下面是范文網(wǎng)小編整理的《人生》讀后感優(yōu)秀范文3篇(書籍《人生》的讀后感)，供大家賞析。
《人生》讀后感優(yōu)秀范文1
人生的道路雖然慢長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生?！?/p>
第一次接觸《人生》一書，是在念小學(xué)五年級(jí)時(shí)，書是一個(gè)擬任教的年輕老師帶來(lái)的，他叫李景洪，我記得。老師到校的那天是個(gè)傍晚，我們幾個(gè)幫忙的小屁孩給他打完下手，已是夜幕四下，也是在偶然間發(fā)現(xiàn)了那本書，于是借著昏黃的燈光草草翻了一翻，但就因?yàn)榱嗟哪蔷湓?，我便突然的熱血沸騰了一番，有了一種對(duì)知識(shí)的渴望，于是便從老師那借走了書，回去還及時(shí)把柳青那話摘錄了下來(lái)。后來(lái)的我，僅僅看了幾頁(yè)就把書擱置一旁了，再后來(lái)便把書還給了老師，漸漸的，連柳青的那句話也忘了……
其實(shí)，當(dāng)時(shí)年幼，學(xué)識(shí)尚淺，也不喜歡文學(xué)，看這種純文字的書，實(shí)屬是一種折磨。不過(guò)，就算那時(shí)真的堅(jiān)持把書看完了，在那個(gè)懵懂的年紀(jì)，除了書中的愛(ài)情，其它的好像也吸收不到什么吧!
讀這書，不論是那些曲折的故事還是略帶悲情的結(jié)局，主旨都是在給年輕人一個(gè)勸誡吧:“現(xiàn)實(shí)是不能以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的。一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。”尤其是對(duì)于剛踏入生活道路的年輕人來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)。有時(shí)讀著讀著，好像能從書中找到一些契合自身的描寫，另一呢，隨著情節(jié)的波動(dòng)，會(huì)有感傷、有憤慨，個(gè)人的情緒還是會(huì)受蠻大的牽觸!
人物故事創(chuàng)作于七十年代，關(guān)于書中的高加林，我有同情，更多的則是憎恨，我討厭他那幾近急功近利的樣子，丟了該有的樸實(shí)和本分。然而不論什么時(shí)候，在大多年輕人身上，都能找到一些高加林的縮影，包括我自己，那是年輕人身上多有的躁動(dòng)。我更同情和欽佩巧珍，命運(yùn)待她不公，但她卻不失勇敢，張馳有度，能體恤他人，看透生活卻一如既往地的熱愛(ài)著生活，這才是真正的勇者……
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要的常常只有幾步，有些路，一旦走錯(cuò)，再回首，已無(wú)歸途!
《人生》讀后感優(yōu)秀范文2
最近我觀看了影片《美麗人生》，看完這部影片，我受益匪淺。
這部影片描述了一位猶太青年人圭多，他外表笨拙，內(nèi)心卻開(kāi)朗樂(lè)觀，他心地善良，對(duì)生活充滿希望。他愛(ài)上了女教師多拉，不停在她面前表現(xiàn)自己，甚至不惜冒充羅馬督學(xué)。最終他們?cè)谝黄鹆?，并有了一個(gè)孩子。可好景不長(zhǎng)，在兒子約叔華五歲生日這天，納粹分子抓走了圭多的叔叔、圭多和兒子約叔華，強(qiáng)行把他們送往猶太人集中營(yíng)。圭多不想讓兒子幼小的心靈從此蒙上悲慘的陰影。他哄騙兒子這是在玩一場(chǎng)游戲，遵守游戲規(guī)則的人最終計(jì)分1000就能獲得一輛真正的坦克回家。天真好奇的兒子對(duì)圭多的話信以為真。最終兒子活了下來(lái)。一輛真的坦克車隆隆地開(kāi)到他的面前。
片名叫美麗人生，可說(shuō)實(shí)在的，主人公圭多的一生實(shí)在不能說(shuō)美麗，至少后半生是的。他在集中營(yíng)中遭受種種不公待遇，卻仍然想著兒子，為了他，他編制了一個(gè)游戲，一個(gè)“美麗”的游戲。雖然他最終喪命集中營(yíng)，但他的目的達(dá)到了，兒子心里留下的不是集中營(yíng)的陰影，而是這個(gè)美麗的游戲。片尾出現(xiàn)的坦克可以說(shuō)幫了圭多一把，雖然這不會(huì)是兒子的，但它也是上帝送他的一份最好的禮物。
在所有人物中，我最欣賞的就是這位主人公。他樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上，永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿信心。他敢想敢做，無(wú)論什么，從他編制的“游戲”中就可以看出來(lái)，不是富有想象力和勇氣的人是編不出來(lái)的。而他對(duì)生活充滿希望，片中也有很多體現(xiàn)，在法西斯橫行的意大利，自己又是猶太人，照理是很難生存下去的，可是他依然沒(méi)有放棄，追到了自己的心上人，開(kāi)了書店，即使在生活窘迫的情況下，被迫當(dāng)服務(wù)員，他仍然憑借自己的智慧和態(tài)度贏得了尊重。結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景來(lái)看，要做到這些，他是有多么不容易啊。
