天使的鈴鐺讀后感 篇1
這本《住在蛋糕里的天使》，我沒花幾天時(shí)間就讀完了。說實(shí)話，讀完后一開始我并沒有感受有什么特別的地方。這時(shí)，我便上了百度看看別的同學(xué)是怎么寫的。剛打開第一篇，便看到這篇的結(jié)尾是這樣四個(gè)大字：主動(dòng)，被動(dòng)。霎時(shí)間，我便深有感觸，對(duì)故事又有了新的認(rèn)識(shí)，就以這四個(gè)字為題了。
舒拉，一個(gè)善良、堅(jiān)毅的女孩子，一直以來(lái)神秘兮兮的她給我留下了深刻的印象。這個(gè)對(duì)愛情十分執(zhí)著的女孩令我十分佩服，但是令人不敢相信的是，直到最后，她才找到屬于自己的幸福。而直接原因，就是因?yàn)槭胬瓫]有主動(dòng)去奪回那份幸福，缺乏足夠的勇氣，這難免讓我有一絲失望。
主動(dòng)，被動(dòng)，很多時(shí)候，我也常為這兩個(gè)詞而犯難。誰(shuí)都知道，主動(dòng)是積極向上的，都說著要主動(dòng)一些，但是一到行動(dòng)上，就無(wú)動(dòng)于衷了，好像身體被什么東西束縛了一樣，無(wú)論怎么，就是沒有勇氣，不然就是不知道把握機(jī)會(huì)?？傊芍M好像不怎么屬于過你，而這就是我們所說的被動(dòng)。
一個(gè)被動(dòng)的人，總是被別人推著走，自己卻不去爭(zhēng)取，這樣的人，終究一輩子不會(huì)有什么成就。不去爭(zhēng)取，就好比擺在眼前的屬于自己的金銀珠寶都不知道去拿，這和“Fool”有什么區(qū)別！要是到了社會(huì)上，離開了父母，沒有人能推你了，那時(shí)，你還有什么能力在這個(gè)社會(huì)上立足呢？
以前的我，應(yīng)該就算是一個(gè)“Fool”吧。上課時(shí)，很少舉手，機(jī)會(huì)總是拱手相讓，看著別人回答問題后得意的樣子，心里真的很不是滋味。記得有一天，老師在前一天通知我們：“明天我們上一節(jié)公開課，大家好好預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”大家都回答得非常干脆，好像都已經(jīng)準(zhǔn)備好似的。到了第二天，聽課老師都來(lái)了，老師開始講課，每當(dāng)老師問問題時(shí)，大家好像都不在似的，除了張運(yùn)博，沒有一個(gè)舉手的，整節(jié)課，風(fēng)頭全被他一人搶光了，想了想，這還不是全怪我們，因此個(gè)個(gè)都很無(wú)語(yǔ)。
這個(gè)社會(huì)，主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，掌握了主動(dòng)權(quán)，就等于你比別人早了一步，成功也就離你更近了一步。因此，我們應(yīng)好好把握，這樣，更多的機(jī)會(huì)才屬于我們，未來(lái)掌握在我們手中，努力吧?。?！
這時(shí)，我陷入了沉思中，當(dāng)我“醒”來(lái)的時(shí)候，我盡力告訴自己：“不要再浪費(fèi)更多的時(shí)間了，我已經(jīng)沒有時(shí)間再可以浪費(fèi)了，還有很多事情等著我去完成，努力！”此時(shí)，我便交了作業(yè)，下機(jī)做事了……
天使的鈴鐺讀后感 篇2
今天，我讀了《天使在身邊》這本書中的一個(gè)小故事——越來(lái)越厲害的門。
這個(gè)故事主要講的是馬一左和米小小去掃除，看到了一個(gè)小門以為里面藏著外星人、飛碟、海盜船……可后來(lái)才知道里面只是一些體育器材！
我覺得這個(gè)故事既可笑，有感覺到小朋友的想象力豐富。可笑的是一個(gè)如此平凡、存放體育器材的小倉(cāng)庫(kù)，居然能夠讓孩子們想象出那么多神奇的東西！有外星人、盒飯、猛獸、發(fā)卡……
喜歡冒險(xiǎn)的馬一右居然能想象倉(cāng)庫(kù)里有外星人；總喜歡好吃懶睡的安大壯居然想象倉(cāng)庫(kù)里有盒飯；愛美的可愛小女生余多多竟想挖出發(fā)卡、裙子！
