下面是范文網(wǎng)小編整理的高一年級學生會議范文3篇(學生會例會會議記錄范文)，供大家參考。
高一年級學生會議范文1
學生家長會材料
各位家長同志們，上午好!下面我主要從三個方面介紹一下學校的具體情況：
一、學校情況介紹
**是省規(guī)范化學校，始建于1952年，經(jīng)過半個多世紀的建設發(fā)展，已成為一所設施設備先進、師資力量雄厚、教育教學質量一流的齊魯名校。學校占地1000畝，高級教師238人，受到泰安市級以上表彰的優(yōu)秀教師800余人次。
學校始終秉承“管理、服務、育人”的辦學理念，以培養(yǎng)高素質人才為目標，加強制度建設，在擴大辦學規(guī)模的同時，不斷提高教育教學質量，實現(xiàn)了“發(fā)展與提高并重，規(guī)模與質量雙贏”的辦學效益。高考成績已連續(xù)十年獲泰安市第一名、在全省領先。高考本科上線人數(shù)連續(xù)15年大幅度提高。（2007年達到3605人，其中重點本科上線1427人，7人進入泰安文理科前十名，兩人并列泰安理科第一名。2008年未統(tǒng)計）
學校十分注重培養(yǎng)學生的綜合素質，先后榮獲山東省體育傳統(tǒng)項目學校、省培養(yǎng)體育后備人才試點中學等稱號。校文學社的6名同學先后出版8部個人作品集，分別被南開大學、武漢大學等名牌大學免試錄取。學生自編的《校園時報》，被評為全國中小學校報?？坏泉劇?/p>
學校十分重視硬件建設，投資近3．6億元建設新校區(qū)，投資數(shù)千萬元用于改善辦公條件和教學條件。擁有高標準的物理、化學、生物實驗室和 音樂、美術專用教室；建有校園網(wǎng)、多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室、計算機教室等先進的教學設施；體育運動設施齊全，學校的大型高標準運動場建有全塑膠跑道、人造草皮足球場。
學校連續(xù)十四年保持“省級文明單位”光榮稱號，被評為“山東省依法治校示范?！?、“山東省教學示范?！薄ⅰ吧綎|省基礎教育工作先進集體”、“山東省教書育人先進單位”。
二、目前學校在教學上的具體做法。
1、學校積極進行新課程改革：
在課程設置方面，按照省教育廳的要求，開全語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領域的15門課程（包括語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、音樂、美術、體育與健康、研究性學習和校本課程），學校開齊所有科目，并開足課時，保證同學們在所有學習領域都能獲得一些定學分。在教學方面，繼續(xù)推進以“學案”為載體的課堂教學改革，積極探索以“自主、合作、探究”為主要學習形式的“高效課堂”教學模式，鼓勵同學們課前充分預習，課上積極參與教學，認真學習，加強交流，努力提高學習效率和學習效果。
2、學校每個學期都定期開展教學質量活動月活動，努力打造高效課堂，力求培養(yǎng)一流名師；出臺并落實了一系列提高教學質量的制度和措施，為進一步提高教育教學質量提供了制度保證；實行了課前簽課制度，集體備課干部包組制度，教師的聽課和出勤情況實行每周一公示，納入對老師的 評估，這幾個制度的實施，保證了教師在課前能夠精心備課，課上能夠精煉精講，課后能夠及時督促，保證良好的教學效果。學校通過了新的教師評價方案，這個方案真正實現(xiàn)了“干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干孬不一樣”，新方案的出臺使教師的積極性得到大大提高；我校還出臺了教師崗位聘任制，更是使老師們有了危機意識和競爭意識，工作熱情高漲，實際教學效果良好?？傊押⒆铀偷叫绿┮恢?，他將得到優(yōu)質、全面、高效的教育。
