下面是范文網(wǎng)小編分享的敘事作文：路6篇 路作文敘事，供大家閱讀。
敘事作文：路1
靈魂有你的存在而顯得高潔，骨髓中散發(fā)的是你獨(dú)特的芳香，唱一曲紅樓，一路歡歌。
——題記
無(wú)論是《石頭記》還是《金陵十二釵》，我敬的是那“滿紙荒唐語(yǔ)”，無(wú)論是《風(fēng)月寶鑒》還是《情僧錄》，我看的是那“一把辛酸淚”，大觀園中，我愛(ài)的是于紅一哭，紅樓夢(mèng)里，我品的是萬(wàn)艷同悲。
枉凝眉·梨花春帶雨
如夢(mèng)如詩(shī)的林黛玉，似水的柔情，素靜得如同風(fēng)雨中的蓮花?！把劭招顪I淚空垂，暗灑閑拋卻為堆”。她的淚流盡枕邊?！盎ㄖx花飛花滿天，紅消香斷又誰(shuí)憐。”她的淚流盡心頭?！皨尚吣l(shuí)訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。”她的淚盡衣襟。提鋤攬籃，收一方落紅；扶帚灑淚，送一池柳絮。她一滴一滴的眼淚，一點(diǎn)一點(diǎn)的情血，最終換來(lái)的卻只是苑仙葩，無(wú)暇美玉的一場(chǎng)鏡花水月緣，血淚全拋鑄情聲！
一路歡歌，卻看黛玉之癡情！
樂(lè)中悲·何必枉悲傷
敘事作文：路2
今天我站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課，語(yǔ)文課。
說(shuō)不出是第幾次了。初二那年，語(yǔ)文老師很先進(jìn)，明白培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和鍛煉他們的膽量。我有幸被選中，講過(guò)幾次?；蛟S那時(shí)還小，心理素質(zhì)不是很強(qiáng)，站在上面結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。無(wú)比的糾結(jié)。然而唯有這一次，目前我覺(jué)得挺滿意。雖有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，但至少面上笑得和暢，舉止自然大方。彼此我全當(dāng)自己就該站在上面做這些，消除了眾人評(píng)論對(duì)我的影響，所以沒(méi)有顧忌，隨性而為。
后來(lái)語(yǔ)文老師笑著說(shuō)我很大方，適合當(dāng)老師。
其實(shí)我目前的理想也是做老師，雖平凡，但也安定。我更愛(ài)的是讀書和寫文章，并確定業(yè)余職業(yè)是作家。我喜歡那種繁忙中抽出時(shí)間高自己的愛(ài)好的充實(shí)感，猶如此時(shí)的我，在作業(yè)繁忙之際仍可抽出時(shí)間記日記，心里似塞滿了東西，充實(shí)而不沉重。
我越來(lái)越堅(jiān)信，如果我一如既往的堅(jiān)持，在困難也不放棄。一定可以有一日達(dá)到成功的彼岸。始終相信，再平凡的事物都有它獨(dú)特的美與耀眼的光環(huán)。
愛(ài)生活，愛(ài)自己。
一路前行，充滿希望。
敘事作文：路3
一條小路蜿蜒的伸出村口，它越過(guò)淙淙的小溪，繞過(guò)芳香的田野，穿過(guò)青青的竹林，伸展著，伸展著……
小路很窄。鄉(xiāng)親們挑著東西在路上相遇時(shí)，都是貼著身子而過(guò)。路雖小，但它是村子與外面大千世界聯(lián)系的紐帶。沿著它，許多消息走進(jìn)了古老的村莊……
兒時(shí)，小伙伴們常常坐在村口的大石板上，爭(zhēng)論著這條小路到底通到什么地方，伙伴們很難得出一致的結(jié)論，為這，我們之間經(jīng)常傷了和氣。每當(dāng)伙伴們要我發(fā)表見(jiàn)解時(shí)，我總是說(shuō)：等我走盡這條路后，再告訴你們吧。
終于，好奇心驅(qū)使我沿著小路悄悄地走著，我竟來(lái)到了鎮(zhèn)上！路在這里變得寬敞了。寬敞的路又伸向遠(yuǎn)方……
我站在路旁，費(fèi)神地想著：路，到底通到什么地方呢？
上學(xué)后，老師在課堂上告訴我們：世界上的路都是相連的！幼稚的我問(wèn)道：那么，從我們村口出發(fā)，就能到達(dá)所有的地方了？老師微笑著摸摸我的頭。我大聲宣布：我要走遍世界上所有的路！同學(xué)們都為我熱烈地鼓起掌……
去年，沿著村外的小路，順著鎮(zhèn)上的大路，我來(lái)到縣城求學(xué)?？h城的路，變成了更為寬闊的柏油馬路。
現(xiàn)在，我愿告訴伙伴們：生活之路，何其寬廣；人生之路，何其漫長(zhǎng)?；锇閭?，奮力地走吧！
