下面是范文網(wǎng)小編整理的我的漫畫老師五年級(jí)作文12篇(漫畫老師五年級(jí)作文400),供大家閱讀。
我的漫畫老師五年級(jí)作文1
我的新班主任汪老師,總是戴著一副紅框眼鏡,留著短發(fā),人微微的高,總愛穿裙子。一看她的外表,我就感覺她很有經(jīng)驗(yàn),教書有一套。
汪老師十分體貼。有一次,應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤,同學(xué)們把她扶進(jìn)教室,汪老師知道后趕緊上前問:“應(yīng)鈺欣,還好嗎?如果還是疼,老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去?!崩蠋熆磻?yīng)鈺欣還是疼,就很有經(jīng)驗(yàn)地問:“你試試把手抬起來,手指動(dòng)動(dòng)看,能不能握住筆?”然后,老師馬上拿起手機(jī)打通了電話:“喂,應(yīng)鈺欣爸爸嗎?女兒摔了一跤,手很疼,最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下,就是擔(dān)心會(huì)不會(huì)傷到骨頭,醫(yī)院檢查沒事才放心?!?/p>
汪老師上課很好玩。有一次,老師說:“來,同學(xué)們,我們來演《將相和》這個(gè)故事好不好?”大家都開心極了,我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發(fā),我說我演柱子,老師不僅沒笑話我,還找來一張白紙,上面寫了兩個(gè)大字“柱子”,往我的胸前一貼,大聲宣布說:“我們的人肉柱子!”。沒想到一句臺(tái)詞都沒有的柱子,居然搶了主角的戲。后來好多同學(xué),都搶著當(dāng)人肉柱子。那一堂課,我們?nèi)喽佳莸煤荛_心,而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。
笑歸笑,我們的汪老師其實(shí)挺嚴(yán)格的。有一次,兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進(jìn)自班”的游戲,被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說:“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦?這樣多危險(xiǎn)啊!把玩這個(gè)游戲的人都叫出來?!庇谑潜憬谐隽撕枚嗳?,汪老師扣了他們每人1積分,帶頭的兩人還寫了檢討書。從此,我們班再也不敢玩這么危險(xiǎn)的游戲了。
這便是我的新班主任汪老師,一個(gè)教學(xué)有方、嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文2
我有一位好老師,她外表美麗、內(nèi)心善良,我十分喜歡她,我今天要用"畫"的方式把她介紹給大家。
這位女老師頭發(fā)可長(zhǎng)了,怎么扎都好看。那圓溜溜的大眼睛可美了,眼睛里一閃一閃的,似乎有星星。她的性格原本很溫柔,可自從接了我們班就似乎變了一個(gè)人,變得非常嚴(yán)肅,我們班的同學(xué)都非常害怕。這位女老師吟誦非常好,自己是吟誦社團(tuán)的老師,而且她還經(jīng)常教我們?cè)趺匆髡b好,她是一位非常優(yōu)秀的老師。
"快交作業(yè)!""哈哈……"早讀鈴打響了,我們班吵吵鬧鬧的。"咚咚咚……"突然有人朝我們班走來,是唐老師,剎那間教室里鴉雀無聲。你猜得沒錯(cuò),我們又被唐老師訓(xùn)斥了。唐老師不會(huì)像別的老師那樣裝扮得花里胡哨,她樸實(shí)、大度、嚴(yán)肅,我們不會(huì)的題她都會(huì)一道道細(xì)心的解答。
我非常感恩唐老師,因?yàn)槭撬屛抑懒耸裁唇凶院?。暑假的時(shí)候我寫了幾篇讀后感,唐老師選中了其中的一篇,讓我回家打成電子稿發(fā)給她。唐老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和修改,然后發(fā)到她的公眾號(hào)。我第一次看到自己的作文可以被更多人閱讀,而且還是唐老師公眾號(hào)的第一篇推文,我感到非常開心。
在我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上,陪伴我成長(zhǎng)的老師一定會(huì)有很多,真的非常幸運(yùn)能遇到唐老師這么優(yōu)秀的老師。相信我們班級(jí)在她的帶領(lǐng)下會(huì)變得越來越好!
