演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編整理的高三開(kāi)學(xué)年級(jí)主任講話稿范文4篇(高一班主任開(kāi)學(xué)講話稿)，供大家賞析。

高三開(kāi)學(xué)年級(jí)主任講話稿范文1

　　大家好!

　　在這個(gè)炎熱的夏日里，我們懷著一顆同樣火熱的心、火熱的激情，懷著期待和夢(mèng)想跨入了高三年級(jí)。從現(xiàn)在起，我們就已進(jìn)入高三緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段，開(kāi)始了我們畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和生活。我們將師生攜手，揮灑汗水，辛勤耕耘，播種希望，創(chuàng)造輝煌!

　　同學(xué)們都看過(guò)電視連續(xù)劇《亮劍》，獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李云龍對(duì)他的戰(zhàn)士說(shuō)過(guò)這么一段話：古代劍客和高手狹路相逢，即使明知打不過(guò)對(duì)手，也要寶劍出鞘，這就叫亮劍。面對(duì)困難，敢于拼搏，這就是亮劍精神!

　　我覺(jué)得這段話同樣也適用于我們高三的老師和同學(xué)們。面對(duì)高考，面對(duì)其他學(xué)校其他考生，我們別無(wú)選擇，就是要亮劍。要搞好我們高三這一年的學(xué)習(xí)，概括起來(lái)就是這樣四句話：向管理要成績(jī)，向態(tài)度和習(xí)慣要成績(jī)，向規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)要成績(jī)，向心理素質(zhì)要成績(jī)。

　　首先，向管理要成績(jī)是指管理出質(zhì)量，管理的好壞、松緊，直接關(guān)系到明年的高考成績(jī)，沒(méi)有嚴(yán)格的管理，不可能出好的成績(jī)，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不可能取得高考的勝利。這里的管理，不僅僅是指學(xué)校對(duì)我們管理，也不僅僅是指老師對(duì)我們的管理，更重要的是指我們自己的自我管理。我們要強(qiáng)化管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的紀(jì)律要求去做，為高考復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　第二，是向態(tài)度和習(xí)慣要成績(jī)。態(tài)度可以改變習(xí)慣，態(tài)度和習(xí)慣決定你個(gè)人的成敗。許多高考失利的同學(xué)不是智力因素的影響，而是非智力因素的影響，書(shū)寫(xiě)好壞、答題規(guī)范與否、審題細(xì)心與粗糙、計(jì)算準(zhǔn)確與錯(cuò)誤，都來(lái)自平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高考奠定知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。

　　第三，就是要求向規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)要成績(jī)。從高考的閱卷反饋情況和我們的平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，做到規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，可以提高效率，事半功倍。平時(shí)都粗枝大葉，那么考試時(shí)肯定會(huì)審題不清，肯定會(huì)粗心出錯(cuò)。我們?cè)诟呷@關(guān)鍵一年的教育教學(xué)和學(xué)習(xí)中，不論老師還是同學(xué)們都要認(rèn)真規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，首先就要從卷面抓起，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)做起，形成良好習(xí)慣。

　　最后，是向心理素質(zhì)要成績(jī)。十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。同學(xué)們上了十幾年學(xué)，一個(gè)又一個(gè)日日夜夜，摸爬滾打、挑燈夜戰(zhàn)，有成功有失落，有喜悅有痛苦，對(duì)一個(gè)奮斗者來(lái)說(shuō)太平常不過(guò)了，堅(jiān)強(qiáng)的會(huì)勇敢地去面對(duì)，脆弱的會(huì)因老師的一次批評(píng)而情緒低靡、一次考試失利而悲觀失望，這種心理承受力是不能通過(guò)高考的挑戰(zhàn)的。高考是一種綜合考試，考知識(shí)、考能力、考身體、也考心理。高三這一年所走的路是你們?nèi)松幸欢沃匾慕?jīng)歷，同學(xué)們?nèi)绻^(guò)來(lái)了，不僅收獲的是高考的最好成績(jī)，同時(shí)也獲得了一筆可貴的精神財(cái)富。

　　要做到以上四個(gè)方面，就必須勤奮努力、頑強(qiáng)拼搏。下面我就高三年級(jí)這一年的學(xué)習(xí)生活向同學(xué)們提出以下具體要求，供同學(xué)們參考。

