下面是范文網(wǎng)小編整理的組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料3篇(組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料文章)，供大家賞析。

組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料1

　　根據(jù)這次民主生活會(huì)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九大精神、新《黨章》，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，結(jié)合會(huì)前征求到的建議，聯(lián)系個(gè)人思想作風(fēng)實(shí)際，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析了自身存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

　　一、存在的問(wèn)題

(一)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。但是還存在一些問(wèn)題，比如系統(tǒng)性學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不夠深入，理解不夠透徹，沒(méi)有做到入腦入心，導(dǎo)致理論指導(dǎo)實(shí)踐和日常工作的能力還有差距。

(二)在認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定方面。雖然在執(zhí)行上級(jí)黨委和人大決策部署的態(tài)度是堅(jiān)決的，行動(dòng)是主動(dòng)的，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題。注重家庭、家教、家風(fēng)，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神。但還存在一些問(wèn)題，比如在具體工作中，履行“一崗雙責(zé)”的意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有真正把“一崗雙責(zé)”、“守土有責(zé)”放在心上、落實(shí)在行動(dòng)上。尤其是在自己分管的工作中，業(yè)務(wù)工作強(qiáng)調(diào)得多，沒(méi)有真正做到將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和業(yè)務(wù)工作統(tǒng)籌起來(lái)一起部署、一起落實(shí)、一起檢查。

　　二、原因分析

　　一是理想信念出現(xiàn)弱化。我從未曾懷疑實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的必然性，從未曾懷疑中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性，也從未曾懷疑我們現(xiàn)有制度的先進(jìn)性，但感到自己為這一理想信念?yuàn)^斗了幾十年，該輪到年青一代去奮斗了。同時(shí)又想“理想很感性、現(xiàn)實(shí)很骨感”，還是先現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)吧，這樣自己就產(chǎn)生了一些懈怠，減少了一點(diǎn)激情，出現(xiàn)了一些隨意，減少了一份堅(jiān)定，表現(xiàn)了一些茍且，減少了那份認(rèn)真。對(duì)照先烈先賢那種“砍頭不要緊，只要主義真”的堅(jiān)定，那種“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”的堅(jiān)持，自己確實(shí)感到無(wú)地自容。

　　二是宗旨意識(shí)樹(shù)得不牢。多年來(lái)隨著職務(wù)的升遷，工作環(huán)境的改變，與群眾的距離越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越大，平時(shí)似乎平易近人，但潛意識(shí)里自覺(jué)不自覺(jué)地流露出了一些“官氣”。焦裕祿對(duì)群眾稱“我是您的兒子”，他“心中始終裝著群眾，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”，這樣親民愛(ài)的的情懷是那么崇高，而自己感到當(dāng)官了，高人一等了，群眾是自己的“子民”，群眾沒(méi)有自己“高明”，不想見(jiàn)群眾怕添麻煩，不愿辦實(shí)事感到那是“小事”，做一點(diǎn)工作感到是對(duì)群眾的“恩賜”。說(shuō)到底，是群眾觀念、宗旨意識(shí)問(wèn)題，是對(duì)群眾的感情問(wèn)題，沒(méi)有明白自己是群眾的一員，自己是群眾的兒子，自己的家在群眾之中，人民群眾才是自己的根本和至親。

　　三是黨性鍛煉缺乏自覺(jué)。隨著年齡的增長(zhǎng)，黨性鍛煉的自覺(jué)性和主動(dòng)性卻有所下降，理論武裝不再自覺(jué)，借口工作忙、身體差等，沒(méi)有經(jīng)常性地拿黨章黨紀(jì)、先輩忠烈、民生民心、理論理想來(lái)對(duì)照自己，對(duì)一些現(xiàn)象問(wèn)題的看法失去了敏銳性;對(duì)一些社會(huì)上的不良言行和現(xiàn)象，逐步由看不慣到看不見(jiàn)，由不認(rèn)同到不出聲，由抵制它到默許之，失去了政治鑒別力;自我約束不再主動(dòng)，做不到“吾日三省吾身”，有種“隨大流”思想，從思想上到行動(dòng)上都有些許放縱，把自己混同于一個(gè)普通的老百姓。

