下面是范文網(wǎng)小編收集的窗外作文初二3篇(初二語文窗外作文)，供大家參考。
窗外作文初二1
初二寫景作文 ：窗外的風景_1000 字 在電腦桌前坐得久了，走到窗前，打開窗，伸個懶腰，感受著陣陣的 秋風，看著窗外的風景，真美。
在窗前可以看到一個花壇，種滿了迎風而立、傲霜怒放的菊花。
菊花中間的條狀花瓣似鷹爪般向里卷著，四周的花瓣向外舒展，微微 彎曲、下垂，如瀑布般傾瀉而下。菊花的莖和葉子皆是墨綠色的，莖 直立挺拔，葉子均勻的圍繞著莖，像為菊花穿上了一條波浪似的裙子。
壇中的菊花顏色繁多：紅的似火，白的如雪，黃的賽金，粉的如霞， 綠的似玉，紫的更是美艷······秋風佛過，一朵朵千姿百態(tài)的 菊花在風中輕顫，散發(fā)出一陣陣淡淡的幽香，使人心廣神怡、流連忘 返，把人們帶入一個童話般美麗的世界。菊花的外表美麗，用途廣泛， 但是菊花堅強的意志、傲霜斗寒的品格、頑強不屈的精神，更是讓我 為它贊美。
花壇的外圍是一條石子路，石子路旁則是種植了不少的楓樹。
“車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@是唐代大詩人杜牧筆下的楓 葉。秋給楓葉染上了血一般鮮艷的紅色，遠望著那一排楓樹，宛如一 大團燃燒的火焰，染紅了天空。在微風的輕拂中，楓葉輕輕搖曳，如 同蝴蝶一般旋轉、飛舞，飄落在小路上，為大地厚厚地鋪上了一層楓 葉。
下雨了，柔如絲的秋雨像一層層的輕紗籠罩著天空，它如煙如霧， 飄飄揚揚地揮灑著。站在窗前的我，似乎聽到秋雨在對人們輕聲地訴 說著什么。
石子路上，老人們在一起談天論地，小孩子們在飄落的楓葉中追 逐嬉戲，他們歡快的笑聲，在秋風中傳出好遠。一對對情侶牽著手、 依偎著，伴著沙沙地踩在落葉上的聲音，漫步在秋雨中，好一幅唯美 的畫面。
閑暇時，倚在窗邊，欣賞著這幅美景，總能讓我的心情回歸寧靜 與淡然。
初二:于洋
窗外作文初二2
窗外 在培優(yōu)老師家上完課，可父親還沒來接我，我便扶在老師家的窗口慢慢的等。
印象中，我等父親還是頭一回，往往是父親非常無聊的坐在車里，等老師把課講完，有 時，老師講得興致勃勃，一拖就是十幾二十分鐘，不知父親那時是何種心情。
我向來不愿意也不耐煩等待：上學要掐好時間，正好上操才到，免得在大清早就開始虛 度光陰；和朋友約好見面，也絕不肯早到，若是對方遲到了，我定會滿腹怨氣。可是，父親 好像從來不會急，不會惱，更不會抱怨，往往只是淡淡的說一句： “又晚了。
” 在回憶里找尋和父親有關的故事，也無非是一長串的等待：小時候等我放學，大了等我 下課· · · · · ·除此之外，好像再也找不出別的什么事來。和母親嘮嘮叨叨的教誨不同，父親 從不過問我的事，無論是作業(yè)好壞還是考試分數(shù)的高低，他好像從不在乎。我想，如果沒有 這次在窗口的等待，也許我都會忘記父親是很在乎我的吧！ 我看了看老師屋內(nèi)的鐘， 已經(jīng)等了 5 分鐘了， 還是不見父親。
我伸長了脖子往窗外望去， 想在川流不息的車流中尋找父親的座駕，偶爾發(fā)現(xiàn)一家銀灰色的車，便以為是父親的，心中 一陣欣喜，再仔細一看，卻不是，心中又是一陣小小的失落。想起小的時候，父親和眾多家 長一樣，在校門口等我，也是這種心情吧！只是常常出現(xiàn)這樣的情況：父親等到人散光了也 找不到我。我的頑皮和任性，只是他還得和我一起去等待班主任冗長訓話結束的那一刻。從 小就不安分的我，常常連累父親，把這無聊的等待拉長，忽然第一次覺得很對不起父親。
