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《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記12篇(唐詩(shī)百話讀書(shū)筆記)

時(shí)間:2023-01-09 14:33:24 綜合范文

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《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記12篇(唐詩(shī)百話讀書(shū)筆記)

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記1

  看了《唐詩(shī)三百首》,我真是覺(jué)得受益匪淺。

  讀了《江南春》這首詩(shī),我好像來(lái)到了春天的江南:千里江南,鶯歌燕舞,到處都是生機(jī)勃勃的景象,空氣里彌漫著酒香花香……美極了!

  讀了《池上》這首詩(shī),我眼前又仿佛浮現(xiàn)出小孩子不懂事,撐著一只小船偷偷采白蓮的情景,那快樂(lè)的心情、被發(fā)現(xiàn)后的害羞的神情,全部涌入我的腦海里,好像我就是那個(gè)小孩!

  走在田野里,看見(jiàn)大片大片的油菜田,不禁想起了詩(shī)人楊萬(wàn)里的名詩(shī)《宿新市徐公店》:籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。仿佛面前出現(xiàn)了那個(gè)追黃蝶的小孩,沒(méi)有追到心愛(ài)的蝴蝶,正傷心呢!

  春天的小河邊,小橋流水,花枝招展,蝴蝶飛舞,蜜蜂歌唱……又讓人想起了《春日偶成》的“云淡風(fēng)清近午天,傍花隨柳過(guò)前川”。多么美呀!

  ?。」旁?shī)融入了我的生活,我愛(ài)古詩(shī)!

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記2

  如果說(shuō)中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,那么唐詩(shī)就是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。

  雖然只有短短的幾行字,卻凝聚著幾代中國(guó)人的精神力量。

  那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言,似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。

  可以說(shuō)《唐詩(shī)三百首》是近兩百多年來(lái)流傳最為廣泛,風(fēng)行海內(nèi)外,歷久不衰的一種唐詩(shī)選本。

  書(shū)中各種詩(shī)體都有,如:五言律詩(shī)、絕句、七言詩(shī)……在各個(gè)詩(shī)人筆下出現(xiàn)了一首首名詩(shī),一個(gè)個(gè)名句。

  既有李白、杜甫、王維、白居易、李商隱等“大家”,也有不少王侯、僧侶、歌女,甚至無(wú)名氏等“小家”。

  書(shū)的取材也十分廣泛,不拘一格。

  不僅有描寫自然風(fēng)光的,也有揭露戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)深重災(zāi)難的,還有表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人依依惜別之情的。

  既有描寫歸家時(shí)的復(fù)雜心情,又有描寫君王愛(ài)情的悲劇……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光,從生活瑣事到國(guó)恨家仇,浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義,這本書(shū)是應(yīng)有盡有。

  每一首詩(shī)的風(fēng)格都不一樣。

  每一首詩(shī)出自不同詩(shī)人的筆下,它像海上的照明燈,風(fēng)雪中的煤炭,時(shí)時(shí)幫助著我們,溫暖著我們;他像老師,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是做事上,時(shí)刻教導(dǎo)著我們,激勵(lì)著我們。

  每一首詩(shī)都是那樣耐人尋味,那樣含義深刻。

  拿起這本書(shū)再次細(xì)細(xì)品讀,我發(fā)現(xiàn):每一首詩(shī)都是一個(gè)寓言故事,都在告訴我一個(gè)深刻的道理。

  品讀書(shū)中的古詩(shī),能讓一個(gè)迷路的人找到光明的路,能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。

  《唐詩(shī)三百首》將唐代詩(shī)歌的精華,永遠(yuǎn)留在一代代中國(guó)人的心中。

  作為一個(gè)中國(guó)人,讓我們一起“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”吧!