高一數(shù)學、英語兩科實行分層教學，先是學生根據(jù)自己的實際學習情況自愿申請，然后根據(jù)每個學生的申請情況分為A、B兩個層次。分層教學的好處在于：給學生提供了更大的發(fā)展空間，選擇了A層的同學也就是該科課本基礎知識扎實，可以對課本以外的知識進行有效拓展，這樣就更有利于學生深入淺出的掌握好所學知識，可以提高學生的學習興趣，對知識鉆研的更深一些，拓展的更寬一些。該科基礎稍差的學生也就是B層的同學，他們大多對初中的知識掌握不牢固，如果直接上A層學習會比較吃力，不但不能有效地提高成績還可能被其他同學越拉越遠，不利于他們的學習。選擇B班后，老師在教學上就側重課本上的基礎知識，平時測驗也側重基礎知識，有利于這一部分同學先把基礎知識掌握好，理解透，使他們慢慢地進步，待成績有較大提高后，可以轉入A層繼續(xù)學習。這樣可以使學生越學越有信心，越學越有興趣，解決他們厭學、不學的問題。真正實現(xiàn)A層B層的同學都能夠取得較大提高，實現(xiàn)自己的奮斗目標。
高二實行的是走班制教學，先是學生根據(jù)個人愛好選擇文科傾向或理科 傾向，然后形成文傾教學班或理傾教學班。前一學段在物理、化學、政治、歷史、地理五科上實行走班制教學，期中考試后在這五科的基礎上另外再加語文、數(shù)學、英語實行走班制教學。走班制教學的好處在于：首先，學生是各科知識都學習，有利于他們的全面發(fā)展和自身素質的全面提升；其次，學生可以根據(jù)個人興趣集中個人精力和時間去深入學習政史地或理化生，這樣學生對這些科目的學習會更深入一些，鉆研的會更透徹一些。對于高一的分層教學和高二的走班制教學，我校實行行政班與教學班的并存管理，建立起教學班班委，通過他們加強了對教學班的管理，同時確立了教學班任課教師就是該堂課的班主任，負有對學生的全面管理責任，要求所有任課教師課前點名，對沒有按時上課的學生要及時告訴行政班的班主任，聯(lián)系家長落實缺課原因，并做好記錄。對于該模塊學時數(shù)達不到五分之四的學生，該模塊不予認定學分。教導處、年級組、班主任、任課教師對教學班的學生齊抓共管，形成合力，并且對教學班的管理納入班級量化評估，推進走班教學工作有序進行。
三、在全省規(guī)范辦學、實施素質教育形勢下省廳及學校在學生管理方面相關規(guī)定：
剛剛過去的2008年，是山東省全面推行素質教育新政的第一年，全省普通高中按照山東省教育廳的統(tǒng)一要求，抓素質教育、規(guī)范辦學和新課程改革。新泰一中作為省內(nèi)較有影響力的學校和山東省規(guī)范化學校，堅定不移地執(zhí)行山東省教育廳的政策規(guī)定，認真貫徹《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》、《山東省普通高中課程設置及教學指導意見（試行）》和 《山東省教育廳關于嚴格普通高中考試管理工作的通知》等文件精神，落實素質教育的“三個全面”和“三個還給”即“全面建設合格學?！?、“全面貫徹課程方案”、“全面培育合格學生”；“把時間還給孩子”、“把健康還給孩子”、“把能力還給孩子”。在教育教學工作中，強化素質教育和新課程理念，堅持“三個轉變”即“轉變管理方式”（強調(diào)服務）、“轉變教學方式”（建設高效課堂）、“轉變學習方式”（加強自主學習）。工作目標是在素質教育和規(guī)范辦學的前提下努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
**的發(fā)展離不開各位家長的信任和支持，在當前素質教育、規(guī)范辦學和新課程改革的背景下，我們更希望各位家長一如既往地支持學校的教育教學和各項改革，希望家長加強對孩子的思想品德教育、學習教育和人格培養(yǎng)。教育孩子遵守學校紀律，服從學校和老師的管理，尊敬師長團結同學，養(yǎng)成文明高尚的行為習慣；教育孩子認真學習、刻苦學習、積極主動地學習，提高自主學習的能力，養(yǎng)成勤奮刻苦的學習習慣；教育孩子上學期間嚴格遵守學校制定的**“十不準”；教育孩子樹立遠大的理想抱負，力爭考上理想的大學，將來做一個對社會有用的人。