下面是范文網(wǎng)小編分享的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記12篇(《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記),供大家參閱。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記1
從這個(gè)故事中我們可以看到,當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始固執(zhí)時(shí),他就關(guān)閉了學(xué)習(xí)的開(kāi)關(guān),沒(méi)有了自我反省。
倘若一個(gè)人總局限在自己狹小的認(rèn)知里,便會(huì)產(chǎn)生一種“賭博”的心態(tài)。外表堅(jiān)持己見(jiàn),內(nèi)心倉(cāng)皇如牛?;蛟S,明知有錯(cuò),或許永遠(yuǎn)不知道自己有錯(cuò)。
這種固執(zhí)帶來(lái)的弊端常見(jiàn)于家人之間,所以常常會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)無(wú)論何時(shí)都不聽(tīng)勸,甚至希望自己的思想時(shí)刻被孩子接受。當(dāng)然,家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子。但是,常常會(huì)被孩子反駁:你又不是我,你怎么知道我在想什么?這樣的固執(zhí),既委屈了家長(zhǎng)自己,又感化不了孩子,更有甚者,成為引爆破壞家庭和諧的炸彈。
但是,也并不是所有的固執(zhí)都是不好的。
《禮記 ·中庸》中就有記載:“誠(chéng)之者,擇善而固執(zhí)之者也”。擇善固執(zhí),便由此而來(lái)。
擇善要求:
一、若要擇善,必先知善,而知善以良知為源頭,以習(xí)知為開(kāi)展,然后可以推到下一步,就是具體如何擇善。
擇善必須考慮的三項(xiàng)因素:1、內(nèi)心感受2、對(duì)方期望 3、社會(huì)規(guī)范。
既然“善”是人與人之間適當(dāng)關(guān)系之實(shí)現(xiàn),那么自然要注意行動(dòng)者自己,行動(dòng)相關(guān)的對(duì)方以及社會(huì)大眾所接受的規(guī)范,若內(nèi)心感受,對(duì)方期望,社會(huì)規(guī)范三者互相沖突,則以忠于自己的內(nèi)心感為最終憑借,亦即“仰不愧于天,俯不怍于人”。
二、經(jīng)常反省自己與別人的關(guān)系。論語(yǔ)中有記載“吾日三省吾身:為人謀兒不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?"。
當(dāng)然,擇善之后還要固執(zhí)。固執(zhí)就是堅(jiān)持原則絕不妥協(xié)。
擇善是針對(duì)具體表現(xiàn)而言,固執(zhí)是針對(duì)內(nèi)心感受而言,兩者相輔相成,并不矛盾。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記2
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,不是別人,而是我們自己。生活中屬于你的奶酪會(huì)消失、會(huì)被偷走,那就說(shuō)明你還不夠優(yōu)秀,不能留住它。
“變化”是貫穿我們整個(gè)社會(huì)甚至可以說(shuō)無(wú)處不在的存在著,它所能涉及的只有你想不到的,無(wú)變化不人生,這也是我們?nèi)松仨毭媾R的問(wèn)題。不能因?yàn)檠矍笆孢m的生活選擇安逸,也不能因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了你自己的一小步目標(biāo)而沾沾自喜;更不能因?yàn)榄h(huán)境的改變與不適,你就不去進(jìn)步,做那只自欺欺人的井底之蛙。
其實(shí)嗅嗅跟匆匆是思想簡(jiǎn)單地面對(duì)問(wèn)題、克服問(wèn)題。但實(shí)際生活中大部分人都是哼哼唧唧那樣的人。因?yàn)榄h(huán)境不能為你提供客觀的優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件、進(jìn)步條件,所以就原地踏步,甚至抱怨生活的種種不公,那你就是哼哼,只能被殘忍淘汰、被活活餓死。或許你會(huì)說(shuō)我想改變,我是特別想改變的,我跟哼哼不一樣。呵呵,幼稚!這種人只不過(guò)想著去改變,而一直不付諸行動(dòng),只在腦海里描繪我的奶酪長(zhǎng)什么樣,那你跟賣火柴的小女孩有什么區(qū)別?最后還不是餓死。
所以,我們要做最真實(shí)的自己,勇于了解自己,敢于正視改變自己,何必因?yàn)橐恍┤饲袛嘧约呵斑M(jìn)的道路,只要無(wú)視環(huán)境給你設(shè)置的各種障礙,適應(yīng)各種變化,練就屬于你的一身絕技,你終會(huì)擁抱你應(yīng)該擁有的一切。
愿迷茫的你能夠早日打開(kāi)自己的心窗,雖然陽(yáng)光會(huì)很刺眼,但也一定會(huì)很溫暖,帶給你無(wú)限的能量與希望……
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記3
讀著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書,給人一種輕松愉快的感覺(jué),但是當(dāng)你停下來(lái)思考的時(shí)候,你的心情就會(huì)變得凝重起來(lái)。
故事中出現(xiàn)了四個(gè)人物——老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時(shí)作出反應(yīng)以適應(yīng)變化,而匆匆總是能根據(jù)嗅嗅的指示快速做出行動(dòng),發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它們兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單,所以考慮問(wèn)題也很簡(jiǎn)單,而我們總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。唧唧是個(gè)講義氣的好哥們,但他心里始終明白自己應(yīng)該做什么,而不是為了朋友的面子失去自己的個(gè)性,失去自我本色,他最終離開(kāi)了哼哼,做自己喜歡做的事情,并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的當(dāng)數(shù)哼哼了,當(dāng)奶酪不見(jiàn)時(shí),這個(gè)貪圖安逸的小家伙,被驚得目瞪口呆,不知所措,當(dāng)朋友勸他開(kāi)始新的冒險(xiǎn)時(shí),他卻顯得如此害怕,整天沉迷于對(duì)過(guò)去美好的日子的回憶里,總是幻想不見(jiàn)的奶酪會(huì)再回來(lái)。
