下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)物理電磁學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全3篇 大學(xué)物理電磁學(xué)知識(shí)梳理，供大家品鑒。

大學(xué)物理電磁學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全1

　　圖象法

　　應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時(shí)簡(jiǎn)明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。

　　涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長(zhǎng)。

　　對(duì)稱法

　　利用對(duì)稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡(jiǎn)便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。

　　估算法

　　有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。

　　采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。

　　微元法

　　在研究某些物理問題時(shí)，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個(gè)“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而使問題求解.像課本中提到利用計(jì)算摩擦變力做功、導(dǎo)出電流強(qiáng)度的微觀表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。

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【一】

　　感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，總是在阻礙引起感應(yīng)電流的原磁場(chǎng)的磁通量的變化。

　　楞次定律的核心，也是最需要大家記住的是“阻礙”二字。

　　在高中物理利用楞次定律解題，我們可以用十二個(gè)字來形象記憶：“增反減同，來拒去留，增縮減擴(kuò)”。

　　楞次定律(Lenzlaw)是一條電磁學(xué)的定律，從電磁感應(yīng)得出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向。其可確定由電磁感應(yīng)而產(chǎn)生之電動(dòng)勢(shì)的方向。它是由_理學(xué)家海因里?！だ愦?HeinrichFriedrichLenz)在1834年發(fā)現(xiàn)的。

　　楞次定律是能量守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的具體體現(xiàn)。楞次定律還可表述為：感應(yīng)電流的效果總是反抗引起感應(yīng)電流的原因。

　　對(duì)楞次定律的正確理解與使用分析：

　　第一，電磁感應(yīng)楞次定律的核心內(nèi)容是“阻礙”二字，這恰恰表明楞次定律實(shí)質(zhì)上就是能的轉(zhuǎn)化和守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的特殊表達(dá)形式;

　　第二，這里的“阻礙”，并非是阻礙引起感應(yīng)電流的原磁場(chǎng)，而是阻礙(更確切來描述應(yīng)該是“減緩”)原磁場(chǎng)磁通量的變化;

　　第三，正因阻礙是的是“變化”，所以，當(dāng)原磁場(chǎng)的磁通量增加(或減少)而引起感應(yīng)電流時(shí)，則感應(yīng)電流的磁場(chǎng)必與原磁場(chǎng)反向(或同向)而阻礙其磁通量的增加(或減少)，概括起來就是，增加則反向，減少則同向。這就是老師總結(jié)的做題應(yīng)用定律“增反減同”四字要領(lǐng)的由來。

　　楞次定律阻礙的表現(xiàn)有哪些方式?

(1)產(chǎn)生一個(gè)反變化的磁場(chǎng)。

(2)導(dǎo)致物體運(yùn)動(dòng)。

(3)導(dǎo)致圍成閉合電路的邊框發(fā)生形變。

　　楞次定律的應(yīng)用步驟

　　具體應(yīng)用包括以下四步：

　　第一，明確引起感應(yīng)電流的原磁場(chǎng)在被感應(yīng)的回路上的方向;

　　第二，搞清原磁場(chǎng)穿過被感應(yīng)的回路中的磁通量增減情況;

　　第三，根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)的方向;

　　第四，運(yùn)用安培定則判斷出感生電流的方向。

　　高中物理網(wǎng)編輯提醒大家，楞次定律要靈活運(yùn)用，有些題可以通過“感應(yīng)電流的磁場(chǎng)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)”出發(fā)來判斷。

　　在一些由于某種相對(duì)運(yùn)動(dòng)而引起感應(yīng)電流的電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，如運(yùn)用楞次定律從“感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流的原磁場(chǎng)的磁通量變化”出發(fā)來判斷感應(yīng)電流方向，往往會(huì)比較困難。

　　對(duì)于這樣的問題，在運(yùn)用楞次定律時(shí)，一般可以靈活處理，考慮到原磁場(chǎng)的磁通量變化又是由相對(duì)運(yùn)動(dòng)而引起的，于是可以從“感應(yīng)電流的磁場(chǎng)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)”出發(fā)來判斷。

【二】

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度(magneticfluxdensity)，描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量，是矢量，常用符號(hào)B表示，國(guó)際通用單位為特斯拉(符號(hào)為T)。磁感應(yīng)強(qiáng)度也被稱為磁通量密度或磁通密度。在物理學(xué)中磁場(chǎng)的強(qiáng)弱使用磁感應(yīng)強(qiáng)度來表示，磁感應(yīng)強(qiáng)度越大表示磁感應(yīng)越強(qiáng);磁感應(yīng)強(qiáng)度越小，表示磁感應(yīng)越弱。

