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八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元作文3篇 八年級(jí)上冊(cè)語文第六單元的作文

時(shí)間:2019-12-30 00:00:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元作文3篇 八年級(jí)上冊(cè)語文第六單元的作文,以供參考。

八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元作文3篇 八年級(jí)上冊(cè)語文第六單元的作文

八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元作文1

  關(guān)于人類的起源,在人類早期,就有許多這方面設(shè)想的神話。

  比如《女媧造人》是中國的神話,《伊甸園里》是西方神話。盡管兩則神話故事所產(chǎn)生的地點(diǎn)不同,可以看出東西方文化的差異,但是它們也有許多共同點(diǎn)。第一,兩則神話都認(rèn)為人類并不是從來就有的,無論東方西方,古人早都思考人類起源問題。第二,兩則神話都認(rèn)為人類是被創(chuàng)造出來的,都有創(chuàng)造人的神,不過一則設(shè)想為女媧,一則設(shè)想為上帝罷了。第三,制造人的材料都設(shè)想為泥土,大地是人類的母親。第四,人的形象都是按照創(chuàng)造者自身的形象設(shè)計(jì)的。第五,兩則神話又都說到人類為什么有男女性的差別。

  在完全隔絕的狀態(tài)下,東西方的想象竟有這么多相似點(diǎn),這是非常有趣的。那時(shí)是人類童年時(shí)代,那種認(rèn)識(shí)真是天真幼稚得可以,但是古人是很富有想象力的。如果把神話當(dāng)作科學(xué),像牛津的那個(gè)主教塞繆爾?威爾伯福斯那樣,那就成為科學(xué)發(fā)展道路上的絆腳石。如果把神話當(dāng)作藝術(shù),當(dāng)作原始的文學(xué)藝術(shù),那么古人的想象就具有永久的魅力。

  關(guān)于人類起源,直到19世紀(jì)才走上科學(xué)的道路,達(dá)爾文的進(jìn)化論,是19世紀(jì)三大科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一。但是,科學(xué)的探索沒有止步。隨著人類考古業(yè)的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)了許多古人類的化石,出現(xiàn)了許多關(guān)于人類起源的心血說。諸如:古人類學(xué)家認(rèn)為從猿到人的進(jìn)化分為四個(gè)階段:南方古猿、能人、直立人、智人。這四種不同時(shí)期的古人類化石,在體質(zhì)特征和文化遺物上都有明顯的差異,充分地反映出人類進(jìn)化的四個(gè)階段。還有的就是:海猿說、海陸雙祖先復(fù)合說、外星人說等。這些學(xué)說都從不同角度來論說人類的起源。

  無論是“海猿說”“海陸雙祖復(fù)合說”還是“外星人說”,都在有力地向傳統(tǒng)的“從猿到人”的進(jìn)化論學(xué)說發(fā)出挑戰(zhàn),但要形成公認(rèn)的科學(xué)結(jié)論,還證據(jù)不足。科學(xué)在發(fā)展,研究在深入,人類將用自己的智慧,來解開自身的謎團(tuán)。

八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元作文2

  相傳,中國古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸,頭長觸角,兇猛異常。“年”長年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜傷害人命。

  因此,每到除夕這天,村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山,以躲避“年”獸的傷害。

  這年除夕,桃花村的人們正扶老攜幼上山避難,從村外來了個(gè)乞討的老人,只見他手拄拐杖,臂搭袋囊,銀須飄逸,目若朗星。

  鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門,有的收拾行裝,有的牽牛趕羊,到處人喊馬嘶,一片匆忙恐慌景象。這時(shí),誰還有心關(guān)照這位乞討的老人。

  只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物,并勸他快上山躲避“年”獸,那老人捋髯笑道:“婆婆若讓我在家呆一夜,我一定把“年”獸攆走。

  老婆婆驚目細(xì)看,見他鶴發(fā)童顏、精神矍鑠,氣宇不凡??伤匀焕^續(xù)勸說,乞討老人笑而不語。婆婆無奈,只好撇下家,上山避難去了。

  半夜時(shí)分,“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同:村東頭老婆婆家,門貼大紅紙,屋內(nèi)獨(dú)火通明。“年”獸渾身一抖,怪叫了一聲。