按照省教育廳規(guī)范辦學的要求，全年52周、假期11周，社會活動時間1周，教學時間40周，實際授課時間不足200天，由原來學生在校全部緊張學習，現(xiàn)在變成近一半時間是學生自主學習、休息時間，按照新課程方案開全課程、開足課時，文理科分科到高二結束時分。主要學科課時少，時間緊，任務重。自主學習時間需要家長正確教育和引導，讓孩子刻苦學習，自主學習時間多少和質量一定程度影響孩子的成長和今后的發(fā)展。假期期間各科教師都明確布 置書面作業(yè)，家長您了解學生完成作業(yè)的情況嗎？大家要立足于這樣幾點：一是學校是主體。學校是有目的、有組織的專門教育機構，承擔著主要教育責任。二是學校不能包辦、代替家庭教育、社會教育，德育的問題、學習興趣的問題、良好習慣養(yǎng)成的問題，適應社會的問題，等等，有些是學校應該關注的，有些是需要在家庭里面培養(yǎng)的。三是學校要引領、干預家庭教育和社會教育，要實現(xiàn)三者的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。家長是孩子的第一任老師，把孩子培養(yǎng)成人培養(yǎng)成才是學校和家庭共同的心愿，家長不要因為工作忙就忽視了對孩子的教育，畢竟，孩子是學校的1/，班級的1/50，但卻是家庭的100/100，離開了家長的配合和家庭的教育，單靠學校的力量是不能完成對孩子的培養(yǎng)任務的，因此，家長一定要配合學校做好孩子的思想教育和學習教育。
以下是學校對于學生管理提出的要求，希望各位家長支持和配合：（1）起床到校：寄宿生每天早晨起床時間是6:30，所有學生6:40前必須離開宿舍樓：中午午休起床時間不早于1:40，不晚于1:50，所有學生1:55前必須離開宿舍樓。走讀生早晨到校時間不晚于7:10，中午不晚于1:55。不參加學校晚間自主學習活動的走讀生，下午離校時間不早于5:50，不晚于6:10。
（2）請假制度：學校嚴格執(zhí)行《學生請假制度》，嚴格請假手續(xù)和假條管理。班主任要負責落實學生請假理由的真實性，堅決杜絕不負責任的亂開、濫開和該開不開假條。走讀生規(guī)定時間出入校門要佩戴胸卡，寄宿生出入校門要憑班主任開具的離校假條。嚴禁私自外出，堅決杜絕通過繞路、爬墻等不文明方式出入校園。學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。
（3）安全教育：安全大于天，學校經(jīng)常通過不同形式和方式，對學生進行安全教育。學校要求，學生上學、回家途中要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，學生的自行車、電動車要按規(guī)定存放，做到停車落鎖，嚴禁學生騎摩托車進校，嚴禁學生校內(nèi)騎車。經(jīng)常對學生開展消防安全教育和用電安全教育，定期進行安全疏散演練，嚴禁在宿舍使用明火。嚴禁在教室和宿舍內(nèi)私拉亂扯電線、亂用電器，嚴禁使用“熱得快”，嚴禁在教室內(nèi)和宿舍里充電。
（4）關于手機：為了優(yōu)化育人環(huán)境，給學生營造良好的學習氛圍，本學期學校禁止學生將手機帶入校園。學生使用手機玩游戲、發(fā)信息、看視頻，不利于身心健康，不利于學習和生活。學生購買手機容易滋長攀比心理。我校校內(nèi)有公用電話，學生兩周回家一次，學生與家長聯(lián)系比較方便。走讀生更沒有必要帶手機進校園，家長如有特殊情況聯(lián)系學生可通過班主任轉告。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生將手機帶入校園，學校將予以收繳并統(tǒng)一保管，學期末由家長領回。
（5）關于著裝和發(fā)型：個別學生不具備正確的審美觀，奇裝異服、怪發(fā)型、佩帶首飾等。不符合《中學生日常行為規(guī)范》的要求。學校要求學生著裝要做到樸素大方，不穿奇裝異服。男生不留長發(fā)和怪發(fā)型，女生不化妝、不佩戴首飾、不穿高跟鞋。希望家長和學校都要加強對學生的引導教育，在我校區(qū)徹底杜絕以上現(xiàn)象。