我"畫"的這位老師很優(yōu)秀吧?你們也有遇到過這么優(yōu)秀的老師嗎?
我的漫畫老師五年級(jí)作文3
如果要給我們的語文老師畫一幅漫畫,那肯定是這樣的:一頭棕黑色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,還有一張有著一顆小虎牙的嘴巴,笑起來的時(shí)候非常好看。這就是我們漂亮而知性的語文老師——李老師。
她非常愛笑。我第一次見到李老師是四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候。當(dāng)我一進(jìn)到教室時(shí),就看見了李老師那微笑的面孔。我覺得這個(gè)老師一定是一個(gè)既容易相處,又善于教書的好老師。
以后的日子里,李老師的笑容更是給予了我們無邊的溫暖與細(xì)微的關(guān)心。
記得在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,學(xué)校帶領(lǐng)大家去頤和園當(dāng)小導(dǎo)游。坐在去往頤和園的大巴車上,李老師的心情非常復(fù)雜:同學(xué)們會(huì)不會(huì)不敢給大家講,同學(xué)們會(huì)不會(huì)把導(dǎo)游詞講錯(cuò)。她擔(dān)心我們不敢給游客們講解,便帶著甜甜的微笑看著我們說道:“同學(xué)們見到游客時(shí),不要緊張,要放松心情,大膽地說出導(dǎo)游詞?!甭犕炅死罾蠋煹囊环捄?,我們的信心受到了鼓舞,勇氣自然增加了許多。
到了頤和園,仍然有一些害羞的同學(xué)不敢給游客進(jìn)行講解,于是,李老師再一次露出了那甜蜜的微笑,對(duì)同學(xué)們說:“你們看,其他同學(xué)都勇敢地去做小導(dǎo)游了,你們要相信自己,不要害怕自己會(huì)講錯(cuò)。講解完之后,老師會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)!”同學(xué)們?cè)诶罾蠋熜θ莸母腥鞠?,緊張的心情得到緩解,落落大方地去為游客介紹頤和園悠久的歷史了。李老師看著同學(xué)們大膽地為游客當(dāng)導(dǎo)游,又欣慰地笑了。
這就是我們的李老師,愛笑的李老師!這笑容是溫暖的關(guān)愛,是無私的奉獻(xiàn),是老師與學(xué)生親密相處美好感情的自然流露。
我的漫畫老師五年級(jí)作文4
李老師是個(gè)愛笑的老師,你看,老師又在無奈地對(duì)小蘇“苦笑”了!
李老師滿頭棕發(fā),高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平時(shí)李老師可愛笑了。她笑起來就像小花一樣,還露出兩顆標(biāo)志性的小虎牙。老師會(huì)很多種笑,比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實(shí),這些笑還代表著老師對(duì)我們的關(guān)心呢!
李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導(dǎo)游活動(dòng)中,我們正坐著大巴車去往頤和園的路上。我們都非常激動(dòng),因?yàn)橐粫?huì)兒就要為游客們做講解啦!我們也非常緊張,這可是第一次做小導(dǎo)游呢!這時(shí),李老師似乎看出了我們的心思,笑容滿面地向我們探過頭來,嘴角揚(yáng)起了好看的弧度:“小默默,不要緊張,把身體放輕松。老師原來演講的時(shí)候也很緊張啊!你都練了這么長(zhǎng)時(shí)間了,你只要像平常和同學(xué)們一起排練、一起背的時(shí)候一個(gè)樣子,就可以了?!?/p>
“老師,可是我還是有點(diǎn)害怕呀!”老師見我愁眉苦臉的樣子,又把嘴角上揚(yáng),笑了幾聲,拍拍我的肩膀,拉拉我的手:“別怕,你講的時(shí)候老師還在旁邊呢!”看著老師笑,我似乎也被感染了,也情不自禁地笑了起來。我心想:老師為什么會(huì)“大笑”呢?也許是想給予我一些信心吧。最后,我竟鼓起勇氣,給數(shù)十個(gè)游客講了一番……
這就是我們愛笑的李老師。她愛笑,是因?yàn)閻壑覀儼?她愛笑,是因?yàn)橐腥局覀儼?她愛笑,是想調(diào)節(jié)一下氣氛給予大家更多的信心吧!我也從這幾份笑容中看出了老師對(duì)我們的關(guān)心、對(duì)我們的鼓勵(lì),和對(duì)我們的愛。
怎么樣?你喜歡她嗎?
