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圣誕節(jié)散文:圣誕之拓片 關于圣誕的散文

時間:2022-05-28 10:09:16 綜合范文

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圣誕節(jié)散文:圣誕之拓片 關于圣誕的散文

  曾有許多個圣誕,我急于將之制成拓片,那些零碎的片段常于我枯坐時寂然重現(xiàn)。作文網(wǎng)小編為大家精心準備了《圣誕節(jié)散文:圣誕之拓片》,希望對大家有所幫助,如果想了解更多的寫作技巧請繼續(xù)關注我們的作文欄目。

篇一:圣誕之拓片

  圣誕節(jié)有一種無法言述的浪漫情懷,由于圣誕節(jié)的那種美法已逸出生活的常軌,以致回憶中的圣誕總是不十分真實--而且,圣誕節(jié)再來的耐候,你又老以為是第一次,似乎金鐘第一次交鳴,明星第一次放光……

  曾有許多個圣誕,我急于將之制成拓片,那些零碎的片段常于我枯坐時寂然重現(xiàn)。

  有一年,是圣誕節(jié)前兩天,我去上課,下了課很疲倦,照例倚在交通車的椅背上養(yǎng)神,坐在我后面的是一位老教授,他看來比我更疲倦,事實上他的臉本身就是一種疲倦的形象,即使不上四堂課,也顯然己在每一記皺紋里刻鏤著人世的滄桑?;?,大概是一件累人的他的臉疲倦得幾乎扭了形。

  可是,令人不能置信的是,車開之后,我聽到一陣細微的歌聲,我瞿然回首,竟是他!那老教授,他閉著眼睛,安靜地哼那首醉人的法國圣誕歌《美哉小城小伯利恒》,他竟能哼得那么好聽,那歌本來就有一種介乎情歌和搖籃曲之間的溫柔,他的疲倦似乎一下就消失了,在他的蒼老的頭臉里,在高起的衣領間,有一種極安詳悠邈的神采,我驚住了,他竟有那么美的聲音。

  他從哪里學到這首歌?北平?異國的小教堂?或從一個女孩的琴韻--在年輕時,我不敢問他,只摒著息一路聽他哼那首晶瑩清越如一列冰墜的曲子。

  有一年圣誕,有位朋友問我:

  "你碰得見某牧師嗎,我有一筆錢,要在圣誕節(jié)捐給窮人的,你幫我?guī)Ыo他好嗎?圣誕節(jié)都到了,我還是沒空拿去。"

  我其實根本碰不到那位牧師,牧師住在郊區(qū),但我仍然答應為他"順便"帶去。

  那時候我的腳踏車還沒有掉,便跨上車,為他去送那筆錢,漸行漸遠,兩側(cè)只見稻田,我跳下車,看那收割后的空虛的土地,以及在微雨中打潮的稻草堆。

  我還有很遠的路要走,但那稻草堆忽然使我駐足不前,當年,當基督降世的時候,他所選擇的眠床不正是那一束干草嗎?

  我俯下身撫摸那充滿泥土味的莖桿,基督曾把他自己送給貧乏的的人類,在一個神奇的星夜,卑抑地睡在馬槽的干草上,那么,我在小雨的黃昏去代送一筆錢給窮人,又算什么呢?

  那天回家時,我全身都濕了,但心中充滿溫暖。

  又一年,我去輔大演講,講完了,暮色已深,我急著打一個電話,于是轉(zhuǎn)到理學院去找電話。

  理學院沒有開燈,整個浸沉在天地間的蒼茫里,只有一顆巨大無比的旋轉(zhuǎn)圣誕矗立在人口處,腳燈將樹影投向極高極高的屋頂,我一時以為走進了一則神話。

  細碎可愛的音樂,給人一種現(xiàn)世的喜悅,我久久不能離去。

  那大學我以后又去過很多次,我始終不愿白天去看那理學院的前廳,我不愿那里對我而言降級成為一個"地方",我要它一直是我夢寐中的"境域"。

  我有一個朋友是個混血兒,他的母親是一位嬌巧的德國南部褐發(fā)褐眼的女孩。十歲那年,他的外婆病了,他的母親回歐洲,緊接著,1940年歐戰(zhàn)開始,他的母親再不能回來。

