下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)讀書的標(biāo)題。2篇 關(guān)于讀書的標(biāo)題，供大家品鑒。
有關(guān)讀書的標(biāo)題。1
讀書報(bào)告的題目讀書報(bào)告的題目 結(jié)構(gòu)明確，條理清晰，分別從中國民營企業(yè)政治關(guān)聯(lián)的機(jī)理、渠 道和策略三方面來論述其觀點(diǎn)，以引言開始，以結(jié)論結(jié)尾，采用總分 總形式。
劉迎秋的《大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)的融資支持分析》，首先提出問題： 中國民營企業(yè)面臨融資難的困擾；然后分析融資難的主要原因； 最后提出解決融資難的幾點(diǎn)建議，層層推進(jìn)。這也相當(dāng)于“是什 么”，“為什么”，“怎么辦”這一邏輯結(jié)構(gòu)。
劉迎秋的《自主創(chuàng)新與民營企業(yè)品牌競爭力提升—中國民營企業(yè)品牌 競爭力 50 強(qiáng)和品牌競爭潛力企業(yè) 100 家分析》，首先提出了品牌競爭 力概念、指標(biāo)體系和計(jì)算方法；然后根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果, 選出制造業(yè) 民營企業(yè)中品牌競爭力 50 強(qiáng)和最具品牌競爭潛力的 100 家企業(yè)；接著 對這制造業(yè)民營企業(yè)中品牌競爭力 50 強(qiáng)和最具品牌競爭潛力的 100 家企業(yè)進(jìn)行了對比分析；最后根據(jù)前面的結(jié)果探討了進(jìn)一步提升民營 企業(yè)品牌競爭力的自主創(chuàng)新因素, 提出了進(jìn)一步提升競爭力的對策建 議。層層推進(jìn)，前面一節(jié)的研究為后面的研究打下基礎(chǔ)，是為遞進(jìn)的 結(jié)構(gòu)關(guān)系。
總的來看，這三篇論文都結(jié)構(gòu)明確，條理清晰。
三． 寫作方法 三篇論文由于是經(jīng)濟(jì)類論文，都注重實(shí)證分析，運(yùn)用材料證明其觀 點(diǎn)。并且寫作方法相似，以說明為主，兼以議論。其中，說明是通過 文字、圖表、數(shù)據(jù)等來進(jìn)行，議論即作第 1 頁 共 34 頁 者對問題的看法。不同點(diǎn)在于：張祥建的《政治關(guān)聯(lián)的機(jī)理、渠道與 策略:基于中國民營企業(yè)的研究》，采用橫向并列式展開論點(diǎn)，以總分 總的形式，提出中國民營經(jīng)濟(jì)的政治關(guān)聯(lián)，然后分別論述其內(nèi)在機(jī) 理、渠道和策略，最后總結(jié)。這樣的論述方法使文章思路清晰，條理 分明，體現(xiàn)作者在一個(gè)特定范圍內(nèi)不同指向的深度開掘。
劉迎秋的《大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)的融資支持分析》，寫作方法采用縱向 遞進(jìn)式，按照“提出問題”，“分析問題”，“解決問題”的三問遞 進(jìn)思路安排論證結(jié)構(gòu)，層層推進(jìn)，思路清晰。
劉迎秋的《自主創(chuàng)新與民營企業(yè)品牌競爭力提升—中國民營企業(yè)品牌 競爭力 50 強(qiáng)和品牌競爭潛力企業(yè) 100 家分析》，也采用縱向遞進(jìn)式， 具有比較強(qiáng)的邏輯性，各層次之間是層層深入步步推進(jìn)的關(guān)系，不能 隨意改變前后順序，前面的論述為后面做鋪墊，直到得出最終論點(diǎn)。
這樣的論述方法使文章思路清晰，說理透徹，更具個(gè)性化色彩。
四． 主要觀點(diǎn) 張祥建的《政治關(guān)聯(lián)的機(jī)理、渠道與策略:基于中國民營企業(yè)的研 究》，得出論點(diǎn)：1) 政治關(guān)聯(lián)能夠?yàn)槊駹I企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益和規(guī)避風(fēng) 險(xiǎn), 同時(shí)也會增加民營企業(yè)的 成本; 2) 民營企業(yè)熱衷于建立政治關(guān)系的原因在于政府對眾多資源的壟斷性; 3) 民營企業(yè)的政治關(guān)聯(lián)渠道可以分為顯性渠道和隱性渠道, 形成錯(cuò)綜 復(fù)雜的政治 關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò); 4) 中國民營企業(yè)政治關(guān)聯(lián)的策略包括積極性策略和消極性策略, 明智 的民營企業(yè)第 2 頁 共 34 頁 經(jīng)營者總是積極地構(gòu)建政治關(guān)系, 為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境和 提供關(guān)鍵資源。
劉迎秋的《大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)的融資支持分析》，得出論點(diǎn)：繼續(xù)深化金融體制改革，積極發(fā)展社區(qū)性股份制中小銀行，盡快 建立健全企業(yè)抵押和信用擔(dān)保體系，大力發(fā)展金融租賃業(yè)務(wù)和典當(dāng)業(yè) 務(wù)，合理規(guī)范和積極引導(dǎo)民間借貸，著力發(fā)展多層次資本市場，是有 效解決我國民營企業(yè)融資難問題的基本選擇。
劉迎秋的《自主創(chuàng)新與民營企業(yè)品牌競爭力提升—中國民營企業(yè)品牌 競爭力 50 強(qiáng)和品牌競爭潛力企業(yè) 100 家分析》，得出論點(diǎn)：自主技術(shù)創(chuàng)新，自主品牌出口是進(jìn)一步提升制造業(yè)民營企業(yè)品牌 競爭力的重要因素。
五． 參考文獻(xiàn) 張祥建的《政治關(guān)聯(lián)的機(jī)理、渠道與策略:基于中國民營企業(yè)的研 究》，有 11 篇參考文獻(xiàn)，其中中文文獻(xiàn) 4 篇，外文文獻(xiàn) 7 篇。中文文 獻(xiàn)中，A 類核心期刊有 3 篇，分別來自《管理世界》和《經(jīng)濟(jì)研究》； B 類核心期刊有 1 篇，來自《世界經(jīng)濟(jì)》。
劉迎秋的《大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)的融資支持分析》，沒有參考文獻(xiàn)。
劉迎秋的《自主創(chuàng)新與民營企業(yè)品牌競爭力提升—中國民營企業(yè)品牌 競爭力 50 強(qiáng)和品牌競爭潛力企業(yè) 100 家分析》，有 6 篇參考文獻(xiàn)，全 都是中文文獻(xiàn)，其中 3 篇參考文獻(xiàn)是同一個(gè)作者賈康，2 篇參考文獻(xiàn)是 同一個(gè)作者閻坤。篇三： 怎樣寫讀書報(bào)告 什么是讀書報(bào)告？第 3 頁 共 34 頁 讀書報(bào)告是大學(xué)各種課程教學(xué)的基本要求。修課學(xué)生就教師所指定的 讀物，進(jìn)行研讀，經(jīng)過充分理解吸收，然后用自己的語言重行綜合組 織，鉤玄提要，予以申述評論。如此才能將學(xué)問化為己有，留下深刻 印象。從而拓展知識領(lǐng)域，厚植一生學(xué)術(shù)根基。爰述一般寫作要則如 下：預(yù)備要則 優(yōu)先選擇具有不朽價(jià)值的經(jīng)典名著，以及經(jīng)學(xué)術(shù)界確認(rèn)有特色之新 著，俾獲最佳學(xué)習(xí)效益。
客觀公正，實(shí)事求是，仔細(xì)精讀。舉凡重要 資料，或偶有心得，隨時(shí)抄記於卡片上，待全書閱后再分析整理，以 為寫作之依據(jù)。
有關(guān)該書之研究與批評論文，以及其他相關(guān)資料，應(yīng) 翻檢圖書目錄，盡量搜集參閱。
報(bào)告規(guī)則 書目，選讀之書，應(yīng)查明書名、作者、出版處所、年月、版次，分項(xiàng) 填寫於題目左方。譯本加注外文原名。
全書提要：提要包括： 重點(diǎn)介紹作者生平及著成之時(shí)代背景。
揭示全書題旨大意，體裁 特質(zhì)。
簡評該書在文化上之價(jià)值。其篇幅最長不宜超過全文三分之 一。
心得評論： 心得評論之寫作，可分為五種類型：感發(fā)型： 亦即常見的讀后感。以個(gè)人的直覺，表明對該 書的印象與感受?；螂S興抒發(fā)，或借題發(fā)揮。不必面面俱到，但應(yīng)觀 察深刻，文字靈活。
