下面是范文網(wǎng)小編收集的老師小學(xué)作文12篇(有關(guān)小學(xué)老師的作文),以供借鑒。
老師小學(xué)作文1
“咚咚咚——”突然傳來(lái)了一陣腳步聲,吵鬧的教室立馬安靜了下來(lái),一位熟悉的身影出現(xiàn)在教室里。胖胖矮矮的身材,圓圓的眼鏡框,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的金色頭發(fā),沒(méi)錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師。
老師很有耐心,“這一題誰(shuí)會(huì)寫(xiě)?”這時(shí)安靜勝過(guò)了吵鬧,那場(chǎng)面十分尷尬,同學(xué)們?nèi)椭^。老師當(dāng)什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn),講呀講,同學(xué)們還是很少舉手,老師的臉色并無(wú)變化,若無(wú)其事地再講一遍,直到同學(xué)們幾乎都懂了,才肯放手繼續(xù)講下一題。
老師的脾氣很溫和。作文課,老師正在教《漫畫(huà)老師》很多人要說(shuō)老師胖,老師說(shuō):“我絕不會(huì)對(duì)號(hào)入座的!”
一位同學(xué)被老師叫到,他說(shuō)老師是溫柔的,另一位同學(xué)脫口而出反駁:“啊?溫柔?老師叫同學(xué)舉手發(fā)言,舉來(lái)舉去,依舊只有這幾個(gè)同學(xué),不都生氣了嗎?”“我沒(méi)生氣呀!”老師解釋著說(shuō)。另外一個(gè)同學(xué)立馬大聲喊道:“老師,你對(duì)號(hào)入座了!”老師便說(shuō):“不提這事兒啦!”那位同學(xué)好像并不罷休,頭伸到到老師前面,欲說(shuō)還休。對(duì)此,老師也只是擺擺手,并未呵斥。
老師的川劇變臉是最具有特色的。教室里,老師一進(jìn)來(lái),聽(tīng)著我們的聲音,就會(huì)會(huì)生氣地說(shuō):“別班都是書(shū)聲瑯瑯,而你們是菜市場(chǎng),你聽(tīng)你聽(tīng)……”只要同學(xué)們作業(yè)完成的好,就可以得到表?yè)P(yáng),老師報(bào)以微笑。沒(méi)有積極舉手,作業(yè)也不按時(shí)完成,老師的臉馬上就會(huì)烏云密布,氣壓壓得人喘不過(guò)氣。
老師時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅,但她這樣十分可愛(ài),我十分喜愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
老師小學(xué)作文2
叮鈴鈴,這極不討人喜歡的上課鈴又響了,大伙交頭接耳道:“吳老師要來(lái)了!”正說(shuō)著,只見(jiàn)吳老師正氣勢(shì)高昂、大步流星的走進(jìn)了教室。她每次走進(jìn)教師,都會(huì)用她凌厲的眼神掃視一遍教室,就像是在探尋獵物似的。
大家首次上吳老師的課,是在小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)。當(dāng)時(shí),吳老師攜帶嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了教室,我看到她一副不茍言笑的樣子,就在心里默默地?cái)喽ǎ哼@個(gè)老師不好惹。事實(shí)果然不出所料,她對(duì)大家的需要是特別嚴(yán)格的。上課時(shí)不可以發(fā)出任何聲音,也不可以做小動(dòng)作;課下不可以追逐打鬧,只能喝水、上衛(wèi)生間;作業(yè)必須要準(zhǔn)時(shí)交,字跡必須要工整,甚至都不允許出錯(cuò)!……大伙聽(tīng)到這部分規(guī)定后都大驚失色,這需要也太多、太高了吧!
