下面是范文網(wǎng)小編分享的手拉手活動方案共3篇 有關(guān)手拉手活動的內(nèi)容，以供參考。

手拉手活動方案共1

　　幼兒園開展“手拉手”活動實施方案

　　為了貫徹落實教育局相關(guān)文件指示精神，加強(qiáng)幼兒園之間的互動交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，為提高我幼兒園的幼兒教育整體水平做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)教育資源的有效共享。以相互學(xué)習(xí)、共同提高為原則，努力遵循幫帶工作的針對性與有效性，使幼兒園之間搭建一個全新的溝通、交流、互進(jìn)的橋梁。結(jié)合實際情況，特制定方案如下：

　　一、活動目標(biāo)

　　1.豐富教師間的專業(yè)知識。通過園與園之間的相互交流，加深對新《綱要》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習(xí)、研究，并將其指導(dǎo)思想落實到教育實踐中。

　　2.積極探索幼兒園在管理、隊伍建設(shè)、保教工作提升、小學(xué)與幼兒園有機(jī)銜接等方面的新鮮經(jīng)驗。

　　3.互助互利，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的共同提高。 4.促進(jìn)教師間的相互合作。通過次項活動增強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和合作意識，提高教師間內(nèi)部挖掘和對外交流的能力。

　　5.全面提升辦園質(zhì)量，促進(jìn)手拉手園幼教工作的快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了確保我園“手拉手”結(jié)對共建活動有效地開展，我園特成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)“手拉手”活動的組織實施工作幼兒園手拉手活動方案幼兒園手拉手活動方案。 組

　　長：XXX 副組長：XXX 成

　　員：幼兒園教師

　　三、活動原則：

　　1.保持“雙進(jìn)”態(tài)度。通過手拉手參觀活動的開展，促進(jìn)姊妹園之間共同的進(jìn)步。

　　2.遵循“雙邊”原則。理論與實踐并重，既進(jìn)行實地查看同時也針對教學(xué)活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

　　3.注重過程的監(jiān)控。做到有目的、有計劃、有對象、有過程、有方法、有成效參觀交流。

　　4.建立活動后的延伸內(nèi)容。通過填寫記錄表、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、本園教師的交流討論，將參觀交流吸取到的精華部分有效的內(nèi)化，并加以運(yùn)用。

　　四、活動步驟

　　（一）準(zhǔn)備階段

　　1.制定活動實施方案。

　　2.聯(lián)系手拉手姊妹園商定活動相關(guān)事宜。

　　（二）實施階段

　　1.嚴(yán)格按照計劃創(chuàng)造性地開展活動。

　　2.加強(qiáng)活動的組織與指導(dǎo)、與手拉手園協(xié)調(diào)好的各項工作。

　　3.進(jìn)行明確的任務(wù)分工。

　　（三）總結(jié)階段 1.做好書面總結(jié)，填寫活動記錄表、撰寫心得體會等。

　　2.針對手拉手活動內(nèi)容舉行本園教師之間的交流學(xué)習(xí)研討活動。

　　四、“手拉手”參觀交流具體活動安排

　　（一）外出參觀、交流學(xué)習(xí)

　　1.參觀園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2.參觀姊妹園特色亮點工作。（如：環(huán)境、功能室、集體活動等）黨員教師、骨干教師到姊妹園進(jìn)行獻(xiàn)課活動。

　　3.交流互動，分享教育教學(xué)經(jīng)驗。 4.填寫活動記錄表，分享心得。

　　5.活動回園后與本園教師進(jìn)行交流分享。

　　（二）迎接姊妹園的參觀學(xué)習(xí)

　　1.迎接姊妹園進(jìn)入我園參觀、交流學(xué)習(xí)。 2.骨干教師獻(xiàn)課活動。

　　3.姊妹園到我園觀摩區(qū)域活動。 4.黨員教師、骨干教師獻(xiàn)課活動。

　　5.針對各園的工作亮點和工作特色進(jìn)行交流互動。

　　城鄉(xiāng)手拉手活動方案

　　小學(xué)手拉手活動方案

　　五年級手拉手活動方案

　　小手拉大手活動方案（共3篇）

　　學(xué)校手拉手活動方案（共6篇）

手拉手活動方案共2

　　手拉手活動方案4篇

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步深化平陽少年兒童平安行動，打造關(guān)愛和服務(wù)少年兒童健康成長的團(tuán)隊活動品牌，切實發(fā)揮團(tuán)隊組織在“平安平陽”建設(shè)中的積極作用，通過“手拉手”的形式，倡導(dǎo)小家護(hù)大家，共同創(chuàng)平安，為此，開展“手拉手，共建平安”主題教育。