（6）關于男女生交往：學校提倡男女生正常交往，但是近期發(fā)現(xiàn)個別男 女同學交往過密，行為習慣極不符合《中學生日常行為規(guī)范》的要求。各位家長要教育好自己的孩子，及時關注孩子的言行，發(fā)現(xiàn)苗頭及時做工作，和學校一道，為孩子的健康成長保駕護航。
（7）學校實行封閉式管理，禁止學生外出吃飯。學校的這項規(guī)定是從學生的飲食安全考慮，一是外面小商小販的飯菜衛(wèi)生質量沒保證，上一頓剩的飯菜賣不了，摻到下一頓再賣。二是他的本人健康狀況（有沒有傳染病）我們也不知道。三是有些學生借外出吃飯為由到社會上閑逛，也存在著交通安全、外出上網(wǎng)等安全隱患。
為此，學校規(guī)定，午飯時間只許走讀生外出，晚飯時間則禁止任何學生外出。
（8）規(guī)范雙休日。雙休日學校不組織上課，不統(tǒng)一組織自習．雙休日學生自主活動，學校開放閱覽室、體育中心、洗浴中心、教室等，學生可以閱覽、鍛煉、洗浴，也可以自習。（安排寄宿生回家的時間除外)雙休日每兩周安排寄宿生回家一次，其他雙休日學生也可以回家，但必須寫出請假條(請假條一式兩份，一份班主任留存，另一份班主任簽字后交門衛(wèi))。
學校不統(tǒng)一要求走讀生雙休日到校。如果學生自愿來?；顒?，必須由學生本人寫出申請，家長簽字，班主任批準后方可來校，并且遵守學校各功能室、場所的管理規(guī)定，按時回家，自己負責來回路上的交通及其他安全。
級部主任、班主任、任課教師不能限定學生雙休日的活動內(nèi)容，保證學 生是自主活動。教師在雙休日不能上課，不能集體輔導學生。學校安排干部和班主任在雙休日輪流值班。
（9）關于晚自習。學校組織寄宿生上晚自習，走讀生不能來校上晚自習．個別走讀生如果有上晚自習的意愿，須經(jīng)家長同意并提出申請，班主任批準．任何班主任和教師不能強迫或動員走讀生來校上晚自習，不能強迫或動員家長、學生寫申請．確保每一個來上晚自習的走讀生都是自愿的，都是家長和學生提出申請的；確保每一個來上晚自習的走讀生都有申請書．
晚自習時間不準教師輔導、上課，不準安排到學科，不準安排考試．
晚自習安排任課教師值班管理學生，保證自習秩序和學生安全．（10）嚴格控制家長進校。由于我校學生人數(shù)眾多，若家長隨意進?？赐麑W生，將對我校正常的教學秩序造成影響，不利于學生安心學習，因此學校規(guī)定：學生在校期間家長一律不準進校探訪。
各位家長，感謝您和您的孩子能選擇新泰一中，同時把孩子送進新泰一中也是您的正確選擇。孩子是家庭的希望，也是國家的未來，希望家長能夠和學校齊心合力，共同把您的孩子教育成才。我校保證一定能拿出最高的教學水平，最嚴謹?shù)墓芾聿呗?，最良好的后勤服務，使您的孩子走進一中，必定成功！走出一中，國之棟梁！最后祝愿家長同志們身體健康、工作順利、闔家歡樂。謝謝大家。
高一年級學生會議范文2
今天我們召開高一年級工作會議，這次會議既是表揚先進、交流得失的總結會，又是全面提升全校高中教育教學質量的鼓勁會。我相信各位一定會化激勵為鞭策，化壓力為行動。下面，我就如何進一步提升全校高中教育教學質量再強調(diào)四點意見。
一、強化責任，牢固樹立質量立身意識
近年來，辦學競爭日趨激烈。競爭的焦點無疑是教學質量問題。只有始終堅持質量為本，以質取勝，讓學生和家長的口碑成為宣傳自身和提高學校聲譽的活廣告，才能使自己在激烈的辦學競爭中立于不敗之地。因此，我們必須統(tǒng)一思想認識，牢固樹立質量立校意識。
1、提高教育教學質量是適應教育發(fā)展形勢的需要。全面貫徹黨的教育方針，推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，才能為全面建設小康社會提供強有力的智力支撐和人才保證。因此,我們必須適應教育發(fā)展的形勢，跟上教育發(fā)展的步伐，不做落務者。