論述型：第 4 頁 共 34 頁 貫穿全書，提綱挈領(lǐng)，析述其內(nèi)容旨趣，以及結(jié)構(gòu)方法，并評鑒 其地位影響。
擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書之精 神特質(zhì)。
源流型：評介該書所涉級學(xué)科之淵源流變，然后具體剖析該書在該學(xué)術(shù)范 圍之創(chuàng)獲貢獻(xiàn)。
比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優(yōu)劣。
以上諸類型，可隨需要交互使用，不必拘泥。
結(jié)語 綜合歸納全文評析所獲致之結(jié)果，以為結(jié)語。
附注 凡文中需要注明引用資料來源，或欲引伸所陳述之論證，均另作 「附注」。
參考書目 文末編列「參考書目」，包括著作標(biāo)題、作者姓名、發(fā)行事 項(xiàng)三部分，依書籍種類或年代先后排列。
怎樣寫讀書報(bào)告 寫讀書報(bào)告的第一步 寫讀書報(bào)告的第一步是一面看書一面寫，不論有什么感想，疑問和見 解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如 果書不是自己的，就要準(zhǔn)備一本讀書札記簿，寫在本子上。書看完 了，把自己寫下來的那些感受 瀏覽一次，就會發(fā)現(xiàn)幾個(gè)重要可以發(fā)揮的。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來，有 時(shí)間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點(diǎn)，找尋更多第 5 頁 共 34 頁 的資料或例證。有需要時(shí)，還可以再找其它有關(guān)的書籍來補(bǔ)充你的論 點(diǎn)。這樣，你閱讀的收獲會豐富得多，你寫的讀書報(bào)告也會有分量得 多。
不要只讀一本書 要把一本書的讀書報(bào)告寫好，除了對這本書要有較透徹的了解之外， 還要對作者、對作者所處的時(shí)代，對這本書寫作的背景有所了解。如 果有條件的話，最好能同時(shí)找到其它有關(guān)的書來看，包括：1、作者的傳記； 2、作者其它作品； 3、別人對這本書的研究； 4、其它作者的回顧或有關(guān)著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的 《干校十記》等）。當(dāng)然不是每一個(gè)人都有條件或需要這樣做，但能 夠這樣做，寫出來的讀書報(bào)告一定扎實(shí)得多，豐厚得多。
揚(yáng)與批評 初學(xué)寫讀書報(bào)告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎一番?？墒菗P(yáng)與批 評都需要見地，公式化的美之詞： 內(nèi)容豐富，描寫細(xì)膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗全是廢 話。要到作品的節(jié)骨眼上，最好是這本書獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。批 評當(dāng)然比揚(yáng)更難，因?yàn)閷懽x書報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者，要能指出 一本書的缺點(diǎn)，而又能言之成理，使人信服，實(shí)在并非易事。但不容 易并不表示不可以這樣做，如 果做得到，這篇讀書報(bào)告會更容易受到欣賞。既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺 點(diǎn)，當(dāng)然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩(wěn)的結(jié)果 是不湯不水。因此揚(yáng)不容易，批評難，又揚(yáng)又批評也不簡單。第 6 頁 共 34 頁 點(diǎn)與面 讀書報(bào)告可對一本書全面論述，全面的結(jié)果很容易流于浮面，樣樣都 談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn) 來談。因?yàn)槟阏劦眉?、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。
不要引用太多 好的讀書報(bào)告應(yīng)以寫報(bào)告人自己的意見為主要內(nèi)容，原文可以作為舉 例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而 止，不要連篇累牘的抄。否則看過之后，只覺得大部分是別的唾余， 寫讀書報(bào)告的只是一個(gè)人云亦云的抄錄者。
讀書報(bào)告的內(nèi)容可包括：1、作者簡介、內(nèi)容概要； 2、本書在表達(dá)（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之 處； 3、書中叫人深刻難忘的部分； 4、作者在書中傳遞的訊息； 5、個(gè)人最喜愛的部分； 6、 對本書的評價(jià)和觀感（如是否值得向其它讀者推介）； 7、讀后感： （1） 書中情節(jié)引起的聯(lián)想 （2）書中內(nèi)容引起的疑問 （3）本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思 （4） 本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變 （ 5） 本書令你引發(fā)的期望第 7 頁 共 34 頁 8、從本書有何收獲； 9、引用本書或其它書籍的內(nèi)容。
如何撰寫讀書心得報(bào)告 選擇閱讀的書籍 1、老師指定； 2、學(xué)生自訂； 3、老師指定范圍，學(xué)生自訂。
培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖x書方法 1、先做綱要筆記。
2、將原書的序言、導(dǎo)論、目次先看一遍，然后分章節(jié)將要點(diǎn)記 下。
3、如有批評或心得應(yīng)隨時(shí)記下。
4、重新綜覽筆記，然后將全書的內(nèi)容大意，扼要而有系統(tǒng)的介紹 并加以評論。
確立寫作的內(nèi)容與范圍 1、基本認(rèn)知 讀書心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評。
客觀描述的重點(diǎn) 在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及方法等。
主觀批評的重點(diǎn)則在於寫讀書心得者本身，即你對該書的反應(yīng)與評 價(jià)；對其主題的看法與認(rèn)識。篇 四： 讀書報(bào)告要求、標(biāo)準(zhǔn) 附件 a： 讀書報(bào)告書寫標(biāo)準(zhǔn)第 8 頁 共 34 頁 一、讀書報(bào)告包括題目（含關(guān)鍵詞）、前言、文獻(xiàn)回顧、結(jié)論、 參考文獻(xiàn)五部分。二、具體要求 1.題目力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題以不超過 15 個(gè)漢字為宜。
作者科室、姓名在文題下。
3.所有文章須標(biāo)引 2～5 個(gè)關(guān)鍵詞。
4.醫(yī)學(xué)名詞以人民衛(wèi)生出版社編寫的教材為準(zhǔn)，藥物名稱不用商 品名。
5.圖表每幅圖、表應(yīng)有簡明的題目。要合理安排表的縱、橫標(biāo) 目，并將數(shù)據(jù)的含義表達(dá)清楚；表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)保留的小數(shù)位數(shù)相 同。
6.計(jì)量單位按國務(wù)院 1984 年 2 月頒布的《中華人民共和國法定計(jì) 量單位》書寫，并以單位符號表示，例如 kg。
7.縮略語首次出現(xiàn)處先敘述其中文全稱，然后括號注出中文縮略 語或英文全稱及其縮略語。