　　四是紀(jì)律約束自我放松。過(guò)去是時(shí)時(shí)處處事事能夠嚴(yán)格自律，怕不自律影響自己的形象，影響自己的前程，把自律當(dāng)成一種自我修煉。隨著閱歷的增加、年齡的增大，自律意識(shí)有所放松，感到自己修煉得差不多了，能夠不犯大的錯(cuò)誤了，特別是這些年產(chǎn)生了“人為我為”的從眾心理，感到只要大錯(cuò)不犯就可以。正是在這種心理的支配下，放松了自我約束，失去了對(duì)法紀(jì)的敬畏，在一些事情上做不到令行禁止，甚至遵循一些“潛規(guī)則”，把一些違紀(jì)行為當(dāng)成合情合理的新事物來(lái)接受。

　　三、整改措施

　　針對(duì)自己存在的以上問(wèn)題，今后重點(diǎn)從以下幾方面作努力、抓整改。

　　打牢思想基礎(chǔ)，切實(shí)堅(jiān)定理想信念。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣、一種追求，在學(xué)習(xí)中提升自我素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中提高思想認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)思想改造，真正增強(qiáng)理論自信、道路自信和制度自信。制定習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)計(jì)劃，從內(nèi)容、形式、時(shí)間上加以規(guī)范，使學(xué)習(xí)更具條理性、更有長(zhǎng)期性、更有目的性;注重學(xué)習(xí)實(shí)效，在相互交流中提升學(xué)習(xí)理論的實(shí)效性，做到以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論，發(fā)揮學(xué)習(xí)的實(shí)際運(yùn)用效果，做到學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所成。

組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料2

　　針對(duì)查找出的“四風(fēng)”問(wèn)題，本人從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律方面深刻剖析“四風(fēng)”問(wèn)題產(chǎn)生的根源。

(一)理想信念淡化。

　　一是理論學(xué)習(xí)虛化。有重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想。認(rèn)為業(yè)務(wù)是實(shí)的東西，能看得見(jiàn)摸得著，政治理論是虛的東西，看不見(jiàn)摸不著，政治理論水平再高不如實(shí)實(shí)在在干點(diǎn)事。二是精神追求弱化。受社會(huì)普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了精神追求，放松了自我要求，個(gè)人的忠誠(chéng)意識(shí)、大局意識(shí)、敬業(yè)精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各種思潮的侵入和社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，加之理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)不足，造成中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升，導(dǎo)致了“四風(fēng)”問(wèn)題的存在。

(二)宗旨意識(shí)減弱。

　　宗旨意識(shí)不扎實(shí)、不牢固，深入群眾、深入基層、深入實(shí)際不夠，到了基層只注重了解想要了解的問(wèn)題，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)少，沒(méi)有真正和群眾打成一片，沒(méi)有把群眾當(dāng)朋友，把情況交給群眾，“從群眾中來(lái)、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實(shí)上有偏差。

(三)黨性修養(yǎng)有欠缺。

　　加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性不強(qiáng)，缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識(shí)有所弱化。一是工作目標(biāo)要求不高。工作繁重、壓力大的時(shí)候，首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù)，只講速度和效率，不講質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求;二是工作質(zhì)量要求不實(shí)。工作實(shí)施、貫徹不夠，緊迫感、責(zé)任感、使命感不夠強(qiáng)，攻堅(jiān)克難的舉措不多;三是制度執(zhí)行的力度還不夠果斷，實(shí)際運(yùn)用中檢查和監(jiān)督不到位。

(四)政治紀(jì)律松懈。

　　受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，個(gè)人在政治紀(jì)律上有所弱化，在工作和生活上放松對(duì)自己的要求，滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，淡化了自己的政治身份和政治責(zé)任，對(duì)自己要求不嚴(yán)，工作上只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率，生活上講吃講穿，思想上嚴(yán)防死守，令行禁止的意識(shí)不夠深入，政治紀(jì)律松懈的思想有所抬頭。

