下面是范文網(wǎng)小編整理的中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文7篇 初中生的壓力作文,供大家品鑒。
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文1
“有壓力才有動(dòng)力?!边@是我媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)說(shuō)的不錯(cuò),因?yàn)槲以S多次的成功的動(dòng)力都來(lái)自壓力。我應(yīng)該感謝壓力!
記得,五年級(jí)下學(xué)期的一天,范老師宣布數(shù)學(xué)競(jìng)賽即將來(lái)臨,請(qǐng)我們趕快寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)上的星號(hào)題準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔。不知道我是怎么搞的,原本對(duì)奧賽題“漠不關(guān)心”的我突然心血來(lái)潮也想去試一試參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的滋味。回家后,我把我的想法告訴給了我的媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d,非常贊成我的想法,她說(shuō):“女兒,好樣的!從今天晚上開(kāi)始我就要給你進(jìn)行競(jìng)賽訓(xùn)練,給你施加壓力了,有壓力才有動(dòng)力嘛?!?/p>
以后的十幾天,我每天至少要做五道課本上的奧賽題,還要做三道媽媽布置的奧數(shù)題,如果完不成任務(wù)就得“軍法處置”。我一下子感到有一股無(wú)形的力量從四面八方向我積壓來(lái),真是慘不忍睹,我的腦袋都被“壓”大了。
可是在幾次選拔考試中我竟然沖出了重圍獲得了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的資格,這使我又高興又驚訝。
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢彩怯指吲d又激動(dòng),她對(duì)我說(shuō):“我現(xiàn)在要對(duì)你施加更大的壓力了,壓力越大動(dòng)力也就越大?!?/p>
果不其然,以后的幾天,媽媽持續(xù)不斷地對(duì)我施加了更大的壓力。她有事沒(méi)事就對(duì)我嘮叨:“羅逸呀,你一定要得一等獎(jiǎng)啊,這對(duì)你升學(xué)有幫助啊?!薄傲_逸呀,如果你不得一等獎(jiǎng),你就甭想跨進(jìn)家門(mén)一步!”。媽媽還把每天晚上的三道奧數(shù)題增加到了五道,還拿來(lái)一些來(lái)歷不明的奧數(shù)卷給我做了一張又一張。我被壓得都快喘不過(guò)氣來(lái)了,可是我卻越做越來(lái)勁,做完一道題又想做第二道題,做完一張卷子我又想做第二張卷子。到了數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試的時(shí)候,我堆積著的重重壓力都化成了一個(gè)堅(jiān)定的信念:——我要得一等獎(jiǎng)。在競(jìng)賽中我?jiàn)^筆疾書(shū)將試卷做完后又檢查了幾遍,最后我終于取得了一等獎(jiǎng)。
在生活中,壓力其實(shí)處處都在,例如:上司對(duì)下級(jí)囑咐他完成業(yè)務(wù);地主視察農(nóng)民種的地;軍官監(jiān)督士兵們訓(xùn)練……適當(dāng)?shù)膲毫?duì)人的幫助是很大的。如果上述例子中的公司下級(jí)、農(nóng)民和士兵都沒(méi)有壓力,那樣就會(huì)分別造成公司虧本最后倒閉,糧食減產(chǎn)最后鬧饑荒,士兵偷懶最后打敗戰(zhàn)。
其實(shí)壓力就像農(nóng)村里的壓水機(jī),你壓得越深水流出來(lái)的就越多;壓力就像彈簧,你摁得越低它跳得越高;壓力就像腳踩式打氣筒,你踩得越使勁出的氣就越多。媽媽說(shuō)的這句“有壓力才有動(dòng)力”的話(huà)很有道理。我應(yīng)該感謝壓力!
