下面是范文網(wǎng)小編分享的競爭中成長作文3篇 在競爭中成長作文，供大家參閱。
競爭中成長作文1
在與對手競爭的過程中，我漸漸的成長，從中我受益匪淺。
自從我上小學(xué)一年級起，我的成績在班上名列前茅。那時的我覺得自己是最強(qiáng)的，總是不把其他人放在眼里。每次取得了好成績就在同學(xué)面前耀武揚(yáng)威，引來同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲，我便以為自己是無與倫比的。我沉浸在老師的表揚(yáng)聲中，同學(xué)的羨慕的眼光中，父母的夸獎聲中。
自打上了四年級，我們班上新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生時，我的成績便沒有那么理想了。仿佛她是老天特意派來與我作對的。幾乎每次考試，我的成績就是在第二名與第三名之間輪轉(zhuǎn)。自從她轉(zhuǎn)來后，我便覺得我忽然間有了壓力。
記得一次期中考試，在我考試的前一天晚上認(rèn)真地復(fù)習(xí)了我所學(xué)過的知識，我滿懷希望的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我夢見我的考卷上都寫著鮮紅的100分!早上醒來，我又大致地溫習(xí)了一遍所學(xué)過的知識，我滿意的進(jìn)入了考場。試卷發(fā)到后，我認(rèn)真審題并仔細(xì)地做完了每一道題，完后，我又專心致志、一絲不茍地檢查了幾遍，信心十足地把考卷交給了老師。
幾天后，試卷發(fā)下來了，最高分98分，我原以為那最高分的獲得這就是我，事實勝于雄辯，沒想到考試的成績竟出乎我的意料。最考分就是我的那個競爭對手，我并不是最高分，而是最高分的次品95分。我有些失望。
接下來幾次小考，我都沒有取得好成績。這幾次考試的成績都不如她，我有些氣餒，但轉(zhuǎn)念一想，不行，我一定要振作起來，不能被她打倒，我不能這么輕易地倒下去，我要重新創(chuàng)造佳績!
在以后的日子里，我不斷地努力，在課堂上專心聽老師講課，仔細(xì)做筆記，在課下認(rèn)真地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，不懂的下課就去向老師請教我的辛勤付出終于有了回報。在一次考試中我終于戰(zhàn)勝了她，我終于考了第一名，取得了優(yōu)異的成績?；厥走@段往事，我覺得蠻豐富的，蠻有趣的，我從中學(xué)到了不少新知識，新道理，我的成績有了很大進(jìn)步。這段日子讓我回味無窮。 在以后的考試中，我?guī)缀趺看味寄軕?zhàn)勝她，每次都能取得優(yōu)異的成績。每次取得好成績后，我再也不會像以前那樣驕傲，耀武揚(yáng)威了。
在競爭中，我漸漸地成長，漸漸成熟了，我從中悟出了一個道理：沒有最好的，只有更好。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。
競爭中成長作文2
在我們記憶的長河里，校園永遠(yuǎn)是一個美麗的印記，因為里面充滿莊嚴(yán)充滿神圣，更充滿競爭。因為有競爭，所以原本波瀾不驚的生活才變得多姿多彩。
記得那是一個烏云密布的早晨，隆隆的雷聲像一只咆哮的野獸。同學(xué)們都早早地起了床，因為那天要舉行小學(xué)生運(yùn)動會開幕式。這是我們小學(xué)生活的最后一屆田徑運(yùn)動會，同學(xué)們都倍加珍惜，雖然天公不作美，可是大家的心情卻是美滋滋的。
不一會兒，運(yùn)動會就開始了，同學(xué)們個個精神抖擻，器宇軒昂。操場上更是熱鬧至極，有的在跳繩，有的在進(jìn)行激烈的跑步比賽，還有的在沙坑里跳遠(yuǎn)。而那些沒參加運(yùn)動會的同學(xué)就在一旁替參賽隊員加油助威、端水、遞毛巾。
好不容易等到了下午，終于輪到我上場了。我心里暗想：我得好好表現(xiàn)，絕不能讓大家失望!“運(yùn)動員們各就各位——”裁判喊道。運(yùn)動健兒們摩拳擦掌、蓄勢待發(fā)，帶著一臉抹不掉的自豪。大家迅速走到跑道上做好準(zhǔn)備奔跑的姿勢，眼睛則緊緊盯住裁判，裁判舉起槍，我按捺住激動的心情專注地聽著槍聲。“嘣——”一聲脆響，運(yùn)動健兒們?nèi)缤黄テッ擁\的野馬，撒開腿就往前面跑去，我也是絲毫不敢懈怠，不一會兒就將幾名隊員甩在了身后，而后邊又竄出一匹黑馬，
實力與我旗鼓相當(dāng)，不相上下。這下我有些慌了神了，但這場比賽是場“持久戰(zhàn)”，不能一下子就把力氣用完。我心里這樣想著。腳步竟然一點一點慢了下來，力氣也漸漸消失殆盡。這時，后面那個女生也漸漸趕了上來，她也滿頭大汗，累得氣喘如牛，但卻不放棄還微笑著對我說“加油”。我有些詫異，那一刻我突然知道了什么叫做競爭。競爭就是即使對手比你強(qiáng)卻不放棄而更加努力地追趕，用一種健康的心態(tài)去競爭，這時候的競爭便充滿了活力，也散發(fā)出無限的趣味了。我一邊為自己加油，一邊開始加快追趕的步伐。這一次腳步雖然依舊沉重，但只要不放棄我相信我一定會贏的。我漸漸趕上了她，她也不放松繼續(xù)努力地跑著。這時我們的老師跑過來告訴我還有一圈，我點頭表示明白，不過這時輸贏對我來說已經(jīng)不重要。那個女孩讓我明白了更多比競賽輸贏還重要的東西。即使你落在最后了也要爭取看一下有沒有勝利的機(jī)會。
就這樣，她在我前面堅持著，我也緊隨其后。老師拉起了終點線，她贏了但我也不氣餒，因為比賽就是這樣，有贏有輸，我佩服得沖她豎了豎大拇指，她也是笑得很很燦爛對我說:“你也不錯啊!”