(五)組織紀(jì)律不嚴(yán)。

　　主要體現(xiàn)在自我管理上出現(xiàn)松懈，存在使命感、緊迫感、責(zé)任感不強(qiáng)，執(zhí)行力不強(qiáng)，執(zhí)行制度不嚴(yán)的現(xiàn)象，對(duì)工作熱情不高，奉獻(xiàn)精神不夠，有時(shí)存在敷衍塞責(zé)，動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)腿的主動(dòng)性差，影響了工作效率和單位形象。

(六)財(cái)經(jīng)紀(jì)律不嚴(yán)。

　　對(duì)政策了解不滲透，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不夠高。有時(shí)考慮到基層工作苦累難度大，站在片面的角度上看問(wèn)題，放松了對(duì)財(cái)務(wù)人和事的管理，變相的消弱了政策的嚴(yán)肅性。

組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料3

　　根據(jù)教育局黨委的要求，本次民主生活會(huì)的主題是：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析自身存在的問(wèn)題，深挖思想根源，進(jìn)行對(duì)照檢查，現(xiàn)匯報(bào)如下。

　　一、存在主要問(wèn)題

(一)關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面

　　1、學(xué)習(xí)不深入不系統(tǒng)。對(duì)習(xí)近平談治國(guó)理政等重要思想和十九大精神的學(xué)習(xí)重視程度不夠，對(duì)黨的十九大報(bào)告和新黨章學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮的還不夠充分，比如在集中學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)筆記記得不全，理解上不系統(tǒng)不深入，小組學(xué)習(xí)時(shí)，領(lǐng)讀抄寫(xiě)較多，聯(lián)系實(shí)際反思少，學(xué)習(xí)的深度不夠，8小時(shí)以內(nèi)集中學(xué)習(xí)多，業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)的全面的自學(xué)時(shí)間少。

　　2、理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐聯(lián)系的不夠緊密。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，關(guān)鍵要學(xué)懂弄通做實(shí)，要落實(shí)到工作中，自己在用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)學(xué)校的實(shí)際工作中，還不夠深化，還不夠緊密，運(yùn)用新理論解決深層次問(wèn)題的能力還有較大差距，比如十九大召開(kāi)

(五)關(guān)于糾正“四風(fēng)”不止步方面

　　1.工作作風(fēng)不扎實(shí)。抓教師紀(jì)律教育方面，日常檢查警示提醒沒(méi)有跟進(jìn)，問(wèn)責(zé)不多，導(dǎo)致教師工作紀(jì)律意識(shí)淡化，有懶惰現(xiàn)象。

　　2.深入教研不夠。對(duì)新常態(tài)下如何更好地開(kāi)展校本教研工作，主動(dòng)研究協(xié)調(diào)不夠，存在懶惰心理，參與教研少。

(六)關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面

　　1.克己奉公方面存在不足。大多數(shù)情況下能夠做到公私分明、先公后私，但是克己奉公方面還是做得不徹底，認(rèn)為人都是有私心的，還不能做到絕對(duì)的大公無(wú)私，對(duì)有難度的工作，不愿意付出太多，克己復(fù)禮的精神不足。比如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的難度比較大的工作任務(wù)，比如多項(xiàng)合一的具體舉措，招法少，跟進(jìn)差。不見(jiàn)結(jié)果不罷休的工作韌性不足。

　　2.艱苦奮斗的精神有所減弱。隨著生活環(huán)境和條件的改善，艱苦奮斗的作風(fēng)有所淡忘，一定程度上不自覺(jué)的產(chǎn)生了追求舒適安逸的思想，對(duì)一些浪費(fèi)現(xiàn)象習(xí)以為常、見(jiàn)怪不怪，由于平時(shí)工作緊張忙碌，到節(jié)假日有時(shí)也想放松一下，周六周日加班也會(huì)心存不愿、有抵觸情緒，無(wú)形中滋生了“惰性”，這都是艱苦奮斗精神有所減弱的表現(xiàn)。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