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記3

  俗話說(shuō),熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。我最近喜歡上唐詩(shī),詩(shī)的美感,詩(shī)的韻律讓我印象深刻。

  有人說(shuō),你想要去了解唐朝的歷史,你就得去讀唐詩(shī);你若想了解唐朝當(dāng)時(shí)社會(huì),你就得去讀唐詩(shī);你想去了解唐朝人的精神面貌,你得去讀唐詩(shī);你想要去了解詩(shī)人的一生,你就得去讀他的詩(shī),我覺(jué)得這是很有道理的。唐朝是中國(guó)古代文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)鼎盛時(shí)期,涌現(xiàn)出了一大批文人,如詩(shī)仙李白,詩(shī)圣杜甫,詩(shī)鬼李賀,詩(shī)鬼白居易,初唐四杰:王勃,楊炯,駱賓王,盧照鄰,田園詩(shī)人孟浩然,邊塞詩(shī)人岑參……他們都留下許許多多經(jīng)典的詩(shī)作。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

  嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”表達(dá)出的唐朝讀書(shū)人的困難這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而你想了解盛唐的精神面貌,你就要讀李白的詩(shī),他的詩(shī)代表了唐朝鼎盛的文化藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī),你就能了解唐朝的歷史和社會(huì)民生。還有很多詩(shī)人的作品中體現(xiàn)的是自己人生寫照,比如李商隱的《風(fēng)雨》,“凄涼寶劍篇,羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨,青樓自管弦。新知遭薄俗,舊好隔良緣。心斷新豐酒,銷愁斗幾千”。這些詩(shī)讓我們更加了解詩(shī)人,了解唐朝社會(huì)很好的史料。

  這些都是老祖宗們給留下的精神財(cái)富,我們可以從中汲取養(yǎng)分,培養(yǎng)我們正確的人生觀,價(jià)值觀和歷史觀。我喜愛(ài)唐詩(shī)。

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記4

  讀了唐詩(shī)三百首后,我感到書(shū)里的詩(shī)個(gè)個(gè)都非常的好。比如有一首詩(shī)是這樣寫的:“終南陰嶺秀,積雪浮云端。林表明霽色,城中增暮寒。”詩(shī)意是:終南山的北坡,山色格外秀美;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,高峻的嶺頂上,那些未化的厚厚積雪,似乎是流動(dòng)著的白云,飄浮在天邊。雪后初晴的陽(yáng)光,微微地灑在積雪上,銀白色的雪光映照得樹(shù)林表面一片明亮;暮色降臨,晚冬的陣陣寒氣,向城中襲來(lái),城里的人也覺(jué)得傍晚確實(shí)有一些寒意了。還有一首詩(shī)也很好,是這樣寫的:秋詞二首劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排去上,便引詩(shī)情到碧霄。詩(shī)意是:自古以來(lái),人們一到秋天只覺(jué)得萬(wàn)木蕭條,不免感到悲傷。我說(shuō)秋天比欣欣向榮的春天更好。在秋日晴空中那排騰云直上的白鶴多么矯健凌厲,把我們的詩(shī)情也帶到藍(lán)天上。這首 詩(shī)沖破了秋天的肅殺之氣,令人精神振奮。我非常喜歡這本書(shū)。

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記5

  今日的“誦千古華章做少年君子”詩(shī)詞吟誦會(huì)讓我感慨萬(wàn)千,我不禁想起自我那本讀了千萬(wàn)次的書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。

  《唐詩(shī)三百首》是一本不很厚的書(shū),但每回讀,總是感覺(jué)沉甸甸的。那一首首詩(shī)歌,豐富,風(fēng)格鮮明,讓人愛(ài)不釋手。

  人生是短暫的,生命是有限的。然而,許多詩(shī)歌的思想?yún)s穿越時(shí)空,從遙遠(yuǎn)的古代向我們款款走來(lái),并且將一向走下去,就像一條長(zhǎng)河奔流不息滋潤(rùn)它流經(jīng)的每個(gè)生命。在這條浩瀚的禮貌大河中,有被稱為“詩(shī)仙”的李白,被稱為“詩(shī)圣”的杜甫……

  唐詩(shī)的那種大氣與蒼涼帶給我們的心靈許多震撼,讓許多人心向往之。古人留給我們的太多太多,值得我們用一生去領(lǐng)悟。古人的人生不能抄襲,但能夠借鑒;古人的人生不能夠復(fù)制,但能夠創(chuàng)造。