8.參考文獻(xiàn)按 GBT 7714-201X 《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順 序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號 標(biāo)出。參考文獻(xiàn)的數(shù)量一般不少于 10 篇。
9.標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼， 標(biāo)題層次劃分一般不超過 4 級。第一級標(biāo)題為 1，第二級標(biāo)題為 1． 1，第三級標(biāo)題為第 9 頁 共 34 頁 1． 1． 1，第四級標(biāo)題為 1． 1． 1．1。
10.題目字體要求宋體小二號，作者、關(guān)鍵詞及正文部分均要求宋 體小四號，西文字體要求 Times Ne Roman?？傋?jǐn)?shù)以 2500~3000 字為 宜。
附件 b： 讀書報(bào)告 PPT 制作要求 1、PPT 報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)與讀書報(bào)告原文內(nèi)容一致，按照題目與關(guān)鍵 詞、前言、文獻(xiàn)查證、結(jié)論、參考文獻(xiàn)五個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)。
2、PPT 中需標(biāo)注出對應(yīng)的參考文獻(xiàn)（如下圖所示），且序號與讀 書報(bào)告中的參考文獻(xiàn)一致。
3、可以在 PPT 中適當(dāng)添加相關(guān)的圖片、圖表或超鏈接內(nèi)容。
4、報(bào)告內(nèi)容重點(diǎn)突出。
附件： 讀書報(bào)告評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 姓名： 科室： 工號： 入院 題目：第 10 頁 共 34 頁 ? 附件 4 尋找“最美護(hù)士”攝影比賽方案 值 201X 年“國際護(hù)士節(jié)”來臨之際，醫(yī)院決定在全院范圍 內(nèi)尋找我院最美護(hù)士、捕捉護(hù)士最美瞬間攝影比賽，旨在倡導(dǎo)、弘揚(yáng) 我院護(hù)理人員甘于奉獻(xiàn)、救死扶傷、勇于獻(xiàn)身的人道主義精神，具體 活動方案如下：一、參選方式： 科室、同事、個(gè)人自薦。
二、報(bào)名要求： 1.參賽人員可用數(shù)碼相機(jī)、高像素手機(jī)進(jìn)行拍攝； 攝影作品應(yīng)貫穿活動精神、主題突出、角度獨(dú)特、積極、健康、 真實(shí)； 3.攝影作品內(nèi)容為護(hù)士日常工作（如： 為患者提供治療、宣教、評估、生活照護(hù)、進(jìn)社區(qū)等服務(wù)）； 4.每張攝影作品附參賽宣言。
三、報(bào)名請參選人員于 201X 年 4 月 18 日（周五）17:00 前，將 電子版攝影作品發(fā)送至郵箱 jfzmhs@16 3.。
四、評選方式：由醫(yī)院宣教處組織專業(yè)人員進(jìn)行評選，評選出濟(jì) 醫(yī)附院“最美護(hù)士”攝影作品設(shè)臵一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名，優(yōu)秀獎若干名。
附件 5 以“護(hù)患手牽手 愛心在行動”為主題征文 比賽的通知第 11 頁 共 34 頁 為進(jìn)一步拉近我院護(hù)患之間的距離，充分體現(xiàn)我院護(hù)士與患 者之間和諧的護(hù)患關(guān)系，值“5.12 國際護(hù)士節(jié)”到來之際，現(xiàn)面向全院范圍內(nèi)征集以“護(hù)患手 牽手、愛心在行動”為主題的文章，具體方案如下：一、征文主題：護(hù)患手牽手 愛心在行動。
二、參賽對象：全院護(hù)理人員自愿參加 三、征文要求： 1.征文要求內(nèi)容真實(shí)，護(hù)理人員從不同視角，結(jié)合日常工作及個(gè) 人身心體會，抒發(fā)自己的真情實(shí)感； 征文文體不限，題目自擬； 3.文章電子版要求 A4 紙張，標(biāo)題為宋體、二號，正文為仿宋、小 三，行距為 24 磅，篇幅為 800～201X 字； 4.征文為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
四、活動 以科室為單位，征文于 201X 年 4 月 18 日（周五）17:00 發(fā)至 jfzbs@16 3.，由醫(yī)院文化與建設(shè)辦公室組織評審專家進(jìn)行審閱評比。
五、評選標(biāo)準(zhǔn): 1.主題內(nèi)容： （1） 選材是否緊扣主題，是否豐富生動； （2）文章內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一； 文體結(jié)構(gòu)： （1） 選材角度是否新穎，觀點(diǎn)表達(dá)是否清晰； （2）文章布局及結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、清晰；第 12 頁 共 34 頁 （3）語言表達(dá)是否流暢3.抒發(fā)真情實(shí)感：行文中是否有感人實(shí)例等亮點(diǎn)。篇五：讀書報(bào)告格式要求南京理工大學(xué)思想政治理論課讀書報(bào)告題目 《》讀書報(bào)告班級（班號）姓名（學(xué)號）指導(dǎo)教師年月日南京理工大學(xué)馬研部讀書報(bào)告正文以下紅體字為正文格式要求。題目：三號 黑體 居中一、一級標(biāo)題：小三 黑體。一級標(biāo)題題序例如“一”與標(biāo)題之間用頓號“、”連接，不加空格。（一）二級標(biāo)題：四號 黑體。二級別標(biāo)題例如“（一）”的題序與標(biāo)題之間不加空格。1．三級標(biāo)題：第 13 頁 共 34 頁 小四 黑體。阿拉伯?dāng)?shù)字“1” ．“2”等的后面應(yīng)為“．”而不 是“、”。
正文：小四 宋體 1.5 倍行距，首行縮進(jìn) 2 字符。附送：讀書報(bào)告范文 400 字讀書報(bào)告范文 400 字 篇一： 讀書征文 400 字 讀書征文 400 字 說起讀書，我還真談不上是一個(gè)愛書的人，對于書，我總是漫不經(jīng) 心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄。
今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校，在路上和同學(xué)談起了我的歷史 成績，聽到他說考 40 分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自 己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史 成績就在于看書的多，而不愛看書的我，是不是該出發(fā)了呢？于是我 二話沒說就向他討教方法，結(jié)果就討教來了一本《中華五千年》，我 真的超熱心的，趕忙看起來，剛開始看簡直就是煎熬，不過我堅(jiān)信堅(jiān) 持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似 乎又多了一份知識。
面對爸媽每天的上班，沒人陪伴我，我真的很無聊，而現(xiàn)在我每天不第 14 頁 共 34 頁 但過得充實(shí)，放學(xué)后還有大量的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整 個(gè)世界，我想這也是書籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來看，書籍 消磨時(shí)間，而對于現(xiàn)在來看，似乎可以吸收知識，也正由于這些，我 現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書，應(yīng)該過不了多久，書籍也成了我生活中 不可或缺的一份子。
也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對它愛不釋手，所以我向所有人發(fā) 起感嘆：愛一本書，收獲一份智慧；愛一本書，啟迪一個(gè)人生；愛一本 書，發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說道：愛書吧，他是智慧的源泉！ 篇二： 400 字讀書筆記 25 篇 我在暑假里讀了《長襪子皮皮》這本書，這本書讓我受益無窮。
