縣管校聘崗位職責要求3篇縣管校聘崗位職責與任務

時間：2022-12-15 06:32:55 綜合范文

　　下面是范文網小編整理的縣管校聘崗位職責要求3篇縣管校聘崗位職責與任務，供大家參考。

縣管校聘崗位職責要求1

　　倉管工作職責：

　　1、負責公司倉庫的管理，保持倉庫商品擺放井然有序，提高倉庫使用效率。

　　2、負責在公司倉庫管理制度和流程的指導下,做好日常出入庫手續(xù)和點驗工作，發(fā)現(xiàn)殘次商品及時退庫，即時整理、傳遞、保管有關入庫、出庫單據憑證，登記明細賬目，做到先進先出，賬物一致。

　　3、負責作好倉庫的物品及消防的安全檢查。

　　4、負責做好日常的庫存盤點工作，每月盤點一次倉庫實際貨物量，積極配合財務月底的盤存清點，提交倉管意見。

　　5、負責每日及時發(fā)貨，核對發(fā)貨訂單與快遞單上的信息；檢查商品的質量；根據發(fā)運單進行品種、數量核對，快速、仔細打包；確保出貨零退貨率，并對托運物資的包裝加固處理。

　　倉管任職要求：

　　1、高中以上學歷，兩年以上倉庫管理工作經驗；

　　2、熟悉倉庫進出貨操作流程，具備物資保管專業(yè)知識和技能；

　　3、熟悉電腦辦公軟件操作；

　　4、有電商從業(yè)經驗的優(yōu)先錄用；

　　5、積極耐勞，責任心強，具有合作和創(chuàng)作精神

　　縣管校聘實施方案

　　縣管校聘崗位設置崗位職責

　　學?？h管校聘改革工作匯報

　　縣管校聘競聘班主任演講稿(一)

?中心學校教師“縣管校聘”工作實施方案

縣管校聘崗位職責要求2

　　2019-2020學年度襄城縣王洛鎮(zhèn)雙樓閆中心小學教師“縣管校聘”工作總結

　　單位：襄城縣王洛鎮(zhèn)雙樓閆中心小學

　　根據《襄城縣教育體育局“縣管校聘”實施方案》和《襄城縣王洛鎮(zhèn)雙樓閆中心小學教職“縣管校聘”工作會實施方案》相關工作要求，我校順利實施了教職工競聘上崗工作，現(xiàn)將此項工作總結如下：一、學校原有基本情況

　　我校原有教職工 22人，總部12人，張御莊教學點0人（反聘退休教師1人）、閆北教學點10人。2018—2019 學年上期預設班額 13個，總部6個、張御莊1個、閆北6個?？偛繉W生數130人，張御莊4人，閆北，78人，總計計212人，2018-2019學年度下學期5月份退休1名教師。2019-2020學年上期有教職工21人，根據《關于推行教師“縣管校聘”試點工作的實施方案》并經局黨委同意，2019年9月編制設置為：管理崗位1個，專任教師和教輔工勤編制20個（含中層干部職數 5 人），動態(tài)編制2個（王露露老師目前孕期5個月、姜曉麗老師借調到縣委督查室）；編制總數 21人。缺編 2 人。二、工作開展情況

（一）成立領導小組，建立組織機構。學校成立了由書記閆振生、校長馮朋舉同志為組長，副校長陳延濤同志任副組長，《襄城縣王洛鎮(zhèn)雙樓閆教師競聘上崗工作小組》和由副校長陳延濤任主任，法律顧問任留法、工會委員方永旺、教師代表雷盼鴿。考核小組下設辦公室，副校長陳延濤同志兼任辦公室主任，負責組織實施協(xié)調干部競聘上崗工作。召開競聘工作會前成立工作小組，周密安排、布置、籌備各項工作。為競聘會做好充分準備。（二）嚴格按照步驟開展工作

　　我校嚴格按照縣局縣管校聘工作日程安排的步驟環(huán)節(jié)開展工作，保證了競聘工作的規(guī)范性和嚴肅性。

（三）8月17日參加縣局縣管校聘工作會議，領會會議精神（四）制定方案：2019年8月18日我校制定了《教職工競聘上崗實施方案（征求意見稿）》，并通過多種形式（微信工作群、召開會議等）廣泛書面征求教職工意見，根據意見和建議，不斷修訂征求意見稿，于 2019年 8月20日經教職工大會表決并簽字通過。方案上報鎮(zhèn)交管辦人事專干。（五）2019年8月20學校公布崗位設置

　　根據教育局核定的編制數，結合我校實際情況，本次共設管理崗位1個，專任教師和教輔工勤崗位20個，其中一、二年級語文、體育、品德與生活共4個，三至六年級語文、英語、體育、音樂、綜合實踐共6個，一、二年級數學、音樂、美術、地方課程、4個、三至六年級數學、科學、品德、美術、地方課程6個，（六）2019年8月20日教職工填寫直聘申請表、校內競聘申請表。1、教職工向學校提出書面崗位競聘申請，學校競聘上崗工作小組審查競聘人的應聘資格。工作小組逐個對申請人進行嚴格資格審查，對符合崗位競聘條件的申請人進行公示。

