教師師德培訓3篇(教師培訓師德師風建設)

時間：2022-12-22 00:56:06 綜合范文

　　下面是范文網小編整理的教師師德培訓3篇(教師培訓師德師風建設)，以供借鑒。

教師師德培訓1

　　2013年教師師德培訓學習心得

　　2013年8月22日-24日，學區(qū)展開了暑假師德培訓，在培訓期間潭美舞風弄雨，但是絲毫沒有影響廣大教師到會的決心，一個一個準時出現(xiàn)在會場，使我這個初來咋到的新教師深深感動。師德培訓對于我，就像開啟了人生新旅程的大門，讓我對教師有了新的啟示，對教師職業(yè)有了新的規(guī)劃。

　　要想成為一名合格的教師必須增強“三感”、愛崗敬業(yè)。增強三感，就是增強使命感、危機自豪感。增強使命感，做到熱愛教育；增強危機感，強化憂患意識；增強自豪感，樹立愛崗敬業(yè)。只有將這“三感”有機結合，三者統(tǒng)一，教師就會從內要求自己，保持進取心、責任心、自信心，充分調動教學積極性，從而使教育扎根立本。

　　要想成為一名合格的教師必須提高個人的師德素養(yǎng)。作為一名人民教師，作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者，必須始終嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，有熱愛教師職業(yè)、獻身教育事業(yè)的崇高理想。師德素養(yǎng)關系到孩子的前途，關系到祖國的命運，所以教師一定要做好本質工作，履行教師的職責，必須提高個人師德素養(yǎng)。

　　要想成為一名合格的教師必須貫徹黨的精神遵守規(guī)則。作為教育事業(yè)的一線工作人員，教師必須深入學習黨的精神才能夠真正地貫徹黨的方針，教育出社會主義的接班人。在這次培訓會上黃旭暉老師帶領大家學習《十八大報告》精神，從熱詞中解讀十八大，對十八大精神又有了新的領悟。今天，我們風景如畫的校園里教書時，享受國家給教師權利時，我們也要嚴格遵守相關的規(guī)則，加強個人的師德師風建設，只有個人做好了，才能全面提高教師隊伍建設。

　　要想成為一名合格的教師必須用心關愛如春雨般潤物細無聲。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。隨著經濟的發(fā)展，我國教育事業(yè)有了很大的起色，但是總是有新的問題不斷涌出，教師面對這些一系列的問題，最直接最實際的，就是用心關愛每一位學生，用最真摯的心、實際的行動去教育學生，在收獲知識的同時，養(yǎng)成良好的習慣，形成正確的思想意識。

　　23日，表彰2012年先進教師，面對他們，我作為一名新老師，我知道我現(xiàn)在的能力還很有限有限，所以，在今后的工作，第一、必須要樹立好心態(tài)。教師必須熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷學習不段提高自己，在工作中不求匯報，刻苦地鉆研下去。第二、選擇合適的教育方法。每一個人的心中都有一個哈梅雷特，同一個內容有上千中不同的教學方法，所以在教學中，不可墨守陳規(guī)，要不斷發(fā)展不斷去思索適合自己學生的教學方式。第三、教師必須學會終身學習，提高自身能力。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多的方面，如心理學、教育學、學科知識等等，我們還要學會做事和人際交流。通過這一兩天的家訪，明白教師是從事和人打交道的工作，如果善于觀察思考，處理好學生、家長、同事之間的關系，這樣工作起來就更加得心應手。在今后的工作中，不斷提高自身的教學業(yè)務水平，勵志做一名合格的教師。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進去的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名合格的教師。

教師師德培訓2

　　教師職業(yè)道德需要培養(yǎng)，需要教育，更需的是每一位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的一片藍天;讓我們做一個適應時代要求的教師吧！以下是小編為大家整理分享的教師師德培訓心得體會范本，歡迎閱讀參考。

　　教師師德培訓心得體會范本

　　時間飛逝如流水，轉眼間兩個月的教師職業(yè)道德培訓就要結束了。通過學習，我對教師職業(yè)道德的重要性有了更深切的的體會。下面談談自己在學習中的些許體會，與大家共勉。

　　教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任，“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。

　　作為教師，首先要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢？眾所周知：育人先育德，讓受教育者學會做人、做社會夠格的公民是教育工作第一位的任務。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢？因此，我覺得教育者必先教育自己。那么加強學習，提升自身素質就是必然的事了。課程改革不僅要求學生“學會學習”，同時也對教師的學習提出了更高的要求。俗話說：“活到老，學到老”。更何況一名人民教師，要給學生一杯水，自己必須有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，學習先進的教育教學理念，用以指導自己的實踐，滋潤自己的心田，提高自己的業(yè)務知識和能力。積極參加各項業(yè)務活動，吸收新的信息，多向名家、名師、有經驗的教師學習，多進行教學反思，提高自身的業(yè)務素質和教科研的能力。只有不斷學習，善于學習，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學生喜歡學習我所教的課程。作為一名教師，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

