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五年級下冊漫畫的啟示作文11篇 漫畫的啟示優(yōu)秀作文五年級

時間:2022-11-27 14:57:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級下冊漫畫的啟示作文11篇 漫畫的啟示優(yōu)秀作文五年級,供大家參考。

五年級下冊漫畫的啟示作文11篇 漫畫的啟示優(yōu)秀作文五年級

五年級下冊漫畫的啟示作文1

  我曾經(jīng)看過一幅漫畫,雖然已經(jīng)過了很久,但至今想起,仍感慨萬千。

  那漫畫里的內(nèi)容是這樣的:一天,一個悲觀的人和一個樂觀的人一起走在回家的路上。忽然,悲觀的人手中的酒瓶滑落到了地上,酒灑了出來。悲觀的人看見酒流了出來了,立刻手捧腦袋,垂頭喪氣地說:“全完了!”樂觀的人也看見了,連忙跑過去撿起了酒瓶,看著剩下的半瓶酒,他笑呵呵地說:“幸好還剩了點!”

  看完漫畫,我不禁陷入了沉思:面對打壞的酒瓶,不同的看法導致的結(jié)果也完全不同。悲觀的人只看到失去的,而不采取任何行動,回到家后只能兩手空空,一無所有。樂觀的人看到的卻是殘存的酒,所以及時地把它撿起來了,雖然有損失,但是不會損失太大。

  圖中的人物讓我想起了我的同學。他原本是個很優(yōu)秀的孩子,只是因為幾次考試沒有考好,就覺得自己不是學習的料,放棄了學習。上課時不認真聽講,放學不按時完成家庭作業(yè),使原本不是很差的他,成績一落千丈,變成了全班倒數(shù)。

  由這幅漫畫,我又想起了自己。我以前時??及耸啵⒉凰銉?yōu)秀,可我并沒有因此喪失信心,我以同桌為榜樣,相信“一分耕耘,一分收獲”,下定決心努力學習。我每天回到家都好好復習,終于,成績慢慢上來了,還經(jīng)???00分。

  這幅漫畫給了我很大的啟發(fā),讓我明白了:不管遇到任何事情,都要樂觀面對,只有保持良好的心態(tài)才能在困境中尋找到機會。

五年級下冊漫畫的啟示作文2

  漫畫具有很強的幽默感,讓我哈哈大笑,同時諷刺了社會上的人、事。我雖然不怎么看漫畫,但這幅漫畫卻讓我陷入沉思

  這幅漫畫雖然無聲,卻顯出了一些可恥的行為:這是一個寒冷的冬天,北風呼呼地吹著,車站有很多人,人們哈出熱氣暖手,都說好冷好冷。在候車處,有一塊醒目的牌子,上面寫著母子上車處??墒桥谱优哉局溶嚨模皇且粚δ缸?,而是幾位大叔。他們看也不看牌子,個個把手插在口袋里,理所當然的等著車。牌子后面,一位被文盲們擠出來的婦女,雙手抱著小孩,無奈地看著文盲們。

  看完這幅漫畫,我陷入沉思。這幾個大叔真是文盲嗎?并不是,他們只是假裝沒看見。生活當中,像他們這樣的人有很多。例如,在公園里,草地上立著禁止踩踏的牌子,有些人卻為了抄近路,在草地上踩出一條條羊腸小道!再如小區(qū)里,立著寵物禁止隨地大小便,有些人視而不見,讓寵物為所欲為這些行為太可恥了!

  我們不能像文盲一樣,我們創(chuàng)造一個美好,和諧的社會!相信在我們的努力下,社會會變得越來越美好!

五年級下冊漫畫的啟示作文3

  今天,我看了一幅漫畫,它觸動了我的內(nèi)心。圖上一個男人很愜意地坐在一棵剛種好的小樹苗下,一旁的園丁不解地問:“先生,你這是在干嘛呀?”樹下那個男人冷冷地回答:“當然是乘涼啊!”

  樹下那個男人穿戴整齊,看上去似乎有很高的素質(zhì),可令人沒想到的是他居然是個不勞而獲,坐享其成的人。這個坐等乘涼的男人,妄圖享受別人勞動果實,還真是理直氣壯呀!我認為坐等乘涼其實就是一種變相的偷盜行為!