(一)思想認(rèn)識(shí)上不到位。

　　四個(gè)意識(shí)樹(shù)立的不夠牢固，還沒(méi)有在頭腦中深深地扎根，守舊思想還沒(méi)有真正的徹底的轉(zhuǎn)變，世界觀改造得不夠徹底，導(dǎo)致履職盡責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，自我要求不高，創(chuàng)新意識(shí)不足、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏改革創(chuàng)新意識(shí)，刀刃向內(nèi)自我完善、自我提高的意識(shí)不足。

(二)理論學(xué)習(xí)不深入。

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，政治理論學(xué)習(xí)不深入，不系統(tǒng)，缺乏深入的解讀，在學(xué)原文、悟原理上下的功夫不多，單位集中學(xué)習(xí)往往是讀文件，看視頻，真正的理論聯(lián)系實(shí)際的講解很少，理論學(xué)習(xí)的不到位，不深入，導(dǎo)致用理論、用十九大精神指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)工作還沒(méi)有找到很好的突破點(diǎn)。

(三)為民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。

　　對(duì)教師反映的問(wèn)題重視與關(guān)心不夠，特別是一些事關(guān)教師切身利益的問(wèn)題沒(méi)有想教師之所想，急教師之所急。對(duì)于教師所反映的問(wèn)題，缺乏主動(dòng)的思考探討，有求穩(wěn)怕亂的思想，管理理念跟不上形勢(shì)發(fā)展需要。

(四)缺乏壯士斷腕的精神。

　　主要是從眾心理在作怪，不愿意過(guò)多的得罪人，擔(dān)心民主評(píng)議班子成員受影響。由于頂層設(shè)計(jì)有些方面還沒(méi)有細(xì)化到可操作的程度，怕創(chuàng)新效果不好帶來(lái)問(wèn)責(zé)，故此創(chuàng)新方面存在顧慮，另外業(yè)務(wù)能力不夠?qū)I(yè)化，不能發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，提出好的建議，導(dǎo)致無(wú)法創(chuàng)新，因此缺乏壯士斷腕的銳氣，滿足于表面上的工作不出問(wèn)題。

(五)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。

　　艱苦奮斗、擔(dān)當(dāng)作為的精神有所淡化，尋求突破、敢于創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效的工作干勁不足。面對(duì)當(dāng)前工作、生活水平的不斷提升，自己在自覺(jué)加強(qiáng)主觀世界的改造上自覺(jué)性和緊迫感仍不足。特別是對(duì)于黨的偉大事業(yè)的追求不夠堅(jiān)定，在實(shí)際工作中沒(méi)能充分融入進(jìn)去。同時(shí)，在黨性修養(yǎng)上有所放松，雖然能在大是大非面前保持立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決，但在一些細(xì)枝末節(jié)上存在隨眾心理，自我約束不夠嚴(yán)格，堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”問(wèn)題這根弦繃得不夠緊，標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)能提高到一定的程度，催生了行為上的不足和工作中的問(wèn)題。

　　三、努力方向和整改措施

(一)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、用習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想武裝頭腦。

　　克服工學(xué)矛盾，學(xué)會(huì)彈鋼琴的工作方法，每天擠出2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，克服重業(yè)務(wù)，輕理論的思維模式，調(diào)整業(yè)務(wù)和理論精力的投入比例，壓縮處理業(yè)務(wù)的時(shí)間，把更多精力投入到理論學(xué)習(xí)中，用“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)照反思，用照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的方法，認(rèn)真查擺自身在理論知識(shí)方面存在的缺陷和問(wèn)題。把理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，堅(jiān)持基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做的思維模式，注重理論成果的轉(zhuǎn)化，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作，提升思想認(rèn)知和政治占位，提升工作水平和理論水平。

(二)規(guī)范組織生活，不斷推進(jìn) 工作上水平。

　　充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部模范帶頭作用，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)，黨支部三會(huì)一課制度的落實(shí)，破除思想上的弊端，深入貫徹落實(shí)中央和上級(jí)黨委決策部署。

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