2、提高教育教學質量是貫徹xx大精神的重要舉措。教育牽動著千千萬萬家長的心，關系到千家萬戶家庭的幸福，成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。辦好教育，提升教育教學質量，就是實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大人民群眾最大利益的重要舉措，就是貫徹xx大精神的具體行動，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的依托。
3、提高教育教學質量是改變自身形象的重要選擇。沒有作為就沒有地位，沒有地位就沒有出路。因此，各位對“質量”兩字要刻骨銘心。對加強高中教學工作、提升教育教學質量怎么強調(diào)都不為過分。各位要正確審視我校教育教學質量所面臨的嚴峻形勢，踏踏實實地抓好高中教育教學質量的提升，重塑教育和自身的良好形象，為自己的崗位競聘奠定基礎。
二、強化管理，全面提升學校辦學品位
推進教育管理創(chuàng)新，特別是推進學校的管理創(chuàng)新是我校教育發(fā)展的根本出發(fā)點，也是趕超先進學校、實現(xiàn)高位發(fā)展的著力點。要科學縮小模塊，下移管理重心，創(chuàng)新機制，硬化管理，全面提升辦學品位。
1、加強學生教育管理。
一是加強學生的理想前途教育。教育廣大學生胸懷祖國，著眼未來，樹立為自己終身發(fā)展和幸福而典基的學習理念。打消學生混文憑的想法。
二是加強學生學習目的性教育。學習可以改變命運，可以成就未來。教育學生潛心學習。加強端正學習態(tài)度教育，想方設法調(diào)動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的學習自覺性。
三抓好心理健康教育。要有效預防學生各類心理疾病的發(fā)生，矯正各種心理障礙，使學生的心理向著積極、健康、正常的方向發(fā)展。要采取有效方法改善和提高弱勢學生的自身素質，關注學生的情緒、情感、個性發(fā)展，有效控制和降低在校學生違法犯罪率。
四是強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要深入進行中學生日常行為習慣的反復教育，重點加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，讓中學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。
五是全面落實校園安全管理措施。安全嚴格執(zhí)行責任追究制度，誰失職誰負責。各位要有安全防范意識，加強對教學時段的管理，班主任要嚴格一日四巡，注意對班級進行過程管理和全程跟綜。要形成所有任課老師和班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡。
六是要加班干部隊伍建設。充分發(fā)揮班級干部的輔助管理的作用，斷絕班級管理漏洞和管理盲區(qū)。
2、加強教師隊伍建設。樓王中學基礎教育多年來保持高位均衡發(fā)展的根本原因，就是有一支特別能吃苦、特別講奉獻，特別肯鉆研、特別能協(xié)作的高素質的教師隊伍?！皩W高為師，身正為范”，作為教師，其品德和言行必須給學生做出表率。各位教師要嚴格執(zhí)行區(qū)教育局關于進一步加強教育行風建設的十項規(guī)定，把精力集中到學校、集中到教學、集中到課堂，集中到學生中來。堅決禁止有償家教、以教謀私、賭博、工作敷衍和體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。隨著素質教育的推進和課程改革的深化，教師隊伍的素質面臨越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。教師要牢固樹立“教育發(fā)展我發(fā)展、我與教育共興衰”的思想觀念，不斷進行業(yè)務學習和專業(yè)進修，全面提升自身的業(yè)務素質和教學水平。