　　二、活動主題

　　手拉手，共建平安瑞安 三、活動時間

　　xx年10月——xx年3月 四、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陳建中 副組長：陳思想

　　成員：劉小青、邱大榮、溫從跑、邱愛素、陳招評、許雪燕、溫懷德、

　　張鵬飛、潘祖暢、黃松蓉 下設(shè)辦公室：政教處

　　負(fù)責(zé)人：邱愛素潘祖暢黃松蓉 成員：各班班主任 五、活動內(nèi)容安排

　　（一）“手拉手”平安知識傳播活動 1、召開全體教職工大會，使廣大教職工掌握創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想和重大意義，并通過他們利用班會、課堂教學(xué)等滲透到每一個學(xué)生；

　　2、利用每周一次的升旗儀式，對全體學(xué)生進(jìn)行“居家安全”“禁毒防毒”、“飲食衛(wèi)生”等方面的教育。

　　3、充分利用校園內(nèi)的櫥窗、展板、主題黑板報等宣傳陣地，將“安全用電用水”、“防災(zāi)減災(zāi)”等內(nèi)容展示出來，并且張掛宣傳橫幅和宣傳標(biāo)語，讓人人知安全，個個能自護(hù)，形成全員參與的熱潮，促使師生在日常工作生活中處處時時講安全，為學(xué)校整體活動的開展奠定良好輿論氛圍。

　　4、發(fā)揮校園廣播站和學(xué)校晨會、主題班會、團(tuán)隊組織等作用，反復(fù)向師生宣傳安全知識，并且充分發(fā)揮共青團(tuán)員先鋒模范作用，以點帶面，構(gòu)建文明校園。

　　5、開辟專門宣傳欄，采用多種形式，定期更換宣傳內(nèi)容，并且發(fā)動全校師生爭做“平安學(xué)生”。

　　6、開展“小手牽大手”、“小家?guī)Т蠹摇被顒印?/strong>

　　7利用班會課進(jìn)行專題教育：①居家安全；②交通出行安全；用電用水安全；④飲食衛(wèi)生安全；⑤禁毒教育；⑥反邪教教育；⑦防地震、防臺風(fēng)⑨法制教育等

　　8、平安知識競賽

　　（二）、積極開展“平安自護(hù)”實踐活動。

　　1、出一份“平安”手抄報（一、二年級為剪報）。每班進(jìn)行自評，選送3—5份送交政教處參加評比。

　　2、各班開展“安全自護(hù)”講故事比賽。

　　3、寒假期間，4—9年級同學(xué)動員家長共同參加一次“平安錢倉”建設(shè)的社區(qū)宣傳活動，寫一篇以次為主題的日記或心得，記錄自己或與家人一起參與活動的過程，暢談活動看法，從中受到教育。 4、開展火災(zāi)逃生演練。

　　5、各班推選2名積極參與“平安自護(hù)”實踐活動的少先隊員（團(tuán)員），學(xué)校組織頒發(fā)校級“平安自護(hù)”榮譽(yù)證書。

　　（三）共享平安頌祖國活動

　　以“祖國頌”為主題，開張中華經(jīng)典美文誦讀活動。（元旦） 四、組織“平安娃娃”形象征集活動，各班選取1副作品于3月初上交。設(shè)計要求：

　?。?）征集對象為一對“平安娃娃”卡通形象，一男一女，名分別為“平平”和“安安”。

　　（2）要求設(shè)計的“平安娃娃”卡通形象時尚、健康、可愛、有較強(qiáng)的親和力，有中國兒童的特征。征集作品必須符合國家法律法規(guī)，不能抄襲他人作品。

　?。?）要求符合寓意“平安”的特征，具有平安和諧的形象。 （4）征集作品要求附以內(nèi)形象介紹文。 錢倉鎮(zhèn)中心學(xué)校政教處 xx年10月10日 各位家長：

　　您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？

　　經(jīng)家委會實地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：

　　一、活動目的：

　　開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學(xué)生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