敘事作文：路4
一天，森林小學(xué)開(kāi)譚了，今天，老師從他自己的包包里拿出紙來(lái)，猴飛機(jī)＂，小象說(shuō)：＂交們折東＂，老師說(shuō)，＂都不對(duì)，是搭橋．＂
老師拿出紙來(lái)，給一人一個(gè)剪了的長(zhǎng)方形，搭救一個(gè)平橋，老師輕輕地把米放上去，大家緊張的`盯著橋墩面，橋面開(kāi)始變形，一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，２0、５0、100、120、150、200、250、300、350、400。簡(jiǎn)直要跳到嗓子眼了，哇！陷下去了，３９粒橋面，輪到他了，自信很多，小心翼翼的把拱橋放下了，一粒一粒放著橋面，同海陸空們目瞪口呆地盯著，出來(lái)的結(jié)果是３８粒，比剛才少了一粒，聰聰讓工來(lái)試度吧＂，是一個(gè)像小船的小橋呀！同學(xué)都躍躍欲試，目不轉(zhuǎn)睛的盯著呀！，居然400棵，真是太棒！科直是奇跡呀！同字們說(shuō)：“我們真是不感相信自己的眼睛，聰聰?shù)靡獾卮蠼校覀兌伎梢援?dāng)橋梁設(shè)計(jì)專家。放學(xué)了。
我真想下一個(gè)在來(lái)玩這一個(gè)游戲啊，上完課了，小象回愛(ài)了，快到家了，走到了小河的對(duì)岸，他拿了一個(gè)棍子，踩上走沒(méi)走幾步棍子搖搖擺擺把小象嚇得又回了原來(lái)的地方。
他想了一個(gè)辦法，踩上面彎的地方過(guò)去了。
敘事作文：路5
媽媽常常告訴我，做一道題不要死腦筋，做不出時(shí)要用別別的思路想一想，讀書背書也別那么死記硬背，要會(huì)讀會(huì)寫會(huì)理解。
有一次，我去找一個(gè)朋友玩，他正在樓上玩電腦，我叫他，他也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我想：我這樣喊是沒(méi)用的，他是聽(tīng)不見(jiàn)的。我又想：如果他上QQ，那我就可以跟他在網(wǎng)上對(duì)話。就這樣，我拿來(lái)了媽媽的手機(jī)，上了QQ和他對(duì)話起來(lái)，終于把他叫下來(lái)了。
還有一次是做一道特別難的數(shù)學(xué)題。我用我的思路解題，怎么也解不出來(lái)。最后在姐姐的指點(diǎn)下，我換了一種思路，竟然做出來(lái)了！我終于明白了媽媽和姐姐對(duì)我說(shuō)的話，原來(lái)做任何一道題，方法都不只有一種，我們要學(xué)會(huì)用多種方法解題，不做死腦筋。
通往廣場(chǎng)的路不止一條。一條走不通，可以換一條走，總有一條是可以走通的。
敘事作文：路6
要說(shuō)這蕺山啊，來(lái)來(lái)回回都不知爬了多少回了，閉著眼睛就能找到路，熟悉得一塌糊涂?？蛇@回呀，咱玩的就是心跳——六（3）班同學(xué)一起朝不尋常路：野山路出發(fā)！
一路上，我們秉著“有路不走，無(wú)路偏闖”的精神，在蕺山中迂回盤旋。話說(shuō)其中我認(rèn)為最驚險(xiǎn)也最刺激的一條路，便是攀向文筆塔的那一條了。據(jù)說(shuō)，那一條路艱難非凡，一路上還有不少帶刺的植物，以及密不透風(fēng)的“屏障”。我小心翼翼地挪移在山路上，身體微微向前傾著，緊跟大部隊(duì)。突然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)陡坡，我環(huán)顧了一下四周，心中一陣喜悅——有樹(shù)！我右手緊搭著樹(shù)，左手協(xié)助著，然后兩腿向前移去。在向前進(jìn)了一段路程之后，我松開(kāi)手，拉住了前一根枝條。“嘶——”——嗯？“暗器”？定睛一看，原來(lái)這樹(shù)上竟長(zhǎng)滿了刺！我的個(gè)天哪！我閃電般地縮回手，身體卻保持不了平衡，開(kāi)始不受控制地左右劇烈地?fù)u晃，情急之下，我趕緊拽住了另一棵樹(shù)，總算站穩(wěn)了！
接下來(lái)，經(jīng)過(guò)全班同胞們的共同努力以及互相幫助，“鐵人三項(xiàng)”終于光榮結(jié)束！哈哈！文筆塔上面還有“哆來(lái)咪發(fā)嗖拉西”等先行部隊(duì)列隊(duì)歡迎，敬禮、鼓掌！
好一個(gè)春天！好一個(gè)不走尋常路！
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