下面是范文網(wǎng)小編整理的老師二三事作文3篇 以老師的二三事為題寫作文，供大家品鑒。
老師二三事作文1
趙老師是我們班的語文老師，在小學的六年時光中，有五年是她陪著我們走過的，她一如母親那樣，時時關注著我們的成長。我們?nèi)嗤瑢W都非常的喜歡她，尊敬她。
記得三年級那年，趙老師因為工作需要，被調(diào)到百里路小學工作，我們班的同學還特別為她舉辦了一次送別會，在那次的送別會上，趙老師看著惜別的我們，摸著同學們的頭，囑咐大家，一定要好好學習，將來成為祖國的棟梁之才。我們含著淚點了點頭，從那以后我們班的同學都特別的努力，在期末考試中，我們?nèi)嗤瑢W都超長的發(fā)揮，考出了優(yōu)異的成績。這一切除了我們自身的努力，更離不開趙老師對我們的激勵與鼓舞。當趙老師第二學期重新返回我們班執(zhí)教時，我們班的同學都興奮地跳了起來，可見我們的師生情誼是多么的濃啊。
還有另外一件事更讓我感動，那是我們五年級下半學期的期末，趙老師由于平時教導處的事情太多，又加上許多的功課，累得嗓子都啞了，她去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說她不能再講課了，要休息一個多月才能恢復，要不然病情就很難好轉(zhuǎn)了。可趙老師說，我們再過半個多月就要期末考試了，現(xiàn)在還處于重要的復習階段，她怎么能夠放下我們?nèi)ヰB(yǎng)病呢？不管醫(yī)生怎么說，老師還是硬撐著，堅持用沙啞的嗓音給我們講課，我們聽著老師的聲音一天比一天沙啞，大家心里非常感動，就連平時調(diào)皮搗蛋的幾個男同學，也特別的安靜聽話，大家暗暗下定決心，一定要將所有的精力都投入到學習之中。果然工夫不負有心人，我們的期末成績在全級段身居榜首，當老師知道這個消息后，欣慰地笑了，相信我們的成績就是給老師最大的報答。這一張張高分的考卷表達著我們每個人對老師無比的愛戀、感激和崇敬。趙老師的敬業(yè)精神在家長中有極好的口碑，她對人對事都極為認真、細心，我媽媽是個挑剔的人，可說到趙老師那臉笑得就像一朵花一樣。
啊，童年的記憶，趙老師在我心中占據(jù)了大半個位置，那一件件事情，那一個個片段，像清澈的泉水在心中涓涓流淌。溫熱著我的心，激勵我不斷前進。
老師二三事作文2
每到周末，最令我期待，讓我最高興的事情，就是到舞蹈班練舞。
我的舞蹈老師姓周，是位和藹可親的“老奶奶”。其實周老師并不老，才50多歲。她留著一頭夾雜著銀絲的短發(fā)，一雙黑色的眼睛炯炯有神，臉龐有點微紅；無論春夏秋冬，周老師都是穿藍色或者黑色的pants，春夏穿一件T—shirt，冬天就加一件外套，讓人覺得她很健康、挺拔、年輕。
周老師上舞蹈課時很認真，就拿昨晚來說吧。我們一上課就開始排《可愛的小綿羊》的舞蹈，8個人為一組，4個大同學，4個小同學一起跳。她一組一組認真地的檢查，又給我們說優(yōu)點，挑毛病。有的同學跳得好，她會說：“大家注意了嗎？xx同學的動作很到位，表情也很不錯。”如果有同學的動作不太到位，她就會說：“xx同學的動作有個地方錯了，看我來一遍。”說者就給她做示范。
老師二三事作文3
進入八年級，我的語文老師換成了陳老師。一年的接觸，她給我的印象是既嚴肅認真，又和藹可親，平易近人。
平時上課的時候，陳老師的神情總是十分嚴肅，認真。她要求我們的作業(yè)要一絲不茍，字體公整，標點規(guī)范，少出現(xiàn)錯別字。練習一旦出錯，她就會把同學叫到辦公室去訂正或者在教室給同學面批面改，我就被陳老師面批面改過好幾次了呢。
她的語文課上得很精彩。記得她給我們上《小石潭記》這篇課文時的情景。課上，陳老師讓我們在閱讀中體會小石潭水的清澈，游魚的活潑，竹樹的搖曳，溪源的曲折···我們重點品讀，老師適時點撥，我們仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”這幾句話，陳老師引導我們在品讀中去領會作者貶居生活中的孤凄悲涼的心境。在反復誦讀中，我們感悟到：這是景，這更是情；這是凄涼之景，更是刻骨銘心之情。它傳出了作者有志不能伸展的憂傷。我們反復的吟讀，老師精妙的指點，使我們在一種緊張與愉快之中，不知不覺地度過了四十分鐘。
陳老師還是一個善于和同學打成一片的好老師。記得那是一個風和日麗的中午，老師滿面春風地走進教室，對大家說：“今天我們利用午飯后休息時間去操場上活躍活躍?！蓖瑢W們都激動不已。到操場后，老師把女同學分成四組，安排她們踢毽子，要求是誰踢出的花樣和數(shù)量最多，誰就是勝利者。男同學分成兩組進行投籃比賽，看誰的`命中率高誰就是勝利者。經(jīng)過30分鐘的比賽，男女同學都各顯身手，各展才華，輸贏不說，但當時大家活躍的情景至今還令我難忘。而陳老師也像一個學生，一會兒踢毽子，一會兒投球，我們很難分辨出她是老師，還是學生。
陳老師，你確實是教過我的老師中，給我印象最深的一位。進入初三，如果能繼續(xù)做你的學生的話，我想，你一定能帶領我們這些莘莘學子，在語文的海洋里，用勤奮的雙漿，劃動知識的航船，勝利的駛向成功的彼岸！
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