文章中的主人公皮皮是個(gè)無憂無慮的小姑娘，她的生活跟我們完全不 同，她的爸爸媽媽不在她身邊陪伴她、照顧她。她有一個(gè)奇怪的名字 ——皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉尹 姆·長襪子。
皮皮的頭發(fā)是紅色的，兩條辮子直直的豎在兩邊，鼻子像一個(gè)圓溜溜 的小土豆，臉上長滿了祛斑。皮皮在我心目中是個(gè)天真的小女孩，她 的力氣很大，大的可以舉起一只馬或者其他的東西。皮皮很勇敢，她 的朋友杜米和阿妮卡受到壞人的攻擊時(shí)，她挺身而出，幫助杜米和阿 妮卡打敗了壞人。皮皮的獨(dú)立性很強(qiáng)，她的爸爸媽媽不在她身邊，她 就自己照顧自己，打掃房間、整理房間、做家務(wù)、做飯這些都得自己 做。皮皮最喜歡做：第 15 頁 共 34 頁 食品，甜餅，椒鹽餅這些美食都不在話下！而且還做的很好吃 呢，連我也想去嘗嘗！皮皮家很有錢，但皮皮很大方，她用許多錢買 了好多的糖果，全部都給別的鎮(zhèn)上的小朋友了。皮皮最大的缺點(diǎn)就 是：她很頑皮，別是小朋友都去上學(xué)去了，只要她在家玩，朋友都勸 她好多次了，她說什么都不去，真讓人頭疼！ 皮皮真惜友誼又行俠仗義，她總是對需要幫助的人深 讀了《苦兒流浪記》之后，深有感觸，內(nèi)容是主人公苦兒雷米經(jīng)過千 辛萬苦終于和家人團(tuán)聚，享受天倫之樂。
苦兒雷米是一個(gè)孤兒，被親生父親仍到了巴黎，養(yǎng)父巴伯蘭把他領(lǐng)回 家養(yǎng)了八年，養(yǎng)母對他產(chǎn)生了感情，不想讓養(yǎng)父把他賣掉，但還是被 養(yǎng)父偷偷地賣給了戲班主維塔里老人一起過起了四處流浪、演戲、賺 錢、學(xué)習(xí)。不幸的是維塔里老人在教育雷米時(shí)被抓進(jìn)了監(jiān)獄，關(guān)了 2 個(gè)月。認(rèn)識了米利根夫人和亞瑟住了一端時(shí)間又被老人接走。隨著歲 月流逝，維塔里老人老了，沒力氣了，想賣給另外的一個(gè)戲班主，雷 米不肯和老人分離就一直守在老人身邊照顧他。忽然有一天，冬天雪 地，北風(fēng)呼呼，老人凍死了，只剩下可憐的雷米和伙伴卡比。但慶幸 的是他被好心的花農(nóng)收養(yǎng)，并認(rèn)識了有傾心喜歡他的麗絲姑娘，在她 家住了一段時(shí)間，離開了花農(nóng)家。和與他同甘共苦的馬西亞一起過起 了艱辛的生活，賺了許多法郎，回報(bào)了巴伯蘭媽媽，并找到了親生母 親——原來幫助過他的米利根夫人和亞瑟弟弟，并和冰雪聰穎的麗絲 姑娘接了婚，大團(tuán)圓！ 作為一個(gè)人，所要具備的是有一顆心地善良的心，助人為樂的品質(zhì)， 舍己救人的精神。只要“人人都獻(xiàn)出一分愛，世界將會變得更美第 16 頁 共 34 頁 好！” 最近我讀了一本叫《苦兒流浪記》的書，大家可能一聽就會知道這本 書是寫一個(gè)兒童浪跡天涯的故事。這雖然是猜對了，不過，可不是一 個(gè)兒童獨(dú)自浪跡天涯。
這本書講了一個(gè)叫雷米的小男孩，一直和他的母親在一起?？墒呛髞?他才知道她并不是親生母親，而是他的養(yǎng)母。狠心的養(yǎng)父把他賣給了 一個(gè)馬戲班主，一個(gè)叫維達(dá)理的老人，老人一直對他很好，和他們一 起浪跡天涯。后來老人死了，雷米和他的伙伴馬迪亞一起找到了他的 生母，而發(fā)生雷米生母的竟然是一位他們流浪時(shí)結(jié)交的一位夫人，那 位夫人對他們很好，他們終于一家團(tuán)圓了，這本書終于畫上了一個(gè)完 美的句號。
這真是一本驚心動魄的書啊！書中另一位叫卡洛弗理的戲班戲主，他 叫十二個(gè)孩子每天交四十個(gè)蘇給他，否則就不讓他們吃東西還用鞭子 抽打他們。可維達(dá)理卻從不這樣做，他真好。
我覺得雷米真可憐，流浪了這么久，才找到他的生母，由此我想到， 我們每天都和媽媽生活在一起，有時(shí)還覺得媽媽很煩，真的是不應(yīng) 該，我們都應(yīng)該珍惜眼前的幸福，珍惜和媽媽、家人、朋友渡過的每 一天。我們還應(yīng)該好好的孝順老人，尊老愛幼，這樣才能讓中華民族 的美德傳承下去。
《長腿叔叔》讀書筆記 我最近看了《長腿叔叔》這本小說，覺得這本書寫得真好?？赐炅撕?受啟發(fā)。這本小說講的是，一位孤兒院長大的女孩兒朱蒂，幸運(yùn)地被 一個(gè)曾被她不經(jīng)意在墻上瞥見、被車燈拉長身影的神秘人物送去上大 學(xué)。至此她開始了全新的學(xué)習(xí)和生活。在她上大學(xué)期間經(jīng)常寄信給這第 17 頁 共 34 頁 位神秘人一一長腿叔叔，告訴這位叔叔她在大學(xué)生活的事。叔叔也令 她感受到家庭的溫暖，最后成為了她的親人。
讀完了這本書，我對朱蒂非常的敬佩。朱蒂是一位孤兒，由小到大都 很憧憬完滿家庭的生活，她非常堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真求學(xué)，立志要成為一位作 家，自力更生，不依靠別人，獨(dú)立而能干。從她身上，我仿佛看到了 青少年應(yīng)有的一切，堅(jiān)強(qiáng)、有理想、愛家、能干。捫心自問，我還沒 有找到自己的理想，也許是我沒有勇氣去面對自己的理想，害怕自己 不能實(shí)現(xiàn)，接受不了自己的懦弱。而她卻是勇于追求，為理想去努力 奮斗的 朱蒂是孤兒，她非常珍惜來之不易的親情?？墒俏覀冞@一代人中，卻 有些同學(xué)不懂得親情的可貴，不去孝順父母，愛護(hù)弟兄姐妹，不會去 感受家人的愛，同時(shí)也不懂付出自己的愛，與朱蒂相比，真的是身在 福中不知福。
這些同學(xué)實(shí)在應(yīng)該好好反省，如果你還不能體現(xiàn)這種寶貴的家庭溫 情，那么快快去看看《長腿叔叔》這本書吧。相信你一定會有所收 獲！ 《長腿叔叔》讀書筆記 你看過《長腿叔叔》這本書嗎？那可是一本非常有趣的書。書中講述 了孤兒茱蒂被一個(gè)不知名的好心人送到了大學(xué)讀書，并且每個(gè)月還給 她許多零花錢，有時(shí)侯還送一些禮物。但這位好心人想要的唯一回報(bào) 就是要茱蒂好好學(xué)習(xí)，每個(gè)月寫一封信給這個(gè)化名是史密斯的先生， 但茱蒂卻常常叫他“長腿叔叔”。最后，茱蒂驚訝地發(fā)現(xiàn)“長腿叔 叔”就是她在大學(xué)里暗戀的人。
讀完這本書后，我覺得生活中“長腿叔叔”就像一個(gè)專為孤兒奉獻(xiàn)的第 18 頁 共 34 頁 有錢人。在故事中也同樣如此，他用錢資助茱蒂，也資助了別的家 庭。茱蒂是一個(gè)活潑好動，堅(jiān)持不懈，在寫作方面有天賦的女生，她 同時(shí)也有一顆感恩的心，她在給“長腿叔叔”的信里不停地感謝，有 時(shí)覺得零花錢太多還會很有禮貌地退回去。
在長腿叔叔的支持下，茱蒂經(jīng)過努力終于成為了一個(gè)作家，出了好幾 本書。想想看，在我們的生活中，不是有很多像“長腿叔叔”這樣的 人嗎？慈善機(jī)構(gòu)，捐款活動，比比皆是。而一些因?yàn)榈玫骄柚娜嗽?勤奮學(xué)習(xí)和工作后，不也成為了成功人士，來報(bào)答社會嗎？ 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些有愛心的人，更要學(xué)習(xí)那些在逆境中堅(jiān)持不懈，干 成大事的人。他們的經(jīng)歷就如同“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒 來”??！篇三： 讀書報(bào)告范文 《中華美德故事》讀后感 最近，我讀了《中華美德故事》這本書。這本書讓我知道了許多中華 傳統(tǒng)美德，有愛國、自強(qiáng)自立、誠信、重孝、勤學(xué)其中，我最喜歡重 孝篇，里面有許多感人肺腑的故事。
《辭官報(bào)恩》講的就是李密孝順的故事。他很小的時(shí)候就失去了父 母，和奶奶相依為命。李密三天一小病，五天一大病，祖母非常辛 苦，只顧抓藥。讀這段話時(shí)，我腦海里呈現(xiàn)出奶奶照顧李密的情景， 是多么感人??！李密長大了，奶奶老去了?；实壅欣蠲転樘拥睦?師，李密想留在奶奶身邊照顧她，不想就任，寫了一份奏章請辭。從 這里我知道了，李密不僅學(xué)識淵博，還是個(gè)孝子。李密不忘奶奶的恩 情、照顧，連皇上要封他大官都不想就任。這件事讓我感動，我覺得第 19 頁 共 34 頁 爸爸媽媽把我撫養(yǎng)長大也很不容易，我要像李密一樣，做一個(gè)孝子。
《中華美德故事》這本書里還介紹了許多有美德的人和事，作為中國 人，我要把這些美德延續(xù)下去。
《三國演義》讀后感 讀了三國演義后，我覺得最吸引我的地方是空城計(jì)了。
