下面是范文網(wǎng)小編分享的以路為話題的作文范文4篇 關(guān)于以路為話題的作文,供大家閱讀。
以路為話題的作文范文1
關(guān)于路,人們說得很多,不同的說法表達(dá)了不同的理解,不同的理解暗示出不同的經(jīng)歷,而不同的經(jīng)歷鑄就不同的人生:
有人說,地上本沒有路,走的人多了,也便成了路;有人說,路,就是從沒有路的地方走出來的,從只有荊刺的地方踩踏出來的;有人說,車到山前自有路;有人說,條條大路通羅馬……
路很實(shí)在,也很飄渺,邊遠(yuǎn)山區(qū)的羊腸小道是路,寬闊平坦的國道主干線是路,就連民航的空中的運(yùn)行“軌道”也可以說成是路。小孩子說,路是一層層淡黃色的泥土,是一塊塊青黑色的巖石;中年人說,路,是成長的腳步,使你從小走到大;老年人說,路,是生命的征程,生命永恒,路也永無止境的延伸!
路,就是路,也許它會(huì)被人們修建的很平坦寬闊,卻總是在荊刺雜草中延伸,而且如此堅(jiān)定,毫無遲疑。
八十年前的一天,浙江嘉興南胡的一艘普通游船,十幾位中國農(nóng)民知識(shí)分子緩緩舉起自己的拳頭,鄭重宣告一個(gè)新的政黨誕生了,從此在這艘普通游船的指引下。無數(shù)同胞前赴后繼,張帆劃漿,乘風(fēng)破浪。曾經(jīng)一度,船遇暗礁;曾經(jīng)一度,迷失了航向,曾經(jīng)一度,看不到絲毫希望,可是那些勇敢的弄潮兒,那些偉大的舵手總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻把握前進(jìn)的方向,并矢志不移。經(jīng)過20xx年的艱難航行,終于到達(dá)了一個(gè)可以停泊的“港灣”,20xx年,整整耗費(fèi)了一代中國人的青春,他們?cè)谥刂厍G刺中跋山涉水,終于開辟了一條通向希望的新路,他們堅(jiān)信有岸,堅(jiān)信能夠征服狂風(fēng)巨浪,暗礁險(xiǎn)灘。
中國人民的命運(yùn)之路是在荊刺中延伸的。也許真的車到山前自有路,真的船到橋頭自然直,但是,如果不經(jīng)過長途的跋涉,不經(jīng)過艱難的遠(yuǎn)航,車如何能到達(dá)山前,船如何能到橋頭呢?
路,是在荊刺中延伸的,因此,我們?cè)陂_辟道路時(shí),面對(duì)的不是鮮花與掌聲,而是荊刺與雜草,如果你的眼中看不到花的鮮艷,聞不到花的清香,而只能感到雜木腐爛與枯黃。你會(huì)望而卻步,因?yàn)槟闩挛勰嗯K你的新鞋,你怕荊刺刺傷你的嫩腳,所以你永遠(yuǎn)無法開辟自己的道路,只能永遠(yuǎn)跟隨在別人的后面,和看別人的節(jié)拍,傾聽別人的腳步,而在不知不覺中,你會(huì)被別人拋棄和遺忘。
路是在荊刺中延伸的,所以,在荊刺中,我們依然要看到希望,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),邁出步伐,踏出一條屬于自己的人生之路。
以路為話題的作文范文2
在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,我們就猶如逆水行舟一般,不進(jìn),則退。所以,我們每天都在前行。然而在我們前行的過程中,所遇到的考驗(yàn)并不少,但每當(dāng)在準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,總有一個(gè)良師益友支持著你走下去。