有一次上課,吳老師正眉飛色舞的講著課,同學(xué)們也正聽(tīng)得津津有味,忽然,老師就不出聲了。大伙好奇的、不約而同的看向了講臺(tái),只見(jiàn)老師對(duì)后面偷偷窺漫畫(huà)的張曉宇發(fā)出了“獅吼功”,把曉宇同學(xué)嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前,伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門(mén)外。等老師又氣憤的回到教室,大伙嚇得大方不敢出。唉!張曉宇啊張曉宇,你這個(gè)“老油條”呀,為何要以身試法,你為何就不可以讓老師舒心,讓同學(xué)們清靜呢?真是的!從此將來(lái),就再也無(wú)人敢“犯法”了。
雖然老師對(duì)大家特別嚴(yán)厲,但是日漸的大家心里都了解了,老師是為了大家好,為了大家能更多更高效學(xué)習(xí)。在這里我真心的說(shuō)一句:老師,您辛苦了!謝謝您!
老師小學(xué)作文3
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去,時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我也將畢業(yè).但在我畢業(yè)之前,我想贊頌全世界的老師!
有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后,經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學(xué)得更扎實(shí),老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去網(wǎng)上查資料,讓我們了解更多。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),老師總會(huì)耐心地為我們講解,“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們,不要等到事業(yè)有成,就在今天,就在我們師生相處的日日夜夜,我們就要把誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師,使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流!
他們嘔心瀝血,他們甘為人的階梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師默默奉獻(xiàn)著,她們真不愧為是靈魂的工程師!
老師小學(xué)作文4
老師,您好似春日里的牡丹,夏日里的紫薇,秋日里的百合,冬日里的水仙;您恰似3月的桃花,4月的薔薇,10月的芙蓉,11月的水仙;您宛如4時(shí)開(kāi)放的牽?;?,9時(shí)開(kāi)放的金盞草,17時(shí)開(kāi)放的茉莉花,20時(shí)開(kāi)放的夜來(lái)香。老師,您就像那些迷人的花兒,給予我們芳香,帶給我們心靈的撫慰。曾經(jīng),您,教育著那些幼稚的少年;曾經(jīng),您,安撫著那些無(wú)知的心靈;曾經(jīng),您,培育著那些無(wú)知的人才。
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心玩耍的時(shí)候,您在哪兒?您在辦公室里批改作業(yè);當(dāng)我們?cè)诩依锵碛秘S盛的晚餐時(shí),您在哪兒?您在燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n;當(dāng)我們周末出去旅游時(shí),您在哪兒?您在學(xué)校里值班。
在這一學(xué)期里,在這91天里,在這分鐘里,在這218萬(wàn)4千秒的時(shí)間里,使您時(shí)刻陪伴在我的左右。
謝謝您,我的老師;謝謝您,我的恩師;謝謝您,我的導(dǎo)師。謝謝您的勞累,謝謝您的辛苦,謝謝您的艱辛。
我一定會(huì)珍惜時(shí)間,好好讀書(shū),就算沒(méi)時(shí)間也不怕,因?yàn)槲蚁嘈?,“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠還是有的。”“地不耕種,再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也目不識(shí)丁?!彼?,學(xué)習(xí)吧!不怕苦,不怕累地去學(xué)習(xí),把你努力的成果獻(xiàn)給一學(xué)期中陪伴你218萬(wàn)4千秒,辛勤的老師吧!
老師小學(xué)作文5
愛(ài)我的老師一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了,我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!