我的漫畫老師五年級(jí)作文5
"叮零零。"上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室?哦,那是我們溫柔親切,擁有"雙面臉"的語文老師--陸老師。
我們的陸老師今年40多歲,長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴,時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一些娓娓動(dòng)聽的話語。陸老師大笑的時(shí)候,兩排潔白的牙齒就會(huì)露出來,好像童話中的公主。
記得有一次,我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:"你下課到我的辦公室來一下!"那一刻,我的心情糟透了,仿佛就要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安,生怕陸老師批評(píng)我??墒俏业搅宿k公室,卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問我:"你怎么成績(jī)突然下滑了?"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好,我知道了。你回去把考不好的理由寫下來,再把以后怎么做也寫下來。"陸老師說?;丶液?,我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇自我反思。從此,我的語文大有提高。
"你的成績(jī)這么差,能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢!你要好好學(xué)習(xí)……。"聽,我們班里正傳出一陣陣叫聲,那是我們陸老師在發(fā)威呢!她瞪圓了眼睛,厲聲訓(xùn)斥著小于同學(xué)。陸老師轉(zhuǎn)過身,走到講臺(tái)后,又開始繪聲繪色地講起課來。
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造香甜無比的蜂蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向……。我一直想對(duì)我的老師說:"謝謝您,老師!"
我的漫畫老師五年級(jí)作文6
在這五年的學(xué)習(xí)生涯里,有許多位老師都從我的記憶長(zhǎng)河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的,那就是我二,三年級(jí)時(shí)的語文教師和班主任邵老師。
她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā),末尾有一點(diǎn)點(diǎn)微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會(huì)給人一種親切和很好相處的感覺。
在上二年級(jí)的第一個(gè)星期。我還不是很清楚,東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯,就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個(gè)身穿紅衣的老師看見了,就把我還有其他跑的幾個(gè)人攔住了,讓我們站在旁邊并問我們?yōu)槭裁匆懿健N覀儧]有人敢說話。這位老師沒有再問下去,而是拿起手機(jī)拍了我們幾個(gè)人的??ㄖ缶头盼覀冏吡?。
一進(jìn)到宿舍就看見邵老師走了過來,顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕,擔(dān)心老師批評(píng),擔(dān)心老師讓我們家長(zhǎng)過來把我們領(lǐng)回去,就一直站在宿舍門口,不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問:“怎么站著呀,快回去做內(nèi)務(wù)。”我把任務(wù)做完后,老師來到我身旁說:“剛剛是不是被扣分了?!蔽乙惑@,有些心虛的說:“嗯。”我一直低著頭不敢看老師,在想現(xiàn)在怎么辦?老師好像是看出了我的內(nèi)心,用很親切的語氣對(duì)我說:“不要緊張,你跟我說一下原因,老師不會(huì)處罰你的?!蔽乙宦犘闹芯头潘闪嗽S多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說:沒事,不要害怕一點(diǎn)小事而已。不過,下次可不要再犯了啊。”太好啦!老師沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我,沒有請(qǐng)家長(zhǎng)。老師,您這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話我記到了心里去了。
如此親切和藹、善解人意的老師,又怎能不讓人難以忘懷呢?
