下面是范文網(wǎng)小編整理的中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文7篇 初中生的壓力作文，供大家品鑒。
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文1
“有壓力才有動(dòng)力?！边@是我媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)說(shuō)的不錯(cuò)，因?yàn)槲以S多次的成功的動(dòng)力都來(lái)自壓力。我應(yīng)該感謝壓力!
記得，五年級(jí)下學(xué)期的一天，范老師宣布數(shù)學(xué)競(jìng)賽即將來(lái)臨，請(qǐng)我們趕快寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)上的星號(hào)題準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔。不知道我是怎么搞的，原本對(duì)奧賽題“漠不關(guān)心”的我突然心血來(lái)潮也想去試一試參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的滋味。回家后，我把我的想法告訴給了我的媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d，非常贊成我的想法，她說(shuō)：“女兒，好樣的!從今天晚上開(kāi)始我就要給你進(jìn)行競(jìng)賽訓(xùn)練，給你施加壓力了，有壓力才有動(dòng)力嘛?！?/p>
以后的十幾天，我每天至少要做五道課本上的奧賽題，還要做三道媽媽布置的奧數(shù)題，如果完不成任務(wù)就得“軍法處置”。我一下子感到有一股無(wú)形的力量從四面八方向我積壓來(lái)，真是慘不忍睹，我的腦袋都被“壓”大了。
可是在幾次選拔考試中我竟然沖出了重圍獲得了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的資格，這使我又高興又驚訝。
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢彩怯指吲d又激動(dòng)，她對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在要對(duì)你施加更大的壓力了，壓力越大動(dòng)力也就越大?！?/p>
果不其然，以后的幾天，媽媽持續(xù)不斷地對(duì)我施加了更大的壓力。她有事沒(méi)事就對(duì)我嘮叨：“羅逸呀，你一定要得一等獎(jiǎng)啊，這對(duì)你升學(xué)有幫助啊?！薄傲_逸呀，如果你不得一等獎(jiǎng)，你就甭想跨進(jìn)家門(mén)一步!”。媽媽還把每天晚上的三道奧數(shù)題增加到了五道，還拿來(lái)一些來(lái)歷不明的奧數(shù)卷給我做了一張又一張。我被壓得都快喘不過(guò)氣來(lái)了，可是我卻越做越來(lái)勁，做完一道題又想做第二道題，做完一張卷子我又想做第二張卷子。到了數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試的時(shí)候，我堆積著的重重壓力都化成了一個(gè)堅(jiān)定的信念：——我要得一等獎(jiǎng)。在競(jìng)賽中我?jiàn)^筆疾書(shū)將試卷做完后又檢查了幾遍，最后我終于取得了一等獎(jiǎng)。
在生活中，壓力其實(shí)處處都在，例如：上司對(duì)下級(jí)囑咐他完成業(yè)務(wù);地主視察農(nóng)民種的地;軍官監(jiān)督士兵們訓(xùn)練……適當(dāng)?shù)膲毫?duì)人的幫助是很大的。如果上述例子中的公司下級(jí)、農(nóng)民和士兵都沒(méi)有壓力，那樣就會(huì)分別造成公司虧本最后倒閉，糧食減產(chǎn)最后鬧饑荒，士兵偷懶最后打敗戰(zhàn)。
其實(shí)壓力就像農(nóng)村里的壓水機(jī)，你壓得越深水流出來(lái)的就越多;壓力就像彈簧，你摁得越低它跳得越高;壓力就像腳踩式打氣筒，你踩得越使勁出的氣就越多。媽媽說(shuō)的這句“有壓力才有動(dòng)力”的話(huà)很有道理。我應(yīng)該感謝壓力!
