下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于讀后感作文500字4篇(讀后感作文500字水滸傳)，供大家參考。
關(guān)于讀后感作文500字1
昨天我剛剛看完一本書《七俠五義》，我覺得《七俠五義》這本書中的七個俠士和五只“老鼠”都很厲害，可惜的是“錦毛鼠”在中間部分就已經(jīng)死了，剛開始我還覺得他有點可惡，但從后面來看，我覺得他還不錯，我們應(yīng)該向七俠五義中的人學習。
這七俠五義呢，便有七俠與五義。七俠呢，便是南俠御貓展昭，北俠紫鬢伯歐陽春，黑妖狐智化，小諸葛沈仲元，小俠艾虎，雙俠丁兆蘭、丁兆蕙；五義又稱“五鼠”，分別為鉆天鼠盧方，徹底鼠韓彰，穿山鼠徐慶，翻江鼠蔣平，錦毛鼠白玉堂。這些義士們的稱呼，均是由各自的本領(lǐng)而得來。
在宋朝仁宗年間，就是這些俠士，在開封府包大人的帶領(lǐng)下，懲惡揚善，除暴安良。面對以襄陽王為首的亂臣賊子和江湖敗類，他們舍生望死，先后除龐太師、捉姜沖、斬馬強、收鐘雄。最后智定軍山，為最終粉碎襄陽王的謀反野心打下了基礎(chǔ)。
如這鉆天鼠盧方，便是能爬桿而上，三兩下邊竄上桿頂，轉(zhuǎn)眼間便將那頂上的旗幟給摘了下來，“哧溜”一下滑降下來，還未等你回過神來，他不知何時又將那旗送了回去，真真好本領(lǐng)。那穿山鼠徐慶呢，雖身材強壯，卻有鼠一般的靈巧敏捷，曾在陷孔島上連鉆十八孔，可稱奇哩。再說者翻江鼠蔣平么，他水性精通，在水中可開目視物，無論是多小的東西，他只扎一個猛子，不多時便可拿回。甚至，可在水中生存一個月，可見妙哉。
關(guān)于讀后感作文500字2
20xx年6月17日，一名初中生李立達成功橫渡瓊州海峽。于是，便有了根據(jù)李立達真實故事改編的《十三生肖是條魚》這本書。
這本書大體意思是這樣的；路小春（李立達的化名）是一名初中生。無論從哪個角度看，他都是個很不起眼的少年。但是，在他的骨子里，有著遠遠超乎一般人的倔強性格和頑強毅力。他的內(nèi)心深處，埋藏著對大海深深的敬意和征服大海的強烈渴望。在老船長阿莫的傾力幫助下，他開始了橫渡海峽的艱難征程。雖然結(jié)果并不理想，但是，路小春以他的誠實、勇敢和自信譜寫了一曲“年輕沒有失敗”的青春頌歌。
路小春在各方面都成績平平，表現(xiàn)也平平，卻干出了普通人干不出來的事，多么不容易呀！在一次奧數(shù)竟賽時，老師和班長要離開一星期，結(jié)果路小春當選為代理班長。他告訴別的同學，同學不相信；他告訴爸爸、媽媽，爸爸、媽媽不相信、他告訴好朋友，好朋友也不信。路小春的學習成績也實在是讓別人不敢恭維，只能說是馬馬虎虎。但他自己不服氣，決心當好這個班長。后來，他遇到了老船長阿莫。阿莫船長幫助他，讓他成為了一個不平凡的少年！
看看路小春，再看看我們自己，我們又有多少人能戰(zhàn)勝自己，超越自己，改變自己呢？為什么路小春可以這么出色，這么優(yōu)秀，而我就不行？其實，只要我們努力，就一定會和他一樣出色的。在做一件事時，我們就要對白己說一句；“我能！”只有自信才能成功！只有自己相信自己，別人才能相信你。
朋友，你只有相信自己的能力，并擁有頑強的意志，才能成功。
關(guān)于讀后感作文500字3
今天，我讀了一本書——《水孩子》，《水孩子》講的是：在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。他不會讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。有一次，他和師傅去一個大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖下了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導下，跳進了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣頑皮，在水里，他經(jīng)常跟各種動物搗蛋，后來在仙女的幫助下，小湯姆逐漸長大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅擺脫困境。一開始，小湯姆很不愿意去，因為他非常怕師傅會再次把他變成掃煙囪的小孩。可是仙女告訴他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆最終戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅。在經(jīng)歷了各種考驗之后，他終于變成了一個善良、可愛的水孩子。
這本書講了水孩子從一個調(diào)皮的壞孩子變成一個勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確地面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從點滴小事做起，不斷改進與完善自己，終于成為一個男子漢。
跟湯姆比比，我覺得羞愧極了。我是個淘氣的男孩子，有時候也會因為一點小事跟同學鬧矛盾，老師批評我，我卻不服氣，還跟老師頂嘴。事后，我從不查找缺點，更不虛心接受批評，照樣我行我素，根本不把老師的教育放在心上。讀了《水孩子》之后，我才知道，應(yīng)該像湯姆那樣，做一個勇敢、懂事的孩子。有錯誤要及時改正，不應(yīng)該逃避。
讓我們一起讀《水孩子》這一本書，一起做一個勇敢的好孩子吧!
關(guān)于讀后感作文500字4
這天，我們看了一場電影——《花木蘭》。
最后一節(jié)課是晚自習，一個長達一個小時的一個語文課，但這節(jié)課并不是枯燥無味的，而是豐富搞笑的。在學?？措娪暗慕?jīng)歷，再一次發(fā)生了，這感覺好極了。
小時，我就能隨口背出“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息?！彪娪盎咎m跟學過的這首詩并不太相像，但也無妨，最終都襯托出花木蘭的英勇?？吹竭@個電影，我腦海中浮現(xiàn)出“誰說女子不如兒男？”，“巾幗不讓須眉”這類的話。
電影中添加了很多新的元素---木蘭家的祖先顯靈和小龍木須，小蟋蟀。他們的加入自是好的，讓傳統(tǒng)的情節(jié)發(fā)生了改變，故事更是一波三折，豐富了資料。切合我們發(fā)揮無限的想像力，突出主要人物。木蘭的小馬阿汗，它是一匹多么通人性的馬??！當然，這些動物的加入也大大增強了影片中的趣味性。
當然，我還不忘說這篇影片的中國元素。其實，我認為最具有我們中華文化元素的是影片的主人公---花木蘭?；咎m所穿的衣服，她的行為舉止這也是中國元素。最明顯的，當屬那古代的建筑以及古代慶祝的方式，如：舞龍舞獅。
這部影片讓很多人認為影片中的木蘭很吸引人，也許是因為她有時做事也會出錯，也生活在一個普普通通的年代，這讓人覺得她是一個生活在我們身邊的普通的人，很真實?？赐赀@部影片，我更對花木蘭這一形象而歌頌。我并不明白是不是有這么的一個人，但是，她的精神卻會被我們傳承下去。你的執(zhí)著，你的忍耐，你的不屈，都是值得我們學習的。
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