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幼兒園美術(shù)游戲活動(dòng)方案6篇(幼兒美術(shù)操作活動(dòng)方案)

時(shí)間:2022-11-28 02:49:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園美術(shù)游戲活動(dòng)方案6篇(幼兒美術(shù)操作活動(dòng)方案),以供參考。

幼兒園美術(shù)游戲活動(dòng)方案6篇(幼兒美術(shù)操作活動(dòng)方案)

幼兒園美術(shù)游戲活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.用繪畫(huà)表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。

  2.向老人贈(zèng)送自己的作品,體驗(yàn)愛(ài)心交流的快樂(lè)。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  油畫(huà)棒、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、說(shuō)一說(shuō)。

  家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?

  你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過(guò)哪些讓老人特別開(kāi)心的事?

  老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀(jì)大了,需要我們主動(dòng)去幫助他們,關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡,或是向他們主動(dòng)問(wèn)好,親親他們,聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會(huì)很開(kāi)心,很滿足的。

  二、畫(huà)一畫(huà)。

  送身邊的老人一幅畫(huà):左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛(ài)心彩虹,每種顏色都代表一個(gè)心愿。

  幼兒作畫(huà),要求畫(huà)出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

  三、送一送。

  啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):準(zhǔn)備把這張畫(huà)送給誰(shuí)。

  幼兒將“愛(ài)心彩虹”畫(huà)帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對(duì)老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫(huà)送給家里的老人或年老的親戚。

幼兒園美術(shù)游戲活動(dòng)方案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過(guò)觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

  2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、蓮藕若干個(gè),菜板、菜刀各一。

  2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

  1、談話導(dǎo)入。

  師:“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?”

  師:“你們吃過(guò)蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的?”

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn)。

  2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。

  師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

  引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  3、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果:教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)蓮藕,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

  4、制作彩印畫(huà)。

(1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。

  師:“你看到的蓮藕切開(kāi)后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與他人進(jìn)行討論、交流。

(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫(huà)請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫(huà)方法,然后進(jìn)行介紹。

(3)介紹活動(dòng)材料和要求。

(4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  作畫(huà)步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

  5、欣賞作品、交流作畫(huà)感受。

  鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

幼兒園美術(shù)游戲活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

  2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。

  3、游戲"幫樹(shù)媽媽穿衣服",陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉

  活動(dòng)難點(diǎn):怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗

  教師準(zhǔn)備:樹(shù)葉的實(shí)物,課件《美麗的樹(shù)葉》,畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙

  幼兒準(zhǔn)備:彩色畫(huà)筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂,教師問(wèn):"小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?"(樹(shù)葉,樹(shù)根,樹(shù)干)"那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?"(樹(shù)葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢?

  二、觀看樹(shù)葉

  1、教師出示樹(shù)葉:幾種形狀不一的樹(shù)葉:楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。

  2、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠)

  3、讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下,不需要都說(shuō)出形狀的名字。

  4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)

  5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉

  三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉

  1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟

  2、孩子學(xué)畫(huà),教師巡視指導(dǎo)

  3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉

  四、游戲"給樹(shù)媽媽穿衣服"

  1、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗。

  2、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽,大樹(shù)不再那么好看,而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎?

  3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙,讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉,可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà),看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。

  4、作業(yè)展示:評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

  五、戶外尋樹(shù)葉

  在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。

幼兒園美術(shù)游戲活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

  2.提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  3.提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

  2.幼兒每人一支勾線筆,畫(huà)有北景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。

  3.每組一盒漿糊,毛巾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.放電腦動(dòng)畫(huà),引起幼兒興趣。

  指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

  放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴頭,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

  2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

  提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

  3.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。

  4.欣賞作品,評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂(lè),是一折一折的,一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

  活動(dòng)延伸:

  1.你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。

  2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,發(fā)現(xiàn)慧力等。

幼兒園美術(shù)游戲活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.啟發(fā)幼兒畫(huà)各種不同形狀的云彩。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來(lái)涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、想象激發(fā)興趣。

(一)用謎語(yǔ)引入主題。

  1.身體輕又輕,空中來(lái)旅行,有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么?(云彩)

  2.師:小朋友真能干,今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)——多變的云彩。

  師:小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來(lái)猜。

  3.師:小朋友你們猜猜看這幅畫(huà)上面畫(huà)有什么呢?那它長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物啊?

