下面是范文網(wǎng)小編整理的初二周記4篇,供大家參閱。
初二周記1
5.20日對那些情侶來說是個很特別的日子,對我來說也是一個特別的日子。
青春期的懵懂,迷迷糊糊的跌進了早戀的漩渦。早上的天陰沉沉的,但卻絲毫影響不了5。20的晴朗。我喜歡他很久了,想在這個特別的日子說出我的心聲。也許我是錯的,但是,我依然想試試。
早上,帥氣的他照例來到教室上自習(xí),我鼓足了勇氣靠近他,說出我的心聲。彼此害羞的臉龐漲的像夕陽般紅,他對我突如其來的告白很吃驚??粗姆磻?yīng),我像泄了氣的皮球一樣,像只迷途的羔羊懦弱的逃開了。在路上。他追上我說,一直拿我當(dāng)最好的朋友,我明白了。還不死心的問了一句,你心里有沒有我。他支支吾吾的說。有。我很興奮,我知道他的顧忌,所以,我選擇了隱藏自己的情感。
初二是座分水嶺,我不能耽誤他,卻也不甘心放棄。所以我在努力,跟進他的腳步。我想陪他到最后,到適合的年紀。再次道出我的心聲……
5.20一個特別的日子,我為自己定下目標(biāo)。努力變得優(yōu)秀,在很久的某一天,和你在一起。現(xiàn)在,我隱藏自己的感情。沒有早戀。只有最好的朋友,我會一直對你好。成為你比肩的驕傲。這是我的早戀,沒頭沒尾的開始又無緣無故的結(jié)束……
初二周記2
周六晚上,我們一家去寶山路邊的小肥羊吃飯,雖然是5點20分就到了那里,可是里面早已沒了位子,開始叫號了。
我自告奮勇地去拿了號牌,是11號。而這時,才叫到2號。
找了張座位,拿了份雜志,我做好了“等待戰(zhàn)”的準備。剛剛進入故事中的氛圍,就被吵鬧聲打斷了。原來有4個中年男子在4點20分就來到了店里,當(dāng)時沒有座位,店堂經(jīng)理讓他們等著,說有空桌子就叫他們??墒强腿嗽丛床粩嗟財D進店里,經(jīng)理就把這件事忘了,現(xiàn)在吵了起來。
我厭煩地看了他們一眼,站起來想活動一下,才走開一步,原來的座位就被人搶了,還好爸爸說看看叫到幾號了,把座位讓給了我,否則我可要站到兩腿發(fā)軟了。接下來我就學(xué)乖了,和爸爸輪流守著座位。
肚子餓得咕咕叫,可是才叫到7號,一看表,已經(jīng)是6點了??墒墙酉聛淼臄?shù)據(jù)更嚇人:領(lǐng)牌號已經(jīng)到112了,那些人是不是想吃夜宵???連經(jīng)理也開玩笑說:后面的客人先去四川北路兜一圈,兜累了回來吃火鍋??墒侨肆鬟€是不動,原因很簡單:弄得不好叫到自己時錯過了怎么辦?搶不到座位了啊!
中國人的搶可謂是一大特色,中國人處處搶。公交車上搶座位——給需要幫助的人讓座,這句話叫了這么多年,可是實施的情況如何呢?特價商品搶購——機不可失,時不再來;兒女搶父親的遺產(chǎn)的事屢見不鮮;甚至別人的車掉到河里,會出現(xiàn)一大群人游泳搶車上的藥品的怪事。如果我們把這種搶的風(fēng)氣改一改,這個社會還有這么多的不和諧嗎?
初二周記3
語文,是我最早結(jié)識的朋友,它陪伴我走過了十個多年頭,跟我密不可分。
語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字,幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的,不過,這些形形色色的方塊字,太復(fù)雜的記不住,大多也是會認不會寫,會寫的也就只有類似于“大”,“小”之類構(gòu)造較簡單的字。其次是拼音、作文,不過這些我都不是特別感興趣,古詩跟散文對我而言倒是比較有趣的。
古詩詞自幼兒園就開始接觸了,類似于“欲窮千里目,更上一層樓”、“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句很早就能倒背如流了,不過當(dāng)時還小,也不知道它們究竟是什么意思,只是單純覺得好玩兒,大一點兒就明白了古詩中的意境了?!包S沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?!边@是語文在訴說著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國的堅定決心?!跋﹃栁飨?,斷腸人在天涯?!边@是語文在傾吐著這千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。
說起散文,也不得不提起作文了。三年級,我為了找寫作文可以模仿的范文,到網(wǎng)上查詢,碰巧看到了朱自清的《春》,我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級開始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓:“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多,借鑒一點,在作文中添這么一兩句,或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文,我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。
語文就如同一條溪流,我聆聽著它清脆悅耳的流動聲,響徹在學(xué)習(xí)生活中。
初二周記4
告別有些無聊的假期,我們開始投入緊張的初三學(xué)習(xí)。從宣傳欄上得知自己成為三(1)班一份子,這可是老師們的“眼中釘”?。∫慌e一動可是最新消息。
她和我成為了同班同學(xué),這是一種屬于1/6的緣分。初二的時候,就聞知她的文采相當(dāng)好,可是沒有一睹為快。而此時,語文老師下達的命令使我們義不容辭的接受。
她站上了屬于自己的舞臺。她鼻梁上架著副眼鏡,相貌雖談不上出眾,但是心靈美足以使她煥然一新。開始了她的才藝展示。我拉著耳朵,因為我離她的地理位置還是挺不錯的。她問聲細語的歌聲 讓人聽起來不免有些費勁,特別是后面一排的同學(xué)。
5至7分鐘過去了,歌兒還縈繞在耳朵畔,本想還有一番精美的點評,以至于讓我嘖嘖稱贊,可是她就這樣“落荒而逃”了,給今天的主角帶來了一些缺憾。難道這就是所謂的`缺憾美么?給這樣的知 識講座輕而易舉地畫上句號了?
老師要求她重新扮演故事中的主人公。她好像有些失落。而我卻覺得這是一個讓我走進她心靈世界的好機會,并默默地為她祝福,能夠有更好的一個開端。
光榮榜上有她的姓名。她給我的第一印象是甜美、不愛表現(xiàn),有自己是獨特主見。給人留下一個好印象,才能與她接觸,了解得多因此而獲得一份友誼。
可愛的外表下有著一顆充實的心。這就是我初識的她,耐人尋味的她。她像是彩虹,讓人期盼;像是一株野百合,有著絢麗的春天,堅守作為一株花的偉大使命。
我的新同學(xué),給我的印象是那么新穎。她的“新”等待我們的發(fā)現(xiàn),讓使我們搭起友誼的橋梁,用一年緊張的時期,竭盡所能地發(fā)掘“新”與學(xué)以致用!
同在藍天下,展示文學(xué)舞臺,飛揚自己,“新”同學(xué)!
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