  生活中也有這樣的人嗎?當然了!例如:職業(yè)乞丐、專業(yè)碰瓷的人……

  先說說職業(yè)乞丐吧,別以為他們很可憐,其實不然,他們只是在街上賣慘而已。他們只需要一臺音響,一個凄慘的故事和一個摔不破的鐵碗。不管是在路邊還是廣場上,也不管是在地下通道還是汽車站,當然人越多越好,音響里播放著一段悲慘的音樂,職業(yè)乞丐和著悲傷的音樂向路過的人們訴說著大同小異的悲情故事,他們或跪或坐或躺在一旁,就等著收割人們的善良。當然真正的殘疾人,確實值得大家去幫一把,但是那種四肢健全的,甚至把自己包裝成殘疾人的人,就太不應該了,因為他們心里自始至終想的就是“等著乘涼”,想的就是不勞而獲。此刻,我突然明白職業(yè)乞丐的真正含義不是貧窮,而是——坐等賺錢。

  還有靠碰瓷為生的人。他們專門尋找價格昂貴的車作案,能躺在越貴的車旁邊,就意味著能躺賺更多的錢。只要他壯著膽子往下一躺,立馬便有一群熱心人圍上來討個說法,他們經(jīng)常是獅子大開口,一兩百早已不能滿足他們了,最起碼都是上千。原來,碰瓷的真正含義居然是——躺著賺錢。

  坐等乘涼、不勞而獲是多么的可恥啊!所以,通過自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的那片綠蔭吧!

五年級下冊漫畫的啟示作文4

  今天我看到了一幅引人深思的漫畫。

  這幅漫畫是這樣的:一個大紅太陽下是一個女大學生,坐在椅子上玩手機。椅子上竟然還掛著一個奶瓶!奶瓶不是小孩子才用的嗎?她都是大學生了,怎么還要用奶瓶呢?這是不是在諷刺她還沒有斷奶?她媽媽在一旁端著果盤,一點一點喂她的大學生女兒!我弟弟2歲就不用人喂了,她女兒都是大學生了,難道還不會自己喂東西嗎?這是不是在諷刺她女兒還不會獨立自主嗎?她的父親像個仆人一樣為女兒端茶倒水、扇風,父親自己卻累的大汗淋漓,女兒卻毫不關(guān)心父親。這是不是在諷刺她不尊敬長輩?

  這個女孩雖然是個大學生,行為能力以及人格卻都像個小孩子,她即使擁有高學歷,以后也難在社會上立足。因為怎么會有人花錢去請一個“嬌小姐”來上班呢?不過這個女孩變成這樣也是有原因的,每個人剛來到世上時,都是一張白紙,由周圍的人給我們寫上一個個黑字。她的父母把她泡在“蜜罐”里,捧在手心里,他們什么都替女兒做好,可他們沒有意識到他們的溺愛會給女兒帶來極大的傷害。

  生活中也有很多這樣的家長,新聞中時有報道:有的家長,輪到自己的兒女值日了,便來替孩子值日;有的家長,不管孩子闖出什么禍來,家長也不會狠心批評;孩子學個單車,只有一摔跤,家長就心疼得不得了,不讓孩子再學了;有的家長,不管是多貴的玩具,只要孩子一撒嬌,立馬會給孩子買……

  家長們!你們的溺愛,會使自己的孩子永遠長不大。你們不可能一直陪伴著孩子,你們不可能一直為孩子包辦代替。如果哪天你的孩子能“飛”了,就請你收回那只保護著他(她)的手吧!