  讀這本書(shū),能提高我們的詩(shī)歌鑒賞本事和文學(xué)素養(yǎng),能陶冶自我完美的情操。讓我們用一顆詩(shī)意的心去看待生活,體驗(yàn)人生。

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記6

  中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,詩(shī)歌是中國(guó)古典文學(xué)重要的組成部分。俗話說(shuō),熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——可見(jiàn)唐詩(shī)對(duì)中華文明的獨(dú)特影響。唐詩(shī)是中國(guó)古典文學(xué)的瑰寶,唐詩(shī)三百首是唐詩(shī)中的精華。唐詩(shī)的作家上有帝王將相、下有漁夫樵人、僧道伶工;唐代詩(shī)壇上不僅涌現(xiàn)了初唐四杰、王維、孟浩然、白居易、柳宗元、李賀、李商隱、杜牧等璀燦的群星,而且升起了“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫兩位光照千秋的詩(shī)壇巨星。許多詩(shī)人對(duì)近體詩(shī)體制的掌握達(dá)到了爐火純青的程度。

  唐代詩(shī)歌流派眾多,風(fēng)格多樣。著名詩(shī)派有山水田園派、邊塞派、韓孟派、元白派等,風(fēng)格上呈現(xiàn)出雄渾、典雅、洗煉、自然、含蓄、豪放、飄逸等多姿多態(tài)的景象,唐詩(shī)意象的選擇、攝取極為廣泛,凡社會(huì)生活、人物內(nèi)心世界無(wú)不涉及,真實(shí)記錄了有唐代的社會(huì)史實(shí),表達(dá)了不同階層人物的情感和愿望。唐詩(shī)以其意象的組合、意境的開(kāi)拓,創(chuàng)造了中國(guó)古典詩(shī)歌的最高審美境界,取得了后人難以逾越的藝術(shù)成就。

  書(shū),寄托著人類熱切的希望;書(shū),蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。

  在書(shū)的世界里,我可以自由地馳騁,縱情快樂(lè)。在是書(shū)的海洋里,我可以隨意的徜徉,盡情的陶醉。書(shū)給了我快樂(lè),給了我充實(shí),給了我滿足。

  上學(xué)后,書(shū)的世界好比一個(gè)大花園,我被里面的“花花草草”,字字句句所吸引,那時(shí)一個(gè) 懂的女孩就這樣被書(shū)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)別樣的世界。在書(shū)的世界里,我讀懂了杜甫“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷;我體會(huì)到了蘇軾“難道人生無(wú)再少,門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)……書(shū)籍是思想的航船,在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)!

  在書(shū)中,我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo),吮吸著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精神食糧,然后,滿載著這些知識(shí)飛翔在世界的每一個(gè)角落里,有清風(fēng)為我祝福,有夕陽(yáng)為我做伴。書(shū),讓我變得成熟,變得理性。

  培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以傅采,足以長(zhǎng)才”。在書(shū)中,我是一片晶瑩剔透的潔白無(wú)暇的雪花,沒(méi)有心靈上的塵,沒(méi)有思想上的俗,有的只是書(shū)中源源不斷的高尚品質(zhì),當(dāng)我將這些品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí),我就可以如同雪花一樣,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑滿大地,為枝頭點(diǎn)綴,為屋頂披彩……書(shū),給我無(wú)限的純潔,陶冶了我的性情,豐富了我的人生。她是促我成熟的陽(yáng)光,讓我學(xué)會(huì)為人,學(xué)會(huì)處事。

  書(shū),讓我走進(jìn)了廣闊的世界。童話故事讓我領(lǐng)悟了生活的美丑與善惡;科普書(shū)讓我領(lǐng)悟了神奇宇宙的奧妙;歷史書(shū)讓我縱觀歷史,放眼未來(lái);小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求。知識(shí),良好的品德,書(shū)籍給予我如此之多,書(shū)難道不是我最真誠(chéng)的伴侶嗎?

