下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)會了寬容六年級話題作文范文3篇(小學(xué)生作文我學(xué)會了寬容),以供借鑒。
學(xué)會了寬容六年級話題作文范文1
俗話說:“退一步,海闊天空。讓三分,風(fēng)平浪靜。”寬容是我國傳統(tǒng)美德之一,也是人與人內(nèi)心的一種溝通。
懂得寬容的人,他們有著豁達(dá)的心胸,能夠站在別人的立場上去考慮,即使自己的內(nèi)心有多什么不悅也不會大發(fā)雷霆,反而會進(jìn)行自我安慰,調(diào)解情緒,所以他們裝著一顆年輕的心靈。
寬容的力量足可以改變一個人?!侗瘧K世界》的主人公冉阿讓被監(jiān)禁19年,刑滿后他來到了一個主教家,想偷走主教家的銀燭臺,主教非但沒有責(zé)怪,反而用真心感化他,使他深受感動,并成為了積極進(jìn)取,樂善好施的人。
寬容的力量無窮大,只有“上天”能掌管的命運他依然可以改變。魯迅筆下的祥林嫂,是一個社會最低階層的勞動婦女,她勤勞,善良,堅強(qiáng),可封建禮教制度硬是注定她一生的艱苦生活,改嫁,捐門檻……加快了她的死亡,但她還是勇敢的與封建勢力作斗爭,到最后只是徒勞無功罷了,如果當(dāng)時的人們多一些寬容心,同情心,我們可能就不會再聽到那句耳熟能祥的“我真傻,真的。”
寬容就像一個和平使者,使國與國之間緊密的聯(lián)系在一起,相互合作,共同發(fā)展。在我國八年抗戰(zhàn)期間,無疑的對手也就是敵人對我國進(jìn)行瘋狂的掠奪,至今那南京-血腥的場面還歷歷在目。我國經(jīng)過浴血奮戰(zhàn),日本于1945年投降。而今我國經(jīng)濟(jì)實力強(qiáng)大,國際地位提高,與各國形成友好關(guān)系。日本改寫史書一事,我國則采取了以和平的方式解決。正是因為這種寬容,中日兩國才更像親兄弟一樣,相親相愛。
寬容,你說他偉大,他確實也為國家之間的矛盾問題提供了解決方案,使國與國之間更加緊密。他是名副其實的豐功偉人。
寬容,你說他渺小,因為他在日常生活中處處可見,許許多多的人都有這樣高尚的品質(zhì),所以他也是人們的好朋友。
都說宰相肚里能乘船,而我們就要乘著這條船暢游在大海里,享受著海風(fēng)的吹拂,傾聽著海鷗的叫聲,放松自己的心情,去面對未來的人生。
學(xué)會了寬容六年級話題作文范文2
寬容是一種品德,是一種氣質(zhì);寬容他人,你是仁者。寬容自己你是知者,學(xué)會寬容,你的人生會從容,輕松,瀟灑。人性也得以升華。
在這個紛紛擾擾的世界里,人,要活得瀟灑,就必須學(xué)會寬容。寬容,將使你活得更加輕松、更加有意義。擁有寬容,能使你擁有別人所不能擁的東西。當(dāng)寬容成為一種品性時,生活算是過到了極致。
寵辱不驚,坐看庭前花開花落。去留無意,漫隨天邊云卷云舒。擁有此種境界并非前世修來的福分,想要擁有寬容之度是需要學(xué)習(xí)的。本書正是是希望能拋磚引玉,讓更多的人借由此書領(lǐng)略到寬容之妙,而后學(xué)會忍讓,學(xué)會寬容。寬容是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),更是一種美德。寬容不是膽小無能,而是一種海納百川的大度。做人要寬容,更要學(xué)會寬容。
歷有個叫藺相如的臣相,由于護(hù)駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧,只是笑而避之,從而有了“負(fù)荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,從此兩人便聯(lián)手,一起為趙國奉命效勞。所以說,學(xué)會寬容,于人于已都有益處。
反觀歷那些善于妒忌的人,遇到一點不滿便怨天尤人,這些人縱然學(xué)問再好,也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是,當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后,雖自知不如,但卻不甘落敗,于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的凄嘆后,最終落得個吐血身亡的結(jié)局,唉,這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量,我想,他的結(jié)局肯定不會是這樣!
在生活中,我們難免會與別人發(fā)生摩擦,當(dāng)別人不小心踩到你,你應(yīng)該擺擺手,說聲沒關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西,向你道歉時,你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣,比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心啊!
學(xué)會了寬容六年級話題作文范文3
世間有著太多的人,太多的事,人與人、事與事之間彼此交織,錯綜復(fù)雜,結(jié)成了一張巨大的網(wǎng),我們稱之為生活。
試想有一天,這張大網(wǎng)中某一個環(huán)節(jié)出了一點小小的紕漏,我們該如何看待?
當(dāng)下,打開電視,翻開報紙,點開網(wǎng)頁,批評聲、斥責(zé)聲鋪天蓋地而來。小至某個明星在某個活動環(huán)節(jié)中用語不當(dāng);大至某些政府機(jī)構(gòu)處事莽撞不公,總是不乏一批又一批的記者、評論員、網(wǎng)友及時地指出他們的錯誤,毫不客氣地批評、評說他們的種種。末了,總不忘說出他們冠冕堂皇的理由以及貌似無比美好的希冀……久而久之,一種大受歡迎的新型職業(yè)迅速發(fā)熱,美名曰“批評家”。
我們常說,批評使人進(jìn)步。但現(xiàn)如今,是否該加上一個前綴:“什么意圖的批評”呢?
人非圣賢,孰能無錯?錯了就錯了,大家都是普通人,誰沒有失誤的時候?既然有人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題,犯錯者已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤,何不就此打止呢?可許多人并非如此。他們抓住時機(jī),大肆宣揚,滿腔憤怒,慷慨激昂!最重要的是,這之中還不乏一大批不明事理者。于是,一個又一個“--門”接踵而至,義憤填膺的指責(zé)鋪天而來。同時,也不乏某些冷靜者“理性”的質(zhì)疑:或許,大概,這只是炒作吧……
想想,這是何必呢?
我們何不真正冷靜一點,置身他人,做一個簡單的換位思考呢?大家都是網(wǎng)中人,生活、工作都不容易,何不彼此遷就理解。我們常常不自覺的把自己當(dāng)作一位資深評委,用自以為嚴(yán)格、客觀的標(biāo)準(zhǔn)評論周遭。可事實是:周遭的一切未必就是需要我們評點的選手,我們也未必就真的很稱職,很客觀,或許我們的種種憤怒,不過是自己的一廂情愿,并將之強(qiáng)加于他人身上而已。而已。
以上種種,只是當(dāng)下。真正痛心的還在之后的種種。
當(dāng)使者已逝,我們終于在突然間學(xué)會了寬容,學(xué)會了正確的評論。這是一種進(jìn)步、一件值得寬慰的事情嗎?我并不這樣認(rèn)為。在我看來,這恰恰使死者難以瞑目,給社會留下了一個又一個永遠(yuǎn)的遺憾。當(dāng)我們終于看到了他的功績,對他心生尊重與懷念時,他卻已永遠(yuǎn)的離開。多少優(yōu)秀的人,多少優(yōu)秀的作品,都只能在悼念者用懺悔的淚水澆灌的土壤中,重新開出鮮艷的花朵。
想想,這又是何必呢?
在生活這張大網(wǎng)中,我們彼此牽連。懷著一顆溫暖的心,善意的對待他人,及時寬容,及時說出心中的溫情,及時享受生活的美好。何樂而不為呢!
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