下面是范文網(wǎng)小編分享的我的語文老師優(yōu)秀作文4篇 優(yōu)秀作文 我的老師,以供參考。
我的語文老師優(yōu)秀作文1
在眾多老師當(dāng)中,有一位老師是我最喜歡的,她就是我們的英語老師——張引老師,英語老師張老師的英文名是Kerry。
張老師的性格非常直爽,她是那種說一就一,絕不做二的老師。雖然她的外表并不好看:炯炯有神的大眼睛、大大的嘴巴、粗粗的眉毛;身材不瘦不胖,不矮不高,短短的頭發(fā),可愛的丸子頭。
張老師的教育方法很與眾不同,上課時會借助小游戲來讓我們認(rèn)識單詞,還會找九十分以下的人談心。
張老師最不喜歡不交作業(yè)的學(xué)生,即使是她喜歡的學(xué)生。又一次,我因為看課外書而沒寫英語作業(yè)第二天就被罵了個狗血淋頭,即使是這樣,我還喜歡她。
張老師最不喜歡沒寫作業(yè)而找借口的學(xué)生。有一次,我覺得英語作業(yè)有點多看,便在抄寫作業(yè)上的詞組和句子,誰知第二天張老師生氣地把我叫過來說:“你怎么抄寫作業(yè)上的詞組和句子少了那么多?你得重寫。”張老師的眼睛看到我的眼睛,我立馬低頭,不敢看她。我心里害怕地想:張老師的火眼金睛真厲害呀!張老師讓我解釋一下,我只好說出了實情,張老師拍了拍我,說:“你作為一個英語優(yōu)等生,要給其他人做個好榜樣?!蔽业哪槨班А钡囊幌伦兊眉t通通的,從此以后,我再也不敢這樣了,因為我看到了她眼里的期待,在真誠地望著我,我馬上意識到,張老師期待我可以好上加好,更希望我以后不犯這種低級的錯誤。張老師微笑著看著我,我下決心以后再也不犯了。每當(dāng)我想偷懶,就好似看到一種期待的眼神在望著我。
這就是我喜歡的老師,一個直爽的老師。
我的語文老師優(yōu)秀作文2
她有一雙黑得發(fā)亮的“火眼金睛”,一頭烏黑亮麗的長發(fā)披在肩上,鼻梁上架著一副近視眼鏡,顯得十分有文化。這就是我們班的“大王”。
記得有一次,“大王”不在教室,班里的同學(xué)群龍無首頓時就像炸開了鍋一樣嬉鬧不休。突然,教室里鴉雀無聲,連一根針掉地下都能聽見,真是安靜得出奇。是怎么回事呢?告訴你吧!是我們班的“大王”來也?!按笸酢币娺@形勢,氣得眉頭擰成一個“湯圓”,就連頭發(fā)也豎了起來。當(dāng)然,我們也定不會有“好果子”吃,“大王”罰我們把課文《白楊》抄寫一遍。
“大王”雖然嚴(yán)厲,但也十分幽默。
有一次,“大王”正在講課,課文筆記“爬”滿了黑板,我們都在奮筆疾書。而“大王”在“巡邏”的時候卻發(fā)現(xiàn)了一個“閑人”。于是,“大王”一本正經(jīng)地說:“你為什么不寫?”那位“小弟”理直氣壯地說:“我忘記帶筆了?!薄按笸酢鄙鷼獾卣f:“你沒拿還是個理由嗎?”然后,高潮來也!“大王”滔滔不絕地說:“你知道不知道,你現(xiàn)在不帶筆就等于上戰(zhàn)場不拿槍,難道敵人會等你拿到槍才開戰(zhàn)嗎?早就一槍……”“大王”的一番話語令全班人都笑掉了大牙。
“大王”很嚴(yán)厲但也很搞笑,平時就像我們的好朋友。
你們一定很想知道“大王”是誰吧!她就是大名鼎鼎的班主任兼我們的語文老師——尹老師。
我的語文老師優(yōu)秀作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是一位園丁,他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會出現(xiàn)很多老師,我今天要說的是我現(xiàn)在的語文老師——邵老師。
她有一頭烏黑的長發(fā),一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她那雙炯炯有神的大眼睛。她對待工作勤勤懇懇,對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。上課時,她繪聲繪色地講解課文,課后,她總是利用休息時間給我們批改作業(yè),可是我們的作業(yè)總是不令人滿意,經(jīng)常讓她累得疲倦不堪。
同學(xué)們總說邵老師十分嚴(yán)厲,可是在我的心目中,她對待我們就像媽媽對待孩子一樣,她其實很關(guān)心我們。
記得有一次,我感冒十分嚴(yán)重,整天咳個不停,就在我趴在課桌上休息時,邵老師輕輕地走到我身旁,親切地關(guān)心道:“王藍(lán)一,你這么難受,為什么不在家里休息呢?””在家休息要落課的!“我沒精打采地說,”這樣我會落后的?!啊睕]關(guān)系,老師相信你不會落后的!“邵老師摸了摸我的腦袋,和藹可親地說道……看著邵老師,我仿佛看到了媽媽,她的關(guān)心和信任讓我十分感動,頓時有一股暖流涌進(jìn)我的心頭。
我知道,平時邵老師對我們的嚴(yán)厲就是一種愛的表現(xiàn),因為她希望我們變得越來越優(yōu)秀。我很希望大家都能理解她的無私奉獻(xiàn)和辛苦付出,都能讀懂她對我們的愛,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報她。
我的語文老師優(yōu)秀作文4
我們的老師,是一個嚴(yán)格的老師,經(jīng)常會跟我們說:“我?guī)У陌鄰膩矶紱]有像你們一樣爛的?!笨晌以谙肜蠋熓窍胱屛覀儼褔?yán)格轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的動力,讓我們更有前進(jìn)的目標(biāo)。這就是周老師。
周老師戴著一副方方的眼鏡,身體瘦瘦的,個子高高的。雖然很嚴(yán)格,但她也很關(guān)心我們。比如,王海寧一不小心把手劃破了,周老師的心就開始著急起來,帶著王海寧去找校醫(yī),校醫(yī)說:“這個我不是太確定。”周老師就把他帶到校門口等他家長來送他去醫(yī)院。我的成績雖然不是很好,總讓周老師擔(dān)心,但周老師會手把手地教我,一點一點地教我,非常有耐心。星期一,我要參加語文補習(xí),有難題不會了,周老師會來教我,周老師的語氣是那么的和藹可親啊!
周老師有時也會發(fā)火 ,所以我們只能乖乖聽話了。上課時候周老師認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解。寫鋼筆字時,周老師來教我們橫豎撇捺。有故事的成語,周老師會跟我們講述。寫作文時,周老師會說內(nèi)容和提綱,把人物、地點、時間等許多重要的東西講給我們聽。
周老師還經(jīng)常提醒我們的坐姿端正和握筆姿勢。周老師一個“眼神” 就像背后還有一只眼睛,有哪個人做小動作,周老師就會馬上叫起他。周老師只需要一個“眼神”,同學(xué)們就齊刷刷地看著周老師。有同學(xué)交頭接耳,周老師的武器——“穿心眼” 就像把一個人的心看透了一樣??芍芾蠋熞矔。覀儗懙淖鳂I(yè)不好了,老師心里也會急,急了周老師的病就會加重,所以我們不能再把周老師氣病了。
我有一個非?!疤貏e”的老師!
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