　　1.要確立明確的奮斗目標(biāo)，戰(zhàn)勝自己，勇于拼搏。

　　有了理想和目標(biāo)，你的行為就有了方向、學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力、高三這一年緊張而有序的生活你就會(huì)覺(jué)得充實(shí)而有希望，沒(méi)有目標(biāo)的人就會(huì)無(wú)所事事。同學(xué)們要樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是高考目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且落實(shí)到行動(dòng)上。當(dāng)然，同學(xué)們一定要清楚地認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，這條路上會(huì)充滿荊棘和坎坷，需要我們有敢于面對(duì)挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣，如果沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，很多同學(xué)就會(huì)在前進(jìn)的道路中失去信心，理想也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。大海中生存著一種珊瑚蟲(chóng)，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。

　　2.要重視積累，打好基礎(chǔ)。

　　華羅庚說(shuō)過(guò)一句話：聰明在于勤奮，天才在于積累。老子也說(shuō)過(guò)：合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。同學(xué)們要想學(xué)有所成，就必須做好積累的工作，不論老師要求或者不要求，都要準(zhǔn)備好改錯(cuò)本、錯(cuò)題本、積累本，而且一定要整理好并且及時(shí)地翻翻看看，強(qiáng)化鞏固。千萬(wàn)不要妄想一口吃成個(gè)胖子。羅馬不是一天就建立起來(lái)的，成功也不是一下子就獲得的，成功是一點(diǎn)一滴的去積累的，勝利需要用心血和汗水去博取。只有重視積累才能把知識(shí)記住記牢，才能有個(gè)好的基礎(chǔ)去迎接高考。

　　3.要處理好課上學(xué)習(xí)和自習(xí)利用的關(guān)系。

　　我們總體基礎(chǔ)比較差，要學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常緊張，這就要求同學(xué)們處理好課上學(xué)習(xí)聽(tīng)講和自習(xí)時(shí)間利用的關(guān)系。

　　課上一定要注意認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，及時(shí)捕捉老師講課的關(guān)鍵信息，要求等內(nèi)容。自習(xí)時(shí)合理安排好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，及時(shí)鞏固課上所學(xué)知識(shí)，并有計(jì)劃地搞好高考的備考復(fù)習(xí)。

　　對(duì)老師們而言就要面向高考安排好教學(xué)進(jìn)度，把課上教學(xué)內(nèi)容與自習(xí)復(fù)習(xí)和作業(yè)布置結(jié)合好，使學(xué)生學(xué)了之后能夠及時(shí)鞏固，循序漸進(jìn)，舉一反三。

　　4.要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

　　同學(xué)們，你們已經(jīng)是接受過(guò)高中教育的人了，已經(jīng)是馬上就要升入大學(xué)的人了，對(duì)自己的要求就要更上一層樓，首先還是要繼續(xù)培養(yǎng)自己的良好的習(xí)慣。著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有有了好的習(xí)慣才能生活學(xué)習(xí)有規(guī)律有條理，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，才能課上專心聽(tīng)講，課下及時(shí)鞏固，才能勤奮好學(xué)勇于探索，才能聽(tīng)老師的話，取得好的成績(jī)。因此進(jìn)入高三以后，同學(xué)們?nèi)匀灰囵B(yǎng)自己的良好的習(xí)慣。更加嚴(yán)格地要求自己，希望同學(xué)們都能夠潛心求知，勇于拼搏，克服困難，勤奮好學(xué)，付出就有回報(bào)。我們要耐得住寂寞，要學(xué)會(huì)取舍放棄，要有約束力、自制力，要以自己的青春、活力，以自己的辛勞、汗水，一自己的文明、守紀(jì)，以自己的靈動(dòng)、智慧，使我們更加昂揚(yáng)向上使我們更加睿智科學(xué)，使我們成長(zhǎng)、成熟、成功、成才!同學(xué)們，從今天到明年的六月，我們將和老師們一起深深地體會(huì)奮斗之美、充實(shí)之美、拼搏之美;