  書(shū),讓我跨越時(shí)間的鴻溝,體味人生精神史上的一次次輝煌。與書(shū)成長(zhǎng),我們?cè)谇逵牡哪阒泄湃说闹腔壑?與書(shū)相約,使我們?cè)诎准埡谧质鞘澜绺形蛉松膫ゴ蟆?/p>

  當(dāng)讀書(shū)已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分時(shí),生活才剛剛開(kāi)始。

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記7

  我們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,古典詩(shī)歌是我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分,在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,古典詩(shī)歌猶如燦爛群星,以其獨(dú)具的魅力一直傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級(jí)明星。

  我從很小的時(shí)候開(kāi)始接觸唐詩(shī),有初唐四杰之一駱賓王寫的《詠鵝》生動(dòng)的描寫鵝的情態(tài),給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫的《靜夜思》一個(gè)人孤獨(dú)的躺在床上,看著窗外的月色,相思之情油然而生。并且攜有秋的意味,尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨(dú)意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨(dú)特的震撼。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)看到了一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》

  讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的大海,若想暢游其中,自非一般人所能及,若能選其精華,匯為一編,使一般人能據(jù)一斑而窺全豹,此書(shū)當(dāng)之無(wú)愧。

  對(duì)于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩(shī),我的感觸是只作欣賞,而不作具體評(píng)價(jià),因?yàn)樘圃?shī)是我國(guó)古代的一種詩(shī)歌,它所扎根的歷史時(shí)代,社會(huì)關(guān)系,人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別,我們?cè)诂F(xiàn)在的環(huán)境中很難體會(huì)到唐詩(shī)的韻味,而我們自身發(fā)展的條件也很難對(duì)唐詩(shī)做出很好的解釋,只能從表層去揭露,但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩(shī),這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓,自己去尋找創(chuàng)作一種意境,倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝,別人讓你去體會(huì)詩(shī)中鵝的神態(tài),這是不切實(shí)際的,我們作為小學(xué)老師,就更應(yīng)該用事實(shí)說(shuō)話,比如通過(guò)多媒體與圖片等等,讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀的概念,這就是一種形象思維的立體感覺(jué),有的人總會(huì)說(shuō):我們學(xué)習(xí)唐詩(shī),又很少用,還不如不去學(xué)習(xí),這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源,我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習(xí),然后就是學(xué)以致用,變成融入現(xiàn)代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī),而不是單一的在學(xué)術(shù)方面,我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西,例如你可以在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片,然后去銷售,用唐詩(shī)文化可以滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域,我們的思想要更廣闊,這就是所謂的回憶一落地,變成生產(chǎn)力。

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記8

  《唐詩(shī)三百首》是我的啟蒙讀物之一。幼時(shí)不懂內(nèi)涵,只覺(jué)得平平仄仄的聲韻念起來(lái)好聽(tīng),父母慢慢教,詩(shī)倒也背了幾首。從“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌”到“抬頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,從“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”到“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝?!碧圃?shī)之美已經(jīng)深深地刻在了我的腦海之中,并不只因?yàn)槠淅世噬峡诘淖x音,更因?yàn)槟晟贂r(shí)天馬行空的想象力已經(jīng)將這淺顯的話語(yǔ)轉(zhuǎn)化成了一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)景,古人的一言一行,景物的美不勝收,已然令懵懂的孩兒心生向往。殊不知,在這抑揚(yáng)頓挫的聲韻里,一個(gè)新世界也就此打開(kāi)。