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文2
第二次階段測(cè)驗(yàn)結(jié)束了。我使自己盡量放松,不再考慮答案的正確與否,卻又忍不住湊進(jìn)互相交流的人群中。這種情況讓我很矛盾,心里明明不想知道正確答案是什么,卻又想核實(shí)一下,讓心中好歹有個(gè)底。這樣的矛盾每次相對(duì)重要的考試之后,都能糾纏我好長(zhǎng)一會(huì)兒,直至考試結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。
于是,我的心情從放松轉(zhuǎn)為緊張,從一絲歡愉轉(zhuǎn)為憂(yōu)郁。
回到家,我的臉立刻愁云滿(mǎn)布,只有說(shuō)不出的抑郁與憂(yōu)傷。媽媽總是說(shuō)我整天沒(méi)個(gè)笑臉,爸爸說(shuō)我嚴(yán)肅得像孔夫子,但我無(wú)法解釋其中的原委,也許是壓力太大,也許是壓抑想法,我有著這個(gè)年紀(jì)的故作憂(yōu)郁嗎?我想讓自己開(kāi)心起來(lái),卻總被某種莫名的擔(dān)子壓著。
徐志摩在文章中寫(xiě)道:“冷的智是熱的情的死敵。”難道當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)思想的蛻變后,我就不具備激情與勇氣了嗎?我雖不會(huì)像當(dāng)年一樣,一遇事就頭腦發(fā)熱,卻失去了往日的干勁與一腔熱血,我越發(fā)體會(huì)到這句話(huà)的含義,也許我有可能理解錯(cuò)了。
在這樣的大環(huán)境下,說(shuō)沒(méi)有壓力是假的,無(wú)論是誰(shuí),都會(huì)有壓力,這壓力就是責(zé)任。當(dāng)我肩負(fù)起這責(zé)任,同樣背負(fù)起了壓力。我勇敢地背起它,不斷地向前奔跑,中途會(huì)累會(huì)苦,但我仍無(wú)怨言,因?yàn)檫@責(zé)任是我的生命中的一部分,而如影隨行的壓力卻無(wú)法卸掉。
但愿明天的我將會(huì)有所改變。
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文3
人這一生,不知會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨。而每一次風(fēng)雨到來(lái)之前,我們都會(huì)感到一種前所未有的壓力。這些壓力,有些來(lái)自于學(xué)校、老師,有些來(lái)自于家庭、家人,還有些來(lái)自于社會(huì)。這些形形色色的壓力,其實(shí)都來(lái)自于對(duì)自身的一種要求。同時(shí)也是推動(dòng)我們成長(zhǎng)與前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”,我以為這是一句至理名言。如果沒(méi)有壓力,很難想象這個(gè)世界還如何為繼。每個(gè)人都由于沒(méi)有生存的壓力而不愿工作;學(xué)生們也因?yàn)闆](méi)有壓力而失去了動(dòng)力;連植物,都懶得長(zhǎng)了……試想這樣的世界,還如何生存。
所以,對(duì)壓力,我們不能一概將其歸入“有害的”那一類(lèi),不能一味的減壓、一味放松。畢竟,我們有了壓力,才有生活的動(dòng)力。就像氣球,若將它放氣,它怎能飛起?就像籃球,若不用力拍打,它怎會(huì)彈起?更像彈簧,若不給它適當(dāng)?shù)膲毫?,它如何能夠爆發(fā)出驚人的能量?就連金剛鉆,也是普普通通的煤,在巨大的壓力下完美蛻變而成的!所以啊,人生若沒(méi)了壓力,將會(huì)徹底崩潰。
在成長(zhǎng)中,我們會(huì)面對(duì)許許多多的壓力。每一分壓力,就是一次挑戰(zhàn)。每通過(guò)一次挑戰(zhàn),我們便會(huì)成長(zhǎng)一分。(心智的成熟,比身體上的更重要,更能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值)這時(shí)壓力便是我們的營(yíng)養(yǎng)劑。
不過(guò),壓力也要適當(dāng)。成長(zhǎng)就如壓力鍋煮食物,有一些壓力,食物就會(huì)熟得快些,但是壓力過(guò)大,就會(huì)炸得支離破碎。成長(zhǎng)也是如此,心理素質(zhì)不夠強(qiáng)者,小心被壓力壓得粉身碎骨。
擁有壓力,其實(shí)未嘗不是一件好事,也許是一件幸福的事,畢竟,幸福也是要通過(guò)壓力來(lái)創(chuàng)造的。
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文4
寒風(fēng)凜冽,覆壓一切,唯青松抵擋得住風(fēng)雪的壓力,構(gòu)成一幅千里冰封,銀裝素裹的世界;大漠黃沙,陣陣狂風(fēng),似惡虎一般吞噬了一切,唯白楊傲然挺立,構(gòu)成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生,風(fēng)雪如壓力。楊松因風(fēng)雪而雄偉,人生因壓力而精彩。
現(xiàn)實(shí)生活中的壓力太多太多,在這種.種壓力中,你總是一遍又一遍的抱怨自己的壓力太大。你總是抱怨上帝給了我們太多太多本不屬于我們這個(gè)年齡的壓力趁虛而入;你總是抱怨上帝剝奪了我們優(yōu)哉游哉的生活;你總是抱怨上帝將我們的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),不留一絲縫隙讓我們自由呼吸。