印象中父親很忙，總有接不完的電話是，做不完的生意，來去匆匆，忙前忙后。但接我 回家， 他向來很少遲到， 無論何時， 無論何地， 我總能在人群中看到我的父親： 他身材高大， 肚子微微凸出，面孔溫和而又有一絲冷峻。一直以來，我已經(jīng)習慣了忽略他的這份沉甸甸的 等待了。
驀然間，我看到父親的車停在老師的樓下，我連忙叫了一聲，父親馬上向我看來。他那 掛著微笑，微黑的臉，透過玻璃，直映入我的心里：他那慣有的和氣和一絲微微的歉意，一 如既往的熟悉。剎那間，多年前的許多個似曾相識的傍晚好像都回來了，那個做錯事的小男 孩仿佛又看到了在夕陽的晚風中等待他的父親。
看到窗外的父親，我心中頓時涌出一陣暖意。
我想無論我今后遇到什么煩惱，什么困惑，我都會想起窗外的這幅景象。
窗外作文初二3
窗外的陽光作文 800 字那是最關鍵的一場圍棋賽，打不開的僵局，使我陷入了天人交 戰(zhàn)、進退維谷的窘境。
陽光火辣辣，彷佛像我灼熱的心情，第一場下到中盤時，賽 場中的我遇到了一個極嚴峻的考驗， 到底該不該下這手棋呢？如 果下了這子棋，對方就會有了攻擊的機會；如果讓步，那么這盤 棋就會陷入進也不是，退也不是的局面。我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)，下 了這一子， 究竟會讓我擁有逆轉的機會？或是會痛失荊州？我緊 握著棋子，出手、落子，弧線像半個圓，用力的按在棋盤上，不 再舉棋不定。
面臨九年義務教育，看似沒有升學的壓力，其實，多元入學 方案，給了學生更多選擇的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)。記得小學 要畢業(yè)時，爸媽建議我，體能的超越，是我現(xiàn)在成長期最需要的 自我超越， 希望我能報考體育班， 但我思忖， 如果考上了體育班， 白天除了要練球、 跑步， 到了晚上， 又有許多功課等著我去完成， 在選擇報考與不報考之間，我陷入了天人交戰(zhàn)，我得面臨課業(yè)上 的超越， 也得面臨體能上的極限與折磨， 我久久都無法做出選擇。
這樣的窘境，其實在我的生活中，無處不在。在中學生的生 活中，究竟該更專注于課業(yè)，還是心甘情愿跌入喬布斯傳里所編 織的美麗的網(wǎng)中，課業(yè)上的成就可以帶給我自信滿滿，喬布斯傳 也抗奮了我的心靈，我陷入了天人交戰(zhàn)，終于，我告訴自己，要 做好時間的規(guī)劃，做自己的主人，不要被成績所奴役；也不要被 美麗的事物所迷惑，聽從自己的聲音，在快樂中學習，在學習中 永保喜悅。
我再三的思考， 決定讓自己瘋狂一次， 報考了體育班。
此刻我也不該躊躇，靜聽自己內(nèi)心擂鼓的心跳，勇敢抉擇！ 棋子落下，新的戰(zhàn)場又以炫目的姿態(tài)吸引眾人的目光，人不 癡狂枉少年，試著為自己打破迷思，勇敢為生命開疆辟土，我勇 敢迎戰(zhàn)，無論輸贏，我都在為自己寫下歷史，用信心為夢想圓另 半個圓。不害怕選擇，找到迷失的自己，尋得學習的方向，走對 的路，做對的事，是我內(nèi)心真摯的回應，窗外的陽光依舊燦爛， 像我自信的笑靨。
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