下面是范文網(wǎng)小編收集的五項(xiàng)管理實(shí)施方案+五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案（五項(xiàng)管理心態(tài)管理），歡迎參閱。

五項(xiàng)管理實(shí)施方案1

為了貫徹落實(shí)好 1 2021 年全區(qū)教育工作會議精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)育人理念,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，學(xué)校制定了 X XX 小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施細(xì)則：

一、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) (一)嚴(yán)控書面作業(yè)總量一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于 0 20 分鐘的閱讀和不少于 0 10 分鐘的體育鍛煉:三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時(shí)間不超過 0 60 分鐘.榮止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長徽信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

(二)嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動手實(shí)踐等有意義的活動. (三)督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不教行，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量 (四)嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字 (五)不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)其研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基

礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效 (六)對標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題反時(shí)反饋，反時(shí)整改。

二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣 (一)加強(qiáng)宣傳教育通過班隊(duì)會課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)憤.定期向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以反學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

(二)合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持”難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則，不額外布置課后作業(yè)。

(三)培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于 0 10 小時(shí)，建議每天 0 21:00 之前上床休息。

三、關(guān)于手機(jī)管理 (一)加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊(duì)會、板報(bào)、演講、辯論會等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制 (二)嚴(yán)崇手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)榮學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表 .(三)嚴(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí).值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管 (四)做好家校合作向家長宣傳《X XX 小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)

定》，號召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間 四、控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理 (一)控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料 (二)嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新別舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，反時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書 (三)強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校釆取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況。一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) (一)上好體肓常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動，疑解用眼疲勞 (二)創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花祥跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握 1 1 至 2 2 項(xiàng)體育技能 (三)設(shè)計(jì)個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

(四)組織豐富多彩的體育競賽活動以亮促學(xué)、以賽促練,結(jié)合運(yùn)動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比亮等體育專項(xiàng)運(yùn)動競技亮，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。

小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好!為貫徹全國、全省教育工作會議和全國中小學(xué)“五項(xiàng)管理” 落實(shí)推進(jìn)視頻會議精神及省教育廳有關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(簡稱“五項(xiàng)管理”)，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將《陶莊鎮(zhèn)振興小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作致家長的一封信》推送給您。讓我們家校攜手，共同促進(jìn)孩子身心健康成長。

科學(xué)合理使用手機(jī)

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校對學(xué)生手機(jī)管理做出明確要求：

1.學(xué)生在校期間嚴(yán)禁將手機(jī)或多功能電話手表帶入校園和課堂，孩子在校上課期間，家長有特殊情況需要找學(xué)生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。

2.家長們要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個良好的榜樣。

3. 學(xué)校嚴(yán)禁教師利用手機(jī)在微信群或 QQ 群通過發(fā)鏈接或圖片等方式給學(xué)生布置作業(yè)。因此，孩子在家做作業(yè)時(shí)杜絕使用手機(jī)查答案。

4.家長要管好自己的手機(jī)，不要讓學(xué)生輕易接觸和利用自己的手機(jī)查資料，瀏覽信息、玩游戲、聽歌曲、看視頻等。

5.建議不要為孩子配備手機(jī)，家長要監(jiān)管好電子產(chǎn)品，非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過 15 分鐘，每天累計(jì)不宜超過 0.5 小時(shí)。

保證充足睡眠質(zhì)量

充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長的重要保障。教育部要求小學(xué)生睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到 10 小時(shí)。為此，我校特制定合理的作息時(shí)間：上午到校時(shí)間不得早于 7：40，下午到校時(shí)間不得早于 13:40。為了保證學(xué)生的充足睡眠，學(xué)校建議如下：

1.幫助學(xué)生制訂合理的作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。

2.家長要了解科學(xué)睡眠知識，重視睡眠管理，幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，不熬夜，按時(shí)入睡的好習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)、科學(xué)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。

3. 要求孩子午休。上午孩子們進(jìn)行了快節(jié)奏學(xué)習(xí)，比較困乏。家長必須要求孩子進(jìn)行午休，這樣既可以保證孩子下午有充沛的精力學(xué)習(xí)，又有利于孩子的身心健康。

4.家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。

5.教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)與家長溝通。

規(guī)范課外讀物管理

學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。鼓勵學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書落到實(shí)處，學(xué)校建議如下：

1.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物和教輔資料。

2.學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，建立圖書館，設(shè)立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