其實(shí),上帝給了我們太多的壓力,是希望我們永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)壓力所給予我們的動(dòng)力,你可知道,源源不竭的動(dòng)力之后是一次又一次沉重的壓力?! ⊥踹M(jìn)喜說(shuō):“井無(wú)壓力怎出油,人無(wú)壓力輕飄飄?!钡拇_,生命是一座蘊(yùn)藏著無(wú)限雄偉與氣魄的大山,而我們一生的任務(wù)就是在大山沉旬旬的壓力之下勇攀極峰。好比種子,如果只是輕松的躺在那里,只不過(guò)是一粒腐爛的種子,成就一方沃土;如果你頂著地皮的壓力努力地向上,那么一萬(wàn)縷金色的陽(yáng)光終會(huì)照耀在你的身上。
你煩惱于你的壓力,是因?yàn)槟憧偸翘颖軌毫?,不敢正視你的壓力,就像你總是警惕自己的?duì)手,卻忘記了超越對(duì)手。
其實(shí),壓力并不可怕,正是因?yàn)樗狞c(diǎn)綴,生命因而更加精彩,你無(wú)須把“減壓減壓”整天掛在嘴邊;也無(wú)須把失敗的原因歸咎以壓力太重而讓你無(wú)暇顧及,你要做的只是換一種思想,明白動(dòng)力源于壓力,用你的激情,用你的冷靜,去奮斗那沉旬旬的生命。
或許,從前總認(rèn)為青松因頑強(qiáng)而蒼翠挺撥,而今方明白是風(fēng)雪的壓力鑄造了它的傲然挺立?;蛟S,以前總認(rèn)為白楊因堅(jiān)韌而挺然屹立,而今方明白是干旱的壓力成就了它的堅(jiān)如磐石。
楊松尚且因壓力而雄偉,人生不也可因壓力而精彩嗎?
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文5
初三的我,壓力總是陪伴著。僅有的最后一年,也許就是那么一剎那,中考就會(huì)來(lái)臨。天真幼稚的我這才感覺(jué)到一種從未有過(guò)的壓力。此時(shí)應(yīng)該想一想我今后的學(xué)業(yè)了:今年的中考要比去年中考難得多。爸爸說(shuō)去年的初三因整體素質(zhì)差,所以分?jǐn)?shù)只要504分就行了,而今年卻不行,今年可能要520分以上才行,因此我們應(yīng)該更加努力。
現(xiàn)在,我們所面臨的壓力也就越來(lái)越大。也許這一種讓人心亂,難以理解的行為就是壓力存在的表現(xiàn)吧!
今年暑假,我家蓋上了三樓,而我也感覺(jué)到干活的辛苦和疲勞。學(xué)習(xí)上,爸爸管的很?chē)?yán),我這才了解爸爸的良苦用心。有時(shí)因作業(yè)做得不好,被挨了一頓打或罵,我所面臨的壓力也就越來(lái)越大。
時(shí)常想起爸爸的話(huà),我深有感觸:現(xiàn)在的社會(huì),每個(gè)人都要有文化,沒(méi)有文化就是淘汰者。
宏觀(guān)宇宙的精確化,現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的信息化,網(wǎng)上閱卷的公開(kāi)化,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化,學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化等等,哪一樣離開(kāi)文化行嗎?
想到了這些,我感到壓力太大。這種感覺(jué)讓我變得認(rèn)真許多。同時(shí),我也感到今年這學(xué)期很重要,這是我人生的第一個(gè)十字路口。壓力讓我感到,我一定要努力,把握好最后的一學(xué)年。
我們應(yīng)該要變壓力為動(dòng)力,讓自己更有自信,那么學(xué)習(xí)就不會(huì)太壓抑,生活就會(huì)變得輕松,快樂(lè)。只有這樣,你才會(huì)不被壓力所屈服,所戰(zhàn)勝。
來(lái)吧!壓力,盡管來(lái)吧!古人說(shuō)的好生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)。我會(huì)珍惜這份擁有的壓力。
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文6
對(duì)于現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生來(lái)說(shuō),他們現(xiàn)在的生活雖然比他們的長(zhǎng)輩年輕時(shí)好很多,也幸福很多,但是他們享受的童年的快樂(lè)少了很多,因?yàn)殚L(zhǎng)輩們小的時(shí)候是在田野、草木的陪伴下度過(guò)的,而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過(guò)的,因此對(duì)于每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種重?fù)?dān),那么這種重?fù)?dān)來(lái)源于誰(shuí)呢?有的人會(huì)把這一切歸于老師和學(xué)校,但事實(shí)不是這樣的,我們真正的壓力來(lái)源于現(xiàn)代這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì),為了適應(yīng)國(guó)家的不斷發(fā)展,所以教育程度也在不斷地提升,正因?yàn)槿绱藢W(xué)生受到的學(xué)習(xí)壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。
壓力的根本原因雖來(lái)自社會(huì),而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長(zhǎng),現(xiàn)在各個(gè)家庭里大部分只有一個(gè)孩子,當(dāng)然父母就會(huì)將希望都寄托在他的身上,而這些無(wú)邊無(wú)際的期望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)或許是一種無(wú)邊無(wú)際的壓力。每當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí),父母那憂(yōu)郁的眼神和口中的說(shuō)詞,每當(dāng)孩子的成績(jī)比別人差時(shí),父母的嘆息聲,每當(dāng)孩子的名次不佳時(shí),家長(zhǎng)的呵斥聲,對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的壓力。