當(dāng)時(shí)諸葛亮把兵將們都派出去打仗了，這事讓司馬懿知道了，便帶上 十萬精兵向西城進(jìn)攻。這時(shí)眾官員嚇得面色如土，不知怎么辦才好， 而諸葛亮先是一驚，心想此時(shí)此刻西城只有二千五百士兵和一些文 官，但是諸葛亮馬上鎮(zhèn)定下來下令說：“把旗子全部收齊，把城門打開，每個(gè)城門都用二十個(gè)老兵辦成 老百姓掃大街。”諸葛亮吩咐完之后，臨危不亂的帶著書童登上城樓 彈琴、飲酒。司馬懿帶領(lǐng)十萬精兵來到城下，看到諸葛亮高坐城頭彈 琴、飲酒、城門大開，幾十個(gè)老百姓掃大街，不禁疑心大起，害怕中 了埋伏，趕緊撤退。就這樣諸葛亮用空城計(jì)嚇退了司馬懿的十萬精 兵。
通過這個(gè)故事使我明白了，做任何事情都要臨危不亂，充分的分析、 了解對方，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。今后我在學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中 遇到問題，也應(yīng)該充分運(yùn)用智慧將各種困難和問題解決好。
《西游記》讀后感 西游記是中國古典四大著名之一，與《三國演義》、《紅樓夢》、 《水滸傳》共同代表了古代白話長篇小說最高成就，它的作者就是吳 承恩。
主要內(nèi)容是：第 20 頁 共 34 頁 他是一快石頭里變出來的一只猴子，機(jī)靈、頑皮，充滿了樂觀的 精神，大鬧天宮時(shí)，顯得那么頑皮，但他也敢作敢為，后來護(hù)送唐僧 去西方取經(jīng)，對師傅忠心耿耿，和同伴團(tuán)結(jié)友愛，唐三藏在他的保護(hù) 下，順利到達(dá)西方，完成了取經(jīng)任務(wù)。
我看完這本《西游記》我覺 得孫悟空和別人戰(zhàn)爭用的不是武力，而是勇氣、信心和智慧來打敗那 些妖怪，戰(zhàn)斗越困難，他表現(xiàn)得越好，他的精神啟發(fā)我在學(xué)習(xí)上也要 用信心和堅(jiān)持不懈的毅力來克服困難、解決難題。小猴子、孫悟空是 一個(gè)品質(zhì)很好的人，我們大家要向他學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
《綠野仙蹤》讀后感 寒假期間，我認(rèn)真閱讀了《綠野仙蹤》這本書，它主要講述了一個(gè)美 麗善良的小姑娘多蘿茜的故事：她原本和她的叔叔嬸嬸住在堪薩斯大草原上，被一場龍卷風(fēng)刮到 了一個(gè)陌生而神奇的國度——奧茲國。在那里，她結(jié)識了稻草人，樵 夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，共同協(xié)作，歷盡 艱險(xiǎn)，遇到了許多稀奇古怪的事，最終，憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng) 的毅力，都如愿以償。
讀完這本書，我被主人公多蘿茜深深地吸引著，因?yàn)樗坏赂叶?機(jī)智！既善良又可愛！不怕困難，合同伴一起勇闖森林，再艱險(xiǎn)的路 都陪同伴一起走過，合同伴經(jīng)歷了開心的時(shí)光和堅(jiān)苦的路程，最后實(shí) 現(xiàn)了各自心愿。
從主人公的身上，我學(xué)到了：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要主動伸出援助之手，成為一個(gè)助人為 樂的好少年！當(dāng)自己遇到困難時(shí)，先沉著冷靜，再勇敢地面對，解決 不了就請朋友幫助。對待朋友要真誠，要友善！有快樂和朋友一起分第 21 頁 共 34 頁 享。
讀《格列佛游記》有感 今天，我懷著崇敬的心情閱讀了英國著名作家斯威夫特所寫的《格列 佛游記》，真是既幽默又具諷刺性呀！ 主人公格列佛是個(gè)外科醫(yī)生，不過他酷愛航海，于是就發(fā)生了一系列 的冒險(xiǎn)。格列佛曾先后到一個(gè)叫科立普特的小人國、一個(gè)叫布羅丁奈 格的大人國、勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本、慧 驅(qū)等國家。其中最令人愛不釋手的便是小人國和大人國。在小人國里 格列費(fèi)是個(gè)大巨人，幫助科立普特打仗，一個(gè)人可以敵對手幾十條戰(zhàn) 船。在大人國，被布羅丁奈格人當(dāng)寵物。簡直太具想像力了。
說到想像力，我覺得我特別差勁，一寫起需要附加想像力的作文，我 就像狼吃刺猬——無從下口??！要擠牙膏似的寫一會，想一會兒。此 時(shí)此刻，我真佩服斯威夫特那天馬行空的想像力。我有時(shí)還會天真的 懷疑外國人的大腦會不會更發(fā)達(dá)。直到最后我才知道了，原來是我接 觸的東西太少了，大腦沒得到開發(fā)。
《格列佛游記》以幽默搞笑的元素向我們批判了舊時(shí)歐州的黑暗，如 果一生只能看三本書，那《格列佛游記》一定在其中。
《成語故事》讀后感 今天，我讀了成語故事中的一篇文章，名字叫做《鄭人買履》，里面 主要是說：“從前，有一人想要為自己買雙鞋，于是找了草繩在腳下量好了 尺寸去集市上買鞋，到了集市，可又發(fā)現(xiàn)忘帶了草繩。他轉(zhuǎn)身就往家 跑，找到了草繩，趕緊拿起了尺碼往集市跑。但是那賣鞋的鋪?zhàn)右呀?jīng) 關(guān)門了。他十分氣憤。路人見狀，覺得十分好笑，說道：第 22 頁 共 34 頁 ‘那你剛才為什么不用自己的腳去試鞋？’那人連搖頭道： ‘我的腳不會有尺碼那么準(zhǔn)確?！?讀了這篇文章，我覺得文 中的鄭人很笨，為什么還要回家取尺碼呢？如果你用腳去試鞋，那你 就可以得到一雙鞋了，而且還省了多走一次路。文中的路人很聰明， 知道可 以用腳試鞋。我還知道一些關(guān)于《鄭人買履》的一些知識。釋義： 履： 鞋子。用以諷刺只相信書本，而不顧客觀實(shí)際的教條主義者。出 處： 戰(zhàn)國。韓非《韓非子。外儲說左上》。
《昆蟲記》讀后感 讀了＜＜昆蟲記＞＞，我有很多話要說； 讀了＜＜昆蟲記＞＞我也就 明白了許多東西 ＜＜昆蟲記＞＞是法布爾的巨著，上面記載了幾十種昆蟲，都是法布 爾自己觀察而得來的。法布爾之所以能當(dāng)昆蟲學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【?熱愛昆蟲，迷戀昆蟲，甚至對昆蟲癡迷，所以他能寫出＜＜昆蟲記＞ ＞。
第一次看＜＜昆蟲記＞＞，剛看好第五頁，我就被它吸引住了，＜＜ 昆蟲記＞＞里詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活： 如蜘蛛，蜜蜂，蝎子等等。這一刻，我完全沉醉了，我抬起頭號 繼續(xù)看，這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精神的內(nèi)涵。
其中給我印象最深的是屎殼螂，整天和糞便在一起的屎殼螂其實(shí)是大 自然的“清潔工”，特別愛打掃寵物們留在草地上的糞便，公園里的 草坪才因此變得更清爽，花兒才更芳香撲鼻。第 23 頁 共 34 頁 ＜＜昆蟲記＞＞是法布爾創(chuàng)造的一個(gè)奇跡，是由人們的代表法布爾自 然界眾多的子民——昆蟲，共同編寫的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的 書。
《海底兩萬里》讀后感 今年暑假，我閱讀了凡爾納科幻四部曲中的《海底兩萬里》。不得不 說，這部以第一人稱寫的小說，真是有趣極了！ 故事從 1886 年的美國開始。海面上出現(xiàn)了一只被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪 物，于是，美國派出了當(dāng)時(shí)最最先進(jìn)的戰(zhàn)艦——“亞伯拉罕。林肯” 號追逐這只“獨(dú)角鯨”。法國生物學(xué)家阿龍納斯也加入了其中，卻與 仆人康塞爾和魚叉王尼德。蘭落入了這只“獨(dú)角鯨”的背上。原來這 是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。于是，教授便在潛水艇上呆了 6 個(gè)月之 久。六個(gè)月后，他和兩個(gè)人從潛水艇上“逃”了下來，將海底的秘密 告訴了世人。
阿龍納斯和他的船長——尼莫船長在這艘名為“諾第留斯號”的潛水 艇上，度過了 6 個(gè)月。尼莫船長十分冷漠，痛恨人類。教授和康塞爾 善惡分明。尼德脾氣十分暴躁。
阿龍納斯和他的三個(gè)伴兒作了許多 有意思的事，如：參觀值上千萬美元的珍珠，在海底進(jìn)行捕獵，打撈西班牙沉船的 財(cái)寶，在陸地上采集食物，和章魚搏斗等等等等。