　　5.要樹(shù)立自信，并且要有持之以恒、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的精神。

　　面對(duì)高考，同學(xué)們要樹(shù)立起自信心，相信自己一定能成功，這樣才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。高三這一年十分辛苦，以后月考、單元測(cè)試、復(fù)習(xí)考試等各種考試會(huì)逐漸增多，來(lái)積累高考應(yīng)試技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們要做好吃苦的準(zhǔn)備，提高抗挫折的能力，比一比，看一看，看誰(shuí)是英雄、是勇敢者，看誰(shuí)進(jìn)步大，后面要沒(méi)有懦夫，沒(méi)有逃兵。

　　6.就是要尊敬老師，遵守紀(jì)律。

　　大多數(shù)同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)中就有這一條，虛心接受老師知識(shí)上的傳授、學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)，包括答題的規(guī)范要求，那些自以為是、把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)的人，高考中定是失利者。有什么學(xué)習(xí)困難，盡管找老師;有什么想法，什么心理盡管找老師;有什么意見(jiàn)建議，盡管找老師。同時(shí)要求每一位同學(xué)要遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，服從班主任和任課老師的管教，不允許任何人影響高考復(fù)習(xí)備考秩序，希望同學(xué)們都能嚴(yán)于律己，踏實(shí)學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情不要做。

　　7.希望同學(xué)們能夠互相幫助，每個(gè)人每天都要有所提高。

　　中國(guó)象棋有個(gè)規(guī)則，那就是“觀棋不語(yǔ)真君子，落子無(wú)悔大丈夫”。但華羅庚卻說(shuō)：“觀棋不語(yǔ)非君子，互相幫助;落子有悔大丈夫，改正缺點(diǎn)?！本褪钦f(shuō)當(dāng)你見(jiàn)到別人搞的東西有毛病時(shí)，一定要說(shuō)，另一方面，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己搞的東西有毛病時(shí)，一定要修正。學(xué)習(xí)也是這樣，眾人拾柴火焰高，希望同學(xué)們都能互相幫助，共同提高。希望同學(xué)們每天要拷問(wèn)自己，是否學(xué)習(xí)有進(jìn)步，身體有進(jìn)步，修養(yǎng)品質(zhì)有進(jìn)步。老師們也要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，勁往一處使，共同促進(jìn)我們的教育教學(xué)的提高。

　　亞伯拉罕說(shuō)過(guò)：偉大的將軍是自我實(shí)現(xiàn)的人。高三這一年，是你們最值得去珍惜和拼搏的一年，命運(yùn)就在自己手中，把握了這一年，就把握住了自己的美好前程，只要我們集中一切精力，排除一切干擾，樹(shù)立必勝的信念，而又貴在堅(jiān)持、腳踏實(shí)地地不斷地戰(zhàn)勝自我，我相信，同學(xué)們明年的高考一定會(huì)夢(mèng)想成真。真心希望在座的每個(gè)同學(xué)都能夠行動(dòng)起來(lái)，在自己的高三學(xué)習(xí)生活中取得最大的成功，也真心希望每個(gè)同學(xué)都能夠拿出自己百倍的信心和勇氣，奮力拼搏，走向明天的輝煌!把信心留給自己，讓希望照亮明天。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!

　　同學(xué)們，作為一名高中生，尊師守紀(jì)，重德修身，勤學(xué)苦練，增長(zhǎng)知識(shí)是我們?nèi)松奈ㄒ煌緩?愛(ài)國(guó)讀書(shū)，讀書(shū)愛(ài)國(guó)，把個(gè)人命運(yùn)和人生追求與民族振興、人類進(jìn)步緊密結(jié)合是我們的高尚選擇。

　　最后用這么一段話和老師們同學(xué)們共勉：我改變不了環(huán)境，但我可以改變自己;我改變不了事實(shí)，但我可以改變態(tài)度;我改變不了過(guò)去，但我可以改變現(xiàn)在。我從不否認(rèn)，陽(yáng)光是明亮的，明天是美好的。衷心祝愿老師們愛(ài)崗敬業(yè)，快樂(lè)工作!希望同學(xué)們愛(ài)校尊師，刻苦拼搏，實(shí)現(xiàn)自我，超越夢(mèng)想!希望通過(guò)我們一年的共同努力明年高考取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　謝謝大家!