我在思考我自己更象誰(shuí),我身邊的朋友又象誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn),大多數(shù)人不喜歡變化,他們喜歡安穩(wěn)的過(guò)日子,我自己也是。但生活總是不斷變化的,不管你是否愿意,所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于你對(duì)變化的態(tài)度。每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇。我們時(shí)常會(huì)感覺(jué)到自己的“奶酪”在變化,但是,誰(shuí)又會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備,誰(shuí)又會(huì)常常居安思危,誰(shuí)又會(huì)跟著變化而變化,為“奶酪”而堅(jiān)持不懈地追求呢?我覺(jué)得這本書在我眼中更像一位智者。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,不能看清楚自己的模樣時(shí),他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕,讓困惑者發(fā)現(xiàn)困惑的根源所在,從而走出困惑。
世事變化本無(wú)常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法:把跑鞋帶在身邊,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的“世界迷宮”中奔跑,探索,努力地去尋找屬于自己的“奶酪”。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記4
勵(lì)志和成功方面的書現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多,但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候,我的心被重重地撼動(dòng)了,一本不足百頁(yè),僅四萬(wàn)字的薄薄小冊(cè)子,竟有如此沖擊和震撼力,我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。
我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì),體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。在變化來(lái)臨之前,怎樣預(yù)見(jiàn)變化,在變化到來(lái)之后,怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。是像嗅嗅和匆匆,迅速開(kāi)始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí),對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生,無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí),我們會(huì)害怕,會(huì)感到無(wú)所適從,這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼,它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化,我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度,在變化中享受變化,擁抱變化,迎接變化。
要知道,事物的變化是客觀的、絕對(duì)的,而不變是主觀的、相對(duì)的。其實(shí),我們周圍每天都在面對(duì)變化,只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的,不易感知的,容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形,即漠視身邊細(xì)微的變化,而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)帲只蚴峭?/p>
勞的抗?fàn)?。然而,?wèn)題是很多情況下,變化是在悄然間發(fā)生,卻未被感知和覺(jué)察,以至于鑄成悲劇,就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空,習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí),我們總是躊躇滿志,怡然自得或夸夸然暢談美好的未來(lái),而很少想到萬(wàn)一,想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒(méi)有時(shí),我們才開(kāi)始追問(wèn)為什么,但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候,可能已經(jīng)無(wú)能為力,無(wú)法挽回了。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣,面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著:“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪? ”然后意志消沉,苦等所謂老天開(kāi)眼的奇跡,結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個(gè)多變的時(shí)代,如果你不改變,你就會(huì)被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危,對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意,把跑鞋掛在脖子上,隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展,未雨綢繆,主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累,我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化,怨天尤人的人在,但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了,這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō),不要為打碎的玻璃杯而傷心,我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往,那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗” 的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼,恃機(jī)而動(dòng),尋找新的“奶酪”。
生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望,改變隨時(shí)會(huì)降臨,但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記5
當(dāng)我們面對(duì)事物的變化,是一塵不變,還是隨著事物的變化而變化?