三、強化人本，激活多方合力拼搏積極性
影響教學工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個最關鍵的結點。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1．強化主導，激發(fā)教師的工作熱情
樓中的生存和發(fā)展，一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。教育質量，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗！各位要有進位爭先的膽識，激發(fā)壯志豪情?！耙粋€人是要有點精神的?！苯處熞曎|量為生命，把提升教學質量作為自己不懈的追求。要有勇爭一流的執(zhí)著追求。
2．激活主體，突出學生的中心地位
考試既考學生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學生。確立學生的主體地位不動搖，是學校高一工作的立足點。
第一，從樹立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。要以“重塑學生靈魂，重建學生理想”為目標認真而細致地做好學生工作；要定期召開專題班會，解決學生的思想認識誤區(qū)，班主任要加強班級的過程跟蹤，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。要注重創(chuàng)設輿論氛圍。輿論對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會起到潛移默化的影響，從順從走向認同，進而內(nèi)化為動力。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學生進行理想前途、拼搏進取、競爭等方面的教育，引導他們在高中階段抓住有利時機作努力一搏的意識。
第二，從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統(tǒng)的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”并重, 倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。使學生真正成為學習的主人。變要他學為我要學。
第三、從分層施教著力。樓中存在著許多“學困生”，對于這部分學生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學生齊步走，而是要“把后進生當資源去開發(fā)”，實施分層施教，狠抓薄弱學科和薄弱環(huán)節(jié)，實行有針對性的補差，努力提高他們的綜合素質和整體競爭力。在補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內(nèi)容”、“多指路子，少給結論”的個別化補差原則。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落后的學生考出好成績。
3．引導家長，形成有效的教育合力
我們常說，升學率對于學?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，我們要緊緊依靠家長，科學引導家長，將家庭教育與學校教育形成合力。教育孩子要從教育家長做起。面對家長的不理解和不配合，我們不能放棄追求、不能改變初衷、更不能埋怨責備，我們要用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。老師、學生和家長，三股力量要以最小的角度形成合力。
四、強化研究，努力提高課堂教學效益
新課改的主戰(zhàn)場在課堂，提升教育教學質量的關鍵是提高課堂教學效益。要進一步深化課堂教學研究，提高課堂教學效益。