五年級下冊漫畫的啟示作文5

“環(huán)保日”的那天,,盧倫和張久齡一起走在回家的路上。張久齡看見旁邊的垃圾桶旁邊有很多垃圾堆在地上。張久齡想:誰干的?萬一過路人的人滑到怎么辦?她便走向前,又想:我這么漂亮,穿著蝴蝶紋的裙子她扎著兩條羊角辮,身上穿著一條紫色的連衣裙,連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花,可不能撿,不然就弄臟了我漂亮的衣服了。她又想:老師講過,要講文明,他下定決心撿。和盧倫商量好后,他望著散發(fā)著臭氣的垃圾,盧倫靈機一動,拿出一張紙,寫了六個大字。他撿完后,他把大字貼在了垃圾桶上——文明只差一步之遙。

  如果每個人都能向漫畫中那兩個小學生一樣擁有公德心,我們的生活環(huán)境將會美好。記住,我們生活的地球是我的、是你的、是大家的,每個人都有責任去愛護、保護她。

  記得在四年級時,我吃完午飯,走出了學校的餐廳。忽然,我看見了一個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。他瞧了瞧四周,趁一旁的老師不注意時,把垃圾倒在了垃圾桶旁,這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀,走過去說:“垃圾可不能亂倒啊!”那個小同學吃了一驚,趕緊轉(zhuǎn)過身來,發(fā)現(xiàn)我只是一個學生,便理直氣壯地說了一句:“哼,亂倒垃圾的又不止我一個,關(guān)你什么事?多管閑事!”說完,邁著大步走了。

  如果每個人都像那個同學一樣,地球就會變成垃圾堆。若是每個人都像他一樣,可以隨地扔垃圾的話,那么即使值日生、環(huán)衛(wèi)工人再勤快,也無濟于事。

  當你為了輕松而想少走一步時,請你一定要記住,你就要成為一個人們口中時常譴責的那個“缺德”的人了。其實,文明并不難,有時只需要小小的一步。記?。骸拔拿鳌徊钜徊街b”。讓我們都走好這“一步”的文明吧!

五年級下冊漫畫的啟示作文6

  語文課本上有一組有趣的漫畫。一個男孩小軍和一個女孩小紅,在放學的路上經(jīng)過一個垃圾箱的時候,看見垃圾箱旁邊的地上堆滿了紙屑、果皮和飲料罐等垃圾。小紅皺皺眉頭,彎下腰來準備把這些垃圾扔進垃圾箱。她一邊這么做一邊回頭對小軍說:“我們這次可以把垃圾拾起來,但下次又會有人隨處亂扔的,我們必須想個辦法提醒這些隨手扔垃圾的人!”小軍撓撓腦袋,心里有了個好主意。他找來一張白紙,用筆在上面大大地寫著:文明--只差一步!他把這張紙貼在了垃圾箱上醒目的位置。小紅對小軍豎起了大拇指,心里想,希望大家都能看到這個提醒,不再亂扔垃圾。

  雖然這只是一組漫畫,但生活中這種情況并不少見。我想起平時在馬路邊、公園里,經(jīng)??梢钥吹嚼渑赃吷⒙湟欢牙那榫啊C髅魍耙徊骄涂梢园牙舆M去,但非要扔得滿處都是。這一步,不僅僅是人與垃圾箱的距離,更是人與文明之間的距離。只一步,你就能做一個文明守紀的人,就能愛護大家共同依賴生存的環(huán)境,何樂而不為呢?如果人人都不在意這一步的距離,就算有再多的小紅,我們的公共環(huán)境衛(wèi)生也不會好到哪里去。人類將自食其果。

  我很贊同小紅和小軍的做法。我們平??匆婋S處亂扔的垃圾,固然可以把它們拾起來扔進垃圾箱,而且生活中確實也有許多這樣的好心人。但這只是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的辦法。我們更需要做的是宣傳和喚起大家的公德心,提醒大家約束自己、文明守紀、愛護環(huán)境。只有每個人都邁出通向文明的這一步,我們才能擁有一個文明社會。

五年級下冊漫畫的啟示作文7

“童年”,我本以為對于所有人來說都是美好而又自由的回憶??墒牵斘医裉炜吹搅诉@一幅漫畫時,我徹徹底底地改變了從前的看法。

  一個瘦弱的小男孩,背著一個沉重的大書包。那里面不是各類輔導書本,就是各科的測評卷,他的手中還拿著一份成績報告單??粗蠲伎嗄樀臉幼?,不用想就知道,那如大山般沉重的壓力,已經(jīng)壓得他喘不過氣了。

