下面是范文網(wǎng)小編整理的五年級(jí)語(yǔ)文讀后感8篇 如何寫(xiě)好讀后感五年級(jí)語(yǔ)文，以供參考。

五年級(jí)語(yǔ)文讀后感1

　　《西游記》是我最?lèi)?ài)看的書(shū)，它是一本神話(huà)故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時(shí)期，有一個(gè)和尚，和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。

　　他的三個(gè)徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就，救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱(chēng)自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。寫(xiě)一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。

　　總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝?。”我們?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話(huà)，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。

　　《西游記》中師徒四人遇到的種.種困難在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書(shū)告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個(gè)人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，所以我們?cè)诖司鸵憻捵约翰慌吕щy，以及堅(jiān)定的不后退的信心。

五年級(jí)語(yǔ)文讀后感2

　　“滴水穿石”，這你一定會(huì)說(shuō)小水滴的力量是微不足道的，怎么可能把石頭滴穿了呢？這是因?yàn)樗繕?biāo)專(zhuān)一、持之以恒，所以才能把石頭滴穿。

　　文章內(nèi)容講了在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭中間有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)洞是怎樣形成的呢？原來(lái)這塊石頭的上方總有水滴接連不斷從巖縫中滴落下來(lái)，總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年過(guò)去了，幾萬(wàn)年過(guò)去了……終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀(guān)。

　　明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪(fǎng)名醫(yī)，嘗草藥，經(jīng)過(guò)二十多年的不懈努力，終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。我國(guó)古今中外還有許多的發(fā)明家，書(shū)畫(huà)家。比如美國(guó)發(fā)明愛(ài)迪生、繪畫(huà)家齊白石，遷史學(xué)家等他們都不是靠這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功嗎？在這一篇課文中我最喜歡第五自然段，因?yàn)檫@一段點(diǎn)明了中心，也給了我們做什么事都要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，才能做好每一件事的啟示。

　　在我們生活中也有許許多多的人像“水滴”，但也有少數(shù)的人做什么事都目標(biāo)專(zhuān)一，就例如我吧，我們現(xiàn)在是小學(xué)生都應(yīng)該有個(gè)共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)?？墒俏覜](méi)有好好地學(xué)習(xí)，不是想到打乒乓球就是想到打卡，還有的時(shí)候在課堂上走神，好不容易不想別的問(wèn)題了，但只能堅(jiān)持一會(huì)就又要走神了。上思品課的時(shí)候我特別愛(ài)走神，不是看故事書(shū)就是玩別的東西?？傊还苌鲜裁凑n我都不能專(zhuān)心聽(tīng)講，而是玩小東西或是做動(dòng)作。到了課余有時(shí)間了我又想玩乒乓球又想看故事書(shū)還想寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果一樣也沒(méi)有做成。

　　學(xué)了這一課，我今后一定要好好學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，做什么事都要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒！

五年級(jí)語(yǔ)文讀后感3

　　讀了釣魚(yú)的啟示這篇文章，我深有感受，作者父親的話(huà)也深深地印在了我腦海中。

　　文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚(yú)，不過(guò)父親克服了自己留下大鱸魚(yú)的心理，為兒子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。

　　其實(shí)，我們生活中也有人，為了利益，而去做違反社會(huì)公德的事。

　　上次我在超市購(gòu)買(mǎi)物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來(lái)，掉了個(gè)滿(mǎn)地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒(méi)人!我松了一口氣。想：管他呢!反正沒(méi)人看見(jiàn)!于是我趁沒(méi)人看見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。

　　可讀了這篇文章后，我感到極為慚愧。假如每個(gè)人都像自己一樣，那大街上還會(huì)干凈嗎?花草樹(shù)木還會(huì)生機(jī)嗎?溪水還會(huì)清澈?jiǎn)?

　　今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，受益匪淺。

　　這篇課文主要寫(xiě)：在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚(yú)，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來(lái)的那條來(lái)之不易的魚(yú)放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開(kāi)始，我并不理解父親的用意，長(zhǎng)大后才明白原來(lái)父親是要我做個(gè)道德高尚的人。

　　是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書(shū)，所以每時(shí)每刻都想著它。過(guò)了一會(huì)兒，我被那鮮美的魚(yú)餌吸收過(guò)去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書(shū)，我手有點(diǎn)癢癢了，可偏偏這時(shí)，我想到了孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我覺(jué)得這樣做不好，就沒(méi)有去吃那誘惑人的魚(yú)餌。

　　我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論有沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，都要抵擋住誘惑。

五年級(jí)語(yǔ)文讀后感4

　　暑假里讀了《西游記》，我被這本神話(huà)書(shū)深深吸引。

　　書(shū)中講述了孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)師傅唐僧去西天取經(jīng)的故事。師徒四人一路上降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，修成了正果。他們每一次的歷險(xiǎn)都是那么的扣人心弦，看到緊張?zhí)帲疫B大氣都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口氣。