高三開(kāi)學(xué)年級(jí)主任講話稿范文2

　　大家好!

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)而舒心，慵懶而散漫的暑假后，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期與以往的新學(xué)期有了小小的變化，首先我們的教室換了，我們初三的教室被安排在一幢獨(dú)立的教學(xué)樓而且與行政樓相距最近，足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于初三的重視和關(guān)注。其次我們班送走了兩位漂亮可愛(ài)的女生——__和__，迎來(lái)了一位新同學(xué)——__，我們用掌聲對(duì)這位新同學(xué)的到來(lái)表示歡迎，對(duì)于這位新同學(xué)我們充滿期待，但也有些許的忐忑，這一切的解讀都在這位同學(xué)今后的表現(xiàn)中，希望他不要讓大家失望。

　　這些細(xì)微的變化其實(shí)還在其次，重要的是我們邁進(jìn)了一個(gè)非常特別的新學(xué)年——初三，初三代表著什么，相信每一位同學(xué)都心里有數(shù)，這是我們要最后沖刺的一年，這是我們要奮力拼殺的一年，這是我們要各奔東西的一年，這個(gè)學(xué)年真的太不一樣了，我們已經(jīng)從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的小弟弟小妹妹變成了大哥哥大姐姐，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中走到了人生的第一個(gè)十字路口，初一初二時(shí)還認(rèn)為極為遙遠(yuǎn)的升學(xué)已經(jīng)擺在了我們的面前，想想明年的今天，你們會(huì)坐在哪一個(gè)地方，哪一個(gè)教室呢?？赡苣氵€有一些散漫和迷茫，但進(jìn)入這個(gè)學(xué)年后我們就應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自己的處境了，也應(yīng)該好好的為自己的明年作一個(gè)清晰的打算，確定一個(gè)明確的目標(biāo)了。為了最后一年同學(xué)和老師都盡量不留遺憾，我向大家提出以下的要求：

　　1、上課不遲到，不早退。早上要求6：50分之前到校開(kāi)始早讀，下午在完成老師布置的作業(yè)前提下4：25放學(xué)。

　　2、每天要佩戴胸卡，背著書(shū)包上學(xué)。不要空手或背著皮包上學(xué)。

　　3、上課專心聽(tīng)講，不講空話，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作。

　　4、上自修課要保持絕對(duì)安靜，不講空話，不討論題目(討論題目可以到走廊進(jìn)行)。

　　5、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，如果有特殊情況未能按時(shí)完成的要在老師檢查之前向老師說(shuō)明情況或協(xié)商解決。

　　6、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不參與打架斗毆等惡性行為。

　　7、不曠課、不逃課，有事或有病要事先向班主任請(qǐng)假。

　　這是我向大家提出的幾點(diǎn)要求，如果你們對(duì)我有什么要求，也可以私下向我來(lái)提，總之我的目標(biāo)是大家能和諧而奮進(jìn)的完成最后一年初中生涯。

高三開(kāi)學(xué)年級(jí)主任講話稿范文3

　　大家下午好!金風(fēng)送爽，碩果飄香，在這充滿豐收喜悅的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)始了新的學(xué)年。今年正逢建國(guó)__周年的大慶，而今天又是全國(guó)第__個(gè)教師節(jié)，我們選擇這一天召開(kāi)贛馬高級(jí)中學(xué)20__屆高三年級(jí)第一學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，希望借著這種舉國(guó)同慶的氛圍，為本屆高三的教與學(xué)拉響一個(gè)優(yōu)美的起始符。主要目的就是要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)，在高三這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，打一場(chǎng)漂亮的大勝仗。為此我想同大家重點(diǎn)談?wù)剝蓚€(gè)方面的問(wèn)題。

　　一、全面分析，明確成績(jī)，指出不足，為進(jìn)步找差距。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們20__屆的全體師生在以徐校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵循徐校長(zhǎng)提出的“分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)，全面發(fā)展，人人成功”的辦學(xué)理念，通過(guò)推行“狠抓常規(guī)，細(xì)化管理，強(qiáng)化管理要效益”，“找準(zhǔn)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧促提升”的管理思路，在全體師生的共同努力拼搏下，各方面的成績(jī)?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。