自從,我讀了美國(guó)斯賓塞·約翰寫的全球第一暢銷書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》我才知道。
這本書的四個(gè)主人公分別是小老鼠“嗅嗅”,“匆匆”。和小矮人“哼哼”,“唧唧”。他們每天穿梭在一座奇妙的迷宮中尋找黃澄澄、香噴噴的奶酪。在奶酪C站,有著充足的奶酪,他們每天都在這里享用奶酪。然而有一天,奶酪消失在了奶酪C站。這時(shí),兩只小老鼠一點(diǎn)兒也不吃驚,因?yàn)樗麄冊(cè)缇筒煊X(jué)到奶酪一天比一天少。他們毫不猶豫的去別的地方尋找奶酪。而小矮人的反應(yīng)卻截然相反,他們面對(duì)新的情況,毫無(wú)準(zhǔn)備,無(wú)法相信眼前的事實(shí),就這樣,哼哼和唧唧在抱怨時(shí),嗅嗅和匆匆已經(jīng)在傾盡全力尋找新的奶酪了。由于饑餓和焦慮,唧唧開(kāi)始厭倦這種一塵不變的等待了,他想到迷宮中尋找新的奶酪,而哼哼卻依舊堅(jiān)信;只要他一直等候在奶酪C站,奶酪一定會(huì)出現(xiàn)。這時(shí)的唧唧已經(jīng)踏上了尋找新奶酪的征途,他也曾猶豫過(guò),也曾害怕過(guò),但找到新奶酪的決心使他迎難而上,當(dāng)他走到奶酪N站時(shí),他被眼前的景象驚呆了,他看見(jiàn)了如此巨大和豐富的奶酪與他的老鼠朋友:嗅嗅和匆匆……
讀了這本書,我恍惚間明白:變化總是會(huì)發(fā)生的,就如同故事中消失在奶酪C站的奶酪,如果我們像哼哼,或者是先前的唧唧,認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)出現(xiàn)在奶酪C站,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,變化在我們的生活中是不可能不發(fā)生的,可以說(shuō)變化的發(fā)生已是家常便飯,我們一定要接受變化、適應(yīng)變化。而接受、適應(yīng)變化之前是否也需要預(yù)見(jiàn)變化呢?那是自然的,如果能像兩只老鼠一樣早早地為以后奶酪的失蹤做好準(zhǔn)備,那自然在奶酪消失時(shí)不會(huì)驚訝地呆在原地不動(dòng),預(yù)見(jiàn)變化與追蹤變化也是分不開(kāi)的,因?yàn)槿绻阌辛祟A(yù)見(jiàn)變化的先見(jiàn)之明,你就會(huì)不斷地觀察,那樣可能發(fā)生變化的事物并思考它為什么會(huì)發(fā)生變化,就像兩只小老鼠:經(jīng)常聞一聞奶酪,以便知道它從什么時(shí)候開(kāi)始發(fā)生變化,再言之,如果變化已經(jīng)發(fā)生,奶酪已經(jīng)沒(méi)有了呢?這時(shí),我們應(yīng)該盡快的適應(yīng)變化,因?yàn)樵皆绶艞壟f奶酪,才能越早享受到新奶酪。在這一點(diǎn)上,似乎唧唧適應(yīng)變化的速度還不夠快,但至少他懂得了改變,隨著奶酪的變化而變化,并且,他懂得了享受變化、嘗試冒險(xiǎn),還在幾次因?yàn)槔щy重重差點(diǎn)兒要放棄的時(shí)候?yàn)榱四繕?biāo)堅(jiān)持下來(lái),也只有這樣,才能享受新的奶酪的美味!