這本書融了許多 感情為一體，很好看喲！ 《魯濱遜漂流記》讀后感 〈魯濱遜漂流記〉這本書的作者是英國的丹尼爾·笛福。文章講述了 一位名叫魯濱遜的人從小喜歡航海冒險(xiǎn)，在一次冒險(xiǎn)途中遇到了大 風(fēng)，一個(gè)人漂到了一座無人島上。如果普通人遇到這種情況一定回絕第 24 頁 共 34 頁 望，自暴自棄?？墒囚敒I遜并沒有氣餒，他開動腦筋，利用身邊的東 西讓自己活了下來，還給自己找了朋友，無論是那些牲口還是食人族 的“星期五”，都是用他的“冒險(xiǎn)精神”得來的。
讀完這本書，我從主人公魯濱遜身上找到了許多值得我們學(xué)習(xí)的精 神，像善于發(fā)現(xiàn)，如頑強(qiáng)探索；例如敢于為自己的生活打拼，比如勇 于與命運(yùn)做斗爭......不過我認(rèn)為，現(xiàn)在二十一世紀(jì)的兒童（也就是 我們）最欠缺的還是那種在困難挫折面前永不低頭的意志。
現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，父母寵孩子的也越來越多，所以今天的 孩子們都不愿意自己解決問題，全都依靠父母。如果每個(gè)人（包括家 長）都去看一看這本書，捂出這條道理，那么我相信，明天的孩子 （還是只我們）將會更加完美，更加出色！ 《八十天環(huán)游地球》讀后感 這個(gè)暑假我讀了一本書，叫八十天環(huán)游地球。這本書的作者是儒爾 凡 爾納。這本書講了福格先生因?yàn)橘€博，要再八十天內(nèi)環(huán)游地球，如果 完不成，他將失去 201X0 英鎊。最讓我感興趣的是，差點(diǎn)火車就掉到 梅迪辛博河里。
事情是這樣的：原本火車還在鐵軌上飛馳著，可當(dāng)火車到達(dá)梅迪辛博河，發(fā)現(xiàn)他 已經(jīng)搖搖欲墜了，工程師不讓旅客們通過梅迪辛博大橋，他十分肯定 地說：“不行，梅迪辛博大橋已經(jīng)搖搖欲墜了，他肯定不能承受火車的 重量，大橋肯定會塌的?！碑?dāng)福格的仆人：萬事通急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，突然聽到火車的機(jī)械師福斯特說： “先生們，可能還有別的辦法過去。”他的主意是：第 25 頁 共 34 頁 從橋上開過去。這個(gè)建議居然得到了大多數(shù)旅客的同，于是就上 了車，火車司機(jī)加速，從橋上開了過去，就在火車駛向?qū)Π兜哪且粍x 那，那座橋完全塌了下去，只聽見噼里啪啦的爆破聲，整個(gè)橋就跌入 到梅迪辛博河的激流之中了。
這本書真好看。
如果有人問你，你的愛好是什么？你可能會說愛游泳或者愛吃。但如 果問我，我會毫不猶豫的告訴你我愛看書。
讀《淘氣包馬小跳》有感 今年暑假，我看完了著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小 跳》系列。我想看過這本書的人都知道，書中的馬小跳是個(gè)淘氣而又 天真的孩子。他的那些奇奇怪怪的思想和行為總是出人意料。比如在 《瘋丫頭杜真子》中有這么一段故事，馬小跳的表妹杜真子有一只會 笑的貓，他對別人都是開懷大笑，而對馬小調(diào)總是冷笑。馬小跳一直 都想跟它搞好關(guān)系，有一天趁全家人不在家，便給它吃了三斤櫻桃番 茄，結(jié)果貓拉肚子了，更增加了貓對馬小跳的討厭，這真是得不償失 呀。
這本書非常有趣，它道出了我們孩子的心事，就像發(fā)生在我們身邊一 樣：家長，老師天天在耳邊念叨，學(xué)習(xí)才是最重要的，要認(rèn)真讀書， 似乎只有路曼曼、丁文濤這樣的才是好孩子。大人們都說童年是金色 的，可我要說，是灰色的。因?yàn)槊恳惶斐林氐臅褪亲詈玫拇鸢浮?/p>
讀完《淘氣包馬小跳》，我想說只要快樂就好。
《愛麗絲漫游奇境》讀后感 這個(gè)寒假我讀了許多書，其中，令我最喜歡的書就是《愛麗絲漫游奇 境》這本書。第 26 頁 共 34 頁 “為什么呢？”你應(yīng)該會問。我告訴你吧！因?yàn)槟阕x了《愛麗絲漫游 奇境》后，會有一種很激動的感覺，為什么呢？因?yàn)椋@本書你越看 越喜歡看，我看完了這本書領(lǐng)悟出了這本書表達(dá)了這個(gè)意思，這就是 冒險(xiǎn)，其實(shí)愛麗絲只是在做一個(gè)夢而已。
她一定會用她的這場夢來 告訴更多的小朋友，要學(xué)會幻想，要有夢想。
愛麗絲的這場夢做的特別現(xiàn)實(shí)，真實(shí)，如果不是她醒了過來，她自己 都不可能知道自己在做一個(gè)夢而已。
我覺得大家都應(yīng)該有想像的空間，想像自己能像小鳥一樣在天空上 飛，像地鼠一樣在地下鉆，拿著很棒的武器戰(zhàn)斗這就是我看了《愛麗 絲漫游奇境》后的感受。
《木偶奇遇記》讀后感 這個(gè)星期，我讀了一本書—《木偶奇遇記》，我非常喜歡。這本書的 主人公是一個(gè)頑皮的木偶，他的爸爸是一個(gè)沒有孩子的人。他的爸爸 在老木匠安東尼奧的手里，拿回了一根會說話的木頭，回到家里后， 就開始把這根木頭雕成一個(gè)木偶，這個(gè)木偶就是匹諾蓸。
匹諾蓸做好后，在爸爸的幫助下，學(xué)會了走路。木匠賣掉了上衣，供 兒子上學(xué)。可小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。后來，他又 在酒店、回家的路上經(jīng)歷了很多不好的事情。最后，他們父子在鯊魚 腹中意外重逢，并設(shè)法逃了出來，在海邊住下。最后終于成為一個(gè)誠 實(shí)、聽話、又愛學(xué)習(xí)，還能幫助父母的好孩子。
看完這本書，我覺得有點(diǎn)慚愧。因?yàn)槠ぶZ曹的壞毛病我多多少少也有 一點(diǎn)：我也貪玩，放學(xué)回家做作業(yè)拖拉，在爸媽面前，有時(shí)還有點(diǎn)任 性。從皮諾曹的故事中，從書中我懂得了做人要誠實(shí)、善良、堅(jiān)強(qiáng)、第 27 頁 共 34 頁 勇敢，最重要的是要懂得感激父母、孝順父母，長大以后好好報(bào)答他 們的養(yǎng)育之恩。
《水滸傳》讀后感 這個(gè)暑假，我讀了一本巨著――《水滸傳》。這本書是由明朝的施耐 庵寫的。
《水滸傳》是四大名著之一，是我國第一部以農(nóng)民起義為 題材的長篇小說。作者成功塑造了一百零八位好漢的形象。它的文字 蕩氣回腸，人物栩栩如生，場景波瀾壯闊。它主要講述了梁山伯以宋 江為首的綠林好漢，由被迫落草，到發(fā)展?fàn)畲螅敝潦艿匠⒄邪玻?東征西討的歷程。
《水滸傳》中有 108 位好漢，如智多星吳用，豹子頭林沖，行者武 松，黑旋風(fēng)李逵其中，我最欣賞的是林沖。在書中的第八回《林沖棒 打洪教頭》中，我看出了林沖的好漢氣概。他待人謙遜有禮，對任何 人都心胸開闊，很謙虛。在比武時(shí)，他武藝高強(qiáng)，顯現(xiàn)出他非常機(jī)智 勇敢。他還很善于觀察和思考，遇到困難鎮(zhèn)定自如。他伸張正義，為 老百姓做好事，深受人們喜愛。林沖是個(gè)名副其實(shí)的好漢。
我還喜歡武松。武松是個(gè)打虎英雄，他赤手打虎 ，還把老虎打死了， 武藝真是了得。武松力大無比，武藝精湛，為老百姓除害，是個(gè)英 雄。
《水滸傳》中還有許多的英雄好漢值得大家敬佩。希望同學(xué)們也看看 這本書吧！篇四： 讀書故事作文 400 字 讀書故事作文 400 字 讀書故事作文 400 字第 28 頁 共 34 頁 （一） 我從小就喜歡讀書，特別喜歡讀課外書。每當(dāng)媽媽給我?guī)дn外書回 來，我都是拿了書就進(jìn)書房看，連句“謝謝”都沒來得及說。這一進(jìn) 書房，沒個(gè)二、三小時(shí)，連拉都拉不出來，除非老媽親自來抬我，否則誰也 別想把我從書房拉出來。
一個(gè)星期六的下午，我百無聊賴，正好今天媽媽要去超市買東西，我 便跟著一起去。東西買好后，我們又到了書店。書店里的書多得讓我 眼花繚亂。我精心挑選著，結(jié)果看中了一本《水滸傳》。我想讓媽媽 給我買，可媽媽不同意。經(jīng)過我的苦苦哀求后，媽媽終于同意了。到 了家后，我立即用光速把書拿進(jìn)書房，看了起來。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間 到了吃飯的時(shí)間，我卻一點(diǎn)也沒要吃飯的意思。晚飯做好后，媽媽高 興地來叫我吃飯，我心不在焉地回答：“待會兒”。過了十五分鐘，媽媽有點(diǎn)生氣地說： “怎么還不好？”我還是心不在焉地回答： “馬上就好了?！闭^了半個(gè)小時(shí)，媽媽非常生氣，立馬沖進(jìn) 書房。我感到大禍臨頭了，頭上一片昏暗，要下傾盆大雨了。媽媽把 我拉進(jìn)書房后，沒說一句話，只要我看看鐘。我看了看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七 點(diǎn)了。我知道媽媽這樣是為了我好。但我不能放棄讀課外書，所以還 讓媽媽多多體諒我。