一要研究課堂教學的增長點。教師要樹立正確的學生觀和質量觀，以學生實際水平為標準，有針對性地研究各班學生實際，選準切入點，把握著力點，瞄準增長點。以中等生可接受為教學起點，以中檔題為主體，堅決杜絕那種多數(shù)人“陪公子讀書”的課堂教學現(xiàn)象。同時加強對尖子生的提高指導，給優(yōu)秀學生更多自主的學習時空。一是發(fā)揮集體備課組的作用，提倡兩次備課抓好備課關；發(fā)揮教師主觀能動作用，運用多種教學媒體，提高每一節(jié)課的容量和技術含量，抓好上課關；二是結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法和考法指導關，三是要堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優(yōu)生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在高考中起得長足進步。
二要研究課堂教學反饋。知識點考查要以不斷激發(fā)多數(shù)學生學習積極性為目的，杜絕“休克性”考試和無區(qū)分度的考試，科學安排學生學習時間，努力減少傷害學生身心健康的低效教學行為。
三要研究教案和學案的功能。要認真分析教案、學案的質量，分析使用教案和學案的得失。教師精心設計問題，選取具有典型性的題組，切實提高學生課堂思維活動和知識遷移的質與量，引導學生在練習后反思，在反思中提高。
四要要研究集體備課。落實新老教師幫扶、相互聽課等措施，建立相應的捆綁式獎勵措施，縮短班級、學科之間的成績差距。一句話，要千方百計提高課堂教學效益，也只有抓住課堂教學這個“牛鼻子”，高一教學質量提升才能真正有希望。
老師們！在你們的肩上，擔負著新中的希望，社會的責任，樓中美好的未來！美麗從來就離不開艱辛；歷史從來就是由勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。
高一年級學生會議范文3
高一年級尖子生會議發(fā)言稿
一、樹立遠大理想，明確奮斗目標
（態(tài)度決定高度）
開會的目的：作為前300的學生，我們在確立自己的奮斗目標時，就不能僅僅是考上大學，甚至不能僅僅是考上一般的重點大學，而應該從現(xiàn)在開始就把目光瞄準全國一流名牌大學，如北大、清華、人大、中科大、復旦、南京大學、浙江大學等等。我這樣說，絲毫沒有再給大家加壓的意思，而是想告訴我們的同學，一流大學需要你們，社會需要你們，而你們也有這個基礎，有這種能力，有這種可能去成為建設我們社會的真正的精英，我們有什么理由去放棄這種可能呢？我曾經(jīng)讀過一個著名的語文教育家李鎮(zhèn)西的教育專著《愛心與教育》，里面就專門談到如何培養(yǎng)優(yōu)秀學生，我至今記憶猶新的一點就是，他特別鼓勵這種學生利用課余時間閱讀名人傳記，要這些學生走進名人的內(nèi)心，感受名人的魅力，學習名人以天下為己任的胸懷，目的就是鼓勵這些學生從小就樹立成就偉業(yè)的人生理想。我也希望我們的同學，能在學習之余，讀一些名人偉人傳記，去感受一下名人之所以成為名人，偉人之所以成為偉人的原因。讀名人傳記，還有一個作用就是，能讓我們從他們的身上學習到那種在艱難困苦、艱苦卓絕甚至痛苦不堪的環(huán)境中如何忍受巨痛、苦苦煎熬直到后來成就大業(yè)的偉大精神，讓我們在今后的人生道路上，面對困難、挫折、委屈、逆境時，能夠拿得起，放得下，不以物喜，不以己悲，進退自如，笑傲江湖。只有這樣，我們才能成為一個真正的優(yōu)秀人才。
1、樹立信心：信自己、信老師、信學校
2、明確目標：名校或比自己成績對應高一個檔次的高校
二、萬丈高樓平地起，注重過程的完美
1、打基礎，重實踐
※切忌急功近利，提前學習下一學年知識 ※平時以基礎題訓練為主，適度、穩(wěn)步提升 ※學法優(yōu)先，養(yǎng)成快速反應習慣 ※注意讀清題目，提高閱讀速度
※注意書寫格式、解題規(guī)范、工整整潔 ※把難題解剖，提高分析能力
