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開(kāi)學(xué)第一周3篇 第二學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周

時(shí)間:2022-12-22 00:02:18 綜合范文

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開(kāi)學(xué)第一周3篇 第二學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周

開(kāi)學(xué)第一周1

  開(kāi)學(xué)第一周

  告別了假期的悠閑歡樂(lè),開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。走在人生的第一個(gè)路口,你是什么感覺(jué)?是憧憬,快樂(lè);還是茫然,失落?

  有這樣一則故事:在非洲,每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會(huì)被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻,獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái),首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會(huì)被餓死。于是,幾乎是同時(shí),羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽(yáng)奔去。

  生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,就要毫不遲疑地向前奔跑。

  每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí),生活的快樂(lè),不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎?

  一位哲人說(shuō)過(guò),太陽(yáng)每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的。只要用心留意每一天,你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。

  至此,你可能明白了這樣一個(gè)道理:不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間,五彩的夢(mèng)想不可以掛在明天的風(fēng)箏上,要把握好每一個(gè)今天。

  進(jìn)入中學(xué),你可能會(huì)遇到很多困難,為此,你準(zhǔn)備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處,怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,如何把加重的課程學(xué)到最好,如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力,??諸如此類,都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò),我思故我在。我說(shuō),成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。

  初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù),學(xué)習(xí)內(nèi)容,知識(shí)難度,都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶,這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡,生活常識(shí)告訴我們,當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒,同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。

  一、面對(duì)新篇章,重新定位。

  我們躊躇滿志來(lái)到僑中希望展現(xiàn)自我風(fēng)采。而僑中人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖,你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來(lái)。但不要妄自菲薄,心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者,是學(xué)校的花朵,老師的寵兒,在一片關(guān)愛(ài)贊揚(yáng)中學(xué)習(xí),但不要因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)好而沾沾自喜,固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般,入學(xué)成績(jī)比別人低,但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了現(xiàn)在和將來(lái)。新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始。過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前進(jìn)的腳步,新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

  二、面對(duì)新面孔主動(dòng)溝通。

  同學(xué)們來(lái)自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校,差異大,要從心理上接納需要一段時(shí)間,這時(shí)很多人感到孤獨(dú)、憂慮,覺(jué)得與人格格不入,懷念過(guò)去同學(xué)、老師,這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎?都沒(méi)有朋友,又都渴望交友。如果我們主動(dòng)一些,大膽和同學(xué)搭話,熱情為班級(jí)體做事,彼此做自我介紹,多探討問(wèn)題??。無(wú)形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了,越來(lái)越融入集體,陌生感自然會(huì)消失。

  三、面對(duì)新環(huán)境盡快適應(yīng)。

  初中是人生的十字路口,不是避風(fēng)的港灣,而是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng),初中的學(xué)習(xí)更緊張,競(jìng)爭(zhēng)更激烈,不過(guò)全國(guó)的初中都一樣。沒(méi)有緊張的學(xué)習(xí),怎么盡快地掌握科學(xué)知識(shí),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想,我們要拼搏,盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。

  四、面對(duì)新課程,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

  升入初中如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式,顯然無(wú)法適應(yīng)。這時(shí)需要我們擺脫對(duì)老師的依賴,做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。一是積極適應(yīng)新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn),難點(diǎn),要點(diǎn),而且每課內(nèi)容多,信息量大,所以要上課用心聽(tīng),用心記。積極適應(yīng)新老師的授課方式,包括語(yǔ)音,板書(shū),思路,要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問(wèn),主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括長(zhǎng)期計(jì)劃(比如期中期末要達(dá)到什么水平,各科的目標(biāo)是什么)和短期計(jì)劃,即周計(jì)劃、日計(jì)劃(比如,怎么按排自己的一天活動(dòng))。此外可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己。三要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機(jī)械地做作業(yè)上,要用心學(xué),主動(dòng)學(xué),優(yōu)選學(xué),特別要講究方法,把握好預(yù)習(xí),聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。

  預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。讀——畫——思。要認(rèn)真閱讀教材,教材是最好的教案,是名人經(jīng)典著作,要認(rèn)真讀。畫,把不懂的地方畫起來(lái),這是聽(tīng)課的著重點(diǎn)。思就是思考,掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)。

  聽(tīng)課四準(zhǔn)備。知識(shí)上:通過(guò)預(yù)習(xí)使聽(tīng)課具有明確的目的性和針對(duì)性;心理上:拋開(kāi)雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;物質(zhì)上:要準(zhǔn)備好筆記本,把重點(diǎn)記下來(lái);方法上:邊學(xué)邊記,記重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和疑難點(diǎn),不懂的課下及時(shí)問(wèn)。

