下面是范文網(wǎng)小編分享的《四則運(yùn)算》教材解讀（四則運(yùn)算的講解），供大家賞析。

《四則運(yùn)算》教材解讀

我要和大家解讀的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)一單元《四則運(yùn)算》的相關(guān)內(nèi)容。

一、單元地位與作用通過前面七冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算，本單元的目的是對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié)，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

二、已知與后續(xù)（即學(xué)情分析）

（一）學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

1、完成了整數(shù)加、減、乘、除法四則計(jì)算的學(xué)習(xí)

2、知道同級(jí)運(yùn)算按從左往右的順序計(jì)算

3、會(huì)計(jì)算兩級(jí)運(yùn)算的題目

4、求平均數(shù)時(shí)出現(xiàn)了帶小括號(hào)的脫式計(jì)算（三下）

5、會(huì)解答加減混合或乘除混合兩步計(jì)算的實(shí)際問題

6、出現(xiàn)了少量的加減乘除復(fù)合的兩、三步計(jì)算的實(shí)際問題（四上)

7、知道有關(guān)0的運(yùn)算的一些規(guī)律

（二）后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、小數(shù)的四則運(yùn)算（五年級(jí)）

2、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算（六年級(jí)）

三、單元內(nèi)容

本單元的內(nèi)容安排如下：

四、單元編寫意圖

本單元教材的編寫意圖是借助具體情景，通過5個(gè)例題的教學(xué)，使學(xué)生掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算法則，初步了解這一知識(shí)的生成過程，以及提高列綜合算式解決實(shí)際問題的能力。教材中每節(jié)內(nèi)容的編寫結(jié)構(gòu)大多是：正文、課堂活動(dòng)、練習(xí)。正文呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)具體目標(biāo)要求，課堂活動(dòng)是師生互動(dòng)，建立教與學(xué)的雙邊活動(dòng)的有效途徑。通過活動(dòng)使學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的自主建構(gòu)和理解。練習(xí)是為學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識(shí)而設(shè)立的。

五、教材分析

本單元分為三個(gè)層次。

1．四則運(yùn)算的意義和各部分間的關(guān)系（例1——例3）

學(xué)生在前七冊(cè)教材中，對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算已經(jīng)有了較多的接觸，積累了豐富的感性認(rèn)識(shí)并掌握了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在此基礎(chǔ)上，對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義和關(guān)系進(jìn)行抽象、概括，使學(xué)生對(duì)每種運(yùn)算的認(rèn)識(shí)。從感性上升到理性。整數(shù)四則運(yùn)算的意義是學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算意義的基礎(chǔ)，對(duì)于四則運(yùn)算意義認(rèn)識(shí)的提升，將為學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義和關(guān)系打下基礎(chǔ)。

2．四則混合運(yùn)算（例4）

四則混合運(yùn)算和運(yùn)算順序是計(jì)算教學(xué)中的重要基礎(chǔ)知識(shí)。本單元在學(xué)生已學(xué)過的混合運(yùn)算及運(yùn)算順序，初步認(rèn)識(shí)小括號(hào)作用的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)中括號(hào)，對(duì)整數(shù)四則混合運(yùn)算進(jìn)行概括和總結(jié)。由此，不僅使學(xué)生豐富了計(jì)算知識(shí)，提高計(jì)算能力，也為學(xué)生列綜合算式解決問題打好基礎(chǔ)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)運(yùn)算做好準(zhǔn)備。

3．解決問題（例5）

本單元設(shè)置用兩步、三步計(jì)算解決的實(shí)際問題，旨在讓學(xué)生合理靈活的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題，感受、領(lǐng)悟優(yōu)化思想，提高解決問題的能力。四則運(yùn)算的意義、四則混合運(yùn)算的順序是本單元的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)的難點(diǎn)。

六、教學(xué)目標(biāo)

1．結(jié)合具體情境，理解加、減、乘、除四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算中各部分間的關(guān)系，對(duì)四則運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。

2．認(rèn)識(shí)中括號(hào)，掌握四則混合運(yùn)算的順序，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算。

3．讓學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，學(xué)會(huì)用四則混合運(yùn)算知識(shí)解決一些實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法。

4．通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高抽象概括能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、教學(xué)策略

1．讓學(xué)生經(jīng)歷從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程。

2．重視歸納整理，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3．組織好練習(xí)，深化知識(shí)，培養(yǎng)能力。

四則運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)（共16篇）

四則混合運(yùn)算優(yōu)秀教案模板

四則運(yùn)算意義教學(xué)心得體會(huì)

《民法典》修訂解讀教材-通用

《運(yùn)算》教學(xué)反思

《四則運(yùn)算》教材解讀（四則運(yùn)算的講解）相關(guān)文章：