讀完這本書,我感慨萬(wàn)千,在我們的生活中,有多少哼哼這樣的人?。∫粔m不變、怨天尤人,不作任何努力,不對(duì)已經(jīng)發(fā)生變化的事物作任何改變,而是期待著天上掉餡餅。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)我也很像哼哼:死板、不適應(yīng)變化、不靈活。
其實(shí),與其說(shuō)故事中所謂的“奶酪”在現(xiàn)實(shí)生活中可以算是我們十分想要得到的東西,那到不如說(shuō)學(xué)會(huì)隨著事物的變化而變化這個(gè)理念比那件東西更有價(jià)值,因?yàn)槿绻欢眠@個(gè)理念,我們將失去許多我們想要得到的東西,那么面對(duì)總是在發(fā)生變化的事物,我們是否會(huì)像哼哼那樣沮喪地大叫“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記6
主要內(nèi)容簡(jiǎn)介:
特別適合年輕人,尤其是處于迷惘彷徨的人?;蛘邿┰瓴恢氲娜耍趾?jiǎn)短的故事,就是講述了以奶酪為生的小矮人和小老鼠發(fā)現(xiàn)有一天奶酪不見(jiàn)了,后來(lái)他們各自的想法和行動(dòng)情況的描述。我想他暢銷的原因,一部分在于形象鮮明,栩栩如生,二就是道理淺顯卻一針見(jiàn)血。
讀書筆記摘抄:
1、不管我們選擇哪一面,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是:在迷宮中找到自己的路,在變化的時(shí)代獲得成功。
2、你所害怕的東西根本沒(méi)有你想象的那樣糟糕,在你心里形成的恐懼比你的實(shí)際處境更壞。
3、盡早注意細(xì)小的變化,這將有助于你適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化。
4、當(dāng)人們學(xué)會(huì)自嘲,能夠嘲笑自己的愚蠢和所做的錯(cuò)事時(shí),他就在開(kāi)始改變了。
5、還有一點(diǎn)必須承認(rèn),那就是阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自己。
讀后感心得體會(huì):
自我檢討一下,小編是有點(diǎn)像哼哼的人,特別害怕變化,依賴于不變的生活,尤其希望生活最好可以直接滿足欲望,渴望安逸閑適的生活。但是一方面不得不承認(rèn),生活在推著我們走,我們也一直在路上,可能不想哼哼那樣原地等待,這樣的原地等待其實(shí)也挺需要勇氣的,因?yàn)楹苡锌赡苣憔捅惶蕴恕7浅](méi)有安全感。
其實(shí),這本書是在教育我們需要用發(fā)展變化的態(tài)度對(duì)待生活,一切都在變化,不能害怕,不能退縮,而要勇敢面對(duì),積極生活吧。
文章有點(diǎn)卡通的感覺(jué),特別適合青少年,但我想真正有體會(huì),有確切感受的話還是要到已經(jīng)磨礪過(guò)的年紀(jì)才行,適合面很廣,故事又很簡(jiǎn)短,很順暢流利。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記7
今日我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不一樣的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化,之后經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原先的狀態(tài),至終仍不能理解這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自我所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自我,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),期望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。經(jīng)過(guò)讀這本書,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自我舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)當(dāng)做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的歡樂(lè)!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記8
早就聽(tīng)別人說(shuō)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書很可讀,偶然的機(jī)會(huì),在親戚家見(jiàn)到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書,不由借來(lái)讀。讀完之后感觸頗多。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它能夠是一份工作,一種人際關(guān)系,能夠是金錢,一幢豪宅,還能夠是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。它只是一種精神上的寧?kù)o。
書中有4個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便過(guò)起自我的完美生活。很久之后的一天,那奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們心煩:嗅嗅、匆匆隨變化而行動(dòng),立刻穿上一向掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對(duì)變化卻猶豫不決,始終固守在已經(jīng)消失的完美幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧最終沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在那聽(tīng)從上天的'安排……