老師是偉大的,老師是無(wú)私的,她為了培養(yǎng)無(wú)數(shù)學(xué)子,付出了許多心血。我的老師是一位短頭發(fā),管教我們很?chē)?yán)的女老師,當(dāng)她第一次見(jiàn)到我時(shí),就覺(jué)得我長(zhǎng)大可能成為有用之才,所以老師很愛(ài)我,也很愛(ài)其他同學(xué)。
記得有一次,我不舒服,肚子疼,老師非常著急,趕緊給我揉肚子,后來(lái)我吐了,老師趕緊打掃我吐出來(lái)的東西,忙到這,忙到那,我看見(jiàn)老師的'汗都流出來(lái)了,我心里感動(dòng)極了。老
師不僅關(guān)心我,還關(guān)心其他同學(xué)。有一次,我們班的李秀秀也吐了,老師也幫助打掃吐出來(lái)的臟東西,因?yàn)槔钚阈阃碌锰嗔?,老師好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)收拾完,我看不下去了,也來(lái)幫老師所以,所以很快就收拾完了。我心里想:老師,您真?zhèn)ゴ蟆?/p>
還有一次,我玩時(shí)一不小心把左胳膊摔破了,同學(xué)把我扶進(jìn)教室,老師因?yàn)楫?dāng)時(shí)太忙,就讓同學(xué)領(lǐng)我去衛(wèi)生室,一去衛(wèi)生室沒(méi)人,就回來(lái)了,老師讓我每節(jié)課下課時(shí)都去衛(wèi)生室,衛(wèi)生老師終于把我胳膊處理好了,這才讓老師放了心。雖然老師沒(méi)親自領(lǐng)我去衛(wèi)生室,但是從她的心情中我可以感覺(jué)到老師很著急。
老師不僅關(guān)心我們的同學(xué),還關(guān)心我們的學(xué)習(xí),老師以前說(shuō)的一些話,我現(xiàn)在還沒(méi)忘記,比如:“不會(huì)不著急,關(guān)鍵要學(xué)?!边@句話使許多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)進(jìn)入了正確的軌道,不過(guò)有些同學(xué)還是不能進(jìn)入狀態(tài),雖然老師已經(jīng)有些不耐煩了,但她依然沒(méi)放棄,要把他們成績(jī)搞好。我希望他們能吸取教訓(xùn),把成績(jī)搞好。
老師您是我的第二位媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您的。
老師小學(xué)作文6
李老師是我們班班主任,她的臉是鵝蛋型的,李老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,像瀑布一樣披在她的肩膀上,一雙有神的大眼睛,眼睛上面有2個(gè)似月牙一樣彎的眉毛。一張似櫻桃一樣的小嘴,小巧玲瓏的鼻子。李老師性子不急不慢而且很溫柔,和藹可親,李老師對(duì)我們非常關(guān)心,就像我們的媽媽一樣。
記得上三年級(jí)時(shí),李老師突然生病了,需要?jiǎng)邮中g(shù),不能再為我們班上課。學(xué)校只好讓陶老師帶我們上課。在陶老師教課時(shí),我和一些同學(xué)好想李老師。接著我們班成績(jī)迅速下降,李老師很焦急,一做完手術(shù)后幾天,他急匆匆的來(lái)到班級(jí)里,為我們上課。上課時(shí)李老師臉色蒼白,說(shuō)話聲音很小,可李老為了讓我們可以聽(tīng)見(jiàn)自己聲音,用盡力氣大聲講課。我覺(jué)得李老師責(zé)任心很強(qiáng)。
又一次,上課時(shí),我突然感到一陣子胃疼,我忍了一節(jié)課。在上語(yǔ)文課時(shí),我疼得更厲害了,我同桌向李老師說(shuō):“老師,張雨婷肚子疼!”李老師聽(tīng)了趕忙來(lái)到我身邊說(shuō):“張雨婷你肚子疼,你可不可以堅(jiān)持到放學(xué)”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,一股暖流流遍我全身。我覺(jué)得李老師很關(guān)心學(xué)生。
還有一次,早上,副班長(zhǎng)忘記帶鑰匙,全班五十幾個(gè)人在門(mén)外。李老師趕緊來(lái)開(kāi)門(mén)。我以為副班長(zhǎng)要被老師批評(píng)了,可李老師卻輕輕的叮囑了一下副班長(zhǎng)。我覺(jué)得李老師露出了溫和的一面。
謝謝你,李老師
老師小學(xué)作文7
我們班有個(gè)雙面老師。她時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔;時(shí)而漂亮,時(shí)而……
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時(shí)候,臉上就像結(jié)了冰一樣,說(shuō)話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候,我們便坐得筆直筆直,雙腳平平地放在地上;移凳子的時(shí)候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音;雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來(lái)陽(yáng)光燦爛,活潑生動(dòng),現(xiàn)在變得安靜了,嚴(yán)肅了,目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來(lái)漂亮的她,變紅了,變紫了;小小的嘴變寬了,變大了;嘴里說(shuō)出來(lái)的,都是同學(xué)們做的錯(cuò)事,同學(xué)們的不好。有時(shí)候是因?yàn)槲业腻e(cuò)連累了同學(xué),而有的時(shí)候我沒(méi)有錯(cuò),卻也陪著同學(xué)一起受罪。
可媽媽說(shuō):"老師說(shuō)得都是對(duì)的,你要虛心接受。"為什么都是對(duì)的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。
不過(guò),朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時(shí)候,我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表?yè)P(yáng)我們,說(shuō)我們真不錯(cuò),說(shuō)我們真棒。這時(shí)的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時(shí)候的朱老師是最漂亮的。媽媽說(shuō):"經(jīng)常笑一笑,不會(huì)變老的。"朱老師,以后你生氣的時(shí)候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開(kāi)心的時(shí)候這么漂亮,而生氣的時(shí)候又這么難看呢?