　　今后，家委會會不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。

　　大崮山小學(xué)二年級四班教室

　　二年級只有一個班，班里一共10個孩子 宣傳欄 參觀學(xué)校

　　大崮山小學(xué)有百年的歷史，現(xiàn)在學(xué)校所在地過去是座廟宇，現(xiàn)在仍有明代建筑，國旗旁邊的大椿樹已有幾百年的樹齡

　　一座水泥臺子，幾塊磚頭，這就是孩子們的樂園 二、活動時間：XX年11月30日14:00 三、活動地點：長清區(qū)大崮山小學(xué)

　　四、參加人員：濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級4班師生及家長、濟(jì)南市長清區(qū)大崮山小學(xué)師生

　　五、集合時間及地點：

　　11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12:50準(zhǔn)時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。

　　六、交通工具及費(fèi)用：

　　統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費(fèi)用根據(jù)參加人員情況另行通知。 七、服裝要求：

　　學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。 八、活動組織： 總指揮：朱一塵爸爸 調(diào)度：孫建一爸爸 組織：劉奕辰爸爸 車輛：匡晨宇爸爸

　　其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排 九、活動流程 （一）啟動儀式：

　　1.雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學(xué)宣布活動開始。 2.雙方代表講話

　　⑴大崮山小學(xué)代表講話 ⑵濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話 3.節(jié)目表演：

　?、烹p方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目 ⑵雙方各準(zhǔn)備兩個節(jié)目

　?、贊?jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈

　?、诖筢纳叫W(xué)XX級1班表演節(jié)目 4.由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束 （二）聯(lián)誼活動：

　　1.雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進(jìn)入二年級一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽課

　　2.家長在教室外等候。 3.雙方互贈禮物： ⑴濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級4班贈送中隊旗及書籍 ⑵大崮山小學(xué)贈送莊稼種子 4.書寫心愿

　　雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成 5.《感恩的心》放飛理想：

　　同學(xué)們進(jìn)入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！

　　6.同學(xué)們自由交流活動10分鐘 （三）活動結(jié)束，乘車返校 十、報名方式

　　本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用aa。

　　在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、qq報名，格式如下： 免責(zé)聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動 報名截止日期：11月28日上午12：00 十一、注意事項

　　1.每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物，寫上名，也可以寫上祝福語。

　　2.安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機(jī)會；不參加活動的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學(xué)時間接孩子

　　3.近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物 4.帶足飲用水，不帶零食 5.按時到達(dá)以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學(xué)請電話通知朱一塵爸爸。

　　十二、免責(zé)申明

　　XX級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會均不承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　XX級4班家委會 XX-11-24

　　為了充分發(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)，展示我校骨干教師的風(fēng)采，帶動青年教師學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗，提升廣大教師的教學(xué)能力和自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　本次“手拉手”，以強(qiáng)化課堂教學(xué)生機(jī)與活力，提高課堂效率為研討突破口，以提高青年教師的課題教學(xué)水平為主要目標(biāo)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：李險峰副組長：錢鳳芝 二、上課教師

　　示范課：閆萍閆穎白潔潘杰 匯報課：穆微姜紅張晶朱小磊 四、上課時間

　　示范課：第八周星期三（4月21日） 匯報課：第十五周：星期三（6月7日） 五、組織辦法和要求

　　（一）活動主要從四個方面開展： 1、骨干教師精心準(zhǔn)備，上好示范課。

　　2、結(jié)合示范課開展教師研討，骨干教師介紹示范課的教學(xué)思路，闡述教學(xué)中如何使課堂充滿生機(jī)與活力，提高教學(xué)效率的；其他教師談這節(jié)課的收獲，特別是青年教師結(jié)合自己的教學(xué)實際談存在的問題，就這些問題進(jìn)行研討，骨干教師多解決問題的方法。 3、青年教師在骨干教師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)實踐，解決教學(xué)中存在的問題。骨干教師跟蹤指導(dǎo)。

　　4、青年教師上匯報課，匯報研究成果，骨干教師給予評價。 (二)要求：

　　1、骨干教師根據(jù)自己所教學(xué)科確定上課內(nèi)容。 2、上課教師必須提前準(zhǔn)備好示范課教案。

　　3、同學(xué)科的教師須參加示范課的聽課、研討活動。 4、所有材料上交學(xué)校一份存檔。 石島實驗小學(xué)“手拉手情系貧困小伙伴” 活動方案

　　3月16日是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統(tǒng)一行動日。經(jīng)學(xué)校大隊委決定，結(jié)合學(xué)校實際，開展“手拉手情系貧困小伙伴”系列活動，特擬定石島實驗小學(xué)“手拉手情系貧困小伙伴”活動方案如下。