  “年”朝婆婆家怒視片刻,隨即狂叫著撲過去。將近門口時(shí),院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲,“年”渾身戰(zhàn)栗,再不敢往前湊了。原來,“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí),婆婆的家門大開,只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。“年”大驚失色,狼狽逃躥了。

  第二天是正月初一,避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時(shí),老婆婆才恍然大悟,趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。

  鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家,只見婆婆家門上貼著紅紙,院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響,屋內(nèi)幾根紅臘燭還發(fā)著余光……

  欣喜若狂的鄉(xiāng)親們?yōu)閼c賀右祥的來臨,紛紛換新衣戴新帽,到親友家道喜問好。這件事很快在周圍村里傳開了,人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。

  從此每年除夕,家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早,還要走親串友道喜問好。

  這風(fēng)俗越傳越廣,成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元作文3

  重耳在外流亡了20xx年后,終于回國作了國君。他給當(dāng)年跟隨他逃亡的人都封了賞,唯獨(dú)忘了介子推。有人提醒重耳,重耳非常過意不去,決定親自去請(qǐng)介子推。

  春秋時(shí)代,有人要?dú)⒑x國國君的大兒子重耳。重耳在介子推等人的幫助下,逃到了國外。

  他們?cè)诨纳街忻粤寺罚瑤滋鞄滓拐也坏匠缘臇|西。重耳坐在地上嘆著氣說:“我死了是小事,晉國的百姓又有誰會(huì)關(guān)心他們呢?”介子推一聽這話,想到重耳在苦難中還不忘百姓,心中十分感動(dòng)。他咬咬牙,偷偷割下了自己大腿上的一塊肉,烤熟了遞給重耳吃。當(dāng)重耳知道這件事時(shí),感動(dòng)得流著淚說:“你這樣待我,我將來怎么報(bào)答你呢?”介子推說:“我不求報(bào)答,只希望你將來作個(gè)好國君,把老百姓放在心上。”

  重耳在外流亡了20xx年后,終于回國作了國君。他給當(dāng)年跟隨他逃亡的人都封了賞,唯獨(dú)忘了介子推。有人提醒重耳,重耳非常過意不去,決定親自去請(qǐng)介子推。誰知,介子推早已帶著老母親躲進(jìn)綿山里去了。

  重耳帶人搜山,沒有找到介子推母子。有人出主意說:“從三面放火燒山,逼他們從沒有火的一面逃出來。”重耳覺得這個(gè)主意不錯(cuò),就下令燒山,但始終不見介子推走出綿山。大火熄滅以后,重耳才發(fā)現(xiàn),他要報(bào)答的人,已經(jīng)被燒死在一棵老柳樹下了。

  重耳非常后悔,他把介子推母子安葬在柳樹下,為忌煙火,他命令全國的老百姓每年的這一天,都不得點(diǎn)火做飯,定為寒食節(jié)。

  第二年,重耳帶領(lǐng)群臣去綿山祭奠,先在山下寒食一日,第二天身穿素服,登山致哀。重耳來到墳前,發(fā)現(xiàn)那棵柳樹復(fù)活了。重耳望著這棵柳樹,就像看見了介子推。他恭敬地折下一根柳絲,編了一個(gè)圈戴在頭上,還把那棵復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”,把這一天定名為“清明節(jié)”。

  從此,重耳始終懷念著介子推,他勤政清明,把國家治理得很好,使老百姓們安居樂業(yè)。為此,寒食節(jié)、清明節(jié)成了全國百姓的隆重節(jié)日。每逢過節(jié)之時(shí),人們喜歡用柳條編成圈戴在頭上,還把柳枝插在門前、溝邊的泥土里。哪知這清明柳遇土就生根,插在哪里活在哪里,沒幾年,漫山遍野布滿了柳蔭。

  直到現(xiàn)在,清明節(jié)戴柳插柳的風(fēng)俗仍然在中國民間流行著。

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