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感恩老師老師的作文6篇 關(guān)于感恩的老師的作文

時間:2022-11-11 05:03:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的感恩老師老師的作文6篇 關(guān)于感恩的老師的作文,供大家閱讀。

感恩老師老師的作文6篇 關(guān)于感恩的老師的作文

感恩老師老師的作文1

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

  記得剛上小學(xué)的時候,我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“宣丹瓊,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系?!笔悄鷾厝岬哪抗?,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。 當我遇到難題向您請教時,您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當我通過您的講解,把這道題做對時,您臉上露出了舒心的笑容。

  當您發(fā)現(xiàn)我生病時,您一個勁兒地問我有沒有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來上學(xué)時,您還關(guān)心地問我,身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說:“謝謝您,老師?!? 當我做錯事的時候,您并沒有大聲喝斥我,而是輕聲細語地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您?。∧欠欠置?,從來都不平白無故地批評人。

  當我在期未考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因為您這小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標。

  當我……

  不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進呀;當我們在學(xué)習(xí)上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。

感恩老師老師的作文2

  我4歲的時候,媽媽帶我去了幼兒園報名,此時,我瞧瞧地發(fā)抖了一下,那陌生的幼兒園令我害羞,那高高的層層樓梯令我緊張,到了班級,那位女老師笑瞇瞇地看著我,因此,我很害羞,二話不說我悄悄躲在媽媽身后,那位女老師開口說話了;班級里的每個小朋友都是這樣,我小時候也是這樣,沒關(guān)系,也許等你熟悉就不會害怕了?!畫寢寧易吡耍揖o張極了,跑到媽媽身前,好奇地問;’媽媽,難道每個小朋友第一次來也會緊張害怕嗎?’媽媽肯定地說:‘那是自然的,媽媽小時候也不是這樣嗎?明天是你第一次上幼兒園,你要乖點哦!“從我第一次來到這是,就哭了一下,第二天來到這幼兒園就沒哭了,而是感到有點熟悉了。

  從我8歲的時候,我上了一年級,那時雖陌生,但那些往往的舊事也不在乎,還是和幼兒園一樣的,媽媽提醒我說;’這一天可是很重要,一年級可是要考試的?!尹c點頭說:”知道了?!诙煸绯?,我高高興興放學(xué),碰到了身子高的戴依涵,但是,一年級開始我是不知道同學(xué)叫什么,但是過久了卻已經(jīng)知道了,上課時,班主任對我們說:“這位同學(xué)的字還真好,沒想到是對我說的,我露出了笑容,但凡是不可驕傲。從我四歲時候就被幼兒園老師表揚過,我跑到了辦公室,老師找我,她叫我介紹自己,我完完整整說了起來,她笑了。

  然后,我漸漸又上了二年級,那時我已經(jīng)9歲了,老師還是以前的,因為我心里一直在感恩她,又一次,她帶了我們?nèi)ゲ賵?,原來幫體育老師給叫來了,他叫我們跑1圈,我迅速跑掉,那位像女漢子的女生,我留了一身汗,終于跑快了她,她又迅速跑我前面,我不要放棄,于是,我竭盡全力跑上了她,就像馬拉松比賽一般般啦!過了此番,我衣服都快濕透了一樣,因為我沒什么力氣,老師看到了我全身無力一樣,對我說:”你沒事吧,你干嗎竭盡全力啊?“我把我心里全說的話都說了給班主任老師,她說;”原來你不想放棄,我支持你哦!‘走回了教室,看見兩位同學(xué)吵架了,我說;‘你們要聽老師的話才對,同學(xué)之間別吵架了?!?/p>

  三年級時,我10歲了,但是有一次,老師走來,說:”你最近成績不太好,你必須加油。“聽了這句話,我沉默了,沉默了很久,半晌,我終于開口,我吞吞吐吐地說:‘老師…老師…對不起,我…我會加油…我會加油的……我不知不覺留下了一顆眼淚,老師沒說,只是擁抱了我,在她心里一定會是知道我會加油的。