(一)“兩考”(即信息技術(shù)考試和學(xué)業(yè)水平測(cè)試)實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。上學(xué)期，我們年級(jí)在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，通過(guò)實(shí)行“前期逐步推進(jìn)，后期重點(diǎn)強(qiáng)化”的分期推進(jìn)計(jì)劃，在3月21日進(jìn)行的信息技術(shù)省統(tǒng)考中一次性通過(guò)率達(dá)到99.6%，在4月8日和9日進(jìn)行的必修科目學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，達(dá)A率和通過(guò)率在全縣三星級(jí)學(xué)校中名列前茅?！皟煽肌蹦繕?biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，為我們決戰(zhàn)20__年高考打響了一場(chǎng)漂亮的揭幕戰(zhàn)。

(二)專業(yè)訓(xùn)練穩(wěn)步推進(jìn)。上學(xué)期，我們通過(guò)實(shí)行“年級(jí)主任每日檢查，年級(jí)組長(zhǎng)全程監(jiān)控，班主任全程跟班，專業(yè)教師全程指導(dǎo)”的制度，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)班的管理和專業(yè)課的指導(dǎo)，使專業(yè)班的常規(guī)管理和專業(yè)成績(jī)都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，為我們本學(xué)期的專業(yè)成績(jī)大提速和12月份的省統(tǒng)考提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)普通班成績(jī)穩(wěn)步提高。上學(xué)期，我們?cè)趦?yōu)先保證“兩考”和兼顧選修科目正常教學(xué)不受影響的前提下，加大對(duì)語(yǔ)數(shù)外的傾斜，特別是強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，在時(shí)間安排，備課上課，教師輔導(dǎo)等方面建立相關(guān)的制度規(guī)定，使得“兩考”實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的同時(shí)，文化成績(jī)穩(wěn)步提高，年級(jí)涌現(xiàn)出以王善廣、王雪道等為代表的一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

(四)常規(guī)管理卓有成效。我們高三年級(jí)本著“常規(guī)管理常規(guī)化，抓好常規(guī)促教學(xué)”的宗旨，遵循“規(guī)范引導(dǎo)行為，管理培養(yǎng)習(xí)慣”的管理理念，依據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)常規(guī)要求，制定了高二年級(jí)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，通過(guò)班級(jí)常規(guī)管理登記冊(cè)，實(shí)行了學(xué)生夜晚住宿情況不定期抽查檢查制度，開(kāi)展每周專項(xiàng)治理活動(dòng)等措施，使得常規(guī)管理取得明顯的進(jìn)步，為教學(xué)成績(jī)的提升提供了有力的保障。

　　在看到取得的成績(jī)同時(shí)，我們也要清醒的看到，我們還存在不少問(wèn)題：“兩考”還有部分學(xué)生沒(méi)有通過(guò)，需要參加20__年的補(bǔ)考;專業(yè)班由于暑期訓(xùn)練沒(méi)有正常開(kāi)展，與往屆相比訓(xùn)練時(shí)間減少一個(gè)月，對(duì)本學(xué)期的專業(yè)訓(xùn)練也帶來(lái)一定的影響;普通班文化成績(jī)兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，缺乏領(lǐng)軍人物和成績(jī)的穩(wěn)定性;常規(guī)方面還有一些亟待完善和解決的地方。這些問(wèn)題的存在就需要我們20__屆高三的全體師生付出更多的汗水和智慧。

　　回顧過(guò)去，我們步履堅(jiān)實(shí)。展望未來(lái)，我們豪情滿懷。新的學(xué)年，新的開(kāi)始，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望。面對(duì)全新的高三生活，應(yīng)該怎么辦，這是擺在每一個(gè)同學(xué)面前的一個(gè)不容回避的大課題。這就是我要跟大家談的第二個(gè)方面問(wèn)題。

　　二、調(diào)整心態(tài)、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、持之以恒、科學(xué)備考，為高考決勝奠基礎(chǔ)。

