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高中周記范文3篇(周記范文高中生)

時(shí)間:2022-12-18 19:39:48 綜合范文

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高中周記范文3篇(周記范文高中生)

高中周記范文1

  沒(méi)有華麗的舞裙,沒(méi)有閃光的背景,沒(méi)有忠實(shí)的觀(guān)眾,只有一束淡淡的燈光和一曲無(wú)盡的悠揚(yáng)樂(lè)曲。獨(dú)舞者, 早已出場(chǎng)……

  一片落葉,在知道自己的生命即將結(jié)束的時(shí)候,沖出重重束縛,不惜一切代價(jià),向著廣漠的自由殿堂,舞動(dòng)著雙臂,轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。他想把自己最后的溫暖獻(xiàn)給青春,獻(xiàn)給無(wú)悔,獻(xiàn)給一路陪他走來(lái)的兄弟姐妹。他燃著了生命殘留的點(diǎn)點(diǎn)燭火,照亮自己一路的舞步。舞,愈舞愈勁,止了風(fēng),止了水,止了黃昏漫漫的陽(yáng)光,將自己的心緒涂抹。他哀怨,他無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)過(guò);他沉默,他不想提及的傷痛。讓留下的,成為灰飛煙滅的粉末;讓離開(kāi)的, 成為永不復(fù)蘇的記憶。他不停的變換姿態(tài),面容也忽明忽暗。仰首,是曾經(jīng)向往的天堂;低頭,是即將歸屬的國(guó)度。沒(méi)有誰(shuí)知道這幾秒里,他是否憶起了多少個(gè)日日夜夜,憶起了游走于喜悅和悲傷的罅隙里難以忘懷的片刻。也沒(méi)有誰(shuí)看到他干澀的眼睛最后是否在落地的瞬間安詳?shù)拈]上。

  一朵雪花,從她出生的一刻就再也沒(méi)有停止過(guò)獨(dú)舞。她小心翼翼地挪移著腳步。一身素淡的衣服雖不耀眼但也優(yōu)雅。像是穿上了紅舞鞋的女孩,快樂(lè)是短暫的,永恒的是不變的傷痛。她的'每一步都像是踏在刀尖上,多舞一步,也就離死亡近一步。偌大的森林中只有她閃爍的身影亙古不變。終有一日,與死神的淡淡一吻,將把她畢生的心血灑在這無(wú)垠的土地上,盛開(kāi)一路的繁華。她說(shuō),從此不再回來(lái)。為了盛大的宴會(huì),為了生命的終結(jié),獻(xiàn)上這支獨(dú)舞——最后的獨(dú)舞。

  一汪海水,歡暢的游弋于層層巨浪之間。時(shí)而潛入海底尋找遺失的美好,時(shí)而沖出海面,迸發(fā)無(wú)限的熱情。節(jié)拍是擊打暗礁所發(fā)出的玲瓏聲響,舞伴是海面上形影不離的倒影。穿梭在每一片巨浪身邊,化解分分合合的仇怨,締結(jié)翻翻滾滾的誓言。盡管用盡一生也融化不了每顆冰冷的心,就像再多的海水也解不了人間的渴,但是,那呼聲,那力量,那堅(jiān)韌的目光,生生世世地輪輪回回。

  高聳林立的樓宇之間,鋼絲上,一個(gè)單薄的男孩。沒(méi)有任何的保護(hù)措施,甚至手里都沒(méi)有一根竹竿。他,舉步維艱。如果有觀(guān)眾的話(huà),人們定會(huì)認(rèn)為這是一場(chǎng)極其蹩腳的舞臺(tái)戲。按理說(shuō),它是不能上演的??墒沁@里沒(méi)有觀(guān)眾,只有大把的寂靜,散落在城市的各個(gè)角落。男孩子,小心仔細(xì)的思考下一步該怎么走,輕微的晃動(dòng)都可能導(dǎo)致他跌下深淵。因?yàn)樵阡摻z上,就不能高視闊步,更別提獨(dú)舞了。他的心靈要承載多少能打破寂寞的堅(jiān)強(qiáng),多少能讓自己堅(jiān)持下去的勇氣,多少邁開(kāi)步子的膽量呀!時(shí)間在北風(fēng)里打轉(zhuǎn),此刻的天氣不只是寒冷。

  獨(dú)舞,在風(fēng)雪交加電閃雷鳴山崩地裂;

  獨(dú)舞,有熱情高亢低調(diào)黯淡似紗似霧;

  獨(dú)舞,由于不可抗拒的召喚;

  獨(dú)舞,我們沒(méi)有其他選擇。

高中周記范文2

  揮別初中,邁入高中,這是一個(gè)全新的開(kāi)始

  跨進(jìn)高中的大門(mén),還不到三個(gè)星期,我已經(jīng)愛(ài)上了這里的一切,景物,課堂,老師,同學(xué)……

  當(dāng)我第一次踏進(jìn)初中的校門(mén)時(shí),首先映入眼簾的是那兩排雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓和寬闊無(wú)比的操場(chǎng)。往里走,那郁郁蔥蔥、高大挺拔的樹(shù)木,終年豎立在那里,為人們遮風(fēng)擋雨。

  開(kāi)學(xué)時(shí),桌上疊著一本本的課本以及空白作業(yè)本,這些書(shū)本的數(shù)量要比小學(xué)多得多。新同學(xué),新老師,新集體,新教學(xué)方式。也因?yàn)槭切碌?,所以我要趕快熟悉。

  上課時(shí),窗明幾凈的教室里有老師孜孜不倦的教誨聲,有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。下課時(shí),同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)充溢著校園。

