猬。熊寶寶問：“小刺猬，你快樂嗎？”刺猬說：“我的快樂是鉆洞?！?/p>
熊寶寶在樹洞里鉆進鉆出，他們高興地說：“我們會鉆洞，也像刺猬一樣快樂。
走呀走，熊寶寶看見了青蛙。他們問青蛙：“小青蛙，你快樂嗎？”青蛙說：“我的快樂是跳高。”
熊寶寶說：“學會跳高，我們也會像青蛙一樣快樂。” 回到家里，熊寶寶告訴媽媽：“我們找到很多快樂，會像兔子一樣跑得飛快，會像刺猬一樣鉆洞，會像青蛙一樣跳得很高?！眿寢尭吲d地說：“我們把快樂帶到每一天。”熊媽媽和熊寶寶用大石頭和樹枝，搭了一個快樂運動場。
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