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文2
第二次階段測(cè)驗(yàn)結(jié)束了。我使自己盡量放松，不再考慮答案的正確與否，卻又忍不住湊進(jìn)互相交流的人群中。這種情況讓我很矛盾，心里明明不想知道正確答案是什么，卻又想核實(shí)一下，讓心中好歹有個(gè)底。這樣的矛盾每次相對(duì)重要的考試之后，都能糾纏我好長(zhǎng)一會(huì)兒，直至考試結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。
于是，我的心情從放松轉(zhuǎn)為緊張，從一絲歡愉轉(zhuǎn)為憂(yōu)郁。
回到家，我的臉立刻愁云滿(mǎn)布，只有說(shuō)不出的抑郁與憂(yōu)傷。媽媽總是說(shuō)我整天沒(méi)個(gè)笑臉，爸爸說(shuō)我嚴(yán)肅得像孔夫子，但我無(wú)法解釋其中的原委，也許是壓力太大，也許是壓抑想法，我有著這個(gè)年紀(jì)的故作憂(yōu)郁嗎?我想讓自己開(kāi)心起來(lái)，卻總被某種莫名的擔(dān)子壓著。
徐志摩在文章中寫(xiě)道：“冷的智是熱的情的死敵。”難道當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)思想的蛻變后，我就不具備激情與勇氣了嗎?我雖不會(huì)像當(dāng)年一樣，一遇事就頭腦發(fā)熱，卻失去了往日的干勁與一腔熱血，我越發(fā)體會(huì)到這句話(huà)的含義，也許我有可能理解錯(cuò)了。
在這樣的大環(huán)境下，說(shuō)沒(méi)有壓力是假的，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)有壓力，這壓力就是責(zé)任。當(dāng)我肩負(fù)起這責(zé)任，同樣背負(fù)起了壓力。我勇敢地背起它，不斷地向前奔跑，中途會(huì)累會(huì)苦，但我仍無(wú)怨言，因?yàn)檫@責(zé)任是我的生命中的一部分，而如影隨行的壓力卻無(wú)法卸掉。
但愿明天的我將會(huì)有所改變。
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文3
人這一生，不知會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨。而每一次風(fēng)雨到來(lái)之前，我們都會(huì)感到一種前所未有的壓力。這些壓力，有些來(lái)自于學(xué)校、老師，有些來(lái)自于家庭、家人，還有些來(lái)自于社會(huì)。這些形形色色的壓力，其實(shí)都來(lái)自于對(duì)自身的一種要求。同時(shí)也是推動(dòng)我們成長(zhǎng)與前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”，我以為這是一句至理名言。如果沒(méi)有壓力，很難想象這個(gè)世界還如何為繼。每個(gè)人都由于沒(méi)有生存的壓力而不愿工作;學(xué)生們也因?yàn)闆](méi)有壓力而失去了動(dòng)力;連植物，都懶得長(zhǎng)了……試想這樣的世界，還如何生存。
所以，對(duì)壓力，我們不能一概將其歸入“有害的”那一類(lèi)，不能一味的減壓、一味放松。畢竟，我們有了壓力，才有生活的動(dòng)力。就像氣球，若將它放氣，它怎能飛起?就像籃球，若不用力拍打，它怎會(huì)彈起?更像彈簧，若不給它適當(dāng)?shù)膲毫?，它如何能夠爆發(fā)出驚人的能量?就連金剛鉆，也是普普通通的煤，在巨大的壓力下完美蛻變而成的!所以啊，人生若沒(méi)了壓力，將會(huì)徹底崩潰。
在成長(zhǎng)中，我們會(huì)面對(duì)許許多多的壓力。每一分壓力，就是一次挑戰(zhàn)。每通過(guò)一次挑戰(zhàn)，我們便會(huì)成長(zhǎng)一分。(心智的成熟，比身體上的更重要，更能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值)這時(shí)壓力便是我們的營(yíng)養(yǎng)劑。
不過(guò)，壓力也要適當(dāng)。成長(zhǎng)就如壓力鍋煮食物，有一些壓力，食物就會(huì)熟得快些，但是壓力過(guò)大，就會(huì)炸得支離破碎。成長(zhǎng)也是如此，心理素質(zhì)不夠強(qiáng)者，小心被壓力壓得粉身碎骨。
擁有壓力，其實(shí)未嘗不是一件好事，也許是一件幸福的事，畢竟，幸福也是要通過(guò)壓力來(lái)創(chuàng)造的。
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文4
寒風(fēng)凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風(fēng)雪的壓力，構(gòu)成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界;大漠黃沙，陣陣狂風(fēng)，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構(gòu)成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風(fēng)雪如壓力。楊松因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。
現(xiàn)實(shí)生活中的壓力太多太多，在這種.種壓力中，你總是一遍又一遍的抱怨自己的壓力太大。你總是抱怨上帝給了我們太多太多本不屬于我們這個(gè)年齡的壓力趁虛而入;你總是抱怨上帝剝奪了我們優(yōu)哉游哉的生活;你總是抱怨上帝將我們的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，不留一絲縫隙讓我們自由呼吸。