比賽后，我們倆一起休息，我們開始交談，我發(fā)現(xiàn)這個女生很樂觀向上，很有競爭意識。她說競爭可以使她認(rèn)識到自己的不足才能不斷地取得進(jìn)步。我贊同地點點頭問道：“那我能有幸成為你的競爭對手嗎?”她故作疑惑地讓我緊張了一下，隨后笑容可掬地說道：“當(dāng)然可以了!”從此，她成了我強(qiáng)勁的競爭對手，也成了我最難忘的好朋友。
競爭，一個帶有豐富色彩的詞語。它不僅教會我學(xué)習(xí)上需要壓力和動力，也教會了我如何在競爭中建立友誼。
競爭中成長作文3
“我一定要在這次月考中超過你!”我指著不遠(yuǎn)處玩弄著筆，正在“獰笑”的鄭同學(xué)，用高分貝“宣戰(zhàn)”。
鄭是本班的“1號種子”，在考場上叱咤風(fēng)云，每次考試成績幾乎都在我之上。
我也是班級中三甲之一，骨子里寫滿了抗?fàn)幣c奮斗，哪能就這樣認(rèn)輸?前N次“宣戰(zhàn)”已全線失敗，這次英語月考，我一定要超過他!
不一會兒，考試開始。我開始瘋狂地奮筆疾書。鄭的令人咬牙切齒的目光不失時機(jī)地在我腦海里浮現(xiàn)，幾乎成了一種激發(fā)我前進(jìn)的力量，使我過五關(guān)斬六將。
可過了不久，我手中的筆開始打顫，開始猶豫——最后停在了半空中。糟糕，遇到難題了!這篇短文這么多生詞，怎么辦?幾分鐘后，我冷汗直冒，兩腳發(fā)軟，四肢乏力，眼前原本歡快的字母似乎在嘲笑我——“真笨!看來你又要輸給鄭了!”
胡扯!我拋開一切雜念，艱難地讀著——對了，鄭怎么樣了?我放眼望去，只見鄭雙眉緊鎖，額上掛滿了汗珠。天助我也!鄭也卡住了!哼，看你還能不能笑出來!我收回目光，使出渾身解數(shù)——咦，思路一下子被打通了!我欣喜若狂，越寫越激動，竟把卷子劃破了。最后，我圓滿地完成了所有題目的解答，長舒一口氣。喲，鄭還在寫著什么，伸長脖子一看，呵，才做到作文題!我?guī)缀跸敕怕暣笮?。且?不可掉以輕心!要是粗心答錯了題，豈不是腸子都悔青了?于是，我用上了比司馬光還嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，進(jìn)行檢查。
“丁零零……”鈴響了，我得意地交上卷子，回首一看——鄭一臉沮喪，一定考砸了!
幾天后……“哈哈哈!全班最高分!”我拿著試卷放聲大笑，宣戰(zhàn)終于告捷，鄭區(qū)居第二?！啊惶柗N子’，我由衷地祝賀你!”我“熱情洋溢”地走到鄭旁邊。“別得意!下節(jié)課數(shù)學(xué)單元考，我要刷掉你!”鄭一臉怒氣?！罢l怕誰啊?我要繼續(xù)把你‘踩在腳下’!”我得意地回到座位，抽出數(shù)學(xué)書，開始復(fù)習(xí)……
我與鄭的“戰(zhàn)爭”還要持續(xù)下去。在這場兩人的“戰(zhàn)爭”中，我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，我們在“硝煙彌漫”的競爭中成長……
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