下面是范文網(wǎng)小編分享的哈利波特名著讀后感3篇(讀了哈利波特的讀后感)，以供參考。
哈利波特名著讀后感1
一部小說(shuō)，如果完全處于享受的意愿去讀，能配得上一個(gè)“好”字，我認(rèn)為無(wú)外乎這幾個(gè)原因：感情豐富，語(yǔ)言曲折，懸念不斷，情節(jié)現(xiàn)實(shí)，獨(dú)樹一幟。作為一個(gè)學(xué)生，讀書的過(guò)程中自然特別關(guān)注友情這一方面。一群人總比一個(gè)人的影響豐富，元素充沛。一個(gè)人如果被強(qiáng)加種種美好品質(zhì)，形象是趨于完美了，但如果讀者發(fā)現(xiàn)難以在生活中發(fā)現(xiàn)這類人，便沒興趣與意愿讀下去了，很大的原因是無(wú)法引起共鳴。過(guò)于現(xiàn)實(shí)更會(huì)大乏其味，現(xiàn)實(shí)寫進(jìn)書里，如果沒有逼真的語(yǔ)言，反而會(huì)很抽象。
一個(gè)人讀起小說(shuō)，往往不會(huì)去想上述優(yōu)點(diǎn)，直觀的感覺總是很能說(shuō)明問題的，如果非要找出語(yǔ)句與他們匹配，那就是一種學(xué)術(shù)的態(tài)度了。這樣反而更容易失去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
這樣就要去感悟那一瞬了。
讀完書的上部后，想到還有下部……如果感到慰藉，便可以說(shuō)這是一部好書。如果感嘆，怎么還能有下部呢？他的厭煩之情便可客觀的評(píng)價(jià)這部書了。
讀完這部書，想到再也不能有新的故事了，再也不能與主人公，抑或是主人公的朋友之間發(fā)生事情了……就有惆悵和釋然兩種感情，書的優(yōu)劣自然不由分說(shuō)。
這兩個(gè)一瞬間，書的優(yōu)有兩種對(duì)立的感情，書的劣也有兩種對(duì)立的感情。書的好壞，讀者心里自然有數(shù)。
這便要引出我的初衷。我本來(lái)是想要夸贊一下《哈利。波特》的，寫到這里，方法也就比較簡(jiǎn)單了，一句話：《哈利波特》符合上述種種優(yōu)點(diǎn)。
哈利波特名著讀后感2
在這個(gè)系列中，哈利在逐漸長(zhǎng)大，他的成長(zhǎng)歷程，也告訴了我很多人生的道理：忠誠(chéng)，信念，友情，理解，溝通…
在第一部中，哈利以為斯內(nèi)普要加害于他，但是斯內(nèi)普卻是他的救命恩人，這一個(gè)小小的片段告訴我：不要以貌取人。第一部中，哈利在面對(duì)奇洛時(shí)，我們看到的是他的信念，終于成功的將伏地魔阻止。
還記得，在分院時(shí)，哈利面對(duì)馬爾福時(shí)對(duì)他的拒絕，他相信自己的眼光，事實(shí)也證明了，羅恩是哈利永遠(yuǎn)的朋友，他不因?yàn)楣拿麣鉅栆蠊魇裁?，而是在哈利需要的時(shí)候默默站在他的身后，永遠(yuǎn)支持著哈利。
赫敏是典型的好學(xué)生代表，在哈利他們想要做什么事情的時(shí)候，第一個(gè)站出來(lái)阻止他們的，就是赫敏。這也讓他們避免了許多錯(cuò)誤。在海格準(zhǔn)備為他的鷹頭馬身有翼獸打官司時(shí)，是赫敏積極為他準(zhǔn)備材料，而哈利他們卻忘的一干二凈的。這讓我們也看到：承諾的事，就要立刻去做。
在面對(duì)親人，朋友一個(gè)個(gè)離開時(shí)，哈利也得知只有他毅然去死，才能救出大家，這種大義，有幾人能做到呢？為了朋友們，為了世界安寧，哈利在努力著奮斗著，與此同時(shí)，我們也應(yīng)該扛起那份屬于我們的責(zé)任！
理解是人生最大的良藥，只有理解溝通才能有成功，在第五部中，由于鄧不利多對(duì)哈利的躲避，才導(dǎo)致小天狼星的死，而這也成為哈利一生無(wú)法抹去的痛。缺少理解，缺少溝通，讓哈利的人生突然殘缺，我們也是一樣，在遇到問題時(shí)，及時(shí)的溝通，才會(huì)最大程度上避免錯(cuò)誤。
斯內(nèi)普，留給我們的印象曾經(jīng)那樣的不好，但是誰(shuí)能想到他才是最大的好人呢？對(duì)莉莉的愛，令他一生都致力于對(duì)抗黑魔法的事業(yè)中。是啊，以貌取人是我們最大的缺點(diǎn)，常常因?yàn)檫@個(gè)，我們失去了多少朋友，為自己樹立了多少敵人。