  從三年級下冊,11歲時,我便編了一首,心里想給老師的一種詩:

  感恩的老師,

  感恩的作文,

  花開花落我會珍惜。

  感恩的老師,

  您不是我的親人,

  但是您是我的教育。

  老師,您給我的力量和珍惜,我會藏在手里,花開花落,我會守護著您,

  老師,不管您在哪里,我在別的地方就在看著您,看著您微笑。

  老師,您不僅給我微笑,也就像給了我一種教育的愛。

  老師,您是大海,我是小魚,您給我需要的東西,希望您能懂我的這想法,還有我的感受。

  您給我教育的愛

  給了我感恩是如何感受愛的一種滋味

感恩老師老師的作文3

  撥動真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師。

  盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才,將他們引上成功之路。

  四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然會把會心的微笑留給我們;黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。白色的粉筆末,隨著微風(fēng)旋轉(zhuǎn)著飄落下來,它染白了多少老師的黑發(fā),卻把您們青春的綠色映襯得更加濃郁;春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。 講臺上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點。因為一路上有你們的教導(dǎo),我沒有迷失方向;因為一路上有你們的關(guān)注,我才有了自信與勇敢……謝謝您們,老師!

  曾經(jīng)看到過這樣一個問題:世界上最偉大的職業(yè)是什么?是科學(xué)家,是醫(yī)生,還是警察……?也許正當你猶豫不決的時候,別人已經(jīng)告訴了你答案“是老師”。是啊,是老師!夸美紐斯說過,教師是太陽底下最優(yōu)越的職務(wù)了。你想到了很多種職業(yè)卻唯獨忘了老師,不論科學(xué)家,醫(yī)生,還是偉人,他們都會有一位培育他們的老師,沒有老師的孜孜教誨便沒有他們的光輝的成就。就是這樣默默無聞的職業(yè),造就了一個又一個優(yōu)秀學(xué)子。他們不求有多光輝,不求有多富裕,只求他的學(xué)生們能成功考取一個好的大學(xué),有一個好的出路,謝謝您們,老師!

  老師,你們最真摯的語言是你們的教導(dǎo),你們對我的支持是我不會將成功放棄的理由,你們對我的微笑是我們知道要報答你們的印記。老師,你們把畢生所學(xué)全部授予了我們,你們給予我們的幫助太多太多了,同時,你們?yōu)榱宋覀円彩ヌ嗵嗔?。老師,你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧瑨仐壛撕芏鄸|西,我們該怎樣報答你們?yōu)槲覀冏龅乃信??你們是人類靈魂的工程師,你們從事的是太陽下最光輝的職業(yè),祖國因你們而強盛,謝謝您們,老師!

  古往今來,多少文學(xué)家,歌唱家,都在頌揚老師們的無私與奉獻,古有李商隱飽含熱情奮筆疾書而作“春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,鄭燮也曾經(jīng)寫下“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”的贊揚老師的名句。而今有宋祖英高唱《長大后我就成了你》;也有莘莘學(xué)子動聽的聲音唱響《每當我輕輕走過你窗前》……法國作家雨果曾經(jīng)說過:“畫的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做那葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”老師,就是那葉,從事著葉的事業(yè),平凡而謙遜,但卻是偉大的。

  世界上任何功名、榮譽刻在木頭上也會因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在石頭上也會因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊;但是,老師,您的偉大,您的努力永遠刻在了我們心里,永不磨滅!

  教師節(jié),是為了向全世界的教師表達崇敬之情,感恩您們的辛勤勞動,感恩您們的敬業(yè)精神,感恩每一位老師,有你們的陪伴,冬天就不會再寒冷,黑夜就不會再漫長,幸福和快樂就會時刻伴隨在你我身邊!

  鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!在這神圣的節(jié)日里,伴隨著徐徐微風(fēng),讓我們莘莘學(xué)子共同祝愿您們,節(jié)日快樂!感恩教師!感恩教師節(jié)!