其實(shí),這種來(lái)源于社會(huì)的壓力主要來(lái)自于我們國(guó)家的人口,因?yàn)槲覈?guó)人口過(guò)多,所以就業(yè)也就比較困難,因此這種困難變成了競(jìng)爭(zhēng),而競(jìng)爭(zhēng)更深入就變成了對(duì)每一個(gè)人的壓力。
說(shuō)到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的,其實(shí)不管怎樣既然時(shí)代選擇了你,讓你來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)壓力的時(shí)代,那么你也必須勇敢面對(duì)壓力,面對(duì)壓力給你帶來(lái)的一切困難與不便,悲觀(guān)者會(huì)說(shuō):“壓力會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而與日俱增”,但是俗話(huà)說(shuō)適者生存,如果你不去面對(duì)壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會(huì)上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,那你就必須學(xué)會(huì)接受這一切生活所帶來(lái)的壓力,接受一切不快,用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的老套著數(shù)來(lái)對(duì)待壓力。
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文7
科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),在許多同時(shí)生長(zhǎng)的南瓜上壓力質(zhì)量不同的砝碼,有的幾克﹑有的幾十克﹑有的幾百克﹑有的幾千克。其中一個(gè)南瓜壓得最多,從幾克壓到幾百斤,把這加壓的成熟了的南瓜摘下來(lái),試看用刀把它們剖開(kāi),看它們的質(zhì)地有什么不同。別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開(kāi)。而那只隨壓力最大的南瓜卻把刀彈開(kāi)了,把斧頭也彈開(kāi)了,最后只要用電鋸把它鋸開(kāi)。這只南瓜果肉的強(qiáng)度竟然相當(dāng)于一株成年的樹(shù)干。
于丹說(shuō):這其實(shí)是一個(gè)“生命的實(shí)驗(yàn)”面對(duì)這樣使人膛目結(jié)舌的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在當(dāng)今社會(huì)這樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力下,我們有理由不提前成熟嗎?
在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,壓力無(wú)處不在,小孩子有學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力,年輕人有找工作和買(mǎi)房子的壓力,中年人有失業(yè)和升職的壓力,這些壓力像一座座大山一樣壓著我們,這就是我們應(yīng)有的責(zé)任。
面對(duì)著些壓力,有些人選擇積極面對(duì),在真正意義上擔(dān)起責(zé)任。有些人卻選擇逃避,認(rèn)為逃避就可以把壓力卸掉,殊不知,逃避只會(huì)加重壓力。
既然這些壓力是我們必須要承擔(dān)的,正如山就擋在前進(jìn),必須爬山一樣,逃避是沒(méi)有用,為什么不化壓力為動(dòng)力,激勵(lì)著自己奮起前進(jìn)?我們無(wú)法改變我們?cè)谏鐣?huì)生活的地位,我們會(huì)只有改變我們面對(duì)壓力的態(tài)度。
我們學(xué)生每天都在壓力中成長(zhǎng),這是我們無(wú)能為力的事,那何不投入到學(xué)習(xí)中,全身心的吧學(xué)習(xí)搞好。
每次考試前,爸爸媽媽總是說(shuō):“努力﹑加油!”之類(lèi)的話(huà),無(wú)形之中給了我們一種壓力,為了不讓爸爸媽媽失望,我就得拿出百分之二百的認(rèn)真,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃:做題﹑背書(shū),把時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
雖然,我有時(shí)會(huì)覺(jué)得身上的擔(dān)子太重了,感覺(jué)很累,但在這擔(dān)子的壓迫下,我又不得不前進(jìn),這便是我們每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,負(fù)責(zé)任就意味著要承擔(dān)壓力。
社會(huì)生活中,有許許多多的壓力,有些人還因?yàn)閴毫^(guò)大甚至自殺,這是特別愚蠢的放棄責(zé)任的行為,正視壓力,把壓力當(dāng)作一種動(dòng)力,激勵(lì)我們前進(jìn),這才是聰明的。
我相信,對(duì)于困難,只有我們?nèi)ヌ谷幻鎸?duì),努力解決他,才是真正意義上消除壓力。
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