　　一、活動主題

　　“傳遞愛心，牽手未來” 二、活動理念

　　“手拉手”活動以“傳遞愛心、共同成長；牽手未來，構(gòu)成和諧”為主線，幫助貧困小伙伴形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

　　三、活動目的 1、通過班隊與貧困小伙伴結(jié)成“手拉手”活動，傳遞愛心，讓貧困小伙伴感到大家庭的溫暖，使之快樂成長。（有完整的活動記錄和音像資料）

　　2、通過活動，讓貧困學(xué)生真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

　　四、組織原則

　　1、“手拉手情系貧困小伙伴”活動基本原則：務(wù)求實效。 2、充分發(fā)揮少先隊員的積極性和主動性，學(xué)校各班全員參與。 五|活動內(nèi)容

　　通過了解調(diào)查，統(tǒng)計在校生中的特困學(xué)生，采取自愿為貧困小伙伴捐款方式，開展某一班級對某一特困生的“一對一”獻(xiàn)愛心活動，各班擬定可行的方案，召開主題班會，介紹貧困學(xué)生的家庭情況及學(xué)習(xí)情況，舉行啟動儀式，小記者、校園電視臺進(jìn)行現(xiàn)場采訪，形成完整的活動記錄和音像資料，呈送榮成電視臺新聞部。

　　六、具體安排

　　1、組織做好宣傳、發(fā)動工作。

　　3月16日——“統(tǒng)一行動日”，通過3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班會、中午的校園廣播在全校師生中廣泛宣傳和發(fā)動。

　　2、手拉手找朋友。

　?。?）了解調(diào)查，統(tǒng)計在校生中的特困學(xué)生。 現(xiàn)將學(xué)校特困學(xué)生統(tǒng)計如下： 彭小耿 女 9

　　石實小三一 父親車禍右下肢血栓，不能工作，母親無工作 姜銘浩 男 11

　　石實小五二

　　母親重病，花費(fèi)巨大，父親收入少生活十分困難 周明昊 男 12

　　石實小五一

　　父親車禍?zhǔn)軅?，母親無工作 曲玲葦 女 11

　　石實小五一

　　父親車禍下肢傷殘，母親照看弟弟無法工作 曲衫衫 女 11

　　石實小五三

　　單親家庭母親是普通工人收入少 慕見陽 男 11

　　石實小五一

　　單親家庭母親打雜工收入少 段婷然 女 10

　　石實小四五

　　兩女隨母親生活，姐姐有病，醫(yī)療費(fèi)用高 湯堯鈞 男 11

　　石實小四一

　　父親病故，靠母親打工維持生計，生活困難 劉俊程 男 10

　　石實小三二

　　母親被車撞傷，醫(yī)療費(fèi)負(fù)債多，父親收入少 趙慧雙 女 9

　　石實小三六

　　哥哥有病，母親身體不好，靠父親掙錢養(yǎng)家 王怡雯 女 7

　　石實小二七

　　父母離異，母親有病，無經(jīng)濟(jì)收入 卞康存 男 8

　　石實小二七

　　父親有病，靠母親微薄收入維持生計 張雯靜 女 8

　　石實小二六

　　母親身體不好，父親收入低，供兩個孩子上學(xué) 于曉璐 女 8

　　石實小二四

　　母親腰間盤突出無工作，父親收入低，供兩個孩子上學(xué) 殷樹桓 男 7 石實小一二

　　父親亡故，靠母親打工維持生計，生活困難 蘇筱林 女 7

　　石實小一三

　　單親家庭母親是普通工人收入少

　?。?）各班擬定可行的方案，作好具體活動策劃，并填好結(jié)對表，召開主題班會，介紹某一貧困學(xué)生的家庭情況及學(xué)習(xí)情況，讓全校每一班級與指定的某一特困學(xué)生進(jìn)行“一對一”手拉手結(jié)對。

　?。?）舉行“傳遞愛心，牽手未來”情系貧困小伙伴啟動儀式，采取自愿為貧困小伙伴捐款方式，開展獻(xiàn)愛心活動，小記者現(xiàn)場采訪，校園電視臺現(xiàn)場錄像。