  她逃難,騎著一輛破腳踏車,什么隨身之物都丟光了,卻仍然固執(zhí)地、無望地留著兩個兒子的證件,離亂的歲月延展,她的婚姻終于不得不結束,她流浪到美國,在醫(yī)院里找了個工作,另結了婚。

  1954年,那孩子二十五歲了,奉派到美國接受噴射機的訓練,那年冬天基地放了圣誕節(jié)假,他從美國南部坐上飛機轉(zhuǎn)巴士再加計程車,去千里外的俄瑞崗尋他十五年前的母親。

  十五年過去了,進行的戰(zhàn)爭結束了,婚姻結束了,而在異國的圣誕夜,神話似地,母子仍是母子,門開時十五前的親情仍是親情,母親給他一襲白色的套頭毛衣。

  那故事已經(jīng)甘二年了,但奇怪的是那一夜的歷程,說的人和聽的人都不能忘記。

  自從那年決定在圣誕期間演戲,我已很久不再在家里布置圣誕樹或買圣誕燈了,演戲是使人覺得一種虛脫的興奮和疲倦。我甚至沒有力氣回圣誕卡,一曲戲應該是一盒最大的圣誕禮物,其中有我和我的朋友所能付出的一切。

  那年圣誕節(jié),孩子睡了,我在整理一件演員的衣服,大門不知為什么沒關好,三個女孩子走進來。

  "我們沒有事。"其中一個說

  "只是圣誕夜想來看看你。"另一個說。

  還有一個似乎連話也沒有說。

  我一時愣住,根本也不知說什么。

  可是安靜的夜,沉沉地伸出手來把我們圍住,沒有人說明,可是被說明的東西卻很多。我了解她們的善意,我覺得她們也了解我的。

  然后,簡直有點像故事,她們又走了。我很欣然,又很惆悵,每想以她們的時候,也是覺得又近又遠,像一首老歌。

  接到馬的卡片很為之激動,卡片是自制的,上面有一兩枚楓葉的拓片,楓葉摘自他們八年前的蜜月旅行,美麗的脈絡在拓片上仍歷歷分明,簡直是一方"天地有情的印石。

  我其實和他總共沒說過幾句話,他送我們卡片是因為看到我們所寫的《另一半的描述》,他說:"愿天下眷屬俱有情如斯。"

  我愛那張卡片,我愛那紅楓的拓影,以及贈卡的那一家人,以及普天之下所有的"有情"。

  我也急干將記憶中的圣誕錘為拓片,讓那些故事的纖維一絲一縷地展現(xiàn)在歲暮時松柏的芬馨中。

篇二:圣誕夜,意飛揚

  獨駐窗前,望夜空明月,繁星點點,傾瀉一地的月光,與白雪映照,素雅寂靜。清風凜冽,暮染寒霜,飄舞一季的冬涼。許是無聊寂寞,崇洋媚外。圣誕節(jié),夜無眠,人狂歡。

  華燈初上,相擁聚首。庭臺樓閣,舉杯暢懷,殘羹美酒,與誰同醉?燈紅酒綠,笙蕭樂曲,歌舞升平,與誰同舞?夜寂濃霜,冷風寒月,陌路天涯,與誰同歸?只怕是美酒過斷腸,一醉方休,愁更愁;

  舞步飄搖曳,曲終人散,憂更憂;

  凄情薄如紙,孤影殘燈,憐更憐。奈何紙醉金迷何堪?寂寞憂愁誰述?柔情蜜意無寄?

  寂夜,凄風滿窗,屋暖燈柔。靜坐閑聽,一曲《風清云淡》輕音樂,讓我陶醉。獨賞美樂的優(yōu)曲,沉浸委婉的旋律,回味過往流年,心淡意靜,喧囂皆無。只留弦樂于耳,美妙于心。樂曲繚繞,傾灑一地的相思,沁滿一屋的幸福,醉花滿天。

  當今,世事蒼涼,人寡情薄,貧富懸如天。朱門酒肉臭,路有凍死骨。奈何?君在花天酒地,汝為生機奔波,人生各不同。無奈!我只默守本分,積盡善良。在戀戀紅塵中,尋適我的一方凈土,覓怡人的一份寧靜。悠悠歲月,我心淡然。閑看花開花落,靜看細水流長,足以!

