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我的同學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 我的同學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)3篇 我給同學(xué)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

時(shí)間:2022-12-25 04:51:00 綜合范文

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我的同學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 我的同學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)1

  他有著短短的小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛(ài)和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。

  徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜,平時(shí)很少舉手。其實(shí),她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎么也舉不起來(lái),嘴巴想掛上了鎖似的,怎么也張不開(kāi)來(lái)。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案,然后再緩緩地坐下來(lái)。

  “叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥(niǎo)似的,奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停,一會(huì)兒跳繩,一會(huì)兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。

  別看他上課時(shí)那么沉默,其實(shí)他的話可多了!有一次,我盛好菜回來(lái),只見(jiàn)他一臉嬉笑,邊指手畫(huà)腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完,邊上的同學(xué)都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《?,求他別說(shuō)了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來(lái)!

  這就是我的同學(xué)徐子楠,你說(shuō)他可愛(ài)嗎?

  教師評(píng)語(yǔ):寫(xiě)人最重要的是把人物寫(xiě)活,使讀者感到文中人物就在身邊。小學(xué)生寫(xiě)人就應(yīng)該寫(xiě)周圍熟悉的人,這樣才容易寫(xiě)得真實(shí)、形象、具體。小作者寫(xiě)的是熟悉的同學(xué),通過(guò)對(duì)人物外貌與性格的描寫(xiě),刻畫(huà)出了人物“兩面派”的特點(diǎn),使人物形象真實(shí)可信。

我的同學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 我的同學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)2

  方瑋長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),兩條淡淡的眉毛,一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài),從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué),成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事,就讓我講一件給你聽(tīng)吧。

  那是一年級(jí)時(shí),有一天,我邀請(qǐng)方瑋到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū),我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了,那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現(xiàn)。我和方瑋異口同聲地說(shuō):“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。”于是我們?nèi)?lái)筆和紙,專心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫我就畫(huà)好了,自己感覺(jué)畫(huà)得不錯(cuò),心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫(huà),這一看可把我嚇了一跳,這是方瑋畫(huà)的嗎,只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上,我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里,你看那一朵朵荷花有的含苞欲放:有的昂首怒放,簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細(xì)心的描荷葉,荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的。“畫(huà)得太好了!”我情不自禁的大喊一聲,拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳,手一抖,一筆從畫(huà)中劃過(guò),糟糕!由于我的疏忽,把方瑋辛辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了,方瑋一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦,怎么辦?我連忙道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起!我不是故意的。”“我知道,沒(méi)關(guān)系的,我再重新畫(huà)一張不就得了。”真是出乎我的意料,方瑋竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話,她不僅沒(méi)有責(zé)怪我,反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙,陪方瑋一起開(kāi)心的重新畫(huà)。

  “宰相肚里能撐船” 方瑋真像這樣一位小“宰相”,使我敬佩,讓我難以忘懷,她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣,讓我受益匪淺。

  教師評(píng)語(yǔ):此文選取了一件生活小事——畫(huà)荷花,來(lái)體現(xiàn)“我”的同學(xué):方瑋的大方,交代了“我”敬佩她的原因。“荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的”運(yùn)用了夸張的手法,突出方瑋的畫(huà)之逼真,也與下文方瑋沒(méi)有責(zé)怪“我”形成對(duì)比,突出方瑋的大度。

我的同學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 我的同學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)3

  我的好朋友叫郭曉,今年九歲,她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,圓圓的臉蛋像一個(gè)紅蘋(píng)果,還豎著兩根小辮子,她的個(gè)子并不高。我們班同學(xué)都很喜歡她。

  她喜歡笑,說(shuō)話的時(shí)候總是笑瞇瞇的,她還愛(ài)幫助同學(xué),有一次我的鉛筆斷了,由于我剛轉(zhuǎn)來(lái),又不認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué),郭曉就把鉛筆借給我用。我很高興認(rèn)識(shí)這位同學(xué)。

  我喜歡我班的同學(xué)郭曉。

  教師評(píng)語(yǔ):這是一篇描寫(xiě)我的同學(xué)的文章,文章開(kāi)篇點(diǎn)題“我們班同學(xué)都很喜歡她”。全文主要圍繞郭曉的“喜歡笑、樂(lè)于助人”進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。文字細(xì)膩生動(dòng),文筆清新,因此是一次不錯(cuò)的創(chuàng)作。

我的同學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)

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