　?。?）寫一封“手拉手”交友信。結(jié)對班級的隊員向被捐助的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)情況，并表達(dá)對小伙伴的關(guān)心和祝福。

　?。?）送“結(jié)對”小伙伴一本好書、一件作品、一件文具、一張自制賀卡，增進(jìn)友誼。

　　榮成市石島實驗小學(xué) xx年3月10日

　　徐家井小學(xué)與大慶坪鄉(xiāng)中心校“手拉手”活動方案手拉手親子體驗夏令營活動方案五年級手拉手活動方案小學(xué)手拉手夏令營活動方案“愛我家園，綠色手拉手”主題班會活動方案手拉手獻(xiàn)愛心活動方案小學(xué)寒假少先隊“你我手拉手，成長心連心”活動方案“彩虹計劃”留守兒童手拉手活動方案手拉手關(guān)愛留守兒童行動活動方案

手拉手活動方案共3

　　手拉手活動方案

　　“手拉手”活動方案

　　一、活動設(shè)計理念

　　本課教材的脈絡(luò)與重點在于：通過社會生活事例及交流、表演等活動，使學(xué)生初步學(xué)會關(guān)愛、感激，體驗付出的快樂，能在生活中關(guān)心他人，幫助新同學(xué)。為了達(dá)到以上目的，又考慮到學(xué)生的年齡小，喜玩好動的特點，我采取談話交流式與體驗式相結(jié)合的教學(xué)方法。通過交流、表演，讓學(xué)生懂得去關(guān)愛別人，幫助別人。

　　三、活動目標(biāo) 1.結(jié)識本中隊小伙伴

　　2.主動為小伙伴著想，初步懂得真誠友愛的道理 3.與小伙伴“手拉手”結(jié)對互助

　　四、活動地點

　　本班教室

　　五、活動準(zhǔn)備

　　友誼樹、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠帶、彩色筆、勾線筆

　　歌曲《找朋友》、《朋友》、《友誼地久天長》

　　六、活動流程 (一)共話友誼：

　　1 1.大拇指游戲：學(xué)生在左手大拇指上畫笑臉，向所有師生問好，并聽老師口令做放松動作：點頭、左、右、頂牛，再來一次。

　　2.分享：學(xué)生談玩游戲后的感想? 3.教師實例：

　　看到你們玩得這么高興，我想起了我的那幾個特別要好的同學(xué)，出示課件。教師逐步出示小學(xué)時的自己和好同學(xué)、初中時的自己和好同學(xué)和高中時的自己和好同學(xué)的照片，以及到現(xiàn)在依然親密無間的照片，并分別做介紹，(背景音樂周華健的《朋友》) 提問:你們想交到這樣的朋友嗎?今天我們就一起種下這棵永遠(yuǎn)常青的友誼之樹吧。(出示課題)《友誼之樹常青》 (在這個環(huán)節(jié)，教師用大拇指游戲打破了傳統(tǒng)的師生問好模式，用“自我暴露”法真誠地向?qū)W生介紹自己與同學(xué)的深厚友誼，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的渴望，引出課題《友誼之樹常青》。) (二)友誼葉分組

　　1.找友誼樹分組游戲：請學(xué)生在友誼盒里抽出一片葉子，根據(jù)葉子的形狀，找到相關(guān)的那顆樹，并趕快圍著小樹坐好。(播放伴奏《找朋友》)(這里學(xué)生先不貼手中的葉子) 2.每組給友誼樹取名并寫字樹干上，還要比一比哪組速度最快。

　　2 (這個環(huán)節(jié)根據(jù)樹葉形狀分組是為了打破學(xué)生平時固定的友誼圈，多去接觸不太了解的同學(xué)，給友誼樹取名既能在短時間內(nèi)讓學(xué)生同心起來又能發(fā)揮了學(xué)生的想象力。) (三)共種友誼樹

　　1.讓每組學(xué)生自主推選出一位學(xué)生來匯報樹名。(這里教師要表揚(yáng)他們?nèi)〉脴涿婧寐? 2.讓友誼樹長葉：學(xué)生討論怎樣才能成為要好的同學(xué)?用最簡單的一兩個詞也在樹葉子上，并貼于友誼樹上。比一比哪棵友誼樹在最短的時間里樹葉長得最快? 3.學(xué)生活動，并說說小組討論的內(nèi)容。