  復(fù)習(xí)三意識(shí)。要有問(wèn)題意識(shí),通過(guò)復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí),找出自己的薄弱點(diǎn),模糊點(diǎn)。記住提出問(wèn)題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結(jié)的意識(shí)。把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),比如對(duì)系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行歸納,對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較,建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng),并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識(shí)記牢。反思意識(shí),分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步,方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時(shí)調(diào)整。

  作業(yè)展示才能。作業(yè)練習(xí)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固提高又是對(duì)自己掌握知識(shí)的檢測(cè)。要獨(dú)立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué),學(xué)中練,作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真糾正,找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對(duì)知識(shí)的掌握和能力的發(fā)揮,要落實(shí)到做題上,落實(shí)在試卷上,落實(shí)在中考成績(jī)上才能顯示你的才能,展示你的價(jià)值。

  五、面對(duì)學(xué)習(xí)上困難挫折要勇往直前

  初中課程知識(shí)深,難度大,知識(shí)面也寬,抽象思維多,邏輯推理多,學(xué)起來(lái)不輕松,特別是數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、自然,大家要有充分的心理準(zhǔn)備。遇到學(xué)習(xí)上的挫折,千萬(wàn)不能打退堂鼓,喪失學(xué)習(xí)信心,而要樹(shù)立起奮勇向前的勇氣,明知山有虎,偏向虎山行,只要大家肯鉆研,頂?shù)米。@進(jìn)去,入了門,以后的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些了。同學(xué)們別灰心,攻上去。希望就在前面。

  六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的性格。

  行為科學(xué)研究:一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的,而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)上課,勤學(xué)好問(wèn),作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等,對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義。科學(xué)研究表明:個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會(huì)有美好的人生。

  物競(jìng)天擇,適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣,時(shí)代不可憐落后者;社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,為了我們的幸福生活——奮斗吧,拼搏吧,向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧。

開(kāi)學(xué)第一周2

  開(kāi)學(xué)第一周

  8月31日,迎來(lái)了報(bào)名的日子,意味著開(kāi)學(xué)季正式開(kāi)始,即將踏上又一次的班主任之旅。而為了這一天,能讓家長(zhǎng)及學(xué)生清楚明白的到相應(yīng)地方報(bào)名、交費(fèi)、順利入住寢室,我早早的把報(bào)名流程,張貼在教室外;男女生寢室號(hào)及寢室內(nèi)人員安排,分別張貼在教室外及相應(yīng)的寢室外。寢室在安排具體的學(xué)生人員時(shí),盡量考慮有熟識(shí)的小學(xué)同學(xué),這樣至少有一個(gè)熟悉的人,學(xué)生之間的陌生感就不會(huì)有那么強(qiáng)烈,也會(huì)縮短學(xué)生到新環(huán)境的適應(yīng)期。

  正式報(bào)名時(shí),有張老師的協(xié)助,我感覺(jué)這次的報(bào)名是有史以來(lái),最輕松的一次。我可以有時(shí)間去與家長(zhǎng)交流、溝通,或解釋某些事情。報(bào)名工作很順利地進(jìn)行著,學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)完了之后,也將近中午了。本身是計(jì)劃,在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)完后,召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。利用報(bào)名時(shí),父母會(huì)親自帶孩子來(lái)報(bào)名的機(jī)會(huì),可以與家長(zhǎng)交流班級(jí)建設(shè)情況,班級(jí)管理方法等。一直等,一直等,等到了將近十二點(diǎn)鐘。開(kāi),時(shí)間有點(diǎn)遲了;不開(kāi),這樣難得的一次機(jī)會(huì),怎能錯(cuò)過(guò)。如果等下次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),不知是什么時(shí)候啊。左右為難,但還是決定開(kāi),只有長(zhǎng)話短說(shuō),說(shuō)最主要的。

  難得的是,已經(jīng)坐了一二個(gè)鐘頭的家長(zhǎng),開(kāi)完學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),繼續(xù)又回到班級(jí)來(lái)開(kāi)會(huì)。沒(méi)有聽(tīng)到一聲怨言,也沒(méi)有感覺(jué)到一絲不滿??磥?lái),為了孩子,家長(zhǎng)再辛苦也會(huì)堅(jiān)持的。我也再想,有這樣支持、配合的家長(zhǎng),或者有說(shuō)有家長(zhǎng)的鼎力支持,那么,班級(jí)管理會(huì)更輕松的??赡苁且?yàn)樾膽B(tài)、可能是因?yàn)椴换蟮哪挲g,在與這群孩子的起初相處中,總感覺(jué)這屆學(xué)生還聽(tīng)得進(jìn)話,記得住事。不用重復(fù)強(qiáng)調(diào)要做的事。