  看著這幅漫畫,我不禁陷入了沉思。這個男孩還小,可卻從沒感受過童年的快樂和自由,玩耍的時間也被父母所施加的壓力和輔導班的課程無情地奪走了。

  他,是一只不能飛翔的小鳥,被父母束縛在一個囚籠里;他,是一臺作業(yè)機器,沉重的數(shù)不盡的作業(yè)將他壓得喘不過氣來。他的父母看到他表面上在學習就非常開心,可是誰又能知道他比任何人都向往自由。

  在社會上也有許多相似之事,家長們幾乎都望子成龍,望女成鳳,因而不斷地給孩子施加壓力,卻從沒體諒過孩子們的感受,只一心地期盼自己的孩子能成為“全能型的選手”。做得不好就對他們非打即罵,這樣的家長不在少數(shù)。

  我想在此呼吁各位家長:“請別給孩子們施加太大的壓力,他們需要一個美好而又快樂的童年!放過他們吧,他們不是機器人,更不是一個用來賺取名利的工具!”

五年級下冊漫畫的啟示作文8

  一個人,正在銷售特價品,這時另一個人走了過來,仔細端詳著玻璃櫥柜里的商品。最后,他用100元買下了一件商品,本應該買完就走,可他不一樣,一直仔仔細細地看著商品。他想:“我要仔細看看,這是真品還是仿制品,如果是真品,那就值了,如果是仿制品或者贗品,那我的100元就付之東流了?!倍硪贿?,銷售者正在看著100元的鈔票,他也想:“我要仔細看,這到底是真鈔還是假鈔?要是假鈔,我就虧大了?!?/p>

  為什么兩人都會想:是真的嗎?因為兩人互不信任,都認為對方所給的東西有可能是假的,所以都不放心,才會出現(xiàn)雙方都看著對方給的物品,一直在猜:“是真的嗎?到底是不是真的?會不會是假的?……”這樣的現(xiàn)象。

  現(xiàn)代社會,人們?yōu)榱俗非蟾嗟睦?,勾心斗角,人與人之間的誠信漸漸消失,人們之間的信任也逐漸淡化了。

  曾經(jīng)在新聞中看到,鄭州市某天橋下,一位白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸的老爺爺在寒風中叫賣一車蘋果。那是他一家一年的收成,老爺爺指望著拿賣蘋果的錢去給還在病床上急需手術(shù)的小孫子交醫(yī)療費。為了省錢,他已經(jīng)在這座天橋下露宿了3天,每天用白開水充饑。一車蘋果終于賣完了,當他清點錢數(shù)時,卻發(fā)現(xiàn)有兩張一共兩百元的假鈔,那可是他孫子的救命錢啊!他噙著淚,默默地搖搖頭,離開了這里。我在心里痛罵那些喪盡天良的人,誠信在他們眼中,打了一折!

五年級下冊漫畫的啟示作文9

  我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫,這幅漫畫給我留下了深刻的印象。

  這幅漫畫的題目是《網(wǎng)絡求助》,畫面上是一位孩子坐在電腦面前,遇到了不會的題目就求助電腦,讓電腦幫他想而自己卻不動腦。

  我看后心想,如果孩子一直依賴電腦的話,以后就不會再動腦了,這樣會導致孩子遇到不會的題目,就找爸爸媽媽和電腦網(wǎng)絡,這樣不利于培養(yǎng)他們的獨立性,養(yǎng)成了依賴的思想。

  看到這幅漫畫,我不禁聯(lián)想到了自己。這個寒假十分的特殊,我們在家中上著網(wǎng)課。一次,我遇到了一道難題,我想了想,沒有想出來。我馬上將電腦的`鼠標點向百度,搜了一下這道題目,屏幕上不一會兒就跳出了答案。我一陣歡喜,連忙將答案抄了下來。晚上,媽媽把作業(yè)上傳到家校本中,老師還表揚我,說做得真好。得到老師的表揚我不僅沒有高興,心里反而十分慚愧了,心想:我真不應該抄答案的,不僅沒有學到知識,還欺騙了父母和老師,甚至還欺騙了自己。

  從這幅漫畫中,我受到了一個啟發(fā):我們做作業(yè)時不能直接在網(wǎng)上抄答案,要自己動腦,要學會獨立,減少對電腦的依賴,多多開動自己的腦筋,這樣能獲得新的知識,同時我們每個人都要避免成為科技的奴隸。

  的確,隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡給我們帶來了越來越多的便利,但是如果我們太依賴電子產(chǎn)品,最終會導致我們思維退化,只會越來越笨,說不定到了哪天,人類就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲,可怕呀!