老師小學(xué)作文8
我的語(yǔ)文老師,是我們的班主任一龔老師。
龔老師個(gè)子不算高,不胖也不瘦,她有一雙能看到千里之外的眼睛和一雙能聽(tīng)到千里之外的耳朵。我們的說(shuō)話聲音從來(lái)都逃不過(guò)他的耳朵,龔老師有一張不大不小的嘴巴,她對(duì)我們非常嚴(yán)厲,但他有時(shí)候也非常溫和,我就說(shuō)說(shuō)我們龔老師的嚴(yán)厲吧!
龔老師的嚴(yán)厲在于關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有一次我寫(xiě)作業(yè),字沒(méi)有寫(xiě)好,龔老師就嚴(yán)厲的批評(píng)了我,然后龔老師讓我重新寫(xiě)了一遍,后來(lái)我在想為什么就讓我又重新寫(xiě)一遍呢?心里想就這么糟糕嗎?剛在想龔老師拿來(lái)作業(yè)本讓我自己看,我慢慢打開(kāi)作業(yè)本看了看,原來(lái)太不堪入目了,龔老師說(shuō):“你再寫(xiě)出這樣的字跡,就給你罰抄整本語(yǔ)文書(shū),直到把字寫(xiě)好為止?!甭?tīng)了這話我想以后一定要把字寫(xiě)好,不然抄整本書(shū)就完了,就是一天什么課都不上,不吃飯不睡覺(jué),那到放學(xué)我怎么也寫(xiě)不完?。∧俏邑M不是要在這里照顧教學(xué)樓,簡(jiǎn)直太可怕了。
我在說(shuō)說(shuō)龔老師的溫和吧!就算下雨天不能上大課間的時(shí)候,我們就在教室和龔老師一起講講家常。龔老師給我們講,他家里有個(gè)大哥哥呢!大哥哥的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,都不用龔老師操心,在聽(tīng)龔老師講的時(shí)候,仿佛覺(jué)得龔老師就像我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們,保護(hù)著我們。
我愛(ài)龔老師,他不僅像媽媽一樣不知疲憊,時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒,還毫無(wú)保留的把知識(shí)教給我們。
老師小學(xué)作文9
清晰記得,我第一次遇見(jiàn)邵老師的那一天。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課,講的是豎式的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算。
陽(yáng)光順著課桌溜進(jìn)教室,把窗邊桌椅烤了燙。大伙在教室吵哄哄的,不亦樂(lè)乎。忽然,門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲,沉沉的,力度大,還有點(diǎn)渾,肯定不是楊老師,那是……一個(gè)男的,個(gè)子很高,頭發(fā)一卷卷,上了油般發(fā)光,臉上的表情并不嚴(yán)肅,衣服有點(diǎn)大,寫(xiě)著紅中帶白的“SUPERMEN”。
只見(jiàn)他把書(shū)一甩,清脆一聲:“上課!起立!同學(xué)們好!”“邵老師好!”齊刷刷坐下。邵老師口一張,一串動(dòng)人的故事娓娓而來(lái),還記得大概是這樣的:“一天,老師去超市買(mǎi)東西,買(mǎi)了兩支鉛筆和一塊橡皮,在結(jié)算時(shí)收銀員還了二元錢(qián),老師便覺(jué)不對(duì),一驗(yàn)算,用豎式一算,應(yīng)該要還五塊,就這樣挽回了三元錢(qián)?!?/p>