其實(shí)，上帝給了我們太多的壓力，是希望我們永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)壓力所給予我們的動(dòng)力，你可知道，源源不竭的動(dòng)力之后是一次又一次沉重的壓力?！ ⊥踹M(jìn)喜說(shuō)：“井無(wú)壓力怎出油，人無(wú)壓力輕飄飄?！钡拇_，生命是一座蘊(yùn)藏著無(wú)限雄偉與氣魄的大山，而我們一生的任務(wù)就是在大山沉旬旬的壓力之下勇攀極峰。好比種子，如果只是輕松的躺在那里，只不過(guò)是一粒腐爛的種子，成就一方沃土;如果你頂著地皮的壓力努力地向上，那么一萬(wàn)縷金色的陽(yáng)光終會(huì)照耀在你的身上。
你煩惱于你的壓力，是因?yàn)槟憧偸翘颖軌毫?，不敢正視你的壓力，就像你總是警惕自己的?duì)手，卻忘記了超越對(duì)手。
其實(shí)，壓力并不可怕，正是因?yàn)樗狞c(diǎn)綴，生命因而更加精彩，你無(wú)須把“減壓減壓”整天掛在嘴邊;也無(wú)須把失敗的原因歸咎以壓力太重而讓你無(wú)暇顧及，你要做的只是換一種思想，明白動(dòng)力源于壓力，用你的激情，用你的冷靜，去奮斗那沉旬旬的生命。
或許，從前總認(rèn)為青松因頑強(qiáng)而蒼翠挺撥，而今方明白是風(fēng)雪的壓力鑄造了它的傲然挺立?；蛟S，以前總認(rèn)為白楊因堅(jiān)韌而挺然屹立，而今方明白是干旱的壓力成就了它的堅(jiān)如磐石。
楊松尚且因壓力而雄偉，人生不也可因壓力而精彩嗎?
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文5
初三的我，壓力總是陪伴著。僅有的最后一年，也許就是那么一剎那，中考就會(huì)來(lái)臨。天真幼稚的我這才感覺(jué)到一種從未有過(guò)的壓力。此時(shí)應(yīng)該想一想我今后的學(xué)業(yè)了：今年的中考要比去年中考難得多。爸爸說(shuō)去年的初三因整體素質(zhì)差，所以分?jǐn)?shù)只要504分就行了，而今年卻不行，今年可能要520分以上才行，因此我們應(yīng)該更加努力。
現(xiàn)在，我們所面臨的壓力也就越來(lái)越大。也許這一種讓人心亂，難以理解的行為就是壓力存在的表現(xiàn)吧!
今年暑假，我家蓋上了三樓，而我也感覺(jué)到干活的辛苦和疲勞。學(xué)習(xí)上，爸爸管的很?chē)?yán)，我這才了解爸爸的良苦用心。有時(shí)因作業(yè)做得不好，被挨了一頓打或罵，我所面臨的壓力也就越來(lái)越大。
時(shí)常想起爸爸的話(huà)，我深有感觸：現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)人都要有文化，沒(méi)有文化就是淘汰者。
宏觀(guān)宇宙的精確化，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的信息化，網(wǎng)上閱卷的公開(kāi)化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化，學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化等等，哪一樣離開(kāi)文化行嗎?
想到了這些，我感到壓力太大。這種感覺(jué)讓我變得認(rèn)真許多。同時(shí)，我也感到今年這學(xué)期很重要，這是我人生的第一個(gè)十字路口。壓力讓我感到，我一定要努力，把握好最后的一學(xué)年。
我們應(yīng)該要變壓力為動(dòng)力，讓自己更有自信，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)太壓抑，生活就會(huì)變得輕松，快樂(lè)。只有這樣，你才會(huì)不被壓力所屈服，所戰(zhàn)勝。
來(lái)吧!壓力，盡管來(lái)吧!古人說(shuō)的好生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。我會(huì)珍惜這份擁有的壓力。
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文6
對(duì)于現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們現(xiàn)在的生活雖然比他們的長(zhǎng)輩年輕時(shí)好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂(lè)少了很多，因?yàn)殚L(zhǎng)輩們小的時(shí)候是在田野、草木的陪伴下度過(guò)的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過(guò)的，因此對(duì)于每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種重?fù)?dān)，那么這種重?fù)?dān)來(lái)源于誰(shuí)呢?有的人會(huì)把這一切歸于老師和學(xué)校，但事實(shí)不是這樣的，我們真正的壓力來(lái)源于現(xiàn)代這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，為了適應(yīng)國(guó)家的不斷發(fā)展，所以教育程度也在不斷地提升，正因?yàn)槿绱藢W(xué)生受到的學(xué)習(xí)壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。
