下面是范文網(wǎng)小編分享的《我能行》讀書筆記3篇 告訴世界我能行讀書筆記，供大家品鑒。
《我能行》讀書筆記1
讀完《我能行》這本書，簡要的說說給自己的感覺。
序言當(dāng)中有一句話作者重復(fù)了兩遍＂永遠(yuǎn)不要讓你的技巧勝過你的品德。＂作者為什么會把這句話作為職場的最高邏輯？不禁讓人想到＂人之初，性本善＂這句話。人的最初都是善良的，但隨著環(huán)境的不同才會有了形形色色的人。職場這個概念對于現(xiàn)在的我來說還未真正能明白它背后的含義，但是一個公司愿意接受的員工應(yīng)該是思想正直的人。有人說技能可以學(xué)的到，人品卻是自身的修養(yǎng)問題，所以職場有千萬條游戲規(guī)則，但自己的品德要端正好！
作者對80年代的迷茫做了簡要分析，這個特殊的群體處在承接不上父輩們的青春可以被＂安排＂，也銜接不上這時代文化的擴(kuò)張，但這不是我們的借口。有人說＂心有多大舞臺就有多大。＂就看你敢不敢想，想不想去達(dá)成！所以作者一直在告訴我們＂你要知道自己想要的是什么？＂按照意愿的去做要比強(qiáng)迫的去做更為適合，如若不是，魯迅又為何要棄醫(yī)而從文，正是因?yàn)樗羁痰捏w會到拯救國民思想的麻痹性要比挽救國民身體的病痛更為迫切。所以可見思想的引導(dǎo)對于一個人有多重要。
在職場的狀態(tài)及態(tài)度上，作者為我們羅列了一些"名詞解釋"，如拘謹(jǐn)、不屑、自負(fù)、逆反、委屈、狐疑、嫉妒、自棄、推脫、臉皮。
拘謹(jǐn)--回想下自己剛到質(zhì)監(jiān)部的時候多少對生疏的人和環(huán)境會有所謹(jǐn)慎，怕自己會給別人留下不好的第一印象，這應(yīng)該是大多人都會出現(xiàn)的心理反應(yīng)，但是怎樣快速的展現(xiàn)自如是需要自己來調(diào)節(jié)。
不屑--這點(diǎn)應(yīng)該是上司們都不喜歡的一種狀態(tài)。完成上司交代的事情是你的職責(zé)所在，不屑也可以理解為一種不負(fù)責(zé)任。問問自己你會把小事做好嗎？即便它再簡單、再枯燥。我會盡力去做好所交代的事，但看了這篇文章后，這一點(diǎn)更深刻的印記在腦子里，因?yàn)閳?jiān)持才是日后檢驗(yàn)?zāi)銏?zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)。
其實(shí)在這中也會想到自己的不足，之前每次經(jīng)理讓傳達(dá)給各業(yè)務(wù)部門一些信息的時候都會有所拖延，也告訴過自己要盡快的完成，但有時分配的這個度會把握不好。
自負(fù)、逆反、狐疑、嫉妒、自棄--這些詞語都在說明一點(diǎn)，就是沒有一個積極良好的心態(tài)。不是所有的人都是圣人，但我們可以向圣人學(xué)習(xí)，正所謂"則其善者而從之，其不善者而改之。"經(jīng)理也會跟我說"用行為來帶動心情，而非心情來帶動行為。"所以真正把一些東西吸收了，才能運(yùn)用好。
一直以來以為自己是在用心、努力的學(xué)習(xí)質(zhì)監(jiān)部的工作，但最近才發(fā)現(xiàn)，是否我的狀態(tài)里過多所帶入的是"迫不及待"？而忘了應(yīng)該做的是扎實(shí)走穩(wěn)我現(xiàn)在的每一步；做每件事情都會想我什么時候才能跟質(zhì)監(jiān)部同步，卻忘了怎樣去填補(bǔ)這個過程；不能完全把這段時間的自己抹滅掉，但我想該從現(xiàn)在轉(zhuǎn)變關(guān)注度，把自己所要做的放到更實(shí)際的切合點(diǎn)上。
推脫--對于我來說應(yīng)該不會推卸自己的責(zé)任，如果是我的錯就會去承認(rèn)。就像書里說的"很多事情你并不知道怎么做是對的，但你知道怎么做是錯的，于是你每錯一次，你就離正確近了一步。"但不是說光承認(rèn)錯誤就結(jié)束了，一次兩次的錯誤領(lǐng)導(dǎo)可以原諒你，如果多次同樣的錯誤還是發(fā)生那只能是個人本身的問題。就像最早發(fā)郵件的時候總忘記在人名的后面加冒號，其實(shí)在經(jīng)理告訴一次后就應(yīng)該避免的，但就是因?yàn)樽约旱牟患?xì)心結(jié)果出現(xiàn)了第二次錯誤。俗話都說不能被同一塊石頭絆倒兩次。所以要牢記：認(rèn)錯的態(tài)度固然好，但關(guān)鍵是"長記性"！
領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖、做好及時的溝通反饋、多想一步、跳出自己的盒子、為自己制定不同階段的目標(biāo)……職場中的細(xì)節(jié)告訴你的，你都會覺得有道理；但理解和執(zhí)行才說明真正的學(xué)會了。什么叫腳踏實(shí)地，什么叫扎實(shí)？我想之前并沒有學(xué)好，也并沒有完全理解，所以后續(xù)更多的是真正知道該去怎樣填補(bǔ)這個空穴。向著一個"靠譜"的員工前進(jìn)。
