下面是范文網(wǎng)小編收集的小魚夢活動(dòng)方案3篇 小魚的夢活動(dòng)反思，供大家參閱。

小魚夢活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)名稱：小魚的夢（藝術(shù)/音樂）設(shè)計(jì)：朱軍妹 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的寧靜、柔美，嘗試有感情地演唱歌曲。 2、體驗(yàn)歌曲中小魚和媽媽相親相愛的幸福感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲PPT、伴奏音樂?；顒?dòng)過程：

　　一、聽一聽，想一想 1、欣賞歌曲旋律。

“在一個(gè)寧靜的夜晚，從一個(gè)小池塘里傳來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧！”

“聽著這段音樂你想到了什么？這段音樂給你的感覺是什么樣的？” 2、再次傾聽音樂，做各種動(dòng)作。

“想象一下自己是一條小魚，在小池塘里，聽到這樣的音樂，你會(huì)做什么呢？”

　　3、引導(dǎo)幼兒用身體部位為歌曲打節(jié)拍。 “這段音樂是幾拍子的，你聽出來了嗎？”

　　4、小結(jié)：這段音樂是三拍子的，給人的感覺非常安靜、抒情、優(yōu)美。這段音樂講的是夜晚發(fā)生在池塘里的故事。讓我們再一起來聽一聽，聽聽里面究竟發(fā)生了什么事情？

　　5、再次欣賞旋律（同時(shí)講述故事）。 “夜晚的池塘里發(fā)生了什么事情？” 二、聽一聽，唱一唱

　　1、教師隨著伴奏范唱歌曲。（播放PPT）

“這么美的故事，我們還可以用歌曲唱出來呢，想不想聽聽？” 2、提問歌曲內(nèi)容，幫助幼兒理解熟悉歌詞。

“你聽到歌曲里唱了些什么？”（幼兒回答，教師用歌詞小結(jié)）3、游戲“哪幅圖片不見了”，幫助幼兒加深對歌詞的印象。4、聽伴奏，幼兒跟著老師一起看著圖片完整地學(xué)唱歌曲。5、不看圖示演唱歌曲。

（引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。）三、用多種形式演唱

　　1、教師唱歌曲，幼兒用“唔”哼唱。 2、看老師指揮，男孩女孩接唱。3、領(lǐng)唱齊唱。四、邊唱邊表演

　　師：這首好聽的歌曲有個(gè)好聽的名字，叫《小魚的夢》，我們一邊唱一邊用好看的動(dòng)作來表演吧。（引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動(dòng)作表演）

　　教育夢活動(dòng)方案

　　夢三活動(dòng)方案

　　中國夢活動(dòng)方案

　　小魚夢教學(xué)設(shè)計(jì)（共5篇）

《小魚的夢》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

小魚夢活動(dòng)方案2

　　岳麓幼兒教育集團(tuán)第一幼兒園

　　大班音樂活動(dòng)：小魚的夢（唱歌）

　　執(zhí)教：龔苗

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)歌曲旋律、歌詞所傳達(dá)的幸福之情，愿意大膽的演唱歌曲。

　　2、感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，能借助圖譜（幻燈片）記憶歌詞。

　　3、嘗試把歌詞合入已熟悉的旋律內(nèi)，學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片《小魚的夢》；音樂《魚兒魚兒水中游》；

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉歌曲節(jié)奏和旋律。 活動(dòng)過程

　　1、開始：韻律《小腳》入場。

　　2、練聲：用此歌曲旋律進(jìn)行發(fā)音練習(xí)“嗚”“恩”“啦”

　　3、用故事引出歌曲，看幻燈片幫助幼兒理解歌詞。 ⑴教師講述自編故事《小魚的夢》

⑵引導(dǎo)幼兒理解歌詞，提問：故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？這條珍珠被子是用什么做出來的？風(fēng)兒唱了首什么歌？小魚做了個(gè)什么樣的夢？