我讀了許多書，總結(jié)出一個(gè)道理，那就是不但要看自己喜歡看的書， 還要看自己不喜歡看的書，這樣才能取長補(bǔ)短。
讀書故事作文 400 字第 29 頁 共 34 頁 （二） 飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，書不可以一天不讀。這是毛澤東 說的一句名言。我想我也是一個(gè)這樣的人，因?yàn)槲抑灰惶觳蛔x書我 的心就像有只毛毛蟲在爬，怎么也睡不著。
我每天放學(xué)都要到書店過過書癮，看些有趣的課外書。記得有一次， 我放學(xué)后急匆匆地趕去書店，第一眼就看中了一本書，這本應(yīng)該是新 出的吧！叫《三十六計(jì)》。我不慌不忙地拿起那本書，但目光又轉(zhuǎn)到 了旁邊的《成語故事》，這可是我夢寐以求的一本書??！可是《三十 六計(jì)》里的情節(jié)又是那么緊張刺激。經(jīng)過一段時(shí)間的腦交戰(zhàn)，我終于 想好了，我放下了《三十六計(jì)》，畢竟它是新的，什么時(shí)候都會有， 我還對《三十六計(jì)》說：“你是新書嘛，給點(diǎn)機(jī)會給舊書啦！” 我看得正起勁，突然，我的肚子傳出了“咕嚕咕?！钡穆曇簟＿@時(shí)， 我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在這兩個(gè)小時(shí)了。我合上書，咽了一口水，好像把 所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地放下書走出去。
書里的知識就像“井水挑不干，知識學(xué)不完”。永無止境，高爾基說 過：“書箱是人類進(jìn)步階梯。”因此，我更愛看書了。媽媽常說： “你真是個(gè)書蟲。”但我不介意，因?yàn)槲揖褪菑臅蝎@得生活的 樂趣的。
讀書故事作文 400 字 （三） 高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我很喜歡這句格言，因?yàn)槲乙?很愛看書。第 30 頁 共 34 頁 從我上二年級開始，媽媽就為我在縣圖書館辦了一張借書卡，我每星 期都會去借兩本書，每天一放學(xué)我就沖到房間，迅速地拿出書看起 來，一看書，我就一動不動的，不管媽媽怎樣叫我，我只是隨口的答 應(yīng)一句，直到時(shí)把整本書看完，才去做別的事，為此媽媽經(jīng)常說我有 了書就不要吃不要睡了。
三年級時(shí)，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書館，我都要借，因?yàn)?這套書里的主人公笑貓經(jīng)歷的事深深吸引著我，它的悲歡離合都會令 我牽腸掛肚。
有一次，我借了笑貓系列的《那個(gè)黑色的下午》這本書，我津津有味 的看著，當(dāng)我看到大地震來臨時(shí)笑貓一家失散的情景，我淚落如珠， 這時(shí)媽媽催我睡覺了，可是我依然坐著沒有離開的意思，眼睛還是目 不轉(zhuǎn)睛地盯著書，結(jié)果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒辦 法，我只好依依不舍地合上書去睡覺。
瞧，我就是這樣愛看書，我愛與書作伴，做個(gè)快樂的讀書人。篇五：讀書心得 400 字 歌德說：“讀一本好書等于和許多高尚的人談話?！币郧爸皇菍@句話大 概上有個(gè)理解罷了。隨著讀書的增加，對它的理解更加細(xì)微了。
還記得自己曾經(jīng)是多么的厭倦讀書，很少會用心去慢慢品味一本書 籍，即使有時(shí)候那本書出來看看，也是隨便翻一下，根本沒有耐性去 品味書中的幽香。平常做的一些事情，時(shí)間長了就覺得極其無聊。于 是，就坐在桌前有耐性地看書。沒想到這一看，就激發(fā)了我對讀書的 興趣。
《童年》中高爾基童年的悲慘經(jīng)歷讓我淚如雨下；《西游記》曲折離第 31 頁 共 34 頁 奇的故事情節(jié)是我牽腸掛肚；《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一 言一行、一舉一動讓我欽佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益 匪淺。
書是人類生活的營養(yǎng)品，書是開啟智慧寶庫的鑰匙。讀書，現(xiàn)在已是 我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小時(shí)的時(shí)間來讀書。
在心情不好的時(shí)候，讀書可以緩解自己的心情；在心情煩躁的時(shí)候， 可以讓自己的心情不再那么煩躁，隨著讀書變得心平氣和。總之，書帶給一個(gè)人的好處實(shí)在是太多了，所以我愛讀書，書是 我最忠實(shí)的朋友。
讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真 諦。
這幾天我和父母一起讀了《三國演義》這本書，以前我也曾讀過這本 書，可如今再拿起，我依然是看得津津有味，不時(shí)還隨著文中的人物 一起悲歡！ 這本書中的人物性格鮮明，劉備謙虛大度，諸葛亮足智多謀，關(guān)羽忠 義，張飛正氣凜然。。其中我最喜歡的是諸葛亮，因?yàn)樗阒嵌嘀\， 神機(jī)妙算，不論敵人出什么招數(shù)，他總能想好對策，為主公出謀劃 策。而且他能言善辯，文中就有例子，例如：第十一回“諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒”，他以一個(gè)人一張嘴，打敗了一 群人，讓其他人心服口服。第二十七回“七擒孟獲”，讓南王佩服得 五體投地，從此再也不敢造反了。其中最有名的是“空城計(jì)”，堪稱 諸葛亮在軍事行動中的一絕。文中還有很多人我也很喜歡，例如：趙云、周瑜、姜維、呂布。。
從文中人物的事跡中，我深深地體會到，在生活中做人要像劉備一樣第 32 頁 共 34 頁 寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮，做到 心中有數(shù)，不要像馬謖那樣不切實(shí)際，只會紙上談兵；在正義方面要 向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。
感謝學(xué)校的親子共讀書這個(gè)活動，讓我和父母一起回顧了歷史，再次 重現(xiàn)了那驚心動魄的場面！ 我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫；馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá) 一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像 城堡一樣的房子在他眼前，他覺得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天 出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超 和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來到后，一位叔叔驚奇 地問：“小朋友，這里是買車的地方，你們來這里干什么？”，唐飛 說：“小朋友不可以買車嗎？”，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里 面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡，他們把門打開，第 一眼看見的人是巨人，嘩！好大的巨人啊！馬小跳問巨人：“你有沒有交朋友”，巨人說： “我沒有朋友”，馬小跳說： “我們交個(gè)朋友吧！”“好”，馬小跳又問： “你叫什么名字？”，我叫： “阿空，”你們呢？我叫： “馬小跳，我叫： “唐飛”，我叫： “張達(dá)”，我叫：第 33 頁 共 34 頁 “毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺得很好 吃，然后巨人建議大家種一些土豆。
通過這個(gè)故事我覺得馬小跳他們四個(gè)人雖然很調(diào)皮但是他們有一顆善 良的心。第 34 頁 共 34 頁
有關(guān)讀書的標(biāo)題。2
1.呵護(hù)親情（用在“常回家看看立法”、農(nóng)村留守老人、兒童等有關(guān)親情的方面） 親情的凝聚，源自家庭的濡染，也承接國家的關(guān)懷。