  一路奔跑著成為少年,讀過(guò)的書(shū)漸漸多了,走過(guò)的路也漸漸遠(yuǎn)了,這時(shí)翻讀《唐詩(shī)三百首》也漸漸有了不一樣的體驗(yàn)。唐詩(shī)是多樣的,詩(shī)意存在于大千世界之間:長(zhǎng)煙落日,黃河遠(yuǎn)去,羌笛聲聲嗚咽,訴說(shuō)著塞外沒(méi)有春意的凄苦;明月照松,空山新雨,江南流水四季自是一番姹紫嫣紅;機(jī)中織錦,碧紗如煙,泫然欲泣的女子在月夜思念遠(yuǎn)行的夫君;樓前雨露,長(zhǎng)安城里,五陵年少胯下的白馬發(fā)出歡樂(lè)的嘶鳴……千百年前的畫面就這樣經(jīng)過(guò)一首首唐詩(shī)浮此刻我眼前,按照遙遠(yuǎn)的文字指點(diǎn),自我竟然也能完成最豪放的想象、最幽深的思念、最入微的觀察、最精細(xì)的傾聽(tīng)……不曾想過(guò),年少懵懂的自我,竟然也能與高山共俯仰、與白云同翻卷、與滄海齊陰晴。唐詩(shī)讓我認(rèn)知了自我,更讓我領(lǐng)悟到了萬(wàn)物有靈,天地之美。

  手中的詩(shī)篇泛黃,少年的青澀逐漸褪去,一路與詩(shī)歌相伴而行的青蔥歲月,我又獲知了許許多多。提起唐朝的詩(shī)人,怎樣也繞可是李白杜甫等人。而仔細(xì)品讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)人的不僅僅是詞句,還有詩(shī)歌背后的情感與品格。

  李白,他一生不以功名顯露,以布衣之身藐視權(quán)貴,肆無(wú)忌憚地嘲笑等級(jí)秩序,批判腐敗的政治現(xiàn)象。為此他曾發(fā)出內(nèi)心的呼聲:安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!又如《答王十二寒夜獨(dú)酌有懷》,既為屈死的賢士仗義抗?fàn)?,也表達(dá)了對(duì)朝廷的失望和蔑視。然而詩(shī)人的樂(lè)觀精神又足以使他超越和戰(zhàn)勝憂患意識(shí)。這位偉大的漂泊者從悲傷中走出,選擇用他的詩(shī)筆展現(xiàn)大唐的山水,來(lái)豐富當(dāng)今人們的精神世界。

  杜甫,他有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。他嫉惡如仇,對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都敢于批評(píng)和揭露。他同情人民,甚至甘愿為解救人民于苦難做自我犧牲。所以他的詩(shī)歌創(chuàng)作,始終貫穿著憂國(guó)憂民這條主線,由此可見(jiàn)杜甫的偉大。應(yīng)對(duì)人民的苦難,“朱門酒肉臭,路有凍死骨?!薄疤烀鞯乔巴?,獨(dú)與老翁別?!彼o靜傾聽(tīng),長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息,默默流淚,向世間發(fā)出沉痛的悲嘆。他的筆墨,喚醒了當(dāng)時(shí)乃至后世之人的家國(guó)情懷。

  然而唐詩(shī)遠(yuǎn)不止三百首,唐代也絕不僅僅有這兩位詩(shī)人。李白的自由灑脫,杜甫的憂國(guó)憂民,王維的超然物外,白居易的直白顯露……詩(shī)人們的閃光點(diǎn)早已融入唐詩(shī)中,而當(dāng)今的我們,是否讀懂了什么呢?又是不是應(yīng)當(dāng)讀懂什么呢?

  唐詩(shī)三百首,是繁花云霓,也是心靈歸宿。

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記9

  人生是短暫的,生命是有限的。而知識(shí)卻是長(zhǎng)久的,是無(wú)限的。知識(shí)會(huì)一代一代地傳承下去,從遙遠(yuǎn)的古代款款走來(lái),并且一直走下去,會(huì)把知識(shí)傳授給每一個(gè)它經(jīng)過(guò)的生命。