幽默也是這一系列叢書的最大亮點(diǎn)，有了幽默，生活才會(huì)快樂。雙胞胎兄弟正是幽默的制造者，這也是他們對(duì)抗烏魯姆奇的武器之一吧，因?yàn)橛哪麄冮_辦了韋斯萊魔法商店，令所有人對(duì)他們刮目相看，可惜，幽默過(guò)頭并不好，因?yàn)樗麄儾晦q敵我，讓食死徒利用他們的產(chǎn)品進(jìn)入了學(xué)校。
想說(shuō)的太多，有用的也太多，從我們?cè)谙硎茏x書時(shí)，也在反思我們，升華我們。
哈利波特名著讀后感3
暑假期間女兒捧著厚厚的《哈利波特》系列叢書，一看就是一整天，連她最喜歡看的電視也不看，平時(shí)學(xué)校里也常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生討論書里的情節(jié)，此書難道具有魔力，如此吸引孩子們。懷著這樣的好奇心我也開始看這套書。
的確，是魔力吸引著孩子們，我真佩服這本書的作者羅琳，竟有那么豐富的想象力!在這套書中，虛幻的事物變成了真實(shí)。有巫師，有怪獸，有精靈，也有惡魔。他們分別代表著善與惡。而這個(gè)善良的男孩，哈利波特，一個(gè)棕色頭發(fā)，在鼻梁上架著一副寬邊大眼鏡的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，輕輕便能帶你進(jìn)入神奇的魔法世界，讓你時(shí)刻都為他的神力所驚喜。他擁有一把神奇的掃把，騎上它，便可盡情的在空中飛行，他就是這個(gè)故事的主角。勇敢依舊虛心好學(xué)，從小失去父母之愛確富有愛心，處處保護(hù)弱小者，面對(duì)邪惡毫不退縮……他成了孩子們的偶像。
作者以這個(gè)小魔法師的神奇經(jīng)歷為線索，從而表現(xiàn)了孩子與孩子，學(xué)生與老師之間的真摯感情，還有的便是孩子們面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不退縮，機(jī)智斗惡，用他們有限的力量，一次又一次地逃過(guò)難關(guān)。而這本書最特別的地方就是記述了神秘的魔法學(xué)校中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一切是那么神奇，在這個(gè)神秘的國(guó)度里，住滿了巫師，有老有少，貓頭鷹成為他們的信差，信可以自己開口朗讀，飛天掃帚是交通工具，多的如天上的鳥一樣。畫像的人是活的，會(huì)微笑，會(huì)眨眼，有空還會(huì)互相串串門。還有的一切，都是那么神奇。而我在閱讀時(shí)，也隨之掉入了一個(gè)魔法的時(shí)空。
孩子們最富有想象力，最喜歡冒險(xiǎn)。作者羅琳就是從孩子的內(nèi)心的需要出發(fā)，憑著那豐富的想象力，巧妙的構(gòu)思方法，創(chuàng)造了令人向往的著那個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校。
書中的人物，每一個(gè)仿佛都是從羅琳的手中活生生的蹦出來(lái)一樣。勇敢的哈利，熱心卻總是鬧出一堆笑話的羅恩，還有機(jī)智多謀的赫敏等許許多多可圈可點(diǎn)的人物。雖然他們會(huì)
魔法，但卻又是如此的貼近生活。就是因?yàn)檫@些各有特色的人物，組成了這本有特色的書。當(dāng)你手捧著它時(shí)，你的情緒會(huì)跟著故事情節(jié)的變化而變化，你整個(gè)人會(huì)漸漸地融入其中，讓你不得不感嘆它的神奇！特別是故事的高潮部分和它那令人實(shí)在意想不到的結(jié)局，總
能讓人眼睛一亮，使讀者回味無(wú)窮。所以每每讀這套書，孩子們總會(huì)忘了吃飯，忘了時(shí)間，視線總不愿離開它。我想這就是《哈利波特》--這本轟動(dòng)全球的書的魔力吧！就是別人想學(xué)也學(xué)不到的魔法！也許有人會(huì)覺得這樣說(shuō)《哈利波特》有點(diǎn)夸張，但它真的有魔力，否則為何會(huì)如此轟動(dòng)全球，令孩子們愛不釋手。
由此我想到了我們的校園生活，我們也應(yīng)從孩子們的需要出發(fā)，開展他們喜歡的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)他們想學(xué)的課程，讓我們的校園也具有魔力。
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