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義公式

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度公式B=F/(IL)

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度是由什么決定的?磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小并不是由F、I、L來決定的，而是由磁極產(chǎn)生體本身的屬性。

　　如果是一塊磁鐵，那么B的大小之和這塊磁鐵的大小和磁性強(qiáng)弱有關(guān)。

　　如果是電磁鐵，那么B與I、匝數(shù)及有無鐵芯有關(guān)。

　　物理網(wǎng)很多文章都建議同學(xué)們采用類比的方法來理解各個(gè)物理量。我們用電阻R來做個(gè)對(duì)比。

　　R的計(jì)算公式是R=U/I;可一個(gè)導(dǎo)體的電阻R大小并不是由U或者I來決定的。而是由其導(dǎo)體自身屬性決定的，包括電阻率、長(zhǎng)度、橫截面積。同樣，磁感應(yīng)強(qiáng)度B也不是由F、I、L來決定的，而是由磁極產(chǎn)生體本身的屬性。

　　如果同學(xué)們有時(shí)間，可以把靜電場(chǎng)中電容的兩個(gè)公式來對(duì)比著復(fù)習(xí)、鞏固下。

　　B為矢量，方向與磁場(chǎng)方向相同，并不是在該處電流的受力方向，運(yùn)算時(shí)遵循矢量運(yùn)算法則(左手定則)。

　　描述磁感應(yīng)強(qiáng)度的磁感線

　　在磁場(chǎng)中畫一些曲線，用(虛線或?qū)嵕€表示)使曲線上任何一點(diǎn)的切線方向都跟這一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同(且磁感線互不交叉)，這些曲線叫磁感線。

　　磁感線是閉合曲線。規(guī)定小磁針的北極所指的方向?yàn)榇鸥芯€的方向。磁鐵周圍的磁感線都是從N極出來進(jìn)入S極，在磁體內(nèi)部磁感線從S極到N極。

　　磁感線都有哪些性質(zhì)呢?

⒈磁感線是徦想的，用來對(duì)磁場(chǎng)進(jìn)行直觀描述的曲線，它并不是客觀存在的。

⒉磁感線是閉合曲線;磁鐵的磁感線，外部從N指向S，內(nèi)部從S指向N;

⒊磁感線的疏密表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的強(qiáng)弱，磁感線上某點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。

⒋任何兩條磁感線都不會(huì)相交，也不能相切。

　　磁感線(不是磁場(chǎng)線)的性質(zhì)與電場(chǎng)線的性質(zhì)對(duì)比來記憶。

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度B的所有計(jì)算式

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度B=F/IL

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度B=F/qv

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度B=ξ/Lv

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度B=Φ/S

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度B=E/v

　　其中，F(xiàn)：洛倫茲力或者安培力

　　q：電荷量

　　v：速度

ξ：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

　　E：電場(chǎng)強(qiáng)度

Φ：磁通量

　　S：正對(duì)面積

　　磁通量

　　磁通量是閉合線圈中磁感應(yīng)強(qiáng)度B的累積。

⒈定義一：φ=BS，S是與磁場(chǎng)方向垂直的面積，如果平面與磁場(chǎng)方向不垂直，應(yīng)把面積投影到與磁場(chǎng)垂直的方向上，求出投影面積;

⒉定義二：表示穿過某一面積磁感線條數(shù);此時(shí)，我們認(rèn)為B代表的意義是單位面積內(nèi)的磁感線密度。

　　磁通量是標(biāo)量，但有正、負(fù)，正、負(fù)號(hào)不代表方向，僅代表磁感線穿入或穿出。同學(xué)們能不能想到其他類似的物理量呢?比如，電流，也是有“運(yùn)動(dòng)方向”的標(biāo)量。

　　當(dāng)一個(gè)面有兩個(gè)方向的磁感線穿過時(shí)，磁通量的計(jì)算應(yīng)算“純收入”，即ф=ф-ф(ф為正向磁感線條數(shù)，ф為反向磁感線條數(shù)。)

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　　步驟1.模型歸類

　　做過一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。

　　步驟2.解題規(guī)范

　　高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

　　步驟3.大膽猜想

　　物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識(shí)來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

物理電磁學(xué)知識(shí)點(diǎn)

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