　　第一要塑造人格，擁有陽(yáng)光心態(tài)。一個(gè)人要成功，首先需要有成功的人格。同學(xué)們要堅(jiān)定自己的信念，勤奮刻苦，努力塑造良好的人格。同時(shí)要擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。對(duì)自己，要誠(chéng)實(shí)、自信、創(chuàng)新、進(jìn)取，微笑面對(duì)生活;對(duì)同學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞他人，寬容他人，適時(shí)幫助他人;對(duì)父母，要懂得體諒，懂得感恩，理解父母親情的呵護(hù);對(duì)老師，要懂得尊敬、理解，積極配合，共同進(jìn)步;對(duì)學(xué)習(xí)，要樂(lè)學(xué)、善學(xué)，不怕困難，不怕吃苦，在汲取知識(shí)的過(guò)程中享受成功的喜悅。

　　第二要堅(jiān)定目標(biāo)，對(duì)自己充滿信心。目標(biāo)是我們奮斗的方向與動(dòng)力，充滿信心，是決戰(zhàn)高三的前提。每一位同學(xué)都要根據(jù)自己的實(shí)際情況與實(shí)力，正確認(rèn)識(shí)和把握自己，準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)。成績(jī)好一些的同學(xué)，要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，查余補(bǔ)缺，精心打磨，穩(wěn)定提升;基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)更要相信自己的能力，不怨天尤人、不好高騖遠(yuǎn)，找出差距，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，逐步提升。專業(yè)班的同學(xué)要文化與專業(yè)成績(jī)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展?！靶判氖腔?，拼搏是保障”，要相信自己，相信老師、家長(zhǎng)和學(xué)校是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。只有擁有信心，才可能擁抱成功;只有樹(shù)立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。

　　第三要持之以恒，做好長(zhǎng)期拼搏的準(zhǔn)備。高三復(fù)習(xí)不是閃電戰(zhàn)，而是持久戰(zhàn)，擁有堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)高三的支柱。高三這一年你們會(huì)有考不完的試，會(huì)有做不完的習(xí)題，講不完的內(nèi)容，背不完的資料，這自然是苦;但是要看到為理想奮斗，為成功努力，這過(guò)程本身就是快樂(lè)，何況付出總會(huì)有收獲，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)彩虹，你們?cè)谄穱L苦澀的同時(shí)，也會(huì)收獲很多成功的甘甜。很多人說(shuō)高三不苦，枉為高三?！耙环莞挪拍軗Q來(lái)一分收獲”，沒(méi)有不知疲倦、刻苦鉆研的吃苦精神和堅(jiān)忍不拔的毅力是不行的。高三生活，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但是，響鼓還得重錘敲，關(guān)鍵是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)!你是把它作為煩惱、包袱，還是想變壓力為動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中展示你的智慧和才華，來(lái)回報(bào)自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博，惟有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，才能不為庸庸碌碌而后悔。

　　第四要科學(xué)備考，找出高效復(fù)習(xí)方法。本學(xué)期，我們主要進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，這里我要特別提醒同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)到一輪復(fù)習(xí)課的特殊性和重要性。與我們以前上新課相比，它更注重方法，更強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，更關(guān)注良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵，它直接影響著二輪的專題復(fù)習(xí)和三輪的沖刺復(fù)習(xí)。如果第一輪復(fù)習(xí)沒(méi)有做好，大家知識(shí)沒(méi)有掌握到位，那個(gè)整個(gè)高三階段復(fù)習(xí)就是無(wú)源之水、無(wú)本之木，所以我們一定要做好一輪復(fù)習(xí)，做好這一點(diǎn)就必須有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法?？茖W(xué)的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。我建議同學(xué)們要堅(jiān)持”三管齊下”的策略：一要“管”好自己的口,不懂就問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，俗話說(shuō)“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”;二要“管”好自己的手，要多做多練多整理不能眼高手低;三要“管”好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)各科知識(shí)的復(fù)習(xí)要突出分析歸納整理，將知識(shí)內(nèi)化為解決問(wèn)題的能力。

高三開(kāi)學(xué)年級(jí)主任講話稿范文4

　　走進(jìn)高三(1)班，我這樣說(shuō)：有申請(qǐng)退學(xué)的嗎?