還記得,那時(shí),我剛上初中,帶著稚氣穿上了中學(xué)的校服,心里對(duì)即將來臨的初中生活感到無比的興奮。然而,初中校園生活的第一天,卻沖刷了我所有的興奮。當(dāng)初中老師在講臺(tái)上用不同于小學(xué)老師的講課方式來授課時(shí),我的腦海里像是被蒙上了一層濃重的霧氣,而我用盡全力,卻也撥不開那團(tuán)阻擋我前行迷霧。我焦急了,這時(shí)我才真切地感受到,小學(xué)與初中的區(qū)別,在初中的課堂上,老師不會(huì)再苦口婆心地勸我們抄筆記,不會(huì)再大聲地呵斥我們要安靜,同學(xué)們不會(huì)再一板正經(jīng)地坐著……然而突然改變的這一切的一切,讓我不由自主地對(duì)初中生活產(chǎn)生了抵觸。
直到有一天,班主任陳老師找了我去辦公室談話,一進(jìn)辦公室的門,老師便親切得走了過來對(duì)我說:“來了啊,坐吧。”我有些拘謹(jǐn)?shù)厣焓职言谖遗赃叿胖囊巫油系轿疑砗螅讼聛?,小心翼翼地問?ldquo;老師,不知道您叫我來是有什么事嗎?”只見老師一臉和藹地說:“最近見你上課經(jīng)常走神,是不適應(yīng)還是因?yàn)槠渌裁丛?”聽到這句話,我的心中泛起了一圈漣漪,不由得對(duì)陳老師的一語道破,產(chǎn)生了敬佩之情。我點(diǎn)點(diǎn)頭,然后把自己的內(nèi)心的感受,用傾訴的方式全部都說了出來,在這個(gè)過程中,陳老師一直都認(rèn)真地聽著,并沒有一絲絲的不耐煩。說完以后,陳老師語重心長地跟我說:“其實(shí),凡事都有一個(gè)適應(yīng)的過程,初中時(shí)比小學(xué)要辛苦得多,慢慢就適應(yīng)了,至于周圍的環(huán)境問題,有一句話說得好,師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人,只要管住自己,不受外界的干擾,相信你會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的,加油,相信自己能行的!”聽完了這句話,我腦海中的那層濃重的霧慢慢地散去了,我仿佛又看到了,人生前行的道路上充滿著一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)。
在接下來的人生旅途中,我將帶著老師對(duì)我的期望,帶著我自己最初的那個(gè)夢(mèng)想,在以后人生的道路上,披荊斬棘,勇敢地前行下去。
以路為話題的作文范文3
走適合自己的路。但是能有幾人真正達(dá)到這樣的境界呢?更別說按照這種思維方式去生活了,有時(shí)在很大程度上,我們是在為別人而活。
人生,是一段有著優(yōu)美風(fēng)景的旅程,每個(gè)人都在開辟一條屬于自己的路,有的路柳蔭灑地,有的路落葉紛紛,有的路表面陰云密布但轉(zhuǎn)角卻柳暗花明。而只有選擇一條適合自己的路才是最美好的路。
走適合自己的路,是一種對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的體現(xiàn),走的每一步都是值得回味的人生無憾。走適合自己的路是一種信仰,這種信仰會(huì)帶給我們自信與堅(jiān)韌。多走些適合自己的路,意味著把本屬于自己的生命回歸,把被別人扯遠(yuǎn)了的人生意愿拉回。
有一個(gè)小故事說,一個(gè)小母雞看到老鷹在天空中自由自在的飛翔很是羨慕,于是,他便也努力的學(xué)習(xí)飛翔,終于有一天,它覺得它自己也可以飛時(shí),它便從山坡上往下飛,誰知道沒肺多高,便摔下了山坡了。這則小故事告訴了我們一個(gè)道理,人生的發(fā)展方向、生存本領(lǐng)這些并不是只有一種,何必一條路走到黑呢?只有適合自己的路才是最好的路。
只有適合自己的路才是最美好的路,只有客觀的認(rèn)識(shí)自己,對(duì)自己有正確的把握和定位,才能選擇適合自己的路,古羅馬詩人奧維德說過:“認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)自己的位置,是生命煥發(fā)光彩的前提。”