真是太有趣了！每次讀到這里，我都會(huì)不斷變成故事中的人物，跟他們一起去挖寶藏，品嘗香甜的奶油蛋糕。跟隨著馬一右去找外星人的飛船。
有時(shí)讀到很可怕的故事，我身上就不知不覺的`冒冷汗，發(fā)抖；讀到高興的時(shí)候，我就會(huì)忍不住大笑，笑的別人莫名其妙——還以為我受了什么刺激了呢？
從這篇小故事中，我悟出了一個(gè)道理：不要很快下定論，要一步步分析有些事物，才能得到更好的結(jié)論。才不會(huì)出差錯(cuò)！
讓我們一起走進(jìn)曉娜姐姐的世界吧，讓我們多在她的世界里呆一會(huì)！
天使的鈴鐺讀后感 篇3
在我們的成長(zhǎng)過程中，有許多好書的陪伴，它們教會(huì)我們很多的人生道理，帶我們領(lǐng)略不同的世界。利用這個(gè)暑假，我讀了很多書，其中我最喜歡的就是《天使的鈴鐺》。
“一個(gè)彩色斑斕的仙境，一群精靈古怪的仙子，一個(gè)奇妙的心靈歷程，一生受用的美德熏陶”這本書確實(shí)做到了。
這本書包括了“天使的鈴鐺”，“金貝銀貝換時(shí)間”，“意外的熱氣球之旅”，“旋風(fēng)小俠客”和“趴趴酋長(zhǎng)的.雞毛信”五個(gè)小故事。
其中，我最喜歡的是第二個(gè)故事，它講述了女巫兇巴巴想用時(shí)間金粉來(lái)喚醒更多的女巫來(lái)消滅普靈王?？墒菂s被忍冬仙子知道并破換了這個(gè)計(jì)劃，因此他得到了金銀花，這個(gè)故事的寓意是珍惜時(shí)間，因?yàn)樵趦窗桶妥兂缮倘擞媒鹭愩y貝來(lái)?yè)Q取仙子的時(shí)間時(shí)，許多仙子都換了，可他卻沒換，還勸大家也不要換，這就證明了他是一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的人。在生活中，我們也要向他學(xué)習(xí)，像他一樣珍惜時(shí)間。
其實(shí)，在我們身邊可以珍惜的時(shí)間也還蠻多的：上課做小動(dòng)作、講話、開小差的時(shí)間，我們就可以用來(lái)認(rèn)真聽老師講課，這樣我們就能學(xué)多一些知識(shí)了。寫作業(yè)時(shí)，發(fā)呆、講話的時(shí)間，我們也可以利用起來(lái)，用它把作業(yè)完成得更好更快。
《魔法小仙子之天使的鈴鐺》這本書讓我明白了很多道理：要做一個(gè)擁有同情心、善良的人；要惜時(shí)如金；要相信自己，有志者事竟成……
天使的鈴鐺讀后感 篇4
“……賓客們?nèi)柬懫鹆苏坡?，為鈴蘭仙子歡呼”。我?guī)е淇旒?dòng)的心情讀完了這個(gè)故事，善良、美麗的鈴蘭仙子的形象還浮現(xiàn)在我的腦海里。
《魔法小仙子》這本書把我?guī)У搅艘粋€(gè)色彩斑斕、神奇有趣的仙境中。我看見一群古靈精怪、活潑可愛的小仙子，他們經(jīng)歷了一次次奇妙的心靈歷險(xiǎn)。《天使的鈴鐺》這一部分說的是鈴蘭仙子為普靈王的百歲慶典，采集花露，采集完時(shí)她無(wú)意中撞上了風(fēng)后的孩子，經(jīng)過一次跟狼蛛的智斗中，最后終于贏得了勝利，把風(fēng)孩兒安全地送回了家。風(fēng)后為報(bào)答她，就送給她一串有著奇特法力的小鈴鐺，這鈴鐺可以唱三首動(dòng)聽的歌曲，第一首會(huì)讓天上下麥子雨；第二首會(huì)讓天上下流星雨，可以治療百病；第三首天空會(huì)出現(xiàn)鳳凰的眼淚，可以讓人起死回生。三首歌唱完后鈴鐺的法力就會(huì)消失。他本打算把這串鈴鐺送給普靈王，可看見因?yàn)榇蠡鸲I肚子的動(dòng)物們，看到那些受傷的動(dòng)物，又看到因挽救病人的生命而犧牲的啄木鳥，就毫不猶豫地用這串鈴鐺的魔力幫助了它們。最終她把這串普通的鈴鐺送給普靈王，作為普靈王的慶典禮物。當(dāng)普靈王知道了事情的經(jīng)過后，普靈王說這鈴鐺是他收到的慶典禮物中最珍貴的禮物。