　　教師職業(yè)道德需要培養(yǎng)，需要教育，更需的是每一位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的一片藍天;讓我們做一個適應時代要求的教師吧！

教師師德培訓3

　　師德建設培養(yǎng)計劃

　　一、指導思想

　　認真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，以“兩個規(guī)范”為準則，以建立一支具有良好政治業(yè)務素質、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍為目標，切實加強學校師德師風建設，營造出一種“學先進、趕先進、爭先進”的育人氛圍，進一步提高教師的思想素質。

　　二、工作目標

　　加強師德師風建設力度，黨支部、校長室、教導處、工會、團支部、各教研組齊抓共管，努力弘揚正氣，開創(chuàng)師德師風建設新局面。讓廣大教師繼承中華民族傳統(tǒng)美德，加強自我修養(yǎng)，嚴以律已，做一個高尚的人、純粹的人、有益于人民的人，真正做到教書育人、為人師表。

　　三、工作重點和措施

　　1、以先進人物為榜樣，積極開展“講文明、樹新風”活動。校長室將安排好“遠學曹克明，近學身邊的先進人物”的學習計劃，并評出本校優(yōu)秀教師，宣傳育人事跡，以榜樣激勵大家，使全體教師通過學習從中汲取精神力量和工作動力，積極為張家港市第二次創(chuàng)業(yè)奉獻。

　　2、以“兩面三刀個規(guī)范”為準則，進一步優(yōu)化師資隊伍建設。學校將繼續(xù)組織教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法則，讓每一個教師以“兩面三刀個規(guī)范”約束自己的言行，并展開“履行教師義務，規(guī)范職業(yè)行為，樹立師表形象，弘揚奉獻精神”的大討論活動，要求教師逐步做到獻身教育，甘為人梯，以身作則、為人師表、熱愛學生、誨人不倦、互相學習、團結協(xié)作??

　　3、抓好師德師風考核，使師德師風建設進入正?；?、法規(guī)化的軌道，開展“千名學生贊教師，千名家長評師德”等多種形式的師風考核活動。

　　4、關心、愛護學生，杜絕教師進行有償家教，嚴禁向家長索要禮物。嚴禁體罰和變相體罰。學校對青年教師實行導師制，讓老師不僅把優(yōu)秀的教學經驗傳給青年教師，同時以自己良好的師德師風感染青年教師，做他們的表率。

　　師德建設計劃

　　一、指導思想

　　以黨的指導精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師“為目標，以”愛與責任“為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設起一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

　　二、師德建設目標

　　大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的精神。以活動為主線，多層次、多渠道的開展形式多樣的師德教育。堅決貫徹執(zhí)行延邊州中小學教師道德規(guī)范和汪清縣中小學教師“十要”“十不準”，加大宣傳管理與考核的力度，使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行動及人格品質。

　　三、實施內容

　　1、加強理論學習，提高思想素質。有計劃有步驟地開展師德教育活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育，教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀、樂于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感。

　　領導要率先垂范，自覺抓好行風建設，做到師德建設帶頭抓、帶頭學、帶頭用，使我校領導班子成為學習型、務實性、創(chuàng)新型、和諧型的戰(zhàn)斗集體。

　　全體教師要樹立終身學習的觀念，以較高的學識適應社會不斷發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

　　學校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德。教師要以德育人，以德修身。把“愛國守法、明理誠信、團結友善、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，化為自身的道德信念和行為準則。

　　2、提倡教師要具有“五心”，既：滿懷師情的愛心，師生相處的誠心、了解學生的細心，教育學生的耐心，理解學生的寬容心。這“五心”體現(xiàn)了一種義務，一種義不容辭的責任。每位教師都要在愛事業(yè)、愛崗位、愛學生的基礎上嚴肅自我修養(yǎng)、嚴謹從業(yè)態(tài)度，嚴格做人準則。以高度的覺悟、高度的社會責任感、高度的道德情操、高超的教學藝術贏得家長的認可、同行的欽佩、學生的歡迎。

　　3、廣泛開展教師中的“三愛”活動，既：愛崗、愛生、愛自己。愛崗敬業(yè)是師德之首，是教師的職責，是一個優(yōu)秀教師的必備條件。熱愛學生是人民教師的天職，一個不愛學生的教師，不可能完成自己的本職工作，只有將學生當作自己的孩子來看待，才能在現(xiàn)有的崗位上做出成績，才能無愧于自己所從事的這份工作，也才能在復雜緊張的工作中找到無限的樂趣。愛自己，就是要樹立教師的職業(yè)幸福感，提升教師自身的人格魅力。很難相信，一個不愛惜自己的人會去愛別人，愛學生。我們提倡育人先做人、正人先正己。教育無小事，教師無小節(jié)。應樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，努力維護人民教師的良好形象。

