下面是范文網(wǎng)小編分享的《奇葩說》的觀后感3篇(奇葩說觀點(diǎn)觀后感)，以供借鑒。

《奇葩說》的觀后感1

　　最近我迷上了一部節(jié)目《奇葩說》。這是一個(gè)辯論節(jié)目，共有四個(gè)戰(zhàn)隊(duì)。每次有兩個(gè)戰(zhàn)隊(duì)分別持正反方進(jìn)行每方三人的辯論賽。

　　有一期的辯題十分有意思：奇葩星球的美術(shù)館著火了，一幅名畫和一只貓，只能選擇一個(gè)，你會(huì)救誰?

　　在救名畫的行列中，有一位辯手提到：貓會(huì)呼救，而名畫不會(huì);人不能只聽見近處的哭聲，而聽不見遠(yuǎn)方的哭泣。而在救貓的中，另一位辯手來反駁道：‘遙遠(yuǎn)的哭聲’是我們想象中的哭聲。我們要警惕遠(yuǎn)方的哭聲，正是那些為了所謂宏偉的事業(yè)，為了一些遠(yuǎn)大的目標(biāo)，去不計(jì)后果的犧牲別人、犧牲別的小貓的人，頻頻的讓我們這個(gè)世界陷入大火。

　　于我而言，名畫，是人類文明和智慧的頂峰;貓，是一個(gè)鮮活的生命。如果救了名畫，或許你會(huì)獲得金錢、獲得榮耀、獲得贊美，可無論是金錢還是知名度，那又能在人們的腦海中存留多久?人們也是“三分鐘熱度”，而那第181秒你就徹底被遺忘。而如果救了小貓，或許你仍舊是你，小貓仍舊是小貓，但它會(huì)一直記著你的勇敢、善良?；蛟S你把小貓歸還于它的主人，或許小貓對(duì)它的主人有特別的意義。

　　卡文卡是個(gè)著名作家，他死前把他所有的手稿都托付給他的朋友，讓他的朋友把所有手稿全部毀掉，可他的朋友卻把所有手稿，甚至日記，全部出版。藝術(shù)家們留下了藝術(shù)，難道都是遵從他們自己內(nèi)心的嗎?就算留了下來，當(dāng)中的含義是現(xiàn)代科技就能揣測(cè)嘛?畫畫不是為了讓它成為名畫，不是為了榨取人們的利益，而是抒發(fā)情緒、寬慰生活，可人們卻扭曲了畫畫的根本目的，讓它成為了名利，或許小貓微不足道，可再微不足道就能放棄嗎?用個(gè)人幸福去換大家幸福，這本就是對(duì)個(gè)人的不尊重!難道我們能去衡量幸福的重量嗎?如果這個(gè)世界上的希望、信心、溫暖、愛都能用利益的多少去衡量，那這個(gè)利益化的世界又能存在多久?

　　最后讓我們?cè)偃ヱ雎犗绿摕o的“遠(yuǎn)方的哭聲”，再想象下火場(chǎng)的洶涌澎湃。短短數(shù)秒，又能如何靜心思考無聲的哭泣位于何方?又憑何而以利益換算生命之貴賤?

《奇葩說》的觀后感2

"昨天看了《奇葩說》關(guān)于如題的辯論，哭了，為了里面真實(shí)的故事，也為了世間難得的真情!

