下面是范文網(wǎng)小編收集的《格列佛游記》小學(xué)生讀后感6篇 格列佛游記讀后感，供大家參閱。
《格列佛游記》小學(xué)生讀后感1
讀完了這本斯威夫特最出名的諷刺小說(shuō)《格列佛游記》之后，才知道作者這樣詳細(xì)的描寫(xiě)小人國(guó)，巨人國(guó)等其它地方的種種離奇遭遇，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國(guó)復(fù)雜的社會(huì)狀況，于是作者利用自身豐富的想象力，構(gòu)思出一幅幅奇妙夢(mèng)幻的畫(huà)卷，諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的黑暗，詼諧幽默，令人信服。主人公格列佛每到一個(gè)國(guó)家，就會(huì)受到不同的待遇，而且，他還目睹了各種怪異現(xiàn)象。對(duì)于每一種情景都做了細(xì)致的描述，想象力豐富，構(gòu)思奇特。讀起來(lái)妙趣橫生，令人愛(ài)不釋手。
格列佛先后出游了小人國(guó)、巨人國(guó)、慧骃國(guó)，在小人國(guó)里，他可以把上到國(guó)王下到平民玩弄于手掌之中;在巨人國(guó)，他卻只能像個(gè)幼兒一樣處處受制于人;但留給我印象最深的，而是格列佛去的最后一個(gè)國(guó)家——慧骃國(guó)，在那里，馬成了智慧的象征，他結(jié)識(shí)了具有仁慈，誠(chéng)實(shí)和友誼的慧骃，在那里，沒(méi)有“撒謊”，沒(méi)有“懷疑”，更沒(méi)有“欺騙”，在他們的國(guó)度里，一切都是真實(shí)的，透明的。格列佛在慧骃國(guó)里度過(guò)了美好的時(shí)光。在這里，格列佛和他的慧骃馬主人展開(kāi)了長(zhǎng)篇交談和討論，也讓它的`主人明白了人為什么要坑蒙拐騙，為什么我們會(huì)面臨道德的墮落和精神的崩塌。這同樣也是這本書(shū)的關(guān)鍵，作者通過(guò)格列佛的經(jīng)歷，無(wú)非是想找到一個(gè)治愈人類靈魂的藥方。
聽(tīng)了我的介紹，你已經(jīng)喜歡上這本書(shū)了吧?一起走進(jìn)光怪陸離的世界吧!
《格列佛游記》小學(xué)生讀后感2
第一次讀《格列佛游記》是在小學(xué)了，讀了后，起初并沒(méi)有多大的感覺(jué)，只覺(jué)得它跟一般的游記一樣，純粹是記下主人公在海上諸島歷險(xiǎn)的過(guò)程。雖然懂得它用了諷刺的手法，可卻不知道它諷刺的對(duì)象。而再次瀏覽后，卻有了不一樣的感受。
在這部小說(shuō)里，作者的心態(tài)前后差別非常大。剛開(kāi)始他牢記古希臘哲學(xué)家和歷史學(xué)家的“教誨”，盡量掩飾自己的“政治媽媽”的缺陷和丑陋，“而竭力宣揚(yáng)她的'美德和美麗”;可到最后，他把人類批判到極點(diǎn)：主人公格列佛回家后非但沒(méi)有游子重歸故里的激動(dòng)，甚至覺(jué)得自己的家人十分怪異，不讓他們靠近，更有甚者，他竟對(duì)人類的長(zhǎng)相、氣味產(chǎn)生了厭惡感。
我們?cè)俚酱笕藝?guó)。格列佛是被一個(gè)大人國(guó)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)的，農(nóng)夫把格列佛賣給了國(guó)王。通過(guò)與國(guó)王的交談，格列佛知道了這是一個(gè)美好的國(guó)家，因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，是個(gè)和平的國(guó)家。而且當(dāng)格列佛說(shuō)到武器時(shí)，國(guó)王感到很驚奇：這么一個(gè)小人，怎么會(huì)有這種不人道的觀念?和平的世界是美好的，沒(méi)有武器的世界是我們所期待的!