讀了這本書讓我終身受益，它使我懂得了怎么以寬闊的胸懷去接受別人，怎么珍惜這寶貴的時(shí)間，怎么來(lái)維護(hù)正義。在《天使的鈴鐺》里，我被鈴蘭仙子的善良和智慧所感動(dòng)。作者是想通過這個(gè)故事來(lái)讓我們更加善良、更加有愛心，讓社會(huì)變得更和諧。
天使的鈴鐺讀后感 篇5
《天使的鈴鐺》這本書講了：仙子們把凡間的人類分為兩大類，不是我們通常說的男女，而是“菜豆”和“瓜豆”?！安硕埂笔侵覆幌嘈攀澜缟嫌邢勺拥娜?，而“瓜豆”呢？是指相信世界上有仙子存在的人。我認(rèn)為是有仙子的，可是那些仙子，是沒有翅膀的，沒有法力的，沒有魔棒的，而是有一顆善良的心的。
我喜歡書里的每一個(gè)仙子，但是我最喜歡的`還是助人為樂的鈴蘭仙子。鈴蘭仙子十分美麗，也十分純潔。普靈王要過生日了，鈴蘭仙子要找件像樣的禮物，路上遇到了迷路的風(fēng)孩子，鈴蘭仙子救出了風(fēng)孩子，并把他送回了家，風(fēng)媽媽感激不盡，就把一串會(huì)魔法的鈴鐺送給了鈴蘭仙子。在回去的路上，她用那串會(huì)魔法的鈴鐺幫助了她的朋友們。當(dāng)普靈王生日的那天，她只好硬著頭皮把那串已經(jīng)失去魔法的鈴鐺送給了普靈王。為什么普靈王會(huì)把那串鈴鐺收藏起來(lái)了呢？因?yàn)殁忚K不是普通的禮物，而是鈴蘭仙子美麗的心靈。
辛苦的工作，可依然這么快樂。它舍己為人的精神更令我敬佩，不為自身利益而見死不救。不僅用世界上唯一的魔力風(fēng)鈴草救了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物，而且還在幫助他們后，悄悄離開。如果人人都這樣，世界不就美好了嗎？所以我們要像鈴蘭仙子一樣心地善良、樂于助人！
天使的鈴鐺讀后感 篇6
近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著一種激情，一種感動(dòng)，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見。
譚千秋是四川省特級(jí)教師，在東汽中學(xué)從事教學(xué)工作。他為人正直善良，愛生如子，在汶川地震中，東汽中學(xué)里的一幢教學(xué)樓塌陷了。當(dāng)時(shí)，譚千秋正在上課，他迅速組織學(xué)生往樓下疏散。當(dāng)他得知還有4個(gè)學(xué)生沒下來(lái)時(shí)，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鉆到講臺(tái)下面?！闭f著，他用自己的身體緊緊地掩護(hù)住了這4名同學(xué)。就這樣，譚千秋老師犧牲了。他本是可以安全地走出地震的，可他卻為了4名學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命。因?yàn)樵谒睦?，學(xué)生的生命高于一切。他用自己的行動(dòng)詮釋了“為人師表”這四個(gè)大字！
當(dāng)人們從廢墟中將他的遺體扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還是張開的，趴在講臺(tái)上，手臂上傷痕累累。就是這雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的`手，在地大震發(fā)生后從死神的手中奪回了4個(gè)鮮花般年輕的生命。看到這一幕，圍觀的人們不禁肅然起敬。聽，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼譚老師的逝去！
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”譚千秋老師用自己的生命詮釋了這句歌詞，用自己的血肉之軀為自己的學(xué)生牢牢地守住了生命之門。他無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)！
天使的鈴鐺讀后感 篇7
讀了《天使的鈴鐺》，我知道了一種有趣的分類方式。仙子們通常把人類分成兩大類——“瓜豆”和“菜豆”。所謂的”瓜豆“是相信世界上有仙子的人；“菜豆”是不相信世界上有仙子的人，他們只相信自己的眼睛。