我的漫畫老師五年級(jí)作文7
我們的語文老師姓黃,個(gè)子不算太高,有些胖。他為人幽默,同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信,怎么會(huì)有人喜歡上課呀?哎呀,別著急,聽我仔細(xì)慢慢道來……
首先,語文老師語言很幽默。有一次,黃老師正在給我們講課,講到“放屁”的時(shí)候,老師停了下來,很有些神秘地說:“說到放屁,我給同學(xué)們說一下。放屁是不是很臭,馬上就到夏天了,咱們教室密封得這么好,你要是一放屁,同學(xué)們可不就遭殃了!”說到這里,全班同學(xué)哄堂大笑起來。黃老師接著說:“所以呀,以后有人要放屁的話,都到教室外面去,可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然,我們約定一下,以后有人要放屁,都伸個(gè)OK的手勢(shì),就出去,不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心,不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你,相反,同學(xué)們還會(huì)對(duì)你感激不盡呢!”怎么樣,老師的語言是不是很幽默?
其次,老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的時(shí)候,不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣,同學(xué)們想不出來答案就會(huì)講出來。黃老師是這樣做的:他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說這個(gè)“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明,神機(jī)妙算??牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)方面,實(shí)在想不出來,讓老師講吧!然后,黃老師又說:“我們單看這個(gè)‘借’字,不想其它的。比如說,今天我借了張三家一碗米,以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開,搶著要回答。當(dāng)然,黃老師也不像其他老師,自己把答案全說完。于是,他說不講了,請(qǐng)同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學(xué)們說出答案,既不費(fèi)老師的口舌,又鍛煉了同學(xué)們的能力,哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?
怎么樣,我們的語文老師是不是很幽默?
我的漫畫老師五年級(jí)作文8
我心中的漫畫老師是我的語文老師陳老師。
四年級(jí)開學(xué)時(shí),我們遇上了她。她就像漫畫里的天使,是一束光,也是一朵花,帶給我們溫暖,帶給我們溫馨。
陳老師第一次走進(jìn)我們班時(shí),是邁著輕盈的步伐的。我們抬頭一看:哇!她,膚白貌美,明亮的眼睛閃著光彩。面容恬靜,人淡如菊,歲月靜好。
哈哈,這接下來的日子里發(fā)生的各種“驚心動(dòng)魄”的事情,讓我們看清了陳老師的“真面目”,同時(shí)也讓她見證了我們熊孩子的大鬧天宮、混水摸魚的本領(lǐng)。
有一次,班里一個(gè)女生帶了一瓶指甲油到學(xué)校,被陳老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地走到那位女同學(xué)的身后,這時(shí)的空氣彌漫著殺氣,像漫畫書中畫的“黑氣”一樣。當(dāng)那位女同學(xué)伸出“紅爪”之時(shí),時(shí)間一下定格。哇!殺氣騰空而起,整個(gè)教室肅靜無比,那位女生瞬間從天堂墜落到地獄。陳老師喝斥道:這是不良行為,敗壞班風(fēng)!大家大氣都不敢出。以后再也沒人敢?guī)Щ瘖y品來學(xué)校了。
有時(shí),遇到有同學(xué)不帶作業(yè)的,陳老師先是訓(xùn)斥一頓,讓他們到講臺(tái)上站著,隨后拍照告訴家長(zhǎng)。后面會(huì)發(fā)生什么,相信大部分人都是知道的。簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版的“滅絕師太”,所以我從來都是不敢輕舉妄動(dòng)的。
不過,當(dāng)我們班在積極進(jìn)取時(shí),陳老師卻柔情似水。她讀《白鷺》,要從嘴里迸出一個(gè)個(gè)清脆的詞語,語音又是那么的標(biāo)準(zhǔn),娓娓動(dòng)聽,我仿佛看見一只疾飛的白鷺從眼前掠過,多么優(yōu)雅的畫面啊!她讀的《鄉(xiāng)下人家》、《桂花雨》,讓我體會(huì)到童年的珍貴,又向往田園的美好這就是她上課的魅力,完全征服了我們。
這就是我心中的漫畫老師,有她陪伴的每一天,都特別的珍貴。我喜歡她“河?xùn)|獅吼”般的威力,更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值、有才華的好老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文9
生活中,我有許多老師輔導(dǎo)我,引領(lǐng)我進(jìn)步、成長(zhǎng)。但我最喜歡的一位老師就是我的國(guó)際象棋老師郭老師。
郭老師有一個(gè)很大的特點(diǎn),那就是胖。他身體胖胖的,性格也胖胖的,
對(duì)人同樣是胖胖的。簡(jiǎn)稱“三胖”。