　　當(dāng)我充滿信心的走進(jìn)高三(1)班的教室的時(shí)候，迎面而來(lái)的目光里，有審視，有期待，有認(rèn)同，也有希望。我立刻感覺(jué)到柔弱肩膀上的擔(dān)子不輕，承載著你們的期待，肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望，擔(dān)負(fù)學(xué)校的重托。剛剛知道帶高三(1)班這個(gè)消息時(shí)，我心里很不舒服，按照你們的說(shuō)法是"郁悶"。我清楚的記得曹校長(zhǎng)和我的談話："這次我要為難你一次，為了學(xué)校，我反復(fù)思考和論證，我只能把高三(1)班交給你。"那天在深圳的麒麟山莊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宴請(qǐng)高三教師，我十多年來(lái)第一次酩酊大醉。醒來(lái)后，朋友勸我，這是學(xué)校的信任和重視。我也明白幾十個(gè)家庭和幾十個(gè)青年的未來(lái)系于一身，意義不必言說(shuō)。后來(lái)逐步了解我們班，雖然"名聲"遠(yuǎn)播，其實(shí)是有內(nèi)在的原因的，于是暗中在心里勾畫(huà)起我們班級(jí)的藍(lán)圖來(lái)，越來(lái)越美好，那天和何老師徹夜長(zhǎng)談直至凌晨四點(diǎn)，為我們初次見(jiàn)面設(shè)想了六種切入的方，用苦心孤詣來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)，雖然結(jié)果被一一否定，而心里卻越來(lái)越亮堂起來(lái)。

　　初中是義務(wù)教育，高中是可以主動(dòng)要求退學(xué)的。如果有人不愿意繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，我將負(fù)責(zé)任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學(xué)可以照樣成才，條條道路通羅馬。不過(guò)，我也負(fù)責(zé)任的告訴大家，如果這樣的話，你將為此付出慘重的代價(jià)。自學(xué)可以成才，但道路將更加艱難曲折。

　　如果沒(méi)有人想退學(xué)，那么我們只有一條路，那就是努力學(xué)習(xí)，把握好高三，爭(zhēng)取考上大學(xué)!

　　基建于這樣的實(shí)際情況，這節(jié)課，我談?wù)勎业脑O(shè)想和期待……

　　首先，要打造屬于我們的天堂。

　　有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對(duì)他說(shuō)："來(lái)吧!我讓你看看什么是地獄。"他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個(gè)人都有一只長(zhǎng)柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望"湯"興嘆，無(wú)可奈何。"來(lái)吧!我再讓你看看天堂。"上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè)地歌唱著幸福。

"為什么?"這個(gè)人不解地問(wèn)，"為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?"上帝微笑著說(shuō)："很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì)喂別人。"

　　我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問(wèn)他："你又看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路?"那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說(shuō)："這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠是為了讓別人能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己。"

　　同學(xué)們，從這里你體悟到什么?對(duì)于利益是分享還是獨(dú)霸?對(duì)一起面對(duì)高三的同窗，是排斥還是包容?對(duì)同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見(jiàn)不足?對(duì)待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對(duì)?

　　我再給大家講一個(gè)發(fā)生在臺(tái)灣的真實(shí)故事：

　　有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開(kāi)展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問(wèn)了三個(gè)重要的問(wèn)題："火車到達(dá)時(shí)是否在場(chǎng)執(zhí)勤?"巡守員回答："依照規(guī)定，在場(chǎng)執(zhí)勤。""是否提起警示燈左右搖晃警告來(lái)車?"巡守員回答："警示燈確實(shí)左右搖晃。警示燈點(diǎn)燃了嗎?"此時(shí)巡守員猶豫了。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈。與其說(shuō)是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說(shuō)是缺少一顆點(diǎn)亮的心。

　　寫(xiě)到這里，聰明的你一定會(huì)明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步!