親情的滋養(yǎng)，源自文化的涌流，也有賴經(jīng)濟(jì)的潤澤。
親情的生長，源自生活的環(huán)境，也熱望制度的保障。
2.文化在哪里（用在文化的根、挖掘文化的根源等方面） 文化在哪里？在生活中，細(xì)節(jié)里。
文化在哪里？在歷史中，典籍里。
文化在哪里？在傳承中，發(fā)展里。
3.讓中國文化開出“自尊之花”（用在文化輸出等方面） 打造文化輸出品牌，是開出“自尊之花”的“土壤”。
創(chuàng)新文化輸出方式，是開出“自尊之花”的“肥料”。
培養(yǎng)文化輸出人才，是開出“自尊之花”的“雨露”。
4.加強(qiáng)文化建設(shè) 重建文化自尊（用在文化發(fā)展和文化建設(shè)等方面） 注重文化保護(hù)，練就文化自尊強(qiáng)健之“體”。
促進(jìn)文化創(chuàng)新，培養(yǎng)文化自尊睿智之“腦”。
加速文化輸出，塑造文化自尊堅(jiān)韌之“心”。
5.做好“三轉(zhuǎn)型” 深化行政執(zhí)法體制改革（用在暴力執(zhí)法、違規(guī)執(zhí)法等方面） 執(zhí)法理念要轉(zhuǎn)“弄權(quán)”為“服務(wù)”。
執(zhí)法機(jī)制要轉(zhuǎn)“多頭”為“綜合”。
執(zhí)法主體要轉(zhuǎn)“臨時(shí)工”為“正規(guī)軍”。
6.送網(wǎng)購行業(yè)一股清風(fēng) 促電子商務(wù)健康發(fā)展（用在網(wǎng)絡(luò)購物、雙十一等電子商 務(wù)中出現(xiàn)的問題等方面） 管理者要送一股法制清風(fēng)，保障網(wǎng)購行業(yè)有章可循。
經(jīng)營者要送一股誠信清風(fēng)，減少網(wǎng)絡(luò)交易欺瞞糾紛。
消費(fèi)者要送一股理性清風(fēng)，避免網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)盲目跟風(fēng)。
7.多讀書 讀好書 好讀書（用在目前存在的全民閱讀量較低等方面） 糾正“無心讀書”的不良思想，變“少讀書”為“多讀書”。
改變“無好讀書”的不利現(xiàn)狀，變“隨意讀”為“讀好書”。
培養(yǎng)“會讀好書”的優(yōu)秀習(xí)慣，變“亂讀書”為“好讀書”。
8.走出旅游困境 ——整頓景點(diǎn)消費(fèi) 促進(jìn)文化建設(shè)（用在旅游景區(qū)收費(fèi)過高等方面） 整頓景區(qū)消費(fèi)的“根”。
規(guī)范景區(qū)消費(fèi)的“行”。
提升景區(qū)消費(fèi)的“魂”。
9.吸閱讀之精華 品文明之香茗（用在全面閱讀等方面） 加強(qiáng)全民閱讀宣傳，集文明之甘露。 創(chuàng)造全民閱讀環(huán)境，采文明之毫尖。
培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣，品文明之香茗 10.不可偏離的生命線（用在踐行為民服務(wù)等方面） “為了人民”是堅(jiān)守生命線之魂。
“依靠人民”是堅(jiān)守生命線之基 “植根人民”是堅(jiān)守生命線之要。
11.讓幸福的陽光沁入每個(gè)人的心田（用在民生保障等方面） 住有所居，實(shí)現(xiàn)百姓住房夢。
病有所醫(yī)，實(shí)現(xiàn)百姓健康夢。
學(xué)有所教，實(shí)現(xiàn)百姓成才夢。
12.加強(qiáng)文化輸出（用在文化輸出等方面） 建設(shè)人才隊(duì)伍，為文化輸出鋪路搭橋。
打造文化品牌，為文化輸出保駕護(hù)航。
發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，為文化輸出添磚加瓦。
13.以美為支點(diǎn) 建設(shè)美麗中國（用在美麗中國方面） 以生態(tài)美為出發(fā)點(diǎn)，建設(shè)美麗中國。
以文化美為著力點(diǎn)，建設(shè)美麗中國。
以人文美為落腳點(diǎn)，建設(shè)美麗中國。
14.完善職工培訓(xùn)體系 提高新工人技術(shù)水平（用在社會勞動生產(chǎn)力安置、傳統(tǒng)制 造業(yè)勞動者轉(zhuǎn)型、社會職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等方面） 完善職工培訓(xùn)體系，要內(nèi)練其“心”。
完善職工培訓(xùn)體系，要外塑其“形”。
完善職工培訓(xùn)體系，要兼修其“法”。
15.向傳統(tǒng)文化致敬（用在傳統(tǒng)文化受冷落或者傳統(tǒng)文化的復(fù)燃等方面） 向傳統(tǒng)文化致敬，必須維護(hù)我面的文化自尊。
向傳統(tǒng)文化致敬，必須樹立我們的文化自信。
向傳統(tǒng)文化致敬，必須形成我們的文化自覺。
16.讀書（用在全民閱讀、提升國民整體素質(zhì)等方面） 讀書是提升政府執(zhí)政能力，保障人民群眾切實(shí)利益的必然要求。
讀書是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，維持經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)發(fā)展的必然要求 讀書是增加國家整體實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中華名族偉大復(fù)興的必然要求。
17.打響金融業(yè)改革創(chuàng)新戰(zhàn)（用在金融體制改革、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革等 方面） 打響金融改革“前哨戰(zhàn)”，要創(chuàng)新金融體制。
打響金融改革“功堅(jiān)戰(zhàn)”，需依托市場主體。
打響金融改革“殲滅戰(zhàn)”，應(yīng)健全監(jiān)管協(xié)調(diào)。 18.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化（用在傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)、繼承等方面） 古為今用，勇于擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)文化的繼承者。
去粗取精，善于擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)文化的塑造者。
小處著手，敢于擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)文化的傳播者。
19.加強(qiáng)文化建設(shè) 提升文化自尊（用在文化傳播、文化自尊、文化傳承等與文 化相關(guān)的內(nèi)容等方面） 重視文化傳承，固文化自尊之根系。
加強(qiáng)文化創(chuàng)作，強(qiáng)文化自尊之軀干。
擴(kuò)大文化輸出，繁文化自尊之枝葉。
20.破中國制造之弊端 揚(yáng)中華文化之航帆（用在當(dāng)前實(shí)體經(jīng)濟(jì)、文化輸出等方 面） 摒棄“貼牌代工”模式，著眼文化品牌。
甩掉“崇洋媚外”帽子，提升文化自尊。
打破“拿來主義”成規(guī)，打造文化名片。
21.行微公益之善舉 揚(yáng)學(xué)雷鋒之精神（用在慈善事業(yè)、宣傳雷鋒精神等方面） 人人微公益，讓學(xué)雷鋒理念根深蒂固。
處處微公益，讓學(xué)雷鋒成果遍地開花。
時(shí)時(shí)微公益，讓學(xué)雷鋒精神經(jīng)久不衰。
22.道德教育不可缺失（用在青少年道德缺失、社會整體素質(zhì)下降、教育體制改 革等與“德育”有關(guān)的內(nèi)容方面） 道德教育是健全人格的“增鈣片”。
道德教育是涵養(yǎng)心靈的“定心丸”。
道德教育是維護(hù)團(tuán)結(jié)的“凝固劑”。
23.轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 踐行為民服務(wù)（用在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、服務(wù)型政府、緩解干群 關(guān)系等方面） 了解民情，用腳步縮短干群距離。
解決民憂，用效率打造滿意政府。
溫暖民心，用真心換取群眾真情。
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