　　師徒四人中，我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，有正義感，遇到妖怪總是毫不畏懼，碰到困難也從不放棄，保護(hù)師傅取到真經(jīng)，他的功勞最大。豬八戒雖然有些小缺點(diǎn)：貪吃，還有點(diǎn)懶惰，但是他任勞任怨，常常會(huì)被孫悟空派去做一些苦差事。豬八戒經(jīng)常會(huì)鬧出一些可笑的事情來(lái)，每次看到這些地方，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。沙和尚和白龍馬勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一個(gè)挑擔(dān)，一個(gè)馱師傅。師傅唐僧只會(huì)念經(jīng)，不會(huì)降魔，可是他卻有堅(jiān)定地信念：不取到真經(jīng)，就絕不回去。他常常分不清誰(shuí)是妖怪，每次看到他把妖怪當(dāng)好人，還常常冤枉孫悟空，我就很著急。好在最后師徒同心合力，終于克服所有的困難，取回了真經(jīng)。

　　這本書(shū)講的故事雖然是神話(huà)，但在現(xiàn)實(shí)中卻很有意義。它告訴我，要想做成一件事，首先必須不怕艱苦，要付出努力，才能成功。其次，還要和同伴互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)。

五年級(jí)語(yǔ)文讀后感5

　　讀了《竊讀記》一文，我頗有感觸。

　　文中的主人公林海音很喜歡看書(shū)，但又因?yàn)榧彝ド钷讚?jù)，只好每天偷偷摸摸，小心翼翼地去書(shū)店竊讀，她讀得很快樂(lè)，但我知道她是多么害怕和恐懼??！萬(wàn)一被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)就糟了，這種竊讀的滋味真不好受！與她相比，起碼我們就幸福多了，我們隨時(shí)隨地都可以去書(shū)店看書(shū)，不用偷偷摸摸的去，而是神奇十足，大大方方地進(jìn)去。選上一本好看的書(shū)，找個(gè)空位子，就可以坐下來(lái)安安靜靜地看書(shū)，不管你看多久，都不會(huì)有人來(lái)打擾你，趕你走。但我們現(xiàn)在的孩子都不太愛(ài)讀書(shū)，與林海音相比，差了好遠(yuǎn)。剛剛買(mǎi)好書(shū)后，覺(jué)得很新鮮，可沒(méi)看多久，就把書(shū)放在一旁，置之不理了，還有些人甚至買(mǎi)了書(shū)不看，讓書(shū)在桌子安靜地躺著。我就是這樣的人。我買(mǎi)了書(shū)后，興致勃勃地回家里，打開(kāi)書(shū)匆匆的看了一遍，隨后，便把書(shū)放在一邊，不再看也不在翻了，我看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，對(duì)比，我非常慚愧。

　　老師經(jīng)常教育我們要多讀書(shū)，這樣既可以增長(zhǎng)我們的閱讀知識(shí)，還可以提高寫(xiě)作水平。我聽(tīng)了，不以為然，沒(méi)有多大在意，然而，讀了這一文，我真正領(lǐng)悟到了看書(shū)的重要性與我們要怎么看書(shū)。我們不能只求大概，不去深刻理解地看書(shū)，不能只看過(guò)遍后就置之不理了，如果你看再看一遍，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新東西，不能……

　　親愛(ài)的朋友們，想想林海音是怎么看書(shū)的，想想我們又是怎樣看書(shū)的，我想，聰明的你應(yīng)該知道要怎么對(duì)待看書(shū)了吧！

五年級(jí)語(yǔ)文讀后感6

　　在這個(gè)假期，我又重讀了了四大名著中的一本，名字叫《西游記》。以前我讀過(guò)這本書(shū)，可我依然對(duì)這本書(shū)感興趣，百讀不厭。而且每次讀這本書(shū)都會(huì)有不同的感受。

　　以前我最喜歡孫悟空，他會(huì)七十二變，他會(huì)翻筋斗云，他武藝高強(qiáng)，他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚，他敦厚老實(shí)，任勞任怨，忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒，他好吃懶做，膽小如鼠，禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧，一看到他就讓我想起學(xué)校里的老師，每天嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了。

　　這次重讀《西游記》我有了不同的想法：我有點(diǎn)理解唐僧的舉動(dòng)了。唐僧本就是一個(gè)虔誠(chéng)的和尚，他自律，有堅(jiān)定的信仰，可無(wú)奈收了三個(gè)性格迥異的徒弟。作為師父的他，徒兒有毛病不能不管，可他又確實(shí)是手無(wú)縛雞之力的書(shū)生，所以他除了言傳身教，只有不停地嘮叨。大概他也堅(jiān)信滴水石穿的道理，也正是這一路的奔波加上一路的嘮叨，讓頑皮驕傲的石猴，好吃懶做的八戒，終于堅(jiān)持到達(dá)西天求得正果。