篇三:圣誕寶寶

  雨竹是鄉(xiāng)下一所幼兒園老師,她打心眼里喜歡那些質(zhì)樸的孩子們,總希望能帶給孩子更多的歡樂。

  圣誕節(jié)快到了,許是經(jīng)濟原因吧,鄉(xiāng)下人除了清明、中秋、春節(jié)三大節(jié)日隆重,其他節(jié)日都不太注重,西方人的節(jié)日更是無關緊要。雨竹卻喜歡那圣誕老人的故事,她繪聲繪色地給孩子們講圣誕老人坐著雪橇,從煙囪爬進家,給好孩子發(fā)放圣誕禮物故事。孩子們聽得很入神,看著孩子們渴慕的眼神,雨竹決定要讓孩子們過一個快樂難忘的圣誕節(jié)。

  怎么辦呢?自己剛畢業(yè)不久,手頭也不寬,而且家里媽媽身體也不好。她冥思苦想,終于想出了一個好辦法。于是這天,她興奮地問孩子們:“同學們,圣誕節(jié)快到了,你們想不想做圣誕老人把快樂帶給別人???”

  “想——”孩子們拉長聲音響亮地回答。

  “很好!做圣誕老人是要準備禮物的,那,從今天,我們每個人開始準備一份小禮物好不好?”

  “好!”孩子們嘻嘻笑著,有的拍著小手,紅撲撲的小臉蛋讓人想起平安夜的蘋果。

  “我們都是好孩子,準備禮物的事要自己做,不要向父母要錢好不好?可以自己動手做,也可以拿出自己喜愛的玩具。什么都可以,不要花錢買好不好?”

  “好!”孩子們興奮地回答,對這個光榮的任務躍躍欲試。

  雨竹看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,自己也被感染,仿佛回到童年。她開心地說:“從明天起,同學們就可以把自己準備好的禮物交到老師這里,老師為你們保管,等到圣誕節(jié)那天,我們就做圣誕老人一起把禮物送出去,好不好?”

  “好哦!”教室里一片沸騰,驅(qū)散了寒冷。

  于是,第二天起,就不斷有小朋友帶自己準備的禮物來。雨竹買來漂亮的彩紙和盒子,將那些禮物分別包好,都收在一個大袋子里,看著漸漸鼓起的袋子,雨竹覺得自己心中快樂也在不斷膨脹,她和孩子一樣期待圣誕到來。

  平安夜到了,每個孩子都準備了禮物。天上飄起的雪,整個鄉(xiāng)村仿佛童話世界,鄉(xiāng)下的孩子們不嬌氣,他們依然冒著風雪來到學校,今天是圣誕節(jié)呢,他們要做圣誕老人,發(fā)放禮物呢!這樣光榮的任務,誰能缺席呢?

  上課了,雨竹費力地拎著裝滿禮物的袋子走進教室,大喊:“同學們,圣誕快樂!”孩子們嘻嘻笑著,目光盯著那神秘的袋子,那里有自己精心準備的禮物呢!今天就要做圣誕老人發(fā)放禮物了,怎么做的呢?沒有雪橇沒有馴鹿,怎么做圣誕老人呢?

  孩子們今天特別乖巧,排排坐好,期待的目光望著老師。雨竹心里暖暖的,她從袋子里取出一只撥浪鼓,一只絲巾扎的彩球:“同學們,這是我們的圣誕幸運彩球,待會我搖起撥浪鼓的時候,我們將傳遞這只幸運彩球。我知道你們都是好寶寶,會把彩球傳給別人。當鼓聲停止的時候,彩球落在誰手里,誰就可以獲得一份圣誕禮物,而且他就可以做圣誕老人,向別人發(fā)放禮品。我們每個人都有機會做一回圣誕老人,獲得一份圣誕禮物,你們說好不好?”