“初中各科的課代表是這門(mén)學(xué)科的領(lǐng)頭羊,這個(gè)科目的成績(jī)一定要名列前茅,各方面一定要做的比別人好,甚至是最好。如成績(jī),作業(yè),課外知識(shí)方面。當(dāng)然也需要責(zé)任感?!边@段話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)是升入初中以來(lái)影像最深的一句話(huà),也是我以前在做語(yǔ)文課代表時(shí)從未想到過(guò)的一句話(huà)。秦文君的《男生賈里》里有一句話(huà)是這樣說(shuō)的:“一個(gè)班級(jí)就好比社會(huì)上的縮影?!?/p>

  讀到這里,我想社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的,那么初中也是競(jìng)爭(zhēng)激烈的,因?yàn)楦呤秩缭?,所以我一定要?duì)自己更加有信心,學(xué)習(xí)一定要加倍努力。

高中周記范文3

  在這科技發(fā)達(dá)的時(shí)代中,高樓大廈隨處可見(jiàn);個(gè)個(gè)路口的汽車(chē)排起了長(zhǎng)隊(duì);電子技術(shù)也十分受人們的歡迎。隨著生活質(zhì)量的提高,同時(shí)也出現(xiàn)了越來(lái)越多的共享資源。

  對(duì)于“共享”這個(gè)詞,或許在以前,人們對(duì)于它就是一個(gè)“陌生人”。而在近年來(lái),隨著共享單車(chē)、雨傘、書(shū)店……的出現(xiàn),人們對(duì)于這個(gè)詞已是耳濡目染了。共享資源的出現(xiàn)使我們的生活更加便捷,使人與人之間的關(guān)系更親近,使生活在大都市中的我們不會(huì)因?yàn)橥话l(fā)狀況而措手不及。

  記得在去年,我們金山區(qū)也發(fā)放了一批共享單車(chē),那一輛輛整整齊齊的共享單車(chē)被擺放在各邊街邊的停車(chē)位上。突然出現(xiàn)在我們生活里的共享單車(chē)就如同一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà),又如同一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)的青少年,使過(guò)往的人們好奇地停住腳步仔細(xì)打量一番;使街道變得生機(jī)勃勃;使川流不息的馬路變得和諧。那時(shí)我們對(duì)于共享單車(chē)并不熟悉,那時(shí)家家戶(hù)戶(hù)討論的話(huà)題中又多了一個(gè)新名詞“共享單車(chē)”。共享單車(chē)剛搬來(lái)的幾天人們仿佛把它們當(dāng)成了一個(gè)藝術(shù)品,只是觀(guān)賞。慢慢地,由于共享單車(chē)的操作方便,騎行方便,停放方便的三大優(yōu)點(diǎn)成了我們身邊形影不離的“好朋友”,同時(shí)也由于它的低碳環(huán)保成了地球媽媽的“好孩子”。

  有一次,我和爸爸媽媽在外面吃飯后的回來(lái)路上,我有些走不動(dòng)了。爸爸就給我掃了一輛共享單車(chē)讓我騎“滴!”隨著一聲清脆的響聲,共享單車(chē)的鎖開(kāi)了,我興高采烈地騎了上去。雖說(shuō)我的騎車(chē)技術(shù)已是熟練生巧了,但當(dāng)我第一次面對(duì)一輛陌生的共享單車(chē)時(shí),我的心中百感交集,一陣微風(fēng)拂到我的臉上,我為現(xiàn)在科技如此發(fā)達(dá)的社會(huì)而感到自豪與欣慰,可心理總還是有一種空落落的感覺(jué)……

  那時(shí)的共享單車(chē)是人們最熱門(mén)的討論話(huà)題,它的方便性讓人們對(duì)它愛(ài)不釋手,每一位騎著共享單車(chē)在繁華的街道中穿梭的人都成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),可是好景不長(zhǎng)……

  隨著時(shí)間的推移,我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)我們街道邊的共享單車(chē)越來(lái)越少,有的少胳膊少腿成了“廢車(chē)”;有的隨出停放使交通秩序混亂;噴漆,私家鎖,小廣告這些原本不屬于共享單車(chē)的物件卻隨處可見(jiàn);新聞上報(bào)道關(guān)于破壞共享單子的事例也越來(lái)越多。這不禁引起我們的沉思,為什么會(huì)這樣呢?共享單車(chē)明明是我們生活的一個(gè)意義非凡的朋友,如今怎么就離我們遠(yuǎn)去了呢?前不久,我就在電視上看到一則新聞,兩名男子將共享單車(chē)扔入湖中,這必然引起了廣大網(wǎng)友的譴責(zé),但在譴責(zé)別人的同時(shí),我們每一個(gè)人是否如同你對(duì)待自己的新車(chē)一般小心翼翼;當(dāng)你騎完后你是否真的把它放到規(guī)定位置……這也許應(yīng)讓我們每一個(gè)人認(rèn)真的思考?,F(xiàn)在很多人都在討論共享電車(chē)的管理問(wèn)題,漏洞等這是應(yīng)該改進(jìn)的東西,但我覺(jué)得更重要的是我國(guó)人民素質(zhì)的提高:如果大家都能好好珍惜,秉持“人人為我,我為人人”的理念民,那么共享單車(chē)就能最好的為我們服務(wù)。

  共享它是一個(gè)寶貴的資源,它是我們最難得的朋友,更是人與人只見(jiàn)信任的紐帶。請(qǐng)大家在感受它帶來(lái)的便捷時(shí),不要忘了珍惜它,這同樣也是我國(guó)人民素質(zhì)的體現(xiàn)。

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