3.學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。

4.家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不健康的書籍要及時(shí)禁止閱讀。

5.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于 30 分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，撰寫適量的讀書筆記和心得體會，教育孩子愛護(hù)圖書。

強(qiáng)化作業(yè)布置管理

我校積極貫徹上級教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神：一二年級不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過 60 分鐘。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。家長要切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，學(xué)校建議如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。建議家長與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。

2.鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，輔導(dǎo)孩子要有耐心，對孩子玩不成作業(yè)或作業(yè)拖拉時(shí)不指責(zé)，鼓勵孩子獨(dú)立思考，認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.不要盲目或追求過高目標(biāo)給孩子報(bào)興趣班、輔導(dǎo)培訓(xùn)班，憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4.培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力，良好的習(xí)慣往往能達(dá)到事半功倍的效果。

5.孩子遇到難題時(shí)，家長指導(dǎo)要注意分寸，可以采取分步法，即家長先給予提示，讓孩子思考如何做，當(dāng)孩子弄懂后，再出些類似的題目讓其鞏固。

6.家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉

體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，做到每天鍛煉 1 小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此要求家長要督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，配合學(xué)校做好以下工作:

1.學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健康課程，全面落實(shí)大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排 30 分鐘的大課間體育活動，開展特色體育活動，做到每天鍛煉 1 小時(shí)。

2.學(xué)校每學(xué)年開展班級室內(nèi)操、籃球操、韻律操等活動，孩子人人有項(xiàng)目，個個都參與，在活動中掌握運(yùn)動技能，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.學(xué)校保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力檢查。家長督促孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，保護(hù)孩子視力。

4.健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

5.家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，孩子居家時(shí)，引導(dǎo)孩子根據(jù)家庭條件場所，在保證安全的前提下，選擇適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉及運(yùn)動項(xiàng)目，保障居家鍛煉時(shí)間。

尊敬的家長朋友，孩子是祖國的未來和民族的希望，落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切配合。讓我們家校攜手，履行好學(xué)校和家長的責(zé)任，共同助力孩子全面發(fā)展，健康成長!

五項(xiàng)管理實(shí)施方案2

加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。根據(jù)《上海市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于組織本市責(zé)任督學(xué)開展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作的通知》要求，本校就“五項(xiàng)管理”工作認(rèn)真進(jìn)行自查，特制定如下具體實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年全國教育工作會議精神，切實(shí)貫徹教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，著力完善立德樹人長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

二、成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：周立

副組長：鄧建軍、谷蓉

組員：徐金龍、董光獻(xiàn)、屈銀紅、吳永強(qiáng)、張英、高燕、陳翠青、錢永峰、王星

三、工作遵循基本原則

1.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為中心，從作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作入手，系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)管理。

2.體現(xiàn)科學(xué)性、專業(yè)性。遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。

3.凸顯協(xié)同性、操作性。學(xué)校齊抓共管，明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù)，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，協(xié)同做好“五項(xiàng)管理”工作。

四、具體工作

(一)加強(qiáng)手機(jī)管理

1.做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，家長與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點(diǎn)，提供必要的保管裝置，并加強(qiáng)管理，避免發(fā)生手機(jī)丟失、損壞和泄露學(xué)生信息等問題。

2.正面宣傳引導(dǎo)。利用校會、家長會、班會，黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加強(qiáng)政策宣傳，廣泛宣傳學(xué)生手機(jī)管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機(jī)，配合學(xué)校落實(shí)有關(guān)管理要求。加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力。

3.落實(shí)管理措施。廣泛聽取教師、家長、學(xué)生意見，學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》。通過國旗下講話、班隊(duì)會、專題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)則的行為，要注意批評教育藝術(shù)，開展豐富多彩的校園活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂。

(二)加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理

1.完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》。建立以校長為第一責(zé)任人的工作機(jī)制，明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求，加強(qiáng)對作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。修訂學(xué)?？冃Э己藯l例，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)?？冃Э己朔秶@作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設(shè)。

2.提高設(shè)計(jì)質(zhì)量?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見，圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，建立和完善基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異，加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。

3.統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時(shí)間完成作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過長擠占正常睡眠時(shí)間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

4.認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識”功能，探索增值性評價(jià)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查。