像這樣的好人，智慧的人，卻是這個(gè)下場(chǎng)，看到這，不免讓人心寒，這恰恰揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇和身處戰(zhàn)爭(zhēng)的人的不幸，面對(duì)像戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的突如其來(lái)的大災(zāi)難，我們也要學(xué)習(xí)圭多，保持一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心，永遠(yuǎn)不放棄，如果這樣，即使身處黑暗，也會(huì)有迎來(lái)黎明的一天，千萬(wàn)不要被黑暗籠罩了心靈，否則只會(huì)更糟。
美麗人生，一個(gè)很好的片名，劇中的所有人盡管一生并不幸福，十分坎坷，但他們都憑借自己，締造了美麗人生。人生的美麗不單單指快樂(lè)，更強(qiáng)調(diào)人生意義，人生因意義美麗。聰明勇敢善良都會(huì)締造美麗人生。
《人生》讀后感優(yōu)秀范文3
愛(ài)情是人與人之間的強(qiáng)烈的依戀、親近、向往，以及無(wú)私并且無(wú)所不盡其心的情感。對(duì)更好、更美、更優(yōu)秀的追求是人的本性，最能讓人產(chǎn)生愛(ài)情的因素也是這些更好、更美、更優(yōu)秀的品質(zhì)，特別是自己沒(méi)有而又特別渴望的東西，如此說(shuō)來(lái)，善良但沒(méi)有讀過(guò)書的巧珍愛(ài)慕有文化、有知識(shí)的高加林，也就是人之常情了。對(duì)于有正常工作的高加林來(lái)說(shuō)，他看不上巧珍，也是自然。但在高加林沒(méi)有了工作，轉(zhuǎn)為農(nóng)民的當(dāng)下，巧珍的愛(ài)給了他溫暖，給了他希望，幫他渡過(guò)了那段黑暗的日子，但高加林對(duì)巧珍，是不是真正的愛(ài)呢，還是一種感激，連他自己估計(jì)都說(shuō)不清楚。所以，當(dāng)他重新?lián)碛辛斯ぷ骱?，他與巧珍的距離就越來(lái)越遠(yuǎn)，此時(shí)出現(xiàn)的黃亞萍，正是巧珍眼中的高加林一樣，是高加林曾經(jīng)的夢(mèng)?？释晒Φ乃チ嗽撚械睦碇?，接受了黃亞萍的愛(ài)，卻忽略了他們的愛(ài)對(duì)周圍人的傷害，也因此最后受到了懲罰，不僅丟掉了愛(ài)情，還丟掉了工作。
高加林錯(cuò)了嗎?其實(shí)他努力追求自己的幸福，并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在他凡事只考慮自己，沒(méi)有明白自己的內(nèi)心時(shí)，就沖動(dòng)的接受了巧珍的愛(ài)，并沒(méi)有做好要負(fù)責(zé)到底的決心;在接受黃亞萍的愛(ài)時(shí)，沒(méi)有考慮到對(duì)張克南及巧玲的傷害，在克南媽媽的報(bào)復(fù)面前，他只有接受。這對(duì)待愛(ài)情上，他反而沒(méi)有巧珍的理智和大度，急于成功的他已經(jīng)看不清什么是真正的愛(ài)情。
愛(ài)情本來(lái)就是一種很玄的東西，可以隨時(shí)而來(lái)，不以人的理智為轉(zhuǎn)移，但戀愛(ài)、婚姻卻是現(xiàn)實(shí)的東西，只有所謂的"門當(dāng)戶對(duì)"才能繼續(xù)持久。因?yàn)槊總€(gè)人的現(xiàn)在都是過(guò)去的一個(gè)產(chǎn)物，不管是否承認(rèn)，每個(gè)人的現(xiàn)在都是由他的過(guò)去慢慢塑造而成的，所以高加林的讀書經(jīng)歷本身跟巧珍從未讀過(guò)書的經(jīng)歷是不同的，談話的話題和興趣點(diǎn)，也就是說(shuō)的人生觀、價(jià)值觀都是不同的，巧珍可以對(duì)加林產(chǎn)生愛(ài)情，但保持長(zhǎng)久的戀愛(ài)關(guān)系或者走向婚姻，未必適合。而高加林農(nóng)民的背景和生活經(jīng)歷，與黃亞萍城市生活也是不同的，所以高加林在亞萍面前總是不知所措。人只有一顆心，當(dāng)這顆心想要的太多的時(shí)候，就會(huì)蒙蔽自己的眼睛，高加林不清楚自己的人生目標(biāo)，不明白自己的內(nèi)心所要。他總是活在世人的眼中，心內(nèi)無(wú)法強(qiáng)大，落魄時(shí)無(wú)法抵抗一個(gè)善良女孩的愛(ài)情;有機(jī)會(huì)時(shí)，卻忘記了自己的曾經(jīng)，同樣無(wú)法抵抗另一個(gè)女孩帶給她的誘惑。
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