2、聽課技巧
老師講基礎—自己是否掌握—下個問題老師將會講什么—還有什么問題老師未講到位—還有什么更好的方法—與其它知識點有什么內(nèi)在聯(lián)系—會怎么樣出題來考
老師講基礎—切忌厭煩不安—思考老師為什么要這樣講課—綜觀整個章節(jié)的思路—創(chuàng)新
3、平衡發(fā)展，保強攻弱。
我們在高一下期就開始文理分科，用意是十分明確的，就是把我們的目標瞄準高考。因此，我們在課時安排上面也有所傾斜和側重，我們同學在學習時也應該有所側重。但我今天在這里并不想在這方面談得太多，相反，我希望我們精英班的同學能夠在有所偏重的情況下，要更注重全面發(fā)展。對于一個想要進入一流名牌大學學習的中學生，愛好必須廣泛，知識必須廣博，分科以后只把眼光對準所學學科的學生是不可能考上名牌大學的。理科學生學習文科，有助于擴大理科生的知識面，文科學生學習理科，有助于訓練文科生的思維。培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！比魏我婚T學科都有助于彌補我們其他學科學習上的缺陷?？v然是我們所學的學科，也不能只把眼光對準課本和教輔資料，在該學科有關領域內(nèi)要盡情得拓展，去吮吸里面的知識的營養(yǎng)，來完善自己的知識體系。當我們的鉆研到達一定深度的時候，回過頭來一看，課本上的知識就顯得那么容易掌握了。
另外，現(xiàn)在我們雖然進入了前300名，但只能說明我們的總分優(yōu)勢比較強；可以這樣說，我們幾乎每個同學都有相對的弱科，有的還不止一科，有的某些學科相對還很弱。面對相對的弱科，我們首先要正確地面對，決不回避，決不能對該學科失去信心；相反，愈是弱的學科，我們愈是要發(fā)誓把它搞好，因為想要進入名牌大學，高考中只要出現(xiàn)了任何一門弱科，希望都是十分渺茫的。我記得我讀高中的時候，我讀的是文科，當時我就有一個很明顯的弱科——政治，我怎么也提不起對政治學科的興趣，但我十分清楚地知道，如果我僅憑借興趣而放棄了政治學科的學習的話，我將用高考學科中的哪一個學科來彌補？于是我發(fā)誓，我一定要把政治學科的成績提高，而且要把這個學科學得最好！面對政治，我現(xiàn)在都只能說我是苦過來的，因為到今天，我都談不出自己對政治究竟有多少興趣，但經(jīng)過苦學，在高考中我真的實現(xiàn)了自己的諾言，在所有學科里，我的政治考得最好。我講自己這個故事，并不是說我有多不得了，而是想要告訴我們在座的同學，面對弱科，決不放棄，勇敢面對，想盡千方百計，使出渾身解數(shù)，堅決把弱科搞好。
4、制訂自己的學習計劃，對待每一次考試的分數(shù)，注重考試策略、技巧和試后分析
※不要滿足于現(xiàn)狀 ※重新反思：哪道題浪費了多少時間—當時考試時是用什么方法去思考的—應該會還有什么更好的方法—現(xiàn)在的分數(shù)是多少—排除非智力因素失分后可達多少分—與滿分還相差多遠—主要是什么原因造成的—以后從哪方面著力提高成績
5、課后復習
※系統(tǒng)復習。一般老師的講課、復習都比較有系統(tǒng)性
※反復復習。針對自己的實際情況、薄弱環(huán)節(jié)不斷反復復習，自己的復習與老師的復習雙管齊下，同時進行，可不同進度?！鶐椭瑢W解決問題。把自己變成老師，在指導同學時要組織好語言、解題技巧、解題思路等，等于加深了自己的復習，甚至會突然出現(xiàn)靈感發(fā)現(xiàn)更好的解題思路和方法。
6、博覽群書，拓寬知識面
三、養(yǎng)成好習慣
1、遵規(guī)守紀，養(yǎng)成良好的生活學習習慣 ※嚴格守紀，做好榜樣 ※心平氣和，磨練意志 ※惜時勤學，充實自我
2、客觀看待、評價自己的學業(yè)成績
3、注意飲食衛(wèi)生，按時作息，加強鍛煉
4、排除一切干擾（同學、家庭的干擾，早戀等），有心事要速找老師幫忙解決
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