接下來(lái)邵老師開(kāi)始教豎式認(rèn)識(shí)和運(yùn)算。只見(jiàn)那手忽上忽下,字雖不像語(yǔ)文老師那般端正娟秀,卻十分快捷清爽。聽(tīng)老師那寫(xiě)字的“嗒嗒”聲,就如一首打擊樂(lè)。那有趣的內(nèi)容,仿佛剛發(fā)生在自己身上,我就迫不及待地去結(jié)算找錢(qián),進(jìn)行一次滿(mǎn)意的購(gòu)物。
那段日子,邵老師每節(jié)課都會(huì)編個(gè)小故事,總的合在一起,應(yīng)該有課本那么厚。聽(tīng)他的課,不僅腦洞大開(kāi),還會(huì)收獲很多有趣的哲理故事。他還有一個(gè)習(xí)慣,特別殷勤好客,常常歡迎我們?nèi)ニ霓k公室一起討論數(shù)學(xué)。他的辦公室也成了我們幾個(gè)男孩子愛(ài)去的地方。有段時(shí)間,我一放下書(shū)包,就朝他辦公室跑去。有時(shí)他還沒(méi)到,我們幾個(gè)男孩子就討論開(kāi)了。就是這樣,他在我心中埋下了理科的種子。
邵老師,謝謝您。插柳之恩,終身難忘。
老師小學(xué)作文10
教過(guò)我的老師有很多,如急脾氣的周老師,和藹可親的鄭老師…….現(xiàn)在我要給大家介紹的,是風(fēng)趣幽默的馬老師。記得一節(jié)音樂(lè)課上,我們欣賞了一首曲子,馬老師讓我們畫(huà)曲子的起伏旋律。
馬老師先請(qǐng)小明上去畫(huà)。小明摸摸腦袋,便在黑板上畫(huà)了一條高低起伏的線。同學(xué)們睜大眼睛看著,頓時(shí)哄堂大笑,馬老師也笑的前俯后仰,笑著說(shuō):“小明同學(xué),我看你畫(huà)的不是旋律表,這分明是一張股市分析圖呀!”話音剛落,同學(xué)們都哈哈大笑,有的還說(shuō):“今天,我買(mǎi)了兩千股,掙了兩萬(wàn)四,哈哈?!薄岸汲晒善睂?zhuān)家了??雌饋?lái),畫(huà)旋律表不成問(wèn)題了!”馬老師說(shuō)完,就在黑板上畫(huà)了一條波浪線,說(shuō):“你們看,這才是曲子的起伏旋律表,大家要記住千萬(wàn)別再畫(huà)成心電圖了?!蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)。在歡笑中,我們學(xué)會(huì)了畫(huà)旋律表。還有一次,也是上音樂(lè)課。馬老師給我們表演唱歌。她張著嘴,瞪著眼,揚(yáng)著眉,提醒大家說(shuō):“唱歌時(shí)一定要揚(yáng)眉”。“什么,楊梅?”同學(xué)們疑惑不解地問(wèn):“難道唱歌時(shí)要含一顆楊梅?”馬老師一聽(tīng),笑著對(duì)大家說(shuō):“我指的是要揚(yáng)起眉毛?!蓖瑢W(xué)們都明白了,馬老師有給我們做了一個(gè)示范,把眉毛高高地?fù)P了起來(lái),瞪圓了眼珠子一副吃驚的樣子。
同學(xué)們一邊學(xué)一邊嘀咕著:“要揚(yáng)眉、要揚(yáng)眉?!瘪R老師的音樂(lè)課,帶我們走進(jìn)了歡樂(lè)的海洋,帶我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂……馬老師真是一位好老師。簡(jiǎn)評(píng):點(diǎn)滴小事,映射出了美好往事,沉淀出一種思念!