　　現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)自由戀愛的社會(huì)，也是造成了巨多剩男剩女的社會(huì)，為什么這么多人害怕進(jìn)入婚姻的殿堂呢?仔細(xì)思量一下，是不是因?yàn)閻矍樘^沉重，很多人負(fù)擔(dān)不起?戀愛的過程是美好的，是浪漫的，但是步入婚姻的殿堂之后就要面對(duì)柴米油鹽醬醋茶的現(xiàn)實(shí)，而這些需要的是責(zé)任感，需要的是活生生地付出，這需要的就不僅僅是愛了。

　　這兩天和老公因?yàn)樾∈卖[矛盾了，冷處理了2天，其實(shí)心理憋屈的很，真想不要他了，就自己堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，但是每每想到他，心就隱隱地痛，這種感覺太難受了，不知道這是不是就是愛，雖然他太多的缺點(diǎn)，可是免不了地就是喜歡他，不知道前輩子和他兩個(gè)人之間發(fā)生了什么，需要這輩子和他在一起度過。

　　就像奇葩說里的觀點(diǎn)一樣，吵架，貌似不愛了，其實(shí)心里是深愛對(duì)方的，正因?yàn)閻壑鴮?duì)方，才那么在乎對(duì)方，所以才會(huì)吵架。其實(shí)當(dāng)初兩個(gè)人能走到一起，步入婚姻的殿堂，就是因?yàn)閷?duì)方有吸引自己的特質(zhì)，在漫漫的人生道路上，只要不忘初心，一定會(huì)相伴到老的。男人就要負(fù)起男人的責(zé)任，女人要負(fù)起女人的責(zé)任，家才會(huì)像家，愛才會(huì)持久。不能仗著愛的名義逃避責(zé)任。

　　希望老公能真正愛我一輩子，能為這個(gè)家去努力奮斗，我也要多多關(guān)心他的身體，照顧好他!

《奇葩說》的觀后感3

　　這周有一位老師在上課的時(shí)候，提到一個(gè)節(jié)目叫《奇葩說》，非常有趣。講的是有關(guān)辯論的話題，這讓我感到非常好奇，于是就決定看一下。

　　我看的那集，辯論的話題是：請(qǐng)問一個(gè)同學(xué)打另外一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)是否打回去?還是告老師?他們的辯論進(jìn)行的非常激烈。有的大人建議告老師，因?yàn)橛X只有大人們才能解決問題，如果打回去的話，小孩子是沒有分寸的;但是也有大人們認(rèn)為要打回去，打回去才能不顯的你軟弱，這樣的話那個(gè)同學(xué)，就覺得你不好欺負(fù)，而且他們覺得告訴老師的方法是沒用的，沒有打回去那么直接、那么爽，并且這么一反擊，以后也不會(huì)騷擾你了。他們就以自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不可開交。可惜最后還是“告老師”，也就是反方勝利!

　　這勝方的觀點(diǎn)，我非常不認(rèn)同。我認(rèn)為，應(yīng)該打回去!

　　告老師不一定能達(dá)到你理象中的結(jié)果，而且更有可能的，是那個(gè)同學(xué)會(huì)再來欺負(fù)你，因?yàn)閷?duì)你告老師的這種方式，會(huì)激怒他。對(duì)于你來說，如果你這樣一直告訴老師的話，老師以后覺得煩了，就不會(huì)理你了、或不相信你了，也許就開始討厭你了。

　　比如說，我們班有個(gè)同學(xué)，由于他非常愛打小報(bào)告，最后有個(gè)同學(xué)打了他，他報(bào)告給老師，老師壓根就對(duì)他置之不理。如果不打小報(bào)告，而是打回去，則可以告訴那個(gè)同學(xué)我不是好惹的，別惹我;兔子急了也會(huì)咬人的，何況是我呢!不僅如此，如果發(fā)生了令人生氣的事情，比如把我打出血了;我不僅會(huì)打過去，而且還會(huì)告訴管理紀(jì)律的老師。就是說，打回去是必選項(xiàng)，如果情節(jié)嚴(yán)重，同時(shí)報(bào)告老師，從兩個(gè)方面，畢其戰(zhàn)于一役。這樣一來，從此，在同學(xué)們中間也會(huì)樹立起凜然不可侵犯的形象。

　　看完這個(gè)節(jié)目以后，我忽然覺得，原來辯論不是什么干燥無味的事情，恰恰相反，還很有趣。我也多么希望，我們學(xué)校也能組織幾次辯論啊!

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