  9月1日,就遇到了周五,上完第七節(jié)課,就放歸宿假。9月4日,周一,意味著一周的軍訓(xùn),就要在今天開(kāi)始。每天的活動(dòng)安排的滿滿的,有列隊(duì)、學(xué)唱軍歌等,還有學(xué)校各方面的培訓(xùn),讓學(xué)生的軍訓(xùn)勞逸結(jié)合。頭三天,天氣還作美,舒適的天氣,讓學(xué)生沒(méi)有享受酷熱的滋味和軍訓(xùn)的艱難??傻搅撕髢商欤瑴囟葷u漸升高,但孩子們沒(méi)有一個(gè)因天氣的原因來(lái)請(qǐng)假不訓(xùn)練的。其中,一個(gè)女生,發(fā)了點(diǎn)高燒,家長(zhǎng)來(lái)接她弄了點(diǎn)藥后,第二天給我打電話說(shuō),還是要喊方**軍訓(xùn),她身體弱,更需要鍛煉。方美琳同學(xué)第二天到校后,也沒(méi)有說(shuō)什么,直接參加軍訓(xùn),而且中途沒(méi)有跟我請(qǐng)過(guò)假,訴過(guò)苦。我想她這樣做,跟她母親對(duì)她的交待有關(guān)系。所以,即使發(fā)燒,也不請(qǐng)假,軍訓(xùn)再累,也堅(jiān)持。這無(wú)形之中,讓我感受到:孩子的成長(zhǎng),與家長(zhǎng)的教育緊密相關(guān)。堅(jiān)強(qiáng)的母親教育出吃苦耐勞的孩子,父母是孩子的第一任老師,父母是孩子最好的老師。

  除此之外,還有一個(gè)同學(xué)宋**讓我感動(dòng)。周四早上,我在城里辦點(diǎn)事,中途接到李教官的電話,說(shuō)宋**同學(xué)發(fā)燒,打家長(zhǎng)的電話,沒(méi)有接通,于是就給我打電話。我詢問(wèn)了一下宋同學(xué),發(fā)現(xiàn)他的病情問(wèn)題不大,就讓他多喝水,先觀察觀察再看,如果不行,可以跟教官請(qǐng)假。他答應(yīng)好。當(dāng)我到校時(shí),卻看見(jiàn)他依然在軍訓(xùn)的隊(duì)伍中,我把他從軍訓(xùn)的隊(duì)伍中喊了出來(lái),再仔細(xì)詢問(wèn)情況。我想用手去摸他額頭,感受一下發(fā)燒程度,不知是怕我還是害羞,他卻向后躲。我讓他到教室里休息,他卻說(shuō)好多了,能堅(jiān)持下來(lái),沒(méi)得問(wèn)題的。而且,下午的逃生演練,他還要參加,因?yàn)榻窈筮€用得住。一個(gè)又瘦又矮的男生卻用他帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的身影,告訴我;一個(gè)真真正正的男生,不在于他的外形,而在于他堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和頑強(qiáng)的意志。有這要的品德,有這樣的意志,哪有干不成事,學(xué)不好的道理呢!

  報(bào)名那天召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),成立了家長(zhǎng)微信群,我建群,最主要的目的是通過(guò)文字、通過(guò)圖片,讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谛5某砷L(zhǎng),也讓家長(zhǎng)多看看孩子的身影;發(fā)一些教育方面的鏈接來(lái)形成教育的合力。群建起來(lái)了,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師,也通過(guò)微信,積極的與家長(zhǎng)交流,突然之間,感覺(jué)自己當(dāng)班主任,有科任老師默默的、鼎力支持,不再那么孤單,心里也感覺(jué)輕松了不少。

  通過(guò)電話、通過(guò)微信聊天,有家長(zhǎng)詢問(wèn)補(bǔ)課的事,買資料的事,再一次強(qiáng)烈感受到家長(zhǎng)對(duì)教育的重視,對(duì)孩子寄予 的希望。教育責(zé)任不得不重大!