剛讀完這本書(shū)，我也指責(zé)作者，無(wú)法理解他的作為。我覺(jué)得他不可以這樣對(duì)待人類，因?yàn)槿魶](méi)有人類，哪有現(xiàn)在的他?？珊髞?lái)細(xì)細(xì)想想，跟“慧骃”相比，人類實(shí)在是應(yīng)感到慚愧萬(wàn)分。因?yàn)榛垠S是那么好，具備種種美德和理性，而人類是那么卑鄙齷齪，貪婪好斗，好吃懶做。
《格列佛游記》小學(xué)生讀后感3
一個(gè)人內(nèi)心的品質(zhì)在某些時(shí)間段是十分地重要的，當(dāng)我讀完《格列佛游記》———飛島國(guó)這一章后，也真正感受到了一個(gè)人的品行是多么重要。
格列佛誤打誤撞來(lái)到了一個(gè)島上，仰頭看天，看到了一大塊陸地是漂浮在天空中的.，他后來(lái)才知道這個(gè)叫飛島國(guó)。一些人把他接到了島上后，面見(jiàn)國(guó)王，國(guó)王熱情地招待了他，國(guó)王有很多管理百姓造反地方法，使格列佛想去他們的首都———陸地上看看。格列佛參觀了當(dāng)?shù)鼗奶频乜茖W(xué)研究，但那些“不懂裝懂”得科學(xué)家自己設(shè)置的實(shí)驗(yàn)都是不可靠的，有些甚至研究大便，使格列佛想吐。后來(lái)他又去了巫師島，召喚了許多歷史中的英雄人物。之后，格列佛很快離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家。
我們先來(lái)談?wù)勶w島國(guó)中的這個(gè)國(guó)王吧，他們這個(gè)國(guó)家曾經(jīng)跟陸地上的首都居民們打過(guò)架，國(guó)王只會(huì)用暴力解決問(wèn)題，什么從空中弄扔石頭呀，或把島降下來(lái)壓住居民呀……他都一一試過(guò)。再說(shuō)說(shuō)發(fā)生這地起義的根本原因吧，國(guó)王每月都會(huì)收沉重賦稅，老百姓糧食供應(yīng)不足，只好起義，真是一個(gè)昏庸無(wú)能的君王。
再說(shuō)說(shuō)陸地上的“科學(xué)家“吧，他們以前從外地游學(xué)，回國(guó)后帶來(lái)了一身臭毛病，并讓百姓故意把家弄地破破爛爛，而自身搞的科學(xué)實(shí)驗(yàn)也一踏糊涂，什么大理石變軟，怎樣生不長(zhǎng)毛的羊等，他們?yōu)榱俗屪约鹤兊糜忻?，竟然做出這樣的事來(lái)，真是可恥，只會(huì)對(duì)老百姓們?cè)斐龈蟮奈：Α?/p>
看來(lái)飛島國(guó)這個(gè)國(guó)家真是腐敗不堪，也更突出了一個(gè)人的品行是多么重要!
《格列佛游記》小學(xué)生讀后感4
最近，我在讀《格列佛游記》這一本書(shū)，我讀完了第一卷。它的作者是喬納森。斯威夫特，他生于1667年，死于1745年，英國(guó)著名諷刺作家。他要出生于愛(ài)爾蘭，幼年喪父，生活艱苦，在朋友幫助下才讀完大學(xué)。他的文章十分有文采，幽默風(fēng)趣，擅長(zhǎng)諷刺。
在《格列佛游記》的第一件中，格列佛隨航途中遭遇海難，死里逃生，來(lái)到了利立普特就是小人國(guó)之后，發(fā)現(xiàn)這里的居民只有格列佛十二分之一大。格列夫贏了國(guó)王和人民的好感，因此，他慢慢了解到了小人國(guó)的習(xí)慣，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，格列佛幫助利立普特打敗了同是小人國(guó)布來(lái)夫斯庫(kù)。因?yàn)楦窳蟹鸩辉敢庀麥绮紒?lái)夫斯庫(kù)，使利立普特國(guó)王不高興，格列佛逃到了布來(lái)夫斯庫(kù)，并回到了英國(guó)。
在第三章中格列佛被國(guó)王邀請(qǐng)去看表演，格列佛知道了小人國(guó)的官吏選擇方法——無(wú)須才德兼?zhèn)?，只要跳繩跳得高。通過(guò)對(duì)這種官吏選拔方面的描寫(xiě)，反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與黑暗，具有一定的諷刺意味。
在《格列佛游記》中，有許多寫(xiě)作方面可以讓我學(xué)習(xí)作者利用虛構(gòu)的`情節(jié)和幻想寫(xiě)出當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)，格列佛在四個(gè)國(guó)家的遭遇又不同，讓文章章真實(shí)，這種真實(shí)讓諷刺達(dá)到高度的效果。
《格列佛游記》這本書(shū)值得人細(xì)細(xì)品味，讀者會(huì)被作者神奇而豐富的想象力和筆下的精彩描述所折服。
《格列佛游記》小學(xué)生讀后感5
今天，我打開(kāi)書(shū)柜，一本書(shū)猛然躍入我的眼簾，它的名字叫《格列佛游記》，是英國(guó)的斯威夫特寫(xiě)的。