首先,郭老師的身體很胖,他的全身上下最突出的就是他的肚子,他的肚子非常非常大,從側(cè)面看,基本上成半個(gè)圓的弧度了,像一個(gè)膨脹的球。郭老師因?yàn)樗亩亲哟?,彎腰撿東西都不方便,歷經(jīng)千辛萬苦才撿到,中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。
郭老師不僅身體胖,性格也胖胖的。郭老師是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的人,性格很開朗,所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課,評(píng)論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅,空氣是一直都在僵硬的狀態(tài),突然,老師腦洞大開,說了一句令人啼笑皆非的話:“撿了西瓜丟了芝麻?!蔽覀兒逄么笮?。然后郭老師只好圓場(chǎng),說:“就那個(gè)意思,不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了
你別以為郭老師只胖到這里,他對(duì)人也是胖胖的。郭老師是一個(gè)寬容的老師,記得有一次,老師問了一個(gè)問題,我有想法,就舉了手,想回答問題,當(dāng)時(shí)我并不知道,我想錯(cuò)了,就說了出來,因?yàn)槲业腻e(cuò)誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想,我就仔細(xì)想了想,意識(shí)到了我的錯(cuò)誤,立刻改正。老師這次對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師,我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。
這時(shí)候你可能已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了郭老師的“三胖”。怎么樣?我們郭老師的”三胖”名副其實(shí)吧?
我的漫畫老師五年級(jí)作文10
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),有的老師兇猛、霸氣,有的老師溫柔,善良,有的老師嚴(yán)肅、安靜,而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。
她身材苗條,個(gè)子高高的,記得有一次她穿了一件白色的長(zhǎng)裙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙,風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了,當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā),好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花,不,簡(jiǎn)直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課,她自我介紹道:“同學(xué)們,大家好,我的雅號(hào)叫玫瑰,對(duì)了,是嬌艷美麗的紅玫瑰,所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人?!崩蠋熢捯宦湎?,就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后,她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說,“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰,希望過完這個(gè)學(xué)期,我還是‘鮮艷’的我?!苯淌矣质且魂嚬笮?。真是一個(gè)幽默,有趣的老師。
玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次,老師發(fā)下來一張紙,上面密密麻麻排列寫著99個(gè)成語,老師說:“接下來,我們來玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則:這里面有99個(gè)成語,你們隨意提問哪個(gè)成語在哪個(gè)位置,比如,第10個(gè)成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè),如果你們輸了,抄一篇范文。如果我輸了,你們每人100辰幣獎(jiǎng)勵(lì)?!笔畮讉€(gè)人對(duì)一個(gè)人,剛開始,我們還信誓旦旦,可是,我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了,這99個(gè)成語倒背順背,對(duì)她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子,從心底里佩服她,同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文11
三年級(jí)的時(shí)候,我們班來了一位新老師,她是一位語文老師,她個(gè)子高高的,體型瘦瘦的。腿上總是要綁著一對(duì)護(hù)膝,看起來弱不禁風(fēng),好像一陣風(fēng)就可以把它吹倒似的,上下樓梯總是一拐一拐的。唉:我心里想這個(gè)老師怎么教我們呀?