　　4、教師范唱歌曲兩遍，朗誦歌詞。

⑴提問：你聽了這首歌有什么樣的感覺？你在這首歌里聽到了什么？你能用歌詞按照老師唱的節(jié)奏念出來嗎？

⑵帶領(lǐng)幼兒看幻燈片，集體按照歌曲旋律的節(jié)奏朗誦歌詞，協(xié)教老師輕聲伴奏。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲

⑴用鋼琴帶音樂，幼兒自己嘗試把已掌握好的歌詞，按照所念的節(jié)奏唱入到旋律中。教師保持聲音響亮。

⑵集體表演

⑶分組表演：男女孩分組表演，幼兒互評。⑷個(gè)別表演：幼兒個(gè)別表演。

　　6、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)提示：

　　1、可利用戶外觀察時(shí)間帶孩子到假山水池里觀察小鯉魚的不同姿態(tài)。

　　2、幼兒在熟悉歌曲之后，教師可鼓勵(lì)幼兒把對歌曲的感受用繪畫的形式展示出來。

　　活動(dòng)反思：

《綱要》中明確指出藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。我班幼兒非常喜歡唱歌，每次教新歌的時(shí)候孩子們總是興趣非常濃厚，都愿意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己?！缎◆~的夢》這首歌曲旋律優(yōu)美、音樂寧靜、氣氛柔和，很容易讓人感受到幸福和快樂的感覺，可以用來豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。當(dāng)我第一次在小朋友面前彈到《小魚的夢》這一樂曲時(shí)，很多孩子都不約而同的翩翩起舞，跟著音樂的節(jié)奏隨意的擺出各種動(dòng)作和造型。于是我設(shè)計(jì)了本次唱歌活動(dòng)，讓孩子更好的感受三拍子歌曲優(yōu)美、寧靜、抒情的風(fēng)格。

　　幼兒學(xué)習(xí)音樂的目的是培養(yǎng)他們的音樂感受，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。使幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參與到藝術(shù)活動(dòng)，提高其感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我班幼兒在唱歌方面有一定的基礎(chǔ)，特別是跟旋律哼唱，他們都能很有感情的投入，但是有部分孩子的自信心不強(qiáng)，不能很大膽的表現(xiàn)。因此我將此次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒大膽、完整的演唱歌曲。難點(diǎn)是嘗試把歌詞合入已熟悉的旋律內(nèi)，有感情地唱出三拍子歌曲。為了更好的把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將采用導(dǎo)入的聆聽誘導(dǎo)，在活動(dòng)前讓孩子熟悉旋律，用故事講述導(dǎo)入。引起幼兒的興趣。再用形象的語言誘導(dǎo)，教會(huì)他們正確地唱歌姿勢：身體挺直、用肚子的氣唱歌，口腔打開，把聲音往上提等等，引導(dǎo)孩子用正確、自然的聲音和方法進(jìn)行演唱。為了讓孩子盡快的熟悉歌曲內(nèi)容，我制作了幻燈片，并且會(huì)利用幻燈片與歌詞相結(jié)合的方式進(jìn)行組織，熟悉的旋律能讓孩子更容易得到成功感，故事的導(dǎo)入和幻燈片與歌詞結(jié)合也可以幫助孩子理解歌詞內(nèi)容和記憶歌詞。本次教學(xué)活動(dòng)我采取范唱兩遍后將直接帶孩子集體進(jìn)行試唱，而不會(huì)采用傳統(tǒng)教學(xué)中的分句教唱，我將從相信孩子的角度出發(fā)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行嘗試，達(dá)到學(xué)唱歌的目的。

　　整個(gè)活動(dòng)孩子們都在輕松、愉悅的氛圍中度過，音樂活動(dòng)應(yīng)注重孩子的發(fā)音練習(xí)，教師能夠利用歌詞本身的旋律進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上采用了故事講述的方式。在欣賞、表現(xiàn)的過程中，教師注意引導(dǎo)了幼兒的欣賞能力的提高，談對音樂的感受到拍擊音樂節(jié)奏，再從感受旋律節(jié)奏到感受歌曲的美，都給了孩子充足的時(shí)間。圖譜的運(yùn)用很好的幫助了幼兒記憶歌詞，教師能夠根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，針對孩子已有漢字經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)在圖譜中運(yùn)用了漢字，進(jìn)一步的幫助幼兒記憶歌詞，對于整個(gè)學(xué)唱歌曲有很大的幫助。在活動(dòng)的組織上保證了活動(dòng)的綜合性，開始的舞蹈表演，后來的歌唱學(xué)習(xí)，到最后的游戲活動(dòng)，都體現(xiàn)了幼兒園音樂教育特點(diǎn)的綜合性。