  唐詩(shī),被譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)歌顛峰”。讀了《唐詩(shī)三百首》,讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)仙”李白,讀了他的詩(shī)讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)仙”,使人壯思云飛、逸興滿懷,給人以積極向上的精神力量;讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)圣”杜甫,他的詩(shī)有著豐富的社會(huì)內(nèi)容,鮮明的時(shí)代色彩和政治傾向。雖然廣泛,但深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程中的社會(huì)面貌,所以他的詩(shī)被后人稱為詩(shī)史。他與李白是好有,并合稱“李杜”。韓愈說(shuō):“李杜文章在,光焰萬(wàn)古長(zhǎng)”(調(diào)張籍)。李杜的詩(shī),充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)人民的熱愛(ài);讀《唐詩(shī)三百首》還讓我認(rèn)識(shí)了“小李杜”、李商隱和杜牧。劉熙載曾說(shuō):“杜樊川詩(shī)雄姿英發(fā),李樊南詩(shī)深情綿邈”

  ……

  唐王朝的人才可真多,好詩(shī)也不少哦!

  離別本是一個(gè)舊話題,但王維的一首《送別》卻寫得很是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、余韻不盡:“山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?”前兩句體現(xiàn)了把友人送走后,自己一個(gè)人在家的孤單與寂寞;后兩句寫出了明年的希望,正反襯出今日的依依不舍。

  “玉階生白露,夜久侵羅株。卻下水精簾,玲瓏忘秋月?!崩畎椎囊皇住队耠A怨》從自身周圍的環(huán)境和自己動(dòng)作的描寫中,流露出了一個(gè)孤獨(dú)的形象……

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記10

  唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)中最古老的文學(xué)樣式。俗話說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。書(shū)中一共有三百首古詩(shī),每一首古詩(shī)都蘊(yùn)含著深刻的含義。對(duì)于四年級(jí)的我,讀完了一首古詩(shī),我會(huì)明白這首詩(shī)的意思,但其中深刻的歷史意義還需我去慢慢體會(huì),許多知識(shí)還需要我繼續(xù)去探討。唐詩(shī),被譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)歌顛峰”,讀了《唐詩(shī)三百首》一書(shū),我從中感受到唐詩(shī)的絢麗多彩,堪稱中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展史是最璀璨的明珠,是中華民族的珠寶。唐代是詩(shī)人輩出的時(shí)代,令人驕傲的是盛唐出現(xiàn)了李白、杜甫二位最偉大的詩(shī)人。唐詩(shī)所反映社會(huì)生活的深度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何時(shí)代,十分豐富。

  當(dāng)我讀到“詩(shī)仙”李白《望廬山瀑布》那句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”時(shí),我體會(huì)到詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)大好河山,有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和夢(mèng)想。

  在讀到“詩(shī)圣”杜甫的那句“朱門酒肉臭,路有凍死骨”時(shí),我為杜甫一心為國(guó)、為民的偉大情操而感動(dòng)。從王昌齡《出塞》那句“但使龍城習(xí)將在,不教胡馬度陰山”唱出了戰(zhàn)士們多少驚心動(dòng)魄的軍旅生活,體現(xiàn)了唐代詩(shī)人慷慨激昂的男兒風(fēng)度和建功邊塞的英雄氣慨。

  從我所讀的唐詩(shī)中,我明白了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的博大精深,有我們的民族特色,同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理:我們小學(xué)生從小要有遠(yuǎn)大的抱負(fù),做事情要腳踏實(shí)地,長(zhǎng)大才能為祖國(guó)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記11

  我從很小的時(shí)候開(kāi)始接觸唐詩(shī),有初唐四杰之一駱賓王寫的《詠鵝》生動(dòng)的描寫鵝的情態(tài),給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫的《靜夜思》一個(gè)人孤獨(dú)的躺在床上,看著窗外的月色,相思之情油然而生。并且攜有秋的意味,尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨(dú)意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨(dú)特的震撼。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)看到了一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》

  讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的汪洋大海,若想暢游其中,自非一般人所能及,若能選其精華,匯為一編,使一般人能據(jù)一斑而窺全豹,此書(shū)當(dāng)之無(wú)愧。