剛開始,徐老師的語文課總是鬧哄哄的,因?yàn)榇蠹乙豢葱炖蠋熯@么弱不禁風(fēng),覺得她一定好欺負(fù)??珊髞硇炖蠋熧I了一把戒尺。一旦大家上課開小差,搞小動(dòng)作和說悄悄話,徐老師就會(huì)用眼神提醒。如果還講話屢教不改,就會(huì)拿尺子打他手心,漸漸地徐老師語文課,從鬧哄哄變得只能聽見書本翻頁寫字,還有回答問題的聲音。慢慢的我們班不僅紀(jì)律變好了,學(xué)習(xí)成績(jī)也變好了。因?yàn)槲覀儾粫?huì)的不明白的,徐老師會(huì)耐心給我們講解。老師批改作業(yè)也改得很認(rèn)真,本來十分鐘可以改完的小字作業(yè),徐老師現(xiàn)在卻要40分鐘才可以改完,因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)別字太多,老師就得一個(gè)個(gè)的圈起來,并把正確的寫在旁邊。還有作文寫的不詳細(xì)的老師還會(huì)個(gè)別指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人,在徐老師的教導(dǎo)下,大家變得更熱愛學(xué)習(xí)了。
雖然我們不大聽話,但徐老師還很護(hù)著我們。有天中午,徐老師正在講課,葉老師突然開門進(jìn)來了,看見我們班講臺(tái)邊圍著的那一圈包邊東西掉了,就指責(zé)我們班,說肯定是我們班的同學(xué)弄掉的,徐老師卻護(hù)著我們,堅(jiān)定的地說,是釘子沒訂好才會(huì)掉的,不怪我們。倆人誰也不讓誰,你一言,我一語。后來葉老師生氣的離開了。徐老師跟我們說因?yàn)槲覀兲詺?,太不聽話。所以其他班的老師,才?huì)認(rèn)為是我們班的錯(cuò),讓我們要好好的改變自己。
就這樣,這位弱不禁風(fēng)老師成了我心目中的好老師,喜歡她!
我的漫畫老師五年級(jí)作文12
“啊!”一陣殺豬般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢?
時(shí)間倒回三分鐘前。
夏日炎炎,燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來。我們瞌睡連連,全都無精打采地在趴桌子上,仿佛一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數(shù)學(xué)課,被安排在了下午,更加讓人受不了。
“叮叮?!鄙险n鈴如約地打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室,可是一看到我們蔫蔫地趴著,便把課本猛地一砸,伴隨著一聲“佛山獅子吼”。我們一個(gè)激靈,不約而同把頭抬了起來,劉老師見狀,眉頭一皺,問:“怎么樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽到了一聲巨響,本以為是地震了或打雷了,后來才知道原來是劉老師使用了“絕世神功”,我真想把劉老師也這樣震一震,問她刺不刺激?
眾人吸取了教訓(xùn),見識(shí)到了劉老師厲害,都拼了命地讓自己醒一醒,用力揉了揉自己的眼睛,恨不得用兩根牙簽把耷拉的眼皮撐開。我也不停地揉眼睛,將小眼睛瞪得圓溜溜的,生怕老師看不見我在認(rèn)真聽課。
哈!你快看!這還不到五分鐘,居然又有人想和周公一起牽手了,倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”,把那位同學(xué)拍醒了,那位同學(xué)更好笑,睜著惺忪的眼睛,迷迷糊糊地吐出一句話:“老師再見!”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開了。我一邊笑一邊想:我看你是想說周公再見吧!劉老師咬牙切齒地說道:“如果你們現(xiàn)在不好好聽的話……”說完老師做了一個(gè)掐人的手勢(shì)。
我們的耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音,不由得打了個(gè)寒戰(zhàn),睡意全消了。
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