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟老師畫(huà)出云彩的基本形狀。

  4.師:你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

  師:除了這些顏色以外,你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢?

  師:當(dāng)太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí),天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

(三)教師出示第二張有彩色的云彩。

  師:小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法,你們看老師畫(huà)的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺(jué)得這幅比前面那幅還要更加好看呀,那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?

  二、指導(dǎo)

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,想象畫(huà)出與眾不同的云彩。

  2.要求幼兒獨(dú)立思考、作畫(huà)、不影響別人。

  3.教師參與作畫(huà),及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。

  三、活動(dòng)延伸

  展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,相互交流。

幼兒園美術(shù)游戲活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉。能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等特征。

  2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  2.能夠完成樹(shù)葉貼畫(huà)作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動(dòng),采集和撿拾各種大小不一,形狀和顏色各異的樹(shù)葉若干。老師把收集到的樹(shù)葉進(jìn)行壓平、晾干處理后,分成四類(制作金魚(yú)類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開(kāi)屏類)樹(shù)葉材料。

  2、秋天落葉飄落圖一張,樹(shù)葉貼畫(huà)成品圖兩張。

  3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引入

  老師:小朋友,大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

  出示秋天落葉飄落圖,讓幼兒觀察落葉的情景,感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。

  老師:葉子寶寶紛紛地離開(kāi)了媽媽,它們隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛(ài)的樹(shù)葉撿起來(lái),帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)

  二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品

  老師:老師跟小朋友們一樣,非常喜歡秋天的葉子寶寶,因此就把它們收集起來(lái),根據(jù)葉子的形狀和顏色,加上一些修剪工作之后,把它擺一擺,拼一拼,貼一貼,貼成美麗有趣的圖畫(huà)。你們想看嗎?

  出示樹(shù)葉貼畫(huà)作品(金魚(yú)帖畫(huà)和葡萄帖畫(huà))

  問(wèn):我們來(lái)看看,葉子變成了什么?(金魚(yú)和葡萄)

  這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà),你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢?(想)

  三、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。

  出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。

  問(wèn):小朋友,這是什么葉子?(楓樹(shù)葉)

  老師:楓樹(shù)葉是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出楓葉有紅的,有黃的,像鴨子的小腳丫一樣可愛(ài)。

  出示柳葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。

  問(wèn):小朋友,這是什么葉子?(柳葉)

  老師:柳葉又是怎么樣的呢?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的,也有黃色的,細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。

  用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹(shù)葉、小葉榕樹(shù)葉、葡萄葉等外形特征。

  老師小結(jié):這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的,經(jīng)過(guò)處理后,我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái)。小朋友們能做到嗎?

  四、分組制作樹(shù)葉貼畫(huà)。

  1、老師演示小鴨子的制作過(guò)程:用黃色大葉榕樹(shù)葉做鴨子身子,葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿,紅色楓葉做鴨子的小腳丫,小葉榕樹(shù)葉做鴨子的頭部,剪些彩色卡紙做眼睛,這樣一幅生動(dòng)的樹(shù)葉貼畫(huà)就做成了。

  2、將幼兒分成四個(gè)小組,10個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹(shù)葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫(huà)作品(金魚(yú)貼畫(huà)、葡萄貼畫(huà)、鴨子貼畫(huà)、孔雀開(kāi)屏帖畫(huà))。老師巡視指導(dǎo)。

  五、總結(jié)

  今天,小朋友通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成了樹(shù)葉貼畫(huà)作品,你們覺(jué)得漂亮嗎?其實(shí),美就在身邊。生活中有許許多多像樹(shù)葉一樣的自然材料,如布頭,瓜子,蛋殼等,只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手,將它們拼一拼,剪一剪,貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái)。

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