(三)落實(shí)睡眠管理措施

1.嚴(yán)格按照本市課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃，明確作息時(shí)間。8:20后開展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。重新制訂《重固小學(xué)作息時(shí)間》，將每天30分鐘的午休時(shí)間排進(jìn)課表，通過科學(xué)利用圖書館等公共場所，校園廣播播放舒緩音樂等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件，營造校園午休氛圍。

2.加強(qiáng)作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時(shí)間按照要求嚴(yán)格執(zhí)行，21:20前應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就寢。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，對超過就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，對長期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo)，必要時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長擠占正常睡眠時(shí)間。每月開展專項(xiàng)工作調(diào)研，及時(shí)反饋，落實(shí)整改措施。

3.優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動等途徑，普及科學(xué)睡眠知識，從思想和行動上提升學(xué)生睡眠管理實(shí)效。結(jié)合道法、語文、自然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動、探究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)活動、睡眠日活動、場館學(xué)習(xí)、專題教育、主題講座等活動，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在校“每天鍛煉一小時(shí)”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。

(四)加強(qiáng)讀物管理

1.豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，充實(shí)優(yōu)秀讀物，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別、利用等課程;結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等，開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動;利用學(xué)校文化長廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等，每月開展好(新)書推薦、名師導(dǎo)讀等。

2.規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單”管理機(jī)制。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核把關(guān)，學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

3.完善隊(duì)伍管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定，強(qiáng)化圖書采購人員責(zé)任意識，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。

(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理

配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時(shí)間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動時(shí)間。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報(bào)學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績，按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》測試工作。規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體育運(yùn)動安全教育，加強(qiáng)運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范，建立完善的體育運(yùn)動傷害應(yīng)急處理機(jī)制。

五項(xiàng)管理實(shí)施方案3

為貫徹落實(shí)教育部和省教育廳相關(guān)文件精神，減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)，南昌市教育局制訂了《關(guān)于推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案》(以下簡稱《方案》)。《方案》要求，學(xué)生不得帶手機(jī)入校園，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，并對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改。

《方案》要求，學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長書面提出申請，進(jìn)校應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

各縣區(qū)教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校出臺加強(qiáng)手機(jī)管理相關(guān)舉措或辦法;明確手機(jī)統(tǒng)一管理場所、配備裝置并有經(jīng)費(fèi)保障;會同相關(guān)部門，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)凈化和游戲管理。

各中小學(xué)校制定手機(jī)管理以及帶入校園申請制度;與學(xué)生家長一起，對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo);嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂規(guī)定;學(xué)校有手機(jī)保管裝置和手機(jī)保管責(zé)任人;規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

《方案》明確，小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

各縣區(qū)教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校完善作業(yè)管理細(xì)則，將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià);將作業(yè)管理作為督導(dǎo)部門規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容;教研部門定期組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動，并定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動;禁止課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)布置作業(yè);設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作。

各中小學(xué)校年級組、學(xué)科組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作業(yè)總量，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價(jià)制度;根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，分層布置作業(yè)，布置的作業(yè)禁止有超綱現(xiàn)象;禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段;根據(jù)不同年級嚴(yán)控書面作業(yè)量，教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，禁止給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

作業(yè)、校外培訓(xùn)、游戲都要為學(xué)生睡眠“讓路”

南昌新聞網(wǎng)訊 為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理的工作要求，江西省教育廳要求，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，將睡眠管理工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)管理工作中，特別要防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占學(xué)生睡眠時(shí)間。同時(shí)，細(xì)化管理措施，科學(xué)制定睡眠管理實(shí)施方案，嚴(yán)格執(zhí)行教育部“三個時(shí)間”和“三個中斷”的管理要求，作業(yè)、校外培訓(xùn)、游戲都要為學(xué)生睡眠“讓路”。

“三個時(shí)間”即保障必要睡眠時(shí)間，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí);

科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間，小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動;

合理確定晚上就寢時(shí)間，小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20、初中生一般不晚于22:00、高中生一般不晚于23:00。

“三個中斷”即：作業(yè)“中斷”，小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師要對此進(jìn)行針對性分析，加強(qiáng)輔導(dǎo)，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

校外培訓(xùn)時(shí)間“中斷”，校外線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30，線上直播類培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00，不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。

游戲“中斷”，各地教育部門按照管理權(quán)限，會同相關(guān)部門采用技術(shù)手段加強(qiáng)監(jiān)管，確保每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。

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