　　(在這個環(huán)節(jié)還只是讓學(xué)生認(rèn)識到這樣做才能和同學(xué)友好相處。) (四)互贈友誼卡

　　1.提問：讓學(xué)生說說自己友誼方面的苦惱和不開心的事情? 2.學(xué)生討論幫忙找出原因并給建議。

　　3.課件出示：有人說，朋友是夏日里一陣清涼的風(fēng)，朋友是冬天暖暖的太陽。同學(xué)們，也許你們曾經(jīng)鬧過矛盾，也許你現(xiàn)在有些心里話特別想對她說，也許……就請你們把自己想說的話都寫在友情卡上，送給同學(xué)。

　　4.學(xué)生制作友情卡。(伴奏《友誼地久天長》) 5.傳送友情卡(背景伴奏《找朋友》)

　　3 6.分享：請收到友情卡的同學(xué)說說自己的感受?請沒有收到友情卡的同學(xué)也說說自己的感受并說說為什么?以后該怎么做? 7.提問：聽了沒有收到友情卡同學(xué)的話后，你們又什么話要說?現(xiàn)在你會把你手中的友情卡送給他嗎? 8.請本來沒有收到友情卡的同學(xué)，后來收到了友情卡后，說說自己的感想。

　　9.學(xué)生上來把友情卡貼在友誼樹上，把友誼樹打扮得更美麗。

　　(看時間,來不及,只抄劃線部分.這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說自己的煩惱，其他學(xué)生找原因給建議，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到同學(xué)間需要雙方的真誠、理解和寬容，這樣友誼的花兒才艷!通過贈送友誼卡，幫助他們增進(jìn)友誼。但是教師一定要注意場上的每個變化，注意沒有收到友情卡的同學(xué)，教師自己多準(zhǔn)備幾張卡在場上送出，讓每個學(xué)生笑臉而歸，不留遺憾。) 五、共唱友誼歌

　　1.教師總結(jié)(看時間，可以不抄：看到剛才那感人的情景，我非常感動，我感受到了我們同學(xué)之間濃濃的友情，相信你們的友誼之樹一定會生長得越來越茂盛。現(xiàn)在請你拉著同學(xué)的手，一起唱《友誼地久天長》。 2.學(xué)生手拉手，共唱《友誼地久天長》。

　　“手拉手，心連心”結(jié)對子活動方案

　　4 一、活動理念：

　　通過與結(jié)對學(xué)校黃陂小學(xué) “手拉手，結(jié)對子”活動，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進(jìn)一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。

　　二、活動主題。

　　“手拉手，結(jié)對子”愛心活動

　　三、活動參加人員。

　　縣城三小、豐城中心小學(xué)、黃陂小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)、教師、少先隊員代表

　　四、活動目的。

　　通過活動讓我校少先隊員與黃陂小學(xué)的少先隊員結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方隊員在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。通過活動，讓同學(xué)們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

　　五、前期準(zhǔn)備。

　　1、確定結(jié)對子少先隊員名單。 2、少先隊員動員會

　　雙方單位確定結(jié)對子少先隊員名單之后，召開少先隊員

　　5 活動動員會。說明活動對孩子的教育意義。通過這次活動培養(yǎng)少先隊員的紀(jì)律意識、團(tuán)隊意識、互助意識、感恩意識、環(huán)保意識等;在雙方少先隊員交往過程中培養(yǎng)他們的人際交往的能力;在到雙方家庭時，培養(yǎng)他們禮貌待人、尊敬長輩的良好行為習(xí)慣;在城鄉(xiāng)交流中使他們認(rèn)識到只有努力學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能學(xué)得一技之長，把我們的國家建設(shè)的更加美好，才能夠更多的回報社會。

　　六、活動實施步驟。

　　1、5月25日 下午新豐縣城第三小學(xué)少先隊員到黃陂小學(xué)，開展手拉手活動。 (1)領(lǐng)導(dǎo)講話。 (2)舉行捐書儀式。

　　(3)結(jié)對子同學(xué)雙方相互認(rèn)識，自我介紹等。 (4)進(jìn)行游戲活動。 (5)填寫愛心結(jié)對卡。

　　(6)向黃陂小學(xué)少先隊員贈送禮品。

　　七、活動結(jié)束。

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