  “好!”孩子們興奮不已,使勁拍著凍紅的小手。

  “下面先讓老師做一回圣誕老人。”雨竹戴上圣誕老人的帽子,夸張地閉上眼睛,把手伸進袋子:“哎,我來摸第一件神秘禮物!”她摸出一只方方的盒子,透明薄膜的展示窗顯示出這是一條鮮艷的紅圍巾,雨竹開心地說:“我們看看誰會幸運地得到這條漂亮的圍巾呢?”孩子們嘻嘻笑著,嘰嘰喳喳猜測著,雨竹也不去阻止他們喧嘩。這個節(jié)日,對這些孩子來說,還有什么比他們的快樂更重要呢?

  雨竹把幸運彩球拋向前排孩子,那男娃穩(wěn)穩(wěn)接住。于是,雨竹轉(zhuǎn)過身,使勁地搖起搖起撥浪鼓,“咚咚、咚咚咚……”歡快的鼓點在簡陋的教室里響起,她聽到孩子們傳遞彩球的聲音,伴隨陣陣歡喜的驚叫。雨竹忽然鼻子一酸,有流淚的沖動,這些可愛的孩子?。∷套⊙蹨I,停止搖鼓。轉(zhuǎn)過身來彩球落在一個內(nèi)向瘦小的女孩——韓英子手里。雨竹帶頭鼓掌,喚她到講臺來。英子漲紅了臉,在孩子們羨慕的眼光中低頭走上臺,雨竹和她一起打開包裝,將圍巾圍在她脖頸,英子低頭笑著仍然不說話。

  雨竹對英子說:“祝賀韓英子第一個得到圣誕禮物,現(xiàn)在輪到你做圣誕老人了,你告訴大家高不高興?”“高興!”英子低低說道。雨竹繼續(xù)鼓勵她:“快樂要和大家分享,英子大聲告訴同學們好不好?”英子抬起頭,小臉兒憋得通紅:“我很高興得到這份圣誕禮物,謝謝準備這份禮物的同學!”“耶!這是我準備的哦!”大家循聲望去,原來是班里的搗蛋鬼王波,王波一高興嚷了出來,看到大家的目光,竟然害羞地低下頭,嘿嘿笑著撓著腦袋。孩子們都笑了,雨竹也會心地笑了。她知道,從今以后,英子不會那么孤僻了,王波也會更容易相處了。

  接著,雨竹將圣誕老人帽帶在英子頭上,“圣誕老人”英子從袋子里挑出她喜愛的禮物——一雙粉色手套,歡樂的鼓點過后,手套戴在了梅秀兒手上;

  梅秀兒挑出一本卡通畫冊,送給了李勇;

  李勇選出一張手工制作的賀卡,送給了張春雨……得到禮物的孩子坐到一邊,充當拉拉隊,掌聲歡呼聲不斷響起。有的孩子低低交流著誰得到了誰準備的禮物,甜蜜的笑容在他們臉上開出一朵朵溫暖的花……

  幸運彩球在孩子們手中傳遞,一份份禮物被送到孩子手中,歡快的鼓點起起落落,歡樂的笑聲綿延不斷……

  每個孩子都開心地獲得一份圣誕禮物,更開心地做了一回發(fā)放快樂的圣誕老人!搞笑的事,藍冰兒竟然得到了自己準備的禮物,而雨竹得到一雙男童襪!但這一切,反而增加了孩子們的快樂。禮物發(fā)放完畢,雨竹帶領孩子們唱起那首歡快的圣誕歌曲——《鈴兒響叮當》。歌聲飛出教室,在鄉(xiāng)野飄蕩。

  外面,寒風蕭蕭;

  室內(nèi),暖意融融。

  下課了,雨竹手機響起,打開一看,是同學發(fā)來的短消息:“親愛的,祝你平安夜平安,圣誕節(jié)快樂!這個節(jié)日,你準備怎么過?”

  微笑在雨竹臉上綻開,她轉(zhuǎn)過臉,柔和的目光望向那一群可愛的“圣誕老人”,不,是圣誕寶寶,歡樂拇指動起來:“謝謝,我將和一群圣誕寶寶在一起,我會很快樂,很快樂!

篇四:迷離一夜

  圣誕節(jié)賀卡|圣誕節(jié)賀卡圖片

  圣誕節(jié)祝福語圖片

  圣誕節(jié)小報內(nèi)容圖片

  2013圣誕節(jié)邀請函圖片

  圣誕節(jié)祝福

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