感恩老師老師的作文4

  我們常說,生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美,不光需要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說,感謝愛你的人吧,他們的關(guān)心、鼓勵和支持讓你感到了生活的溫暖和充實;感謝討厭甚至恨你的人吧,他們讓你的生活曲折多彩,讓你面對挫折時變得更堅強。愛就是一種感恩,愛世間萬物,感激世間萬物,用一顆感恩的心去“打量”萬物,那上面定有細微之處讓你心懷感恩。

  對生活感恩,其實就是善待自我,學(xué)會生活。 有這樣一個故事:一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友的回信這樣說:"親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。"對任何一個人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 而在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)??梢砸姷揭恍┎煌B裨沟娜?。好像這個世界對他們來說,永遠沒有快樂的事情,高興的事被拋在了腦后,不順心的事卻總掛在嘴邊。每時每刻,他們都有許多不開心的事,把自己弄得煩躁,把別人搞得不安。 其實有些事情是無力改變的。能補救的則需要盡力去挽回,無法轉(zhuǎn)變的只能坦然受之,最重要的是要做好目前應(yīng)該做的事情。 同樣的一枝玫瑰,有人說:“花下有刺,真討厭!”有人說:“刺上有花,真好!”看到刺的人,挑著毛病、盯著不足,他們注定是不快樂的。而那看到花的人,則有著感恩的心,盡管刺扎手,但那些刺上卻有著芬芳的花朵,于是他能感受到幸福。所以,擁有感恩心的人是幸福的。

  感恩大千世界的豐富多彩,絢爛多姿;感恩灑在我們身上的每一縷陽光,感恩路人投來的每一個微笑,每一注眼神,感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好;我們還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難,感恩生活帶來的挫折與磨難,更應(yīng)該感恩于我們的父母和親朋好友。生活中我們常常對我們最親近的人的照顧不以為然,覺得父母照顧我們,朋友關(guān)心幫助我們都是理所當然的。但是,我要說,你錯了,錯的一塌糊涂。我們應(yīng)該感謝父母帶給我們的們生命,在生活中給予我點點滴滴的關(guān)愛與照顧;感謝朋友帶給我們真摯的友情,在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵,感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。 是的,停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧,當你真正懷揣著感恩的心去生活,你會發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好:感謝親愛的父母給你做的早餐,感謝大自然給予的陽光和雨露,感謝老師教會了你知識,甚至感謝你的對手讓你克服了又一個困難……

  在水中放進一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁與不安,消融許多的不滿與不幸。 懷著感恩之心,投入沸騰的生活,可以消除煩惱,使生活變得美好。如果說,明礬是水的凈化劑,那么感恩的心,便是生活的凈化劑。

  學(xué)會感恩。冬天就不再寒冷,學(xué)會感恩,黑夜就不再漫長,學(xué)會感恩,幸??鞓肪蜁r刻與你我相伴。

感恩老師老師的作文5

  除了父母之外,對于我們?nèi)松缆酚绊懽钌畹娜藨?yīng)該就是老師了,老師給了我們最起碼的啟蒙教育,他們教給了我們最起碼的認知,他們給了我們解決問題的一切源頭。

  他們是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達目的地。時刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因為有了他們的領(lǐng)航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

  他們是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。雕的不只是我們充實的知識,更是我們方正的品格。他們是世上最勤奮的工匠:一個字一個詞,一條公式一個道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。工作時比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象,每個人的品格與個性,最初都是經(jīng)由那雙勤勞的手。所以說他們塑造了這個世界一點都不夸張。

  他們是報曉的公雞,時時激勵著我們早起。時日苦短,路途遙遠,聞雞起舞的人才能有所成就。有了他們的聲音,我們才知立志發(fā)奮,我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始,它給了我們無盡的動力,給了我們時間觀念,給了我們生命的效率。

  他們是一流的演員,三尺講臺是發(fā)揮的陣地??v然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,他們依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。他們深情的聲音,播撒著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;他們馬良般的板書,處處顯示著點石成金的想法。

  “飲其流者懷其源,學(xué)其成時念其師”,老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人!