　　同學(xué)們：每天要上不愿意聽(tīng)的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學(xué)又沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)，結(jié)果是一事無(wú)成。當(dāng)別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。

　　為打造屬于我們的天堂，請(qǐng)用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。要求每人在班會(huì)上都發(fā)言，必須說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過(guò)一件事情來(lái)表述，不可以用一句話就概括完事，要認(rèn)真對(duì)待，要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來(lái)，讓大家發(fā)現(xiàn)。

　　其次，要給人生加個(gè)意義。

　　從我走進(jìn)教室的第一天開(kāi)始，就不斷的有紙條遞上來(lái)。大家提得最多的問(wèn)題是---"人生有什么意義?請(qǐng)你務(wù)必說(shuō)真話，因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽(tīng)過(guò)太多言不由衷的假話了。"你們今天提出這個(gè)問(wèn)題很好，我會(huì)講真話。我在新疆的天山之上，年對(duì)著浩瀚的蒼穹和壁立的冰山，反復(fù)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我相信，一個(gè)人在他年青的時(shí)候，是會(huì)無(wú)數(shù)次的叩問(wèn)自己---我的一生，到底要追索怎樣的意義?

　　我想了無(wú)數(shù)個(gè)晚上和白天，得到了這樣一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負(fù)責(zé)任的對(duì)大家說(shuō)，我思索的結(jié)果是人生沒(méi)有任何意義!

　　大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒(méi)有說(shuō)完。我說(shuō)人生沒(méi)有意義，這不錯(cuò)，但是--我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義!

　　是的，關(guān)于人生意義的討論，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們從熟視無(wú)睹到了厭煩?？墒?，這不是問(wèn)題的真諦。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義，無(wú)論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，就永遠(yuǎn)是身外之物。比如，我們從小就被家長(zhǎng)灌輸過(guò)人生意義的答案。在此后漫長(zhǎng)的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也不斷的向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。但是有多少人信服這種外在的標(biāo)桿，并為之下定了奮斗終身的決心?

　　我們大多有坐火車的經(jīng)歷，可誰(shuí)想過(guò)："快車和慢車跑起來(lái)的速度其實(shí)是一樣的，只是中途停車的次數(shù)和長(zhǎng)短不同。"求學(xué)何嘗不是這樣。有的同學(xué)是每星期一小站，好好"放松"一下;每學(xué)期一大站，"痛痛快快的玩?zhèn)€夠";初中升入高中，高中升入大學(xué)，更是人生的"大站"，不玩他個(gè)天昏地暗不算完。結(jié)果，他們就成了"慢車"。

　　你有現(xiàn)在的成績(jī)，不是因?yàn)槟氵@輛車跑得比別人快，而是因?yàn)槟闶且惠v"快車"，不靠站，不停車，一直往前跑。今后的人生路上，是繼續(xù)當(dāng)一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達(dá)終點(diǎn)。如果處處都想仔細(xì)游覽，結(jié)果一定會(huì)變成慢車。

　　為了自己的人生，我們需要的是提速，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)?？苛诉^(guò)多的地方。

　　再次，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。

　　有個(gè)中國(guó)學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計(jì)，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來(lái)被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個(gè)國(guó)度無(wú)法生存，只得黯然回國(guó)。

　　任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會(huì)占便宜，長(zhǎng)遠(yuǎn)看，必將碰壁。

　　班級(jí)管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對(duì)一些人有所限制，甚至傷害;但對(duì)集體以及個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，絕對(duì)是有百利而無(wú)一害的。

　　為了班級(jí)的整肅嚴(yán)謹(jǐn)，為了同學(xué)們長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，老師難免會(huì)犧牲個(gè)別同學(xué)的利益。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，千萬(wàn)不要以為老師是和你作對(duì)，我們的目標(biāo)一致，沒(méi)有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級(jí)，讓大家順利的走進(jìn)大學(xué)。

　　今天，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生活在一個(gè)安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。

　　我說(shuō)假如我是歌手或者演員，假如臺(tái)下不時(shí)有掌聲鼓勵(lì)我，我將更加充滿信心。希望在一年后，同學(xué)們自發(fā)的由衷的給我掌聲!

　　最后，給自己建造一座漂亮的房子。

　　有個(gè)老木匠告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂(lè)。老板問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認(rèn)真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。"這是你的房子，"老板說(shuō)，"這是送給你的禮物。"

　　他目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!

　　我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地"建造"自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)時(shí)，早已困在自己建造的"房子里"了。

　　把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫(xiě)著："生活是自己創(chuàng)造的。"

　　現(xiàn)在，我們就是在為自己的未來(lái)建造房子!

　　面對(duì)今天，我們要分秒必爭(zhēng)!

　　展望明天，我們要信心百倍!

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