　　4、“以人為本，和諧發(fā)展”是我們的辦學理念。也是時代的要求。要求每位教師要對照有關師德方面的要求，對自身在教育學生過程中的師德師風問題進行反思和總結，經常進行批評和自我批評。教師應密切注意來自于學生與家長方面的信息，建立與家長聯(lián)系制度。關愛優(yōu)秀學生，更應該關愛問題學生，關愛留守學生，悉心挖掘每一個學生身上的閃光點，盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼，每一片綠葉都閃光，每一株小苗都茁壯成長。

　　5、教師是學生的道德楷模，是學生直接學習的榜樣，教師的一言一行都影響著學生的成長，要求在日常的工作中，每位教師要用行動與語言的魅力來感染學生，做學生的良師益友。絕不允許對問題學生進行體罰與變相體罰。一個暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現(xiàn)，是自身缺乏修養(yǎng)的一種表現(xiàn)，還要努力修行。讓別人尊重自己的前提條件是首先尊重別人，對學生亦如此，雖然他們還不夠成熟，但他們懂得美與丑、善與惡，更懂得信服的力量，因此，作為一位老師能讓學生信服是事業(yè)成功的重要條件。

　　6、加大師德考核的力度，本校的考核制度經過多年的摸索與改進，已經得到了廣大教職員工的認可，在此基礎上，學校還要根據形勢發(fā)展的需要逐步創(chuàng)新，做到與時俱進。對于有家教現(xiàn)象的老師，一經舉報發(fā)現(xiàn)，堅決處理，并與評聘職稱掛鉤，實行一票否決。在師德考評中，實行民主監(jiān)督、各界參與。要充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見，學校領導要統(tǒng)觀全局，把關定向，并公正地對老師做出評價。

　　九月份師德培訓主題：講正氣、樹新風、爭當優(yōu)秀教師

　　時間：9月10日題目：師德的內涵

　　師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。加強師德建設應提出教育倫理幾條基本原則，即：愛的原則，愛學生、關懷學生；平等的原則，師生人格平等，不得歧視差生；公正的原則，公正對待每個學生，給他們以應得的信任與教誨。此外，應特別注意幾項規(guī)范：第一，熱愛教育，忠于教育事業(yè)；第二，傳道授業(yè)結合，教書育人；第三，學而不厭，誨人不倦；第四，尊重同仁，相互支持

　　教師的師德要在愛中體現(xiàn)。教師對學生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養(yǎng)，端正教學思想，更新知識結構，以高尚的人格、淵博的常識、博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。教師的師德要在深化課堂教學改革，提高課堂教學效率中體現(xiàn)。

　　時間：9月24日

　　題目：教師的權利和義務

　　教師享有下列權利：

（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二）從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；

（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

　　教師應當履行下列義務：

（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

　　十月份師德培訓主題：揚高尚師德鑄偉大師魂

　　時間：10月8日

　　題目：用感恩的心把工作做到出色

　　把工作做到出色，幾乎是優(yōu)秀工作者對自己的一致要求，同時也是管理者的理想，是組織發(fā)展進步的需要。但是從根本上說，熱愛你的工作，將每件事情都做到出色，主要是為了自己的發(fā)展，為了自己以后的成功。感恩帶來出色的機會。

　　感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是一種生活態(tài)度。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現(xiàn)實的逃避，更不是阿Ｑ的精神勝利法。感恩，是一種體察生活的方式，它來自對生活的愛與希望。當你在工作中保持這種心態(tài)時，一定會時時感受到這種神奇的力量，它不僅僅有利于你的工作，重要的是自己收獲了很多希望和信心。試想，每天你都能感受到別人的好意和工作帶來的愉快，那種感覺，和總是覺得管理者對自己不公平，自己的處境多么糟糕是多么不同。的確，將工作做到出色，在工作中享受人生，人生才會因此豐盈輝煌。客觀地講，工作不僅是生存的需要，也是實現(xiàn)個人價值的需要，跟我們的人生息息相關，同時工作也是一種態(tài)度，決定我們快樂與否。正如《把工作做到出色》所說，“將工作做到出色，是對單位的負責，更是對自己人生的負責?！笔聦嵣?，將工作做到出色，是一個雙贏的行為。對個人而言，獲得的收益還要多，因為它改變的是你的一生。贏得屬于自己的核心競爭力，做一個不可或缺的人物，往往是努力將工作做到出色的回報。

　　十一月份師德培訓的主題：學習新規(guī)范做師德楷模

　　時間：11月5日

　　題目：學習新《教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年9月修訂）

　　愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂

　　一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　敷衍塞責。

　　三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材

　　五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　十二月份師德培訓主題：講正氣、樹新風、爭當優(yōu)秀教師