著名演員蔣雯麗,就為自己選擇了一條正確的路,她從學(xué)校熱愛運(yùn)動(dòng),于是選擇去當(dāng)體操運(yùn)動(dòng)員,可是由于形體方面的原因,她一直沒能轉(zhuǎn)成正式的體操運(yùn)動(dòng)員,于是她放棄體操又去做作家,可是因?yàn)樗膶W(xué)功底不夠強(qiáng),她按照自己的喜好,報(bào)了演員,正是因?yàn)樗@一爭取的選擇,她現(xiàn)在成了演藝樂壇上的一顆閃耀之星。
古人言:“三百六十行,行行出狀元”。生活中有多少實(shí)例證明,只有選擇適合自己的路,才是最好的路,比爾蓋茨中途退出哈佛大學(xué)創(chuàng)立微軟。魯迅放棄從文,成為中國人的脊梁……這些事例都能說明,只有走適合自己的路才是最美好的道路。
人生道路,每個(gè)人都有自己的色彩,找準(zhǔn)自己的亮點(diǎn),才能發(fā)出奪目的光彩。
路是走出來的,每個(gè)人都有一條屬于自己的路,“走適合自己的路,讓別人說去吧!”,不要猶豫,邁開大步,走上合適我們自己的路。
以路為話題的作文范文4
時(shí)光如白駒過隙,我們向愉快而難忘的童年說聲再見,一步步踏上了一條逐漸走向成熟,一條青春之路。
度過了小學(xué)的時(shí)光,步入了初中的殿堂,也步入了暗無天日的“起床大作戰(zhàn)”。每天早晨,為了避免上學(xué)路上的極致?lián)矶?,我總是起早貪黑,一邊憤憤地埋怨著路上的擁堵,一邊馬不停蹄的穿衣、刷牙、吃飯,以火箭升空的速度完成了一系列的動(dòng)作,又以百米沖刺的速度下樓,坐上車趕往學(xué)校。
一來到馬路上,就看見排著長隊(duì)的車,聽見一聲聲汽車的鳴笛聲,夾雜著父母的埋怨,孩子的催促,這一聲聲的埋怨、催促,還有不絕于耳的鳴笛聲是每天上學(xué)路上的一篇小插曲。上學(xué)之路總在擁堵中度過,也讓你有一種喘不過起來的窒息感。
趁著路上的擁堵,看著足夠富余的時(shí)間,我望著汽車窗外一棵高大魁梧的樹出了神,進(jìn)入了自己遐想空間中。
擁堵、難以達(dá)到學(xué)校的上學(xué)路其實(shí)就像是艱難的求知路,在求知的過程中,有的人就像現(xiàn)在出神的我被眼前的一片“美景”所留戀,不想再往前踏步,甚至眼里心里只有這片“美景”,被它迷惑了,陶醉了,深陷進(jìn)去了;而有的人知道人生的意義,看得清孰是孰非,邁著堅(jiān)定的步伐向前踏步。當(dāng)他們的人生快走到盡頭時(shí),第二種人獲得了畢生的成就,將人生中最美好的地方收獲了,更看遍了人生百態(tài),變得有遠(yuǎn)見,充滿智慧;而第一種人,他們?cè)谧詈笮蚜诉^來,看著眼前的“美景”再看看別人,他醒了,但當(dāng)他看到自己僅剩了一個(gè)殘軀,他再一次陷了進(jìn)去,這一次他再也不會(huì)醒了,因?yàn)樗僖沧卟粍?dòng)了。
在人生的求知道路上,總會(huì)有貴人相助,但也會(huì)有社會(huì)上各種迷惑人心的東西,在這個(gè)時(shí)候,我們就必須選擇放棄這些東西,去走更遠(yuǎn)更好的路。我們?cè)谇髮W(xué)路上,父母是我們的第一位老師,他們撫養(yǎng)我們長大,教會(huì)我們各種知識(shí),各種禮儀。老師在校園嘔心瀝血,只為我們踏出一片灑滿鮮花的道路。同學(xué)在課間,在我們遇到困難時(shí)給我們帶來的關(guān)心與快樂。這些都是我們?cè)谇髮W(xué)路上的“貴人”。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我踏著鈴聲進(jìn)入了校園,也帶著那份對(duì)人生的憧憬與留戀開始了慢慢求學(xué)路。
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