　　2、組織競聘會。襄城縣王洛鎮(zhèn)雙樓閆中心小學教職工競聘上崗工作小組根據教職工師德師風、業(yè)務能力、敬業(yè)表現(xiàn)、工作業(yè)績、情緒智力、演講答辯進行考核量化現(xiàn)場打分（去掉一個最高分和一個最低分），算出競聘人的總得分，分類從高分到低分，確定擬聘人員。得分低于 60分的，本次不予聘任。同一工作崗位出現(xiàn)多名教師競聘的采用校內調劑，不服從安排的上報鎮(zhèn)教管辦，競聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學校及時面向在校教職工進行補崗。競聘過程拍照備查，確保競聘工作的公平公正。

　　3、確定擬聘人員考核小組根據競聘人所得競聘總分，按崗位類別進行先后排序，競聘總分達 60 分（含 60 分）以上的方能確認為擬聘人員。并當場宣布擬聘人員、落聘人員名單。

　　4、按照規(guī)定將擬聘人員名單在校內公開欄公示 3 個工作日，公示無異議后上報。

　　5、學校根據情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內轉崗由學校統(tǒng)籌安排。三、時間安排

　　1、8月17日學校宣傳動員階段；下達編制 2、8月19日前，學校制定具體實施方案； 3、8月22日前，完成學校干部聘任；

　　4、8月24日前，學校完成教師及教輔工勤崗位聘任； 5、8月26日前，完成跨校聘任工作。

　　四、競聘結果

　　根據《襄城縣王洛鎮(zhèn)雙樓閆中心小學教職工“縣管校聘”工作競聘實施方案》的規(guī)定，按照聘任程序，經公示無異議，學校聘任19位同志為“專任教師崗位”人員。落聘人員 2人：（宋紅心、張俊燕教師）?？偟膩碚f，此次競聘，學校的學科結構、崗位結構變化不大。只有個別人崗位有所調整。例如：從語文轉崗到數學 1 人（方永旺）?？缧８偲?人，王小凡老師（到張御莊教學點任教）?？h內調劑2人，（姜曉麗從縣委督查室返回教學崗位，到閆北任教、任會琴老師從山頭店鄉(xiāng)到王洛鎮(zhèn)雙樓閆中心小學任教）學校共聘用教師21人，其中直聘人員5人：王露露（預產期5個月有余）；李彩霞（臨近退休1年）；閆國卿（臨近退休2年）；閆振生（黨支部書記）；陳延濤（副校長）。

　　五、取得的經驗

(一)在上級部門的指導下開展工作是競聘工作順利實施的有力保障。我校從制定方案、審核方案、成立工作小組、微信工作群討論、現(xiàn)場競聘等各個環(huán)節(jié)開展的比較順利，里面也存在一些問題和困難：個別老師對政策不了解，認為縣管校聘是為了整治老師們，個別老師不愿意參加競聘，意見大，個別領導怕承擔責任，不敢向前站，怕得罪人等，作為新任校長，我嚴格按照上級政策，堅決推行政策，拿出不怕得罪人，按照規(guī)矩辦事的精神，高效完成了上級部署的任務，認真領會政策精神，反復推敲，給教職工召開大會討論，宣讀文件精神，在微信工作群醞釀。給教職工解釋：縣管校聘不是為了解聘教師，是為了讓教師隊伍存在危機感，在壓力的驅動下認真工作。最終達成共識，都在競聘方案上簽了字。六、取得的成效

（一）實行教師“縣管校聘”，是打破“大鍋飯、鐵飯碗”，引入競爭機制的有力措施。能在干部、職工中形成能上能下，能進能出，優(yōu)勝劣汰的用人機制，使有能力、有責任心的優(yōu)秀教師能夠充分發(fā)揮才干與潛力，使那些不思進取、混日子的教師產生“危機感”。

（二）這次實施教職工縣管校聘工作，能激發(fā)學校的內部活力、學校有用人管人的自主權，教職工也有了選擇崗位的權利。極大的調動了學校教師的工作積極性，推動了學校人事制度從“死水”向“活水”轉變。教職工從被動接受工作到主動申請工作有了質的飛躍，對于促進教育事業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。比如，當初存在著落聘可能的王露露、朱曉麗等幾位教職工在工作態(tài)度、積極性和工作效果方面比上學期都有了明顯變化和提高。七、存在的問題和建議（一）此次縣管校聘，由于落聘人員極少，只對個別可能落聘人員有觸動，而對絕大多數教職工沒有多大的震動，也不會形成多大的壓力，仍未產生危機意識，甚至有的認為這還是“走過程、做樣子”。

（二）此次縣管校聘，學科搭配問題仍未得到解決，專業(yè)的不專職，專職的不專業(yè)。比如：由于缺乏語數學科教師，音樂專業(yè)教師劉錚想擔任音樂課都未能如愿、學校美術課、體育課無法開齊開全，無專職教師，只有兼職教師，業(yè)務不精練。

（三）實行崗位聘任后，何時能按照聘任崗位來確定工資收入，實行工資能上能下，也是大家關注的問題。

（四）推行中也發(fā)現(xiàn)，按照政策過去簽訂了長期勞動合同的職工，還有臨近退休的人員，他們的怨言很大。部分特殊人群的聘任辦法也值得探討（重慢性病人員），他們也有著很大的怨氣，比如：過去從領導崗位退下來的非實職領導人員等。

　　2019年9月 2 日