  在閃耀的霓虹燈下,人們忙忙碌碌地走著,誰看見了月的陰晴圓缺?誰又讀懂了誰的悲歡離合?漫漫人生,你帶著感恩上路了嗎?

  心存感恩,知足惜福。

  展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執(zhí)筆,寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長,是父母給予我無微不至的關(guān)懷。有人說,親情是黑夜中的北斗星,曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在,直至某一天我們不辨方向,微微抬頭,北斗星的一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。這個比喻多么恰當!試想,是誰隔三岔五打電話來學(xué)校噓寒問暖?又是誰每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的愛是最平凡的,卻又是最偉大的。

  展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執(zhí)筆,寫寫給予我們知識的老師。親愛的老師,是您讓我們讀懂了每一個日出,每一抹晚霞,每一朵鮮花,每一片落葉......因為有了您,迷茫之中,才會有了指路的明燈,是您讓我們感受到知識的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!

  展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執(zhí)筆,寫寫陪伴我們一起成長的同學(xué),寫寫給予我們溫暖的集體,寫寫讓我們奮進的對手......

  在我們的身邊,每天都有讓我們感動的事物,讓我們用感恩的心,做生活的底色,讓我們帶上感恩上路吧!

感恩老師老師的作文6

  我們將臨期末考試之際,復(fù)習(xí)就成了頭等大事。因為我們班就是一群“烏鴉”,上次圣誕節(jié)活動時,被書記逮了一個正著。書記拿老師出氣。老師拿我們出氣。就因為這事,老師給我們上了“n”堂教育政治思想課。說:“你們就不能體諒體諒老師,我一天站在講臺上為你們講課,你們一等我走了就嘰嘰喳喳,男生和女生一天就知道說。我教書十幾年,從沒帶過你們這幫學(xué)生。要是有機會,我現(xiàn)在就不給你們帶了。我又不是稀罕那兩個獎金呀,總比被你們活活氣死好。你們一天把老師急得生病,我還想多活幾年那,大不了不管你們了。你們還懂不懂得感恩老師,感謝老師呀!”

  屢次的教育讓我們斗志昂揚的“奮戰(zhàn)”激情,都快磨完了。我們上完教育課后,心里都拔涼拔涼的。我們應(yīng)該感謝老師,感謝他教育我們多年??墒歉卸魇嵌喾矫娴模⒉淮砟懔司褪歉兄x老師了。我認為我們不僅應(yīng)該感恩于老師,老師更應(yīng)該感恩于學(xué)生。我打一個比方,學(xué)生如果不愿意接受老師的教育,請問,不計其數(shù)的教師是不是都丟了飯碗呢?假如我們都不愿上學(xué),請問教師這個行業(yè)又怎能誕生呢?

  既然學(xué)生應(yīng)該感恩老師,那么老師更因該感恩與學(xué)生為他們找到了飯碗。這個社會也應(yīng)該如此。世界上如果沒有小偷,那么警察從何而來那?世界上沒有垃圾,又從那里來的清潔工呢?如果得不到群眾的支持,領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ス苷l呢?父母如果破壞孩子的立場,又怎會得到孩子的尊重呢?

  我們想一想,我們做到了感恩嗎?小偷和警察懂得互相尊重,清潔工懂得沒有垃圾就沒有工作,領(lǐng)導(dǎo)懂得尊重人民才方可深得民心……感恩,如此簡單,你我快行動吧!

  教室里靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而哦,看著眼前的.題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級的老老師。

  老老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。

  老老師不喜歡測驗,卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分數(shù),興奮.親切地說:“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,就關(guān)切地對他說:“別緊張,坐下想想,再想想?!币贿呎f,一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學(xué)們一次啟示。

  老老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認識”,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說:“同學(xué)們,你們看這個動作是什么?”“顛倒!”“對,倒數(shù)就是這個原理,把分子和分母的位置互相變換?!笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢恕?/p>

  你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

  一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識,老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不辭勞苦地工作。感想您,我的老師!

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