  這個(gè)星期,確定了菜園的名稱。菜園名稱的確定,也是一改再改。首先閃過(guò)頭腦的菜地名稱是“希望之地”,可這與其它班重名了。又改為“百菜園”,源于魯迅的文章《從百草園到三味書(shū)屋》,化用魯迅筆下充滿樂(lè)趣的”百草園”,希望菜地也能成為孩子們緊張學(xué)習(xí)之余,能放松心情,能帶來(lái)樂(lè)趣的地方。但總覺(jué)得借用別人的,沒(méi)有獨(dú)特之處。于是突然之間想到了用“44菜地”來(lái)命令。理由很簡(jiǎn)單,班上有44個(gè)同學(xué),這個(gè)菜地是班上44個(gè)同學(xué),班上的44個(gè)同學(xué)要共同耕耘這一方菜地。另一個(gè)方面,與四有關(guān)的成語(yǔ),如四通八達(dá),四季如春,四面八方,四平八穩(wěn)、志在四方等詞語(yǔ),都有美好的寓義的是,所以,就這樣愉快而輕松的決定了。

  還有一個(gè)愉快而輕松的決定,是通過(guò)觀察,選 出部分班干部。第一個(gè)是勞動(dòng) 委員,決定用他是看他比較熱心、能主動(dòng)幫助同學(xué),不足之處就是行為習(xí)慣不太令人滿意。任用他,是想發(fā)揮出他的優(yōu)點(diǎn);把他的熱情,除了用在學(xué)習(xí)之外,就用在管理上,而不至于放在調(diào)皮上或無(wú)所事事上。第二個(gè)班干部是任命紀(jì)律委員。任用上,也很簡(jiǎn)單:一天視察男生寢室,跟他們說(shuō)寢室里的事情,他的表現(xiàn)是除了像其它同學(xué)一樣乖乖地聽(tīng)你說(shuō)外,還與老師交流,怎樣把事情做好,并主動(dòng)向老師提出我覺(jué)得可行的建議。大膽任命后,他的表現(xiàn)確實(shí)沒(méi)有讓我失望:他在管理班上的紀(jì)律的時(shí)候,遇到情況,首先自己想辦法來(lái)解決。下來(lái),班上的什么新情況或他自己在管理班級(jí)紀(jì)律時(shí)有什么困難,他會(huì)及時(shí)地向我反映,并提出自己的想法。有這樣的一個(gè)得力的班干部,暫時(shí)讓我竊喜。

  一周的軍訓(xùn),結(jié)束。新的一周,即將開(kāi)始。新的開(kāi)始,新的征程!忙與累在等著自己,同時(shí),詩(shī)意也在遠(yuǎn)方!

開(kāi)學(xué)第一周3

  不知不覺(jué),開(kāi)學(xué)的5天過(guò)去了,開(kāi)學(xué)的第一周也已經(jīng)過(guò)去了。仔細(xì)回憶一下,還記得注冊(cè)那天,心情真是無(wú)法用言語(yǔ)形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí),一路上遇見(jiàn)了一張張陌生的面孔,卻不敢大膽地問(wèn)好的情形至今還從我眼前劃過(guò)。

  第一天的晚自習(xí)老師讓我們作自我介紹,同學(xué)們一個(gè)個(gè)講完了,眼看還有幾個(gè)就到我了,我的小心臟居然越跳越有勁、越跳越快。這頻率可比跑完步后還要快許多呢。經(jīng)過(guò)大概十分鐘的煎熬,終于到我了!我顫顫巍巍的走了上去,還好這時(shí)全班大亂,否則他們一定能我聲音中那微小的顫動(dòng)。我終于講完了,可是又被老師叫了上去,說(shuō)是我太急沒(méi)說(shuō)清自己的名字。叫我再說(shuō)一遍,就這樣我的聲音時(shí)而大,時(shí)而小的又說(shuō)了幾遍。回到座位后,過(guò)了許久我的心跳才回歸平靜。

  下課啦,回想起來(lái)也不是什么難事嘛,但我絕對(duì)想不到還有更大的“驚喜”。

  第二天的晚自習(xí),老師讓我們自己上臺(tái)競(jìng)選班干。這對(duì)于靦腆、羞澀的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)同學(xué)都踴躍參加,只有我還在考慮要不要上臺(tái)。其實(shí)某一刻的我是想沖上去的,但又因?yàn)椴恢酪?jìng)選什么而放棄。我甚至早已經(jīng)措好了詞,可就是沒(méi)有上去的勇氣。面對(duì)這樣一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),我無(wú)疑是失敗的。

  我是一個(gè)外表羞澀,內(nèi)心好強(qiáng)的女生。因此我堅(jiān)信三年的磨練是絕對(duì)可以將我培養(yǎng)成一個(gè)落落大方的女生。

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