  對(duì)于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩(shī),我的感觸是只作欣賞,而不作具體評(píng)價(jià),因?yàn)樘圃?shī)是我國(guó)古代的一種詩(shī)歌,它所扎根的歷史時(shí)代,社會(huì)關(guān)系,人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別,我們?cè)诂F(xiàn)在的環(huán)境中很難體會(huì)到唐詩(shī)的韻味,而我們自身發(fā)展的條件也很難對(duì)唐詩(shī)做出很好的解釋,只能從表層去揭露,但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩(shī),這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓,自己去尋找創(chuàng)作一種意境,倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝,別人讓你去體會(huì)詩(shī)中鵝的神態(tài),這是不切實(shí)際的,我們作為小學(xué)老師,就更應(yīng)該用事實(shí)說(shuō)話,比如通過(guò)多媒體與圖片等等,讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀的概念,這就是一種形象思維的立體感覺(jué)。

  有的人總會(huì)說(shuō):我們學(xué)習(xí)唐詩(shī),又很少用,還不如不去學(xué)習(xí),這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源,我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習(xí),然后就是學(xué)以致用,變成融入現(xiàn)代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī),而不是單一的在學(xué)術(shù)方面,我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西,例如你可以在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片,然后去銷售,用唐詩(shī)文化可以滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域,我們的思想要更廣闊,這就是所謂的回憶一落地,變成生產(chǎn)力。

  以有涯之身,學(xué)而無(wú)涯。

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記12

  如今的我們,我們服從時(shí)間,然后一再改變。難得尋覓唐詩(shī)的底蘊(yùn)。不知從什么時(shí)候開(kāi)始,還對(duì)唐詩(shī)的一字一句理解得半白半熟的時(shí)候,就開(kāi)始喜歡它,很喜歡它。

  年少時(shí),當(dāng)我只是個(gè)未滿十歲的小孩,我知道《靜夜思》在訴說(shuō)對(duì)親人的'思念與嘆不盡的憂愁。它宛如一首凄美的思念詩(shī)。

  現(xiàn)在,我知道的《靜夜思》除了那種凄美的涼,還有劍指江湖的敞亮。李白身著白衣遙望明月,明月入了他的懷卻納涼了他的心。他撫筆,在月光的照射下,撫著他輕長(zhǎng)的發(fā)絲,那時(shí)的他看著他那青中透白的秀發(fā),有些輕浮,有些放蕩,他好像行走在江湖上,一邊懷念,一邊獨(dú)野的少年。

  《唐詩(shī)三百首》不看注解,在幻想的構(gòu)造里解也有一番風(fēng)韻。

  待我言予你“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”。我會(huì)想象,那是一位身著素衣的女俠客,走過(guò)了山澗,朝云川繞了一圈,又回到起點(diǎn)的壯舉。那山水無(wú)盡的贊嘆。

  在唐詩(shī)里面,可以發(fā)現(xiàn)更多。

  許多人,一直在尋找與自己世界相處的方式,后來(lái)我們懂得了,卻輸給了青春和時(shí)間。比起這種輸,我更加寵幸與唐詩(shī)中的憂愁。如今的憂愁太過(guò)殘忍,唐詩(shī)里的憂愁卻有一種獨(dú)有的“愛(ài)”對(duì)友人的關(guān)心,對(duì)親人的懷念,他們的詩(shī)中,即使怎么凄涼都暗藏暖意。

  我發(fā)現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人的思念喜歡掩藏杜鵑的風(fēng)姿,對(duì)于親人的思念卻把明月入懷。即便他的思物再怎樣的相似,但卻,有著不同的情意。李白與汪倫是情誼的深刻。高適與董丈對(duì)有著他的懷念與另一種祝福。他們的經(jīng)歷不同,情誼不同,用的詩(shī)句也有所不同,一樣的卻是那種懷念的孤獨(dú)里的暖意。

  世有情,待你未曾孤獨(dú);世有愛(ài),待你認(rèn)真解讀。這種情愛(ài),一直尋覓;它一直藏在每一首唐詩(shī)的身骨上,你可以用心去喜愛(ài)它。

  我熱愛(ài)的生命,有著唐詩(shī)的底蘊(yùn)。

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