下面是范文網(wǎng)小編收集的以感恩老師為話題的作文題目3篇(感恩教師話題作文)，供大家參考。
以感恩老師為話題的作文題目1
老師，是一棵大樹(shù)，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學(xué)生，是一棵棵小苗，學(xué)生，是一只只小魚(yú)，學(xué)生，是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚(yú)，這個(gè)頑皮的孩子。大樹(shù)為小苗遮風(fēng)避雨，小溪給小魚(yú)延續(xù)生命，父母撫養(yǎng)孩子這棵大樹(shù)，這條小溪，這個(gè)父母，就是對(duì)你嚴(yán)格要求，批評(píng)過(guò)
你的，表?yè)P(yáng)過(guò)你的人———老師，這個(gè)神圣的稱呼。
記的有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)中暑啦，李老師馬上給他抓經(jīng)，還及時(shí)打電話給他的父母，他的父母沒(méi)來(lái)，李老師就給他買藥，手還不停的撫摸著他的頭溫柔的說(shuō)：“好些啦嗎?頭還疼不疼，這個(gè)同學(xué)回答：“好多啦，聽(tīng)到啦這句話，李老師的臉上才露出了笑容。
還有一次，同學(xué)都睡覺(jué)啦，我也要睡啦，可我的視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過(guò)去，天啊!老師的身影在窗簾上晃來(lái)晃去，我知道，這是老師在改這全班同學(xué)的作業(yè)，因?yàn)槔蠋熣诟牡淖鳂I(yè)就是同學(xué)們一天學(xué)習(xí)下來(lái)的成果，老師利用自己寶貴的睡眠時(shí)間來(lái)改作業(yè)，都是為了我們。
老師不是只有老師這一個(gè)職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長(zhǎng)的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養(yǎng)料給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，正是因?yàn)橛欣@位辛勤的園丁，才有我們現(xiàn)在這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對(duì)象，沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的天才，沒(méi)有老師就沒(méi)有我現(xiàn)在的知識(shí)，沒(méi)有老師，世界上的每個(gè)人都是文盲啦，所以老師是我們生命中一個(gè)不可缺少的角色，一個(gè)非常重要的角色，老師，你對(duì)世界的奉獻(xiàn)是最多的，當(dāng)你選擇老師這個(gè)職業(yè)，你是已經(jīng)是每個(gè)人生命中的細(xì)胞啦。
以感恩老師為話題的作文題目2
老師，她就像一位辛勤的園丁，沒(méi)有任何一個(gè)字能寫出老師的辛苦。老師，她沒(méi)有絢麗的舞臺(tái)，只有平凡的講臺(tái)，每天陪伴她的是那一根根粉筆，但她沒(méi)有任何怨言，只是默默的培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。
那是一個(gè)清香裊裊的早晨，我們正在讀課文，這時(shí)，班主任高老師走進(jìn)了教室，大家都能看得出來(lái)，高老師帶著一種痛苦的笑。高老師帶著這種痛苦的笑，給我們上了整整40分鐘課，在這四十分鐘里，大家都很不自在。一下課，大家三人一群，五人一伙，開(kāi)始討論起來(lái)。
“我覺(jué)得高老師病了。”一個(gè)同學(xué)輕聲說(shuō)?！拔乙策@么覺(jué)得，高老師整整一節(jié)課都在笑，大概是為了不讓我們擔(dān)心吧。”另一個(gè)同學(xué)插嘴道?！岸紕e議論了，高老師嗓子發(fā)炎了，好像嚴(yán)重?！蔽覀儼嗟摹靶§`通”說(shuō)道?！澳菫槭裁床辉诩茵B(yǎng)病，跑來(lái)給我們上課呢?”大家向“小靈通”投去詫異的目光?！昂芎?jiǎn)單，老師為了我們。怕耽誤了我們的課，對(duì)我們不好，老師為我們著想呢!”小靈通說(shuō)完，裝著一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。
頓時(shí)，大家熱淚盈眶。是呀，老師，在平凡的崗位上，卻有著不平凡的身影。她們帶著自己的學(xué)生，通過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，向知識(shí)的海洋振翼高飛，在飛翔的過(guò)程中，有不少折了翅膀的小鷹，他們不想飛了，但老師一直在鼓勵(lì)他們，并為他們包扎傷口，不辭辛苦。
老師，您為我們付出了太多太多。“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！焙螞r您對(duì)我們的恩情如長(zhǎng)江，如黃河。一張紙，一支筆，怎能寫盡老師您呢?有人說(shuō)，醫(yī)生就像白醫(yī)天使，而我認(rèn)為，老師更像天使，她以自己的純潔，自己的美麗，教育著每個(gè)孩子。老師，我愛(ài)您!
以感恩老師為話題的作文題目3
時(shí)光荏苒，歲月如梭。小學(xué)六年的美好時(shí)光一晃而去，但有一件事情卻深深埋藏于我的大腦深處。
記得那還是剛上一年級(jí)的時(shí)候，新的學(xué)校，新的環(huán)境，不斷觸動(dòng)著我的記憶，每天過(guò)得開(kāi)心極了。一天早晨離家的時(shí)候，媽媽叫我?guī)蟼?，我瞧了瞧窗外明晃晃的?yáng)光，滿不在意地回答了一句：“我才不怕曬呢……”背著書(shū)包快樂(lè)地向?qū)W校走去，把媽媽的叮囑拋到了九霄云外。
下午快要放學(xué)的時(shí)候，天空突然暗了下來(lái)，緊接著烏云密布，雨點(diǎn)兒似乎都擠著往外跑。我一瞧這突變的天氣，心里暗暗叫苦，只好乞求老天千萬(wàn)不要下雨。但很不幸的，當(dāng)放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，窗外下起了瓢潑大雨，并雷聲大作，我只好一個(gè)人在教室里焦急地跺來(lái)跺去。這時(shí)，趙老師走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“金寶，你怎么還不回家呀?”“我……我等一下我的同學(xué)……”我囁嚅地說(shuō)完這句話立刻低下了頭，雙手不斷地搓弄著衣角。“是沒(méi)有帶傘吧?”“我……”“來(lái)，今天老師多帶了一把雨傘，你拿去!”說(shuō)完，趙老師就把她手中的雨傘遞給了我。
我撐著趙老師的雨傘，走出了校門，心里暗暗自責(zé)今早沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，還倔強(qiáng)地回答她：我才不怕曬呢!其實(shí)我知道那是媽媽擔(dān)心今天要下雨，而叮囑我?guī)嫌陚悖晌覅s因?yàn)閼卸瓒盀t灑”地拒絕了。驀然，在雨中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影――趙老師。她用雙手拿著文件夾頂在頭上，在雨中奔跑著……狂風(fēng)和暴雨拍打著她羸弱的身軀，望著她濕透了的后背漸行遠(yuǎn)去，我霎時(shí)明白，老師，您哪有多帶一把雨傘啊?淚水迷蒙了我的雙眼，我哽咽著掙扎著，抱著雨傘奔向老師消失的方向，卻什么也看不見(jiàn)……
風(fēng)聲，雨聲，交雜在一起。老師，我只想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”
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