《我能行》讀書筆記2
無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都會遇到無數(shù)挫折與困難，但如果采取自卑的心理更會使我們被困難壓倒，無法掙脫；但如果采取自負(fù)心理，當(dāng)遇到無法克服的困難時，便會逐漸走向自卑，作為我們必須要保持自信的心態(tài)堅(jiān)信我能行。
在童年時期，我經(jīng)歷了最讓我刻骨銘心的一件事。
有一年秋天，剛放學(xué)，便丟掉那沉重的大書包，和同伴一起奔跑在我們的天地，由于年幼，不知天高地厚，由于未到山上玩過，因此對山里的一切都充滿著好奇心，最終被這種心情所征服，我們又繼續(xù)前進(jìn)?？蓻]過多久，太陽便悄然落下了山谷，天已經(jīng)黑了。從遠(yuǎn)方傳來了幾聲吼叫，我在心中想：“這到底是什么叫聲呀！”我們害怕極了，便決定原路返回。我們在前面走著，總覺的后面有東西跟著似的，我們漸漸的加快了步伐?？商鞂?shí)在太黑了，已經(jīng)找不到下山的路了。不知不覺中，我們似乎走進(jìn)了一座迷宮，盡管我們怎樣尋找，可似乎永遠(yuǎn)在迷宮中繞圈似的。隨著時間的推移，我們逐漸散失了信心。
由于過度疲勞，實(shí)在走不到了，無奈的我們，只好背靠的坐在了一起，秋天的夜晚有了幾分寒意，樹葉嘩嘩的響著，不時地在遠(yuǎn)方傳來了幾聲吼叫，我們由于害怕和饑餓緊緊地縮成了一團(tuán)。大約過了半個多小時，月亮才慢慢的顯露了身影，是那么明亮。我們的面前明亮了許多，我們的心中終于又有了幾分希望，我們相互挽扶著站起，拖著疲勞的身體，在月光下尋找通往山下的小路。
過了好久，似乎聽到水聲了，我連忙走過去，有月亮下觀看著那美麗的河水，我們歡呼著:“太棒了，我們終于可以回家了！”我們似乎忘卻了恐懼與饑餓，沿著水渠，向?qū)ふ抑亲錆M希望的大橋，十分鐘以后，我們終于找到了那座大橋，并且順利通過來到河的彼岸，我們在河邊向下望著，似乎前途充滿了光明，充滿了希望。我們飛快的向山下飛奔過去。最后，在月亮的陪伴下，我們終于回到了家。
從這件事上，我領(lǐng)悟到生活中的困難數(shù)不勝數(shù)，但是，只要我們保持自信，樂觀的心態(tài)勝利一定會到來。
《我能行》讀書筆記3
今天，我翻到《告訴世界，我能行》一書的第184頁，這一篇是告訴孩子面對長大-------有心才能長大。
文章說道：“只要是生命就會長大。在父母眼里，總覺得自己的`孩子長不大?！逼鋵?shí)，孩子在父母“不經(jīng)意”中漸漸長大，父母也在孩子“不經(jīng)意”中慢慢變老。父母和孩子需要互相理解。父母要和孩子一起長大，做孩子的朋友，盡量與孩子建立平等和諧的關(guān)系。彼此之間多一些包容，少一些計(jì)較；多一些理解，少一點(diǎn)誤解；多一些關(guān)愛，少一些依賴；多一些思考，少一些沖動。
今天我翻看了《告訴世界，我能行》的第五部分第一章，它主要告訴我們面對學(xué)習(xí)要采用積極的態(tài)度。如果把幸福比喻成天堂，那么通向天堂的路就有一條，就是學(xué)習(xí)。如果把痛苦比喻成地獄，那么通向地獄的路也就有一條，就是厭學(xué)。其實(shí)，面對學(xué)習(xí)，厭學(xué)不如樂學(xué)。如果你覺得自己真對學(xué)習(xí)提不起精神，請不要急著去找醫(yī)生，應(yīng)該要先尋找學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，有了興趣，就能進(jìn)入“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)狀態(tài)了。
今天，我翻看了《告訴世界，我能行》的第一部分的第一篇文章《面對得失—消極不如積極》。
在生活中，我們總會遇到很多事情。當(dāng)我們覺得得到時，要懂得珍惜；當(dāng)我們覺得失去時，也不必過分懊惱。因?yàn)椋恳患露加姓磧擅?，這樣看是快樂，那樣看沒準(zhǔn)就是煩惱了。俗話說：人生之不如意，十之八九。如果遇到不順心的事，我們能夠及時調(diào)整心態(tài)，往好的方面去想，積極樂觀地面對，才能想到辦法解決困難。也許就把壞事變成了好事。反之，也許好事都會變成壞事。
其實(shí)，我們每個人都有兩件法寶，一件是“太好了”，一件事“太糟了”。當(dāng)我們不斷地使用“太好了”，我們就會快樂，增強(qiáng)信心，擁抱成功；當(dāng)我們總是使用“太糟了”，就會和煩惱糾纏不清，生活得不快樂。
所以，我們要懂得面對得失，享受快樂。不是追求得到得多，而是計(jì)較得少。
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