老師小學(xué)作文11
我有一個(gè)善變的班主任,他帶著一副黑邊框眼鏡,濃濃的眉毛下邊有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高挺的鼻梁嵌在瓜子臉上,絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的美男子。他愛(ài)穿黑色襯衫和褲子哦,天氣冷也會(huì)加上一件黃棕色的紐扣毛衣外套。他姓李,我們都稱(chēng)他為李老師。
李老師,雖然是個(gè)美男子,但他的性格卻讓我摸不著頭腦,他時(shí)而像個(gè)嬉皮可愛(ài)的搗蛋鬼,時(shí)而像個(gè)冷酷無(wú)情的“殺手”。
李老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái),鄭重地放下書(shū)本,跨上講臺(tái),打開(kāi)PPT,頗有氣勢(shì)的喊上一句“上課了,起立!”我們聽(tīng)到聲音也就隨之起立了。但上到拓展問(wèn)題時(shí),聽(tīng)到調(diào)皮同學(xué)回答的問(wèn)題,答非所問(wèn)的話,李老師就會(huì)俏皮的來(lái)上一句,逗得我們哈哈大笑,要是回答的更離譜時(shí),李老師就會(huì)朝著天花板看,就當(dāng)我們以為你老師生氣了的時(shí)候,他就會(huì)慢悠悠的說(shuō)兩個(gè):哈哈,就讓我們都沸騰起來(lái)了。
你可別看李老師上課時(shí)的幽默活潑,他生起氣來(lái)可可怕哩!每當(dāng)老師生氣時(shí),音量就會(huì)急劇上升,拍一拍桌子,緊皺著眉頭,眼神就會(huì)變得犀利起來(lái)。整個(gè)教室的空氣都凝固了,室溫仿佛下降了十幾度,同學(xué)們明顯感到這股殺氣,嘰嘰喳喳的人沒(méi)了,教室里只有呼吸聲,我們的心中懸一塊石頭,老實(shí)師的眼神像刀一冰邊冷,誰(shuí)都不敢與老師對(duì)視,不然就會(huì)被這股氣勢(shì)所壓倒,只能乖乖把頭埋下去寫(xiě)作業(yè)。
這就是我們善變的班主任,古怪的性格讓我琢磨不透,也是我們最最敬愛(ài)的班主任。
老師小學(xué)作文12
入學(xué)那天,是我第一次見(jiàn)到我們的班主任,她姓林,是一位優(yōu)雅而樸素的女教師。她今年四十二歲了,一張瓜子臉,雖然比較瘦,但雙目炯炯有神。她時(shí)常穿一件粉色的上衣和一條灰色的褲子。
老師很關(guān)心我們。
記得有一次,我班同學(xué)劉奕杭跌倒了,手擦破了皮,林老師親自把他送到衛(wèi)生室,并關(guān)切地問(wèn)劉奕杭的情況。劉奕杭感激地說(shuō):“沒(méi)事了,老師?!?/p>
老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。
有一次,林老師正在講課,劉奕杭卻把鉛筆尖叼在嘴里,躲在桌子底下玩兒。林老師看見(jiàn)了,及時(shí)把他叫了起來(lái)。還有一次,音樂(lè)老師講課,劉奕杭把小轉(zhuǎn)筆刀放在嘴里,又鉆到了桌子底下。音樂(lè)老師吩咐沈芳竹:課后把這件事告訴林老師,讓林老師罰他寫(xiě)字。下課了,沈芳竹告訴了林老師,果然,林老師批評(píng)了他,真的罰他寫(xiě)字了。
林老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)。她每次收到學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),都要認(rèn)真批改。
有一次,老師讓我們交作業(yè),但王思博沒(méi)交。老師發(fā)現(xiàn)了,讓他補(bǔ)上;并罰他再抄一遍《千里馬》第四單元所有生字。老師問(wèn)他為什么不按時(shí)交作業(yè)?王思博說(shuō):“我回家看電視看到很晚,爺爺就讓我睡覺(jué)了,說(shuō)明天寫(xiě)……”這一次,老師原諒了他,并進(jìn)行了耐心地說(shuō)服教育。他真的改了,以后再也不先看電視后寫(xiě)作業(yè)了,而且每次都按時(shí)交作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了。
林老師為我們嘔心瀝血,把她豐富的知識(shí)傳授給我們。她就像一位辛勤的園丁,我們就像一棵棵小樹(shù),在她的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
林老師,謝謝您對(duì)我們生活上的關(guān)心愛(ài)護(hù),謝謝您對(duì)我們學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求,謝謝您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。
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