　　教師組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí)打破老師帶唱的方式，而是簡單的范唱后鼓勵(lì)孩子自己嘗試把歌詞唱入旋律內(nèi)，切實(shí)體現(xiàn)了《綱要》中所指出的：從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”。既尊重幼兒的主題地位，支持幼兒的自由發(fā)展，又發(fā)揮了自身的主導(dǎo)作用。

　　但是此次活動(dòng)不足之處是：教師在孩子在嘗試將歌詞合入旋律時(shí)，應(yīng)該把孩子唱得不太準(zhǔn)確的樂句進(jìn)行單獨(dú)的教唱，這樣孩子會(huì)唱得更準(zhǔn)。

小魚夢活動(dòng)方案3

　　大班歌唱活動(dòng)：小魚的夢

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲寧靜、柔和的旋律，理解歌詞，能用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音進(jìn)行歌唱。 2.能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 圖譜、多媒體 活動(dòng)過程：

　　一、練聲：和小魚問好。

（出示圖片）靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡迎我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個(gè)好吧！

　　內(nèi)容：1—

　　2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

　　小

　　朋 友 們 你 們 好！

　　小 魚 小 魚 你 們 好！

　　二、欣賞音樂：感受三拍子音樂舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　1.為了歡迎我們的到來，小魚準(zhǔn)備了一曲好聽的音樂呢！我們一起來聽聽，然后請你告訴大家音樂給你的感覺？

　　2.這是一個(gè)優(yōu)美、柔和的三拍子的音樂，現(xiàn)在讓我們再來跟著水里的小魚靜靜地感受一下吧！剛才有的小朋友在欣賞的時(shí)候輕輕地點(diǎn)著小腦袋，非常享受哦！

　　三、學(xué)習(xí)歌曲： ㈠理解歌詞

　　1.傾聽故事：用故事幫助幼兒鋪墊歌詞

　　在這動(dòng)聽的音樂里，有一個(gè)動(dòng)人的故事：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了一個(gè)美麗的夢，夢中看見媽媽在親自己的嘴呢！2.圖譜利用：欣賞后幼兒簡單回應(yīng)歌詞

　　讓我們帶著剛才的故事聽聽小魚是怎么歌唱的？（幼兒欣賞教師）你聽到的是哪一句？（幼兒簡單回憶歌詞，教師出示圖譜）再來聽一次吧！這條珍珠被子是用什么做的？（教師用逐句唱的方式回應(yīng)幼兒）這張圖譜上，誰能看出這首歌的名字叫什么？《小魚的夢》 ㈡學(xué)唱歌曲

　　1.輕輕跟唱：現(xiàn)在老師帶著你們一起把這首《小魚的夢》一起來唱一唱。你們的聲音可以小一點(diǎn)！

　　2.自然歌唱：現(xiàn)在老師的聲音可以輕一點(diǎn)了，你們把自己的聲音唱出來吧。 3.動(dòng)聽歌唱：這么優(yōu)美的歌曲，要用什么樣的聲音歌唱呢？（引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境）

　　四、創(chuàng)編動(dòng)作：提升幼兒對歌曲的感受

　　1.結(jié)伴創(chuàng)編動(dòng)作：這么優(yōu)美的歌曲，你們可以給它編一些簡單的動(dòng)作嗎？請你和旁邊的好朋友哼著歌曲一起想一想動(dòng)作吧！

　　2.交流自編動(dòng)作：你們想到了什么動(dòng)作？我們一起來欣賞一下。（個(gè)別幼兒示范）3.集體表現(xiàn)動(dòng)作：我們也來一邊唱歌一邊表現(xiàn)優(yōu)美的動(dòng)作吧！

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