　　時間：12月10日題目：【教師師德培訓材料】

　　教師問題行為中的道德問題

　　一、杜絕道德敗壞：讓祖國的花朵茁壯成長

　　一位有著良好職業(yè)道德的教師總是能夠忠誠于教育事業(yè)，并熱愛自己的學生，在教育活動中做到對學生“無條件積極關注”，即關心、愛護學生，以平等、真誠的態(tài)度對待學生，能給所謂的“差生”以更多的關愛和寬容。

　　應對.訓練

　　如何維護教師的“表率”形象，這不僅僅是廣大教師群體應該思考的問題，也應該引起各級學校和整個教育界的重視。

　　在教師方面：堅持時刻“從我做起”，加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

　　第一：要熱愛學生?！皭凵缱印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學生，尊重學生的人格，才能去關心他們的成長，才能去教書育人。

　　第二：教師應該具有崇高的奉獻精神。

　　第三：以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表從一定的角度上看，主要是強調教師要言行一致。

　　學校方面：優(yōu)化學校風氣，營造良好的師德氛圍

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。”學校肩負著培養(yǎng)學生和培養(yǎng)教師的雙重職責，是教師職業(yè)道德建設的主陣地。針對新形勢下教師中存在的問題，學校要以“愛崗、敬業(yè)、奉獻”為主要內容，結合學校自身實際，因勢利導，充分發(fā)揮基層黨組織、團委和工會的骨干作用，多渠道、多方面、多形式地開展系列活動，以弘揚正氣，樹立新風，促進教師師德水平的整體提高。

　　另一方面，學校還應該健全激勵機制，以物質激勵為基礎，以精神激勵為重點，以目標激勵為動力，以情感激勵為輔助，樹立正氣，打擊邪氣，建立良好的師德建設的氛圍。

　　上級教育部門：加大教育改革力度，優(yōu)化師德建設的宏觀環(huán)境

　　1、改革不適應市場經濟發(fā)展的人事制度。即要廢除教師職業(yè)終身制。制訂實施“進得來，留得住，出得去”的用人制度，讓優(yōu)秀的人才加入教師隊伍，把不適合教師職業(yè)的，特別是那些缺乏教師職業(yè)道德的送出教育單位，進而優(yōu)化教師隊伍，保證教師隊伍的高素質。

　　2、改革現(xiàn)行的分配制。真正實現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，少勞少得，不勞不得。

　　思考：你心中的教師應該具有怎樣的道德情操呢？如果你是一位教師，你覺得應該怎樣加強自己的道德修養(yǎng)呢？

　　二、停止不公正對待學生：把一碗水端平

　　焦點透視

　　所謂偏愛行為：是指教師根據自己的主觀經驗或特定價值需求的滿足狀況，對學生采取不同的對待方式，即片面地關注一些學生，有意地忽視另一些學生的不健康行為。

　　偏愛行為是與教師職業(yè)道德要求教師平等待人、一視同仁相背離的，這類可以避免的、消極的偏愛行為即屬于教師問題行為中的一種。

　　偏愛行為可以從簡單直觀的座位排列、課堂提問到復雜隱秘的教師態(tài)度等各種教學活動中體現(xiàn)出來。

　　教師偏愛導致的不同行為態(tài)度對學生的影響很大。

　　不公平對待學生所產生的負面影響往往是巨大的。

　　首先，教師“偏愛”影響學生的心理發(fā)展。

　　其次，教師“偏愛”影響師生關系。

　　再次，教師“偏愛”影響同學關系。

　　三、不再歧視學生：嘗試用學生的眼光看世界

　　焦點透視

　　教師必須建立民主的教育理念。民主教育理念的實質是把教師和學生看成真正意義上的“人”，即師生之間只有價值的平等，而沒有高低、強弱之分，他們都是教育活動的主體。教師是教育活動的組織者和指導者，而學生作為獨立的主體、有人格尊嚴的人，他們是教育活動的參與者、實踐者、思考者、創(chuàng)造者，教師和學生在相互尊重、相互理解的基礎上，積極主動地參與教育活動。在這種教育理念指導下，教師縱有對學生的嚴厲批評和懲罰，但這種批評或懲罰很容易被學生接受。在現(xiàn)實教育生活中，應該大力提倡并實施愉快教育、鼓勵教育、指導教育、協(xié)助教育、合作教育，以意志改造專制教育理念，減少教師問題行為的發(fā)生。

　　教師的眼睛

　　教師對學生的愛處處都能體現(xiàn)。

　　教師的眼睛里應該充滿愛。

　　教師的眼睛里最不該有的是冷漠。

　　教師的眼睛里不應該有偏愛。

　　教師的眼睛里不應該有威嚴。

　　教師的眼睛里更不要應該有嘲諷。

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