《格列佛游記》主要講主人公格列佛酷愛(ài)航海，流落到了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)的離奇經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)里也有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人，比如——格列佛。
他是個(gè)聰明機(jī)智，正直勇敢又善良仁慈的人比如上次幾名惡漢向格列佛放箭，官兵捉住了幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)?，交到格列佛手中，任由他處置，由于?dāng)時(shí)在小人國(guó)，所以格列佛并不害怕他們，可是，格列佛想：他們只是一時(shí)無(wú)知，并無(wú)犯下什么十惡不赦的.大罪，還是放他們一馬吧。于是，格列佛先是把綁著他們的繩子割斷了，再把他們一個(gè)個(gè)都放了。格列佛如此寬宏大量，值得我們學(xué)習(xí)。
格列佛初到巨人國(guó)時(shí)，被一個(gè)巨人抓住了，幸虧格列佛聰明機(jī)智，沒(méi)有掙扎，還乞求那人放過(guò)他，這種“苦肉計(jì)”生效了，使格列佛免遭滅頂之災(zāi)。還有一個(gè)“人”值得我們學(xué)習(xí)，確切地說(shuō)它應(yīng)該不算是“人”，它就是慧骃國(guó)之灰馬。
灰馬并不像其他的'國(guó)王一樣，對(duì)外來(lái)者產(chǎn)生敵意，而是仁慈友愛(ài)地對(duì)待。在它統(tǒng)治下，慧骃國(guó)崇尚友誼、仁愛(ài)、禮儀和文明，毫無(wú)罪惡的概念，它很注重對(duì)年輕慧骃馬的教育。這些都是值得人類效仿學(xué)習(xí)的地方。
讀書(shū)使人明智，通過(guò)讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西。
《格列佛游記》小學(xué)生讀后感6
你到過(guò)小人國(guó)嗎?你到過(guò)巨人國(guó)嗎?你到過(guò)飛島國(guó)嗎?你到過(guò)馬統(tǒng)治的國(guó)家嗎?你可能都會(huì)搖頭吧!在寒假里我就看了一本《格列佛游記》。這本書(shū)很有趣?？戳诉@本書(shū)我仿佛跟著格列佛一起在游歷，一起在感受。
這本書(shū)真是特別好看，作者來(lái)自英國(guó)的喬納森。斯威夫特，其中我最喜歡看的是第四章慧因國(guó)游記，主要講了冒險(xiǎn)號(hào)大商船的船長(zhǎng)，在這次出海途中，幾個(gè)水手把格列佛扔到了一個(gè)島上，就去當(dāng)海盜了，格列佛想在這塊土地上找到人類的足跡，但沒(méi)想到遇到了兩匹馬，還會(huì)用特殊的語(yǔ)言交流，原來(lái)這是一個(gè)馬的王國(guó)，叫慧因國(guó)。馬是島的主人，既善良又聰慧。在那里還有一個(gè)野胡的動(dòng)物又貪婪又狡詐。在馬的王國(guó)里發(fā)生了很多有趣的.故事。格列佛想在那里生活下去，可后來(lái)馬放逐了他。
看完這本書(shū)，我想起了我四年級(jí)的時(shí)候，我和爸爸媽媽來(lái)到鄉(xiāng)下游玩，在那里，我看見(jiàn)了馬，這匹馬是白色的，馬兒很溫順，很親切，我很喜歡，過(guò)了一會(huì)兒，我騎在馬上，它帶著我走了好多圈才停下來(lái)，這是我第一次和馬接觸，感覺(jué)既緊張又歡喜，當(dāng)我要離開(kāi)那的時(shí)候，它又漫著輕盈的步伐向我跑來(lái)，真想和它多呆一會(huì)，真有點(diǎn)依依不舍啊!
讀了這本《格列佛游記》，我懂得了動(dòng)物和人一樣也懂感情，也有喜怒哀樂(lè)。這本書(shū)內(nèi)容深刻，情節(jié)引人入勝，不但可以啟發(fā)你的思維，增長(zhǎng)你的智慧，還可以拓展你的想象力呢!大家快來(lái)看看這本書(shū)吧!相信你們一定會(huì)愛(ài)不釋手。
《格列佛游記》小學(xué)生讀后感6篇 格列佛游記讀后感相關(guān)文章：
★ 天藍(lán)色的彼岸小學(xué)生讀后感7篇(《天藍(lán)色的彼岸》讀后感作文)
★ 小學(xué)生讀后感13篇(小學(xué)生讀后感三年級(jí))
★ 查理和巧克力工廠小學(xué)生讀后感3篇 《查理和巧克力工廠》的讀后感怎么寫(xiě)?
★ 小學(xué)生讀后感12篇 小學(xué)生優(yōu)秀讀后感范文
★ 紅樓夢(mèng)小學(xué)生讀后感12篇 小學(xué)生紅樓夢(mèng)讀后感
★ 鋼鐵是怎樣煉成的小學(xué)生讀后感3篇 小學(xué)生作文鋼鐵是怎樣煉成的讀后感
★ 愛(ài)心企鵝小學(xué)生讀后感6篇 愛(ài)心企鵝讀后感
★ 我的野生動(dòng)物朋友小學(xué)生讀后感年3篇(《我的野生動(dòng)物朋友》的讀后感)
★ 五猖會(huì)小學(xué)生讀后感年4篇 五猖會(huì)讀后感