故事中虛構(gòu)的四個(gè)主角:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來(lái)代表我們的不一樣方面,即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。嗅嗅和匆匆,他們能及早的嗅出變化,迅速開(kāi)始行動(dòng)。哼哼:他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)拒絕變化,這使事情會(huì)變得更糟糕。唧唧:當(dāng)他看到變化使事情變得更好,能夠及時(shí)調(diào)整自我的環(huán)境。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自我想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因?yàn)槲覀兿嘈?,它?huì)帶給我們幸福和歡樂(lè)。而一旦我們得到了自我夢(mèng)寐以求的奶酪,又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依靠心理,甚至成為的附庸;這時(shí)如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會(huì)所以而受到極大的傷害。
人生的道路,變化、變故都不以人的意志為轉(zhuǎn)移,生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不一樣的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自我的奶酪在變化。先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪呢?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑中。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,一向迷茫、徘徊、抱怨,或者是一向沉浸在對(duì)過(guò)去完美的回憶中,在那一味的發(fā)牢騷,那么我們會(huì)失去更多的東西。我們要清醒的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)不想信眼淚,世界也不會(huì)因誰(shuí)而改變,應(yīng)對(duì)各種各樣的變化,我們要淡定,進(jìn)取調(diào)整自我的心態(tài),去迎接各種挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)化危為機(jī)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記9
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)著名的作家斯賓塞·約翰遜的名著,他被譽(yù)為“用簡(jiǎn)單有效的手法分析問(wèn)題,是解決問(wèn)題的高手”。我在假期里,剛讀了這本書,這本書讓我收獲很多。它虛構(gòu)了兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小人,在一個(gè)迷宮里,不斷地尋找奶酪、得到奶酪、失去奶酪、和再去尋找奶酪的故事。兩只小老鼠是嗅嗅和匆匆,兩個(gè)小人是哼哼和唧唧,他們?cè)趯ふ夷汤业倪^(guò)程中,有著很多不同的表現(xiàn)。剛讀這本書的時(shí)候,我還有些一知半解,以為是四個(gè)不同性格的人物呢,后來(lái)才明白,原來(lái)作者是讓他們分別代表了人的簡(jiǎn)單和復(fù)雜兩個(gè)不同的方面。
嗅嗅的本領(lǐng)是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的變化,并告訴同伴盡快采取相應(yīng)的對(duì)策,在尋找過(guò)程中,它最先聞到了奶酪的香味,發(fā)現(xiàn)新的奶酪,也最先發(fā)現(xiàn)身邊的奶酪在慢慢變少,應(yīng)該繼續(xù)尋找新的奶酪了;而匆匆則是勝在行動(dòng)迅速果斷,只要發(fā)現(xiàn)和確定了目標(biāo),就會(huì)毫不猶豫地立即采取行動(dòng),直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止,一點(diǎn)兒也不懼怕辛苦、危險(xiǎn)和挫折;可哼哼就很不同了,他總是在擔(dān)心事情會(huì)變得更加糟糕,所以特別害怕變化,就不敢承認(rèn)甚至拒絕接受變化,根本不去采取行動(dòng),結(jié)果只是呆在那里守株待兔,只能挨餓受困,當(dāng)然得不到新的奶酪了;唧唧一開(kāi)始也是很害怕變化的,他跟哼哼一樣,也是期望奶酪能夠自己回來(lái),但是他能夠在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)變化是無(wú)法避免的,只要接受變化并調(diào)整改善自己的應(yīng)對(duì)方法,就可以使變化帶來(lái)更好的生活。
這四個(gè)小伙伴,就是我們身體里的四個(gè)方面,我們都能從自己的身上找到他們的影子。看了這本書,我終于知道,我自己身上也存在著積極的一面,也有消極后退的一面,就看我自己怎么來(lái)克服和調(diào)整了。我要讓身上的嗅嗅更加靈敏,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)變化,找到應(yīng)對(duì)的方法,再讓匆匆馬上去行動(dòng),朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)。我還要小心自己身上的哼哼,讓他出現(xiàn)的少一點(diǎn)兒,克服懼怕變化的心理,敢于嘗試,敢于面對(duì)失敗。而唧唧呢,要讓他幫助自己勇敢的面對(duì)困難,發(fā)現(xiàn)解決困難的方法,及時(shí)地調(diào)整自己的策略,改變身邊的條件和環(huán)境,讓事情向好的方向轉(zhuǎn)變,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),也會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。
這本書,真的讓我收獲很大。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記10
很早以前就讀過(guò)這本書,大約是六年級(jí)那會(huì),覺(jué)得書名很有趣便接來(lái)讀了,還摘抄了書中墻上的字。起初完全把它當(dāng)一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的故事來(lái)讀,讀到后面才慢慢明白書真正要表達(dá)的意思。所謂‘’奶酪”,正是人生中的各種事物,可以是虛的,可以是實(shí)的。不管是什么,都如奶酪一樣,會(huì)變質(zhì),會(huì)消失,會(huì)再出現(xiàn)。如果你不在奶酪不見(jiàn)的時(shí)候認(rèn)真思考并做出行動(dòng),終有一天會(huì)餓死。特別佩服奶酪一消失就立馬行動(dòng)的兩只老鼠,生活中有這樣一種人,能立即適應(yīng)變故并立馬行動(dòng)重新開(kāi)始,他們有目標(biāo),往往能找到自己想要的。也佩服唧唧,在思考猶豫之間還是能堅(jiān)定信念,做出努力,終于找到奶酪。而哼哼卻依然停滯不前,思考到底是誰(shuí)動(dòng)了奶酪,不去探究根本原因。不能責(zé)備它,生活中有許多這樣的人,無(wú)法在突發(fā)事件后調(diào)整心態(tài),冷靜自己,做出改變,最終死守自己的“陣地”,“身亡”。如今再看這本書,不由得佩服作者,可以的,老鼠也能寫出如此哲學(xué),當(dāng)初看都把我看餓了,就想吃奶酪……