神奇的金色陀螺唱的歌謠，能改變”菜豆“腦子里自以為是的觀點(diǎn)，陀螺唱起歌謠：”一顆豆，一個(gè)瓜，一個(gè)跟著一個(gè)轉(zhuǎn)，滴溜滴溜轉(zhuǎn)不停，轉(zhuǎn)出一朵梔子花?！凹儩嵢缪┑臈d子花帶來(lái)五個(gè)散發(fā)著花香的故事，這五個(gè)故事像美德花園的種子，傳遞給我們每一個(gè)人。
在仙子王國(guó)里，有許多個(gè)小仙子，每個(gè)仙子都有自己的特別之處和優(yōu)點(diǎn)，而且都有自己的`職責(zé)，這讓仙子國(guó)生活的很幸福。
在這幾個(gè)故事里，鈴蘭仙子和鈴蘭花為什么又被稱為仙子的鈴鐺呢？還是由我告訴你吧！
因?yàn)殁徧m仙子的同情心，經(jīng)常做平常人難以做到的善事，被人們稱為天使！風(fēng)姐姐送給她一串神奇的鈴蘭花，她把鈴蘭花拿去救人，鈴蘭花發(fā)出了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，仙子們又稱它為天使的鈴鐺。
天使的鈴鐺讀后感 篇8
這幾天我看了商曉娜姐姐寫的小說《絕佳拍檔》之《天使在身邊》。
這本書的主人公是馬一左和馬一右倆兄弟，并且他們是雙胞胎，兩人每時(shí)每刻都是形影不離，好象是裝著同一條褲子，是絕佳拍檔。
文章主要講兄弟倆與教師、同學(xué)還有朋友間發(fā)生的趣味事情。如兄弟倆合相互配合一齊跟蹤大侯教師；一齊為表姐藍(lán)心淼做歡送會(huì)；一齊團(tuán)結(jié)協(xié)助做好了消防演習(xí)；一齊去打開并解決了越來(lái)越厲害的魔法門，因?yàn)樗麄儌z相互信任、團(tuán)結(jié)一致才渡過了最危險(xiǎn)的時(shí)刻，解決了種困難回到現(xiàn)實(shí)中；當(dāng)然我最喜歡的是：他們倆一齊對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原，他們倆最終利用團(tuán)結(jié)的精神打敗了比他們強(qiáng)十倍的胡子原。其實(shí)還有很多體現(xiàn)他們倆以團(tuán)結(jié)合作的力量辦好事情的故事。
從他們身上我明白了，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就有能夠戰(zhàn)勝所有困難。如那一天，我們小區(qū)停水了，爸媽又不在家，外婆叫我去樓下提水回家做飯。因?yàn)槲壹易〉臉菍邮菦]有電梯的，需要從一樓提到四樓。我提著空桶三五兩下便跑到一樓接水處接滿水。開始我稍用下力便把滿桶水提走幾步，然后歇下，這樣來(lái)回提下、歇下，逐漸沒有力氣了，只覺得手開始酸痛無(wú)力，腳也開始不聽使喚發(fā)軟發(fā)抖，桶里的水也跟著發(fā)抖，不停的往外潑。我想這樣下去很快一桶水就被潑完。正在這時(shí)弟弟來(lái)幫忙了，在弟弟的幫忙下，我同他團(tuán)結(jié)合作一齊將一桶水安全送到給外婆。晚上我們一家吃上了香噴噴的飯，我還得到了爸媽的夸獎(jiǎng)。我想如果沒有我同弟弟團(tuán)結(jié)合作，那桶水靠我自我的`力量是沒辦法提回家的。2008年我們國(guó)家團(tuán)結(jié)了各民族的力量成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)。汶川大地震，震碎了多少家庭，讓同我們一般大的小朋友失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，但在全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)互助下，給他們建新了的家，新的學(xué)校，讓他們同我們一樣歡樂的學(xué)習(xí)生活。
團(tuán)結(jié)的力量，它能夠戰(zhàn)勝任何困難。
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