五年級下冊漫畫的啟示作文10

  漫畫,有時候能讓人哈哈大笑;漫畫,有時候能讓人增長知識;漫畫,有時候還能讓人懂得一個啟示。

  最近這幾天我看了一幅漫畫,漫畫內(nèi)容是:在一個寒冷的冬天里,在一個車站的等候區(qū)內(nèi),旁邊有個提示牌,上面醒目地寫著“母子等候區(qū)”。但是,與這環(huán)境格格不入地是,四位高大、身強體壯的男人卻霸占了這個母子等候區(qū),而提示牌的旁邊就站著一位環(huán)抱著小寶寶的瘦小的母親,正目光無助地看著這四位心安理得坐著的男人。

  看到這里,我既憤怒又納悶,心想:這些人就是傳說中的“假文盲”嗎?這分明就是以大欺小、持強凌弱,中華民族傳承了幾千年的傳統(tǒng)美德——尊老愛幼、謙讓有禮都忘了嗎?

  想到這里,我又想到了現(xiàn)實生活中是不是也有類似的“假文盲”呢?一問親愛的媽媽才得知,原來我們現(xiàn)實生活中也有這樣自私自利和缺乏公德心的“假文盲”,比如:有的人在坐公交車時占著“老、弱、病、殘”專用座位,有需要幫助的人上車了沒位子坐,他們也裝沒看見或是干脆故意裝睡;有的上車胡亂擁擠,只顧自己坐上車,而老人和小孩和其它弱小的人都只能望“車”興嘆……

  看完這幅漫畫,我得到了一個啟示:只顧自己的一己私利而不為別人著想的人,這種人和這種行為都十分可恥。

  小朋友們,我們應該要行動起來,平時以身作則,多做宣傳,讓“假文盲”越來越少,讓世界更美好!

五年級下冊漫畫的啟示作文11

  在一個星期五的下午,小明和小紅走在一條回家的必經(jīng)之路,他們卻看見了這樣一幕……

  小明和小紅走在必經(jīng)之路的垃圾桶。垃圾桶旁堆著好像一座小山一樣的垃圾。第一個人走過,瞄了一眼垃圾,捂著鼻子快速地穿過了。第二個人路過時,看了一眼垃圾,心想:“反正都這么多垃圾了,也不差我這一點點,隨手把香蕉皮丟了吧?!毕胫?,把香蕉皮隨手扔了。第三個人走過時,一不小心一腳踏到了香蕉皮,摔倒了。憤怒的罵道:“這個人真是太缺德了,亂丟垃圾,一點教養(yǎng)都沒有?!闭f著便匆匆走了。反反復復又有一群一群的路人走過了,可是沒有一個人愿意去清理這些垃圾。小明和小紅看到這一幕幕。也忍不住批評道:“這年頭的人,素質(zhì)真是太差了,到處亂丟垃圾!”

  小紅說完,彎腰就想去清理,一股惡臭撲面而來,便瞬間猶豫了,心想:“難道我真的要去清理垃圾嗎?不,我不去清理了,因為太臟了。算了算了,還是讓我來清理吧!”這時,小明說:“我有一個好主意!”在小紅快要清理完的時候。小明拿出了筆和紙,趴在地上寫寫畫畫,小紅不知道他在干什么。小紅走過去一看,哦!原來小明在紙上寫著:“文明——只差一步?!毙∶髡f:“我們只幫人們把垃圾清理沒什么效果。只有幫人們把環(huán)保意識提高了,才能更好地保護大自然啊!”小紅點了點頭,豎起大拇指。四周的路人也紛紛對這倆個環(huán)保小衛(wèi)士豎起了大拇指。小紅和小明開心地走了。

  看完這副漫畫,我認為我們應該提高環(huán)保意識。我們每天看見的環(huán)保標語不能只說,不做。我們應該行動起來。讓我們的地球變的更綠更藍;使我們的家園更加美好!

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