壓力的根本原因雖來(lái)自社會(huì)，而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)在各個(gè)家庭里大部分只有一個(gè)孩子，當(dāng)然父母就會(huì)將希望都寄托在他的身上，而這些無(wú)邊無(wú)際的期望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)或許是一種無(wú)邊無(wú)際的壓力。每當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，父母那憂(yōu)郁的眼神和口中的說(shuō)詞，每當(dāng)孩子的成績(jī)比別人差時(shí)，父母的嘆息聲，每當(dāng)孩子的名次不佳時(shí)，家長(zhǎng)的呵斥聲，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的壓力。
其實(shí)，這種來(lái)源于社會(huì)的壓力主要來(lái)自于我們國(guó)家的人口，因?yàn)槲覈?guó)人口過(guò)多，所以就業(yè)也就比較困難，因此這種困難變成了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)更深入就變成了對(duì)每一個(gè)人的壓力。
說(shuō)到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的，其實(shí)不管怎樣既然時(shí)代選擇了你，讓你來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)壓力的時(shí)代，那么你也必須勇敢面對(duì)壓力，面對(duì)壓力給你帶來(lái)的一切困難與不便，悲觀(guān)者會(huì)說(shuō)：“壓力會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而與日俱增”，但是俗話(huà)說(shuō)適者生存，如果你不去面對(duì)壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會(huì)上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，那你就必須學(xué)會(huì)接受這一切生活所帶來(lái)的壓力，接受一切不快，用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的老套著數(shù)來(lái)對(duì)待壓力。
中考有壓力的優(yōu)秀作文_有壓力的作文7
科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在許多同時(shí)生長(zhǎng)的南瓜上壓力質(zhì)量不同的砝碼，有的幾克﹑有的幾十克﹑有的幾百克﹑有的幾千克。其中一個(gè)南瓜壓得最多，從幾克壓到幾百斤，把這加壓的成熟了的南瓜摘下來(lái)，試看用刀把它們剖開(kāi)，看它們的質(zhì)地有什么不同。別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開(kāi)。而那只隨壓力最大的南瓜卻把刀彈開(kāi)了，把斧頭也彈開(kāi)了，最后只要用電鋸把它鋸開(kāi)。這只南瓜果肉的強(qiáng)度竟然相當(dāng)于一株成年的樹(shù)干。
于丹說(shuō)：這其實(shí)是一個(gè)“生命的實(shí)驗(yàn)”面對(duì)這樣使人膛目結(jié)舌的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在當(dāng)今社會(huì)這樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，我們有理由不提前成熟嗎?
在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，壓力無(wú)處不在，小孩子有學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，年輕人有找工作和買(mǎi)房子的壓力，中年人有失業(yè)和升職的壓力，這些壓力像一座座大山一樣壓著我們，這就是我們應(yīng)有的責(zé)任。
面對(duì)著些壓力，有些人選擇積極面對(duì)，在真正意義上擔(dān)起責(zé)任。有些人卻選擇逃避，認(rèn)為逃避就可以把壓力卸掉，殊不知，逃避只會(huì)加重壓力。
既然這些壓力是我們必須要承擔(dān)的，正如山就擋在前進(jìn)，必須爬山一樣，逃避是沒(méi)有用，為什么不化壓力為動(dòng)力，激勵(lì)著自己奮起前進(jìn)?我們無(wú)法改變我們?cè)谏鐣?huì)生活的地位，我們會(huì)只有改變我們面對(duì)壓力的態(tài)度。
我們學(xué)生每天都在壓力中成長(zhǎng)，這是我們無(wú)能為力的事，那何不投入到學(xué)習(xí)中，全身心的吧學(xué)習(xí)搞好。
每次考試前，爸爸媽媽總是說(shuō)：“努力﹑加油!”之類(lèi)的話(huà)，無(wú)形之中給了我們一種壓力，為了不讓爸爸媽媽失望，我就得拿出百分之二百的認(rèn)真，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：做題﹑背書(shū)，把時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
雖然，我有時(shí)會(huì)覺(jué)得身上的擔(dān)子太重了，感覺(jué)很累，但在這擔(dān)子的壓迫下，我又不得不前進(jìn)，這便是我們每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，負(fù)責(zé)任就意味著要承擔(dān)壓力。
社會(huì)生活中，有許許多多的壓力，有些人還因?yàn)閴毫^(guò)大甚至自殺，這是特別愚蠢的放棄責(zé)任的行為，正視壓力，把壓力當(dāng)作一種動(dòng)力，激勵(lì)我們前進(jìn)，這才是聰明的。
我相信，對(duì)于困難，只有我們?nèi)ヌ谷幻鎸?duì)，努力解決他，才是真正意義上消除壓力。
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