第一次寫書評(píng),寫的不好別見(jiàn)怪……
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記11
在大千世界中,無(wú)論人。事。物都在不斷變化,社會(huì)也在不斷變化,不斷前進(jìn)。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化,就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代淘汰。要知道地球是始終不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的!這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了的奶酪》的書,使我更加深刻的明白這個(gè)道理。
書中的奶酪指的是生命中想要得到的東西,如一份好工作,一個(gè)健康的身體,一份有好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒(méi)有了:“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”但這本書告訴我,你要跟著“奶酪”的變化而變化!在語(yǔ)文期末考試時(shí),我早早地做完了基礎(chǔ)和閱讀部分,拿到作文紙開(kāi)始寫作文。作文的題目《我的……》是一篇寫入的文章,我拿起筆開(kāi)始“刷刷刷”地寫起來(lái)。
寫了一會(huì)兒,我想:這次寫多少頁(yè)呢?原來(lái)老師說(shuō)考試時(shí)如果有作文寫兩頁(yè)多就夠了,好!這次就寫兩頁(yè)多了
??!時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了,有些同學(xué)舉起了手向老師要紙,考試時(shí)每一個(gè)人的紙是發(fā)了三頁(yè)的,但是如果你要寫得多也可以向老師要紙。剛開(kāi)始只有小部分的同學(xué)向老師要紙,但過(guò)了一會(huì)兒,越來(lái)越多的同學(xué)舉起了手,我就越來(lái)越覺(jué)得不對(duì)勁兒了,心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,一會(huì)兒想:老師原來(lái)說(shuō)過(guò),作文只寫兩頁(yè)多就夠了,這時(shí)心里舒坦多了;但是一會(huì)兒又想,有那么多的同學(xué)都寫了三頁(yè)多,我是不是應(yīng)該再寫一點(diǎn)兒呢?但這個(gè)時(shí)候我又想起老師原來(lái)說(shuō)過(guò)的話,這句話已經(jīng)在我心中形成了一個(gè)陳舊的概念了。
時(shí)間還在一分一秒的走著,我的心依舊是“肥豬走獨(dú)木橋——左搖右晃”?!岸×愣×恪贝蜮徚?,我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身子問(wèn)其他同學(xué)作文寫了幾頁(yè),結(jié)果十之八九都寫了三頁(yè)多。第二天,老師走進(jìn)教室跟我們說(shuō):“你們已經(jīng)到了高三年級(jí)了,不能像低年級(jí)一樣作文還只寫兩頁(yè),人是不斷變化的!”
結(jié)果這一次的作文分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是史無(wú)前例的低!于是寒假里的沒(méi)一篇作文我都堅(jiān)持寫好。就這樣時(shí)間一天一天地過(guò)去了……在新學(xué)期里,老師表?yè)P(yáng)我的作文有進(jìn)步,我知道我的每一份努力都得到了回報(bào)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書就告訴我,一個(gè)人不能總坐在井底,不能總看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空!知識(shí)如同海洋一般,無(wú)邊無(wú)際!一個(gè)人如果想要在這漫無(wú)邊際的知識(shí)海洋中暢游,就必須看的更遠(yuǎn),更高!要給自己不斷提出更高的要求,相信自己能夠做到最好。不斷前進(jìn)變化,你才能取得更高的成績(jī)!
相信自己!變化會(huì)使得你在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中取得一席之地!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記12
斯賓塞的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。
故事講述了四個(gè)主人公的奶酪分享光后,兩只老鼠迅速采取行動(dòng),而兩只小矮人哼哼和唧唧過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后才做出了自我的決定。唧唧決定到迷宮中尋找奶酪,哼哼卻在想奶酪為什么會(huì)消失。尋找中,唧唧把明白的道理一一寫在墻上。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,唧唧找到了奶酪,卻決定只帶上一點(diǎn)繼續(xù)尋找。
雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路,但我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的生活而知足,也不愿意去追求更高的境界,可我發(fā)現(xiàn),這樣只會(huì)使人日漸消沉,你的生活也會(huì)所以缺乏樂(lè)趣。
在文中我更傾向于唧唧,因?yàn)樗芸酥谱晕也皇芸謶帧⒇澙返恼T惑,不會(huì)因失敗而心灰意冷,這正是我夢(mèng)想中的那個(gè)自我。
所以,我要不斷地調(diào)整自我,去迎接新的未來(lái)。
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