　　重讀《西游記》讓我體會(huì)到老師的不易，唐僧只有三個(gè)徒弟就讓他傷透腦筋，我們的老師每天面對(duì)三十幾個(gè)學(xué)生該是怎樣的不易。都說(shuō)八十一難多么的難，我們的老師一學(xué)期不知要解多少危難，學(xué)習(xí)上的，身體上的，師生關(guān)系上的，包括與家長(zhǎng)之間的各種問(wèn)題。唐僧不好做，老師更難當(dāng)。以后，我想我該好好學(xué)習(xí)，少犯錯(cuò)誤，讓老師輕松些。

　　名著就是名著，讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的收獲。

五年級(jí)語(yǔ)文讀后感7

　　以前，在姐姐家翻到一本書(shū)。里面有一篇文章叫《竊讀記》。

　　《竊讀記》主要講了林海音童年時(shí)因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè)也感到懼怕。

　　我印象最深的一句會(huì)話(huà)是：“急忙打開(kāi)一本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音把自己比作一只餓狼，貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了自己對(duì)知識(shí)的那種強(qiáng)烈的渴求。

　　將自己與林海音一比，我很慚愧。平時(shí)，我們要買(mǎi)對(duì)自己有幫助的書(shū)，爸爸媽媽會(huì)不同意嗎？不會(huì)。他們一聽(tīng)，馬上買(mǎi)，一分鐘也不耽擱?？晌覀儠?huì)像林海音一樣愛(ài)書(shū)，渴望書(shū)嗎？有的也只是走馬觀(guān)花或只看頭，不讀尾；有的也只是家長(zhǎng)逼著看唉)；還有的則連看也不看?？?！這就是我們與林海英的區(qū)別。

　　我有一個(gè)同學(xué)：肖世均。他是班里學(xué)習(xí)最差的一個(gè)，作業(yè)不做，成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)好。老師見(jiàn)了頭疼。我們能說(shuō)他是弱智嗎？不能。他只是不努力，如果他有林海音的一半努力，說(shuō)不定現(xiàn)在成績(jī)最好的是他，老師的寵兒是他。

　　我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是應(yīng)該是讀書(shū)長(zhǎng)大的。吃飯?zhí)峁┙o我們身體所需的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而讀書(shū)則能提供給我們豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，這兩種營(yíng)養(yǎng)一缺一不可。古今中外的偉人無(wú)不與書(shū)結(jié)下不解之緣。讓我們一起遨游于知識(shí)的海洋，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！

五年級(jí)語(yǔ)文讀后感8

　　這本書(shū)一共有七章，第一篇是冰心，走過(guò)一個(gè)世紀(jì)的愛(ài)，這一篇講了，冰心的童年，對(duì)往事的回憶，同樣也會(huì)想的自己的弟弟——冰季。

　　第二篇講了文學(xué)名著故事。

　　第三篇講了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平在這一章里我最感興趣的`是魂飛雪原、十六秒的生死抉擇和走向山下的登山者。

　　第四篇講了海倫·凱勒的故事。

　　第五篇講的是沒(méi)有魔法的童話(huà)其中我最喜愛(ài)的是愛(ài)心樹(shù)，同樣也欣賞向愛(ài)心樹(shù)這樣的人——舍己為人的人，相反也討厭損人不利己的人。

　　第六篇講了貝多芬的故事。

　　第七篇講了“奇妙的聲音”

　　走向山下的登山者，讓我溫暖心動(dòng)的，不是這兩個(gè)登山者的輝煌與榮譽(yù)，而是他們從高處走向山下的故事：一個(gè)背下來(lái)九噸垃圾，另一個(gè)背下了一條奄奄一息的生命。這也是我的想法，我認(rèn)為他們非常偉大。特別是野口，他的想法竟然那么簡(jiǎn)單：登山者扔掉的垃圾正破壞著珠穆朗瑪峰的環(huán)境，自己多撿一些垃圾下山就能讓珠穆朗瑪峰變得干凈一些。他一邊登山一邊撿垃圾，沒(méi)想到在六年多的時(shí)間里，他竟然撿下了讓我們大家都意想不到的垃圾數(shù)量——九噸垃圾。

　　魂飛雪原的主人公是“超狼”——藍(lán)魂兒。講了藍(lán)魂兒的機(jī)智借助狗熊抬手臂的力量飛出熊洞。迎來(lái)一片贊賞，連狼王都很吃驚。

　　這本書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，也懂了隨機(jī)應(yīng)變。

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