下面是范文網(wǎng)小編整理的家校共育的觀后感12篇 家校共育觀后感200字，供大家參閱。
家校共育的觀后感1
這次觀看了《家校共育，立德樹(shù)人》公開(kāi)課后收獲還是挺多的，也有所感悟！
如今的孩子們，一出生就有相對(duì)優(yōu)渥的生活，對(duì)于生活的追求更多的在于精神層面。家庭，作為一個(gè)孩子能量的主要來(lái)源，直接決定了孩子的幸福度和發(fā)展?jié)摿?。所以，?duì)于家庭教育來(lái)講，家庭親子關(guān)系是最重要的方面。
當(dāng)客觀因素難以改變時(shí)，最大的變量就是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以經(jīng)過(guò)自己的努力，努力營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭，給孩子更多的心靈支撐。
家長(zhǎng)努力做好自己，豐富自己，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，或者專注于自己的'事業(yè)，做到更加優(yōu)秀的孩子，成為孩子的榜樣給孩子一個(gè)溫馨、有愛(ài)、互相扶持的家庭，這個(gè)是最重要的。
家校共育的觀后感2
家庭的生活教育、學(xué)校的學(xué)科教育、社會(huì)的實(shí)踐教育，它們共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。我們不能要求把家庭的生活教育和校外的實(shí)踐教育都變成學(xué)校的學(xué)科教育，也不能讓孩子在家庭生活中過(guò)量學(xué)習(xí)學(xué)校課程。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出類拔萃，但過(guò)度的'管控反而會(huì)適得其反，讓孩子叛逆，焦慮。每個(gè)孩子都有自己各自的天賦和興趣，我們可以適當(dāng)放手，讓孩子自己去嘗試，去探索他們自己喜歡的事物。我們家長(zhǎng)要知道，孩子的綜合素質(zhì)從來(lái)不只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)這一個(gè)維度上，我們一定要認(rèn)識(shí)到并且尊重孩子獨(dú)一無(wú)二的天性和多元化地發(fā)展。
家校共育的觀后感3
孩子擁有健全的人格比優(yōu)異的成績(jī)重要，而在人格塑造過(guò)程中，家庭教育理應(yīng)扮演更重要的角色?！半p減”通過(guò)校內(nèi)校外雙重減負(fù)，給家庭教育留出了時(shí)間，讓出了舞臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)把注意力從只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)變到關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展上來(lái)，放下焦慮，尊重孩子的`成長(zhǎng)規(guī)律，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在給予孩子物質(zhì)滿足的同時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子精神世界的關(guān)照，做到兩增一減：拿上書(shū)本，增加對(duì)家庭教育的理解；放下手機(jī)，增加對(duì)孩子的有效陪伴；重塑信心，減少面對(duì)孩子成長(zhǎng)的焦慮感和盲從性。由此，讓孩子回歸正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓教育回歸正常的生態(tài)。
家校共育的觀后感4
剛聽(tīng)完兩位老師討論了關(guān)于“雙減”之后家庭教育的所思所為的主題內(nèi)容后做出了以下總結(jié)：
作為家長(zhǎng)面對(duì)“雙減”我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該如何適應(yīng)新的變化，做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶改改兀?/p>
首先，我們要做到不減責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的`教導(dǎo)、家庭的熏陶、家風(fēng)的教育。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不代表減去父母的責(zé)任，與之相反，它更考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)，家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的多元化教育，不僅盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的特質(zhì)，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，例如：生活學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、學(xué)科學(xué)習(xí)。在雙減政策的背景下家校共同攜手教育出身心健康，人格健全的好少年。
家校共育的觀后感5
父母要讀懂孩子“怪異”行為背后真實(shí)的愿望，在親子交往中，一個(gè)重要的原則是“遇事善為先”?？戳私逃_(kāi)課第二期，我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。
在孩子出現(xiàn)了與往常大不相同的行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)對(duì)其進(jìn)行耐心詢問(wèn)，而不是急于追究，要發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的.善意。孩子有屬于自己的情感世界，他們有時(shí)候看似過(guò)激或令人生氣的行為可能只是為了求得家長(zhǎng)和老師的關(guān)心和注意。家長(zhǎng)要靜下心來(lái)，了解孩子的真實(shí)意圖，理解孩子們這些行為背后的實(shí)際需求和善意舉動(dòng)。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更多關(guān)注孩子的心里，走進(jìn)孩子的世界，讓孩子們?cè)诤亲o(hù)關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)！
家校共育的觀后感6
家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的`影響至關(guān)重要。通過(guò)這次家庭教育的學(xué)習(xí)，讓我知道以德傳家，以孝治家，以孝治國(guó)。良好的家風(fēng)是幾代人的傳承，良好的家訓(xùn)是以身作則，以身示范，各安其分，各守其位，各盡其責(zé)，各求所需。孩子也是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長(zhǎng)日常的德行。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程！我們要共同進(jìn)步。
做為家長(zhǎng)的我要以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣形象。
家校共育的觀后感7
通過(guò)觀看這期的《兒童品格培養(yǎng)與心理健康》公開(kāi)課，讓我受益匪淺，也讓我明白到了作為家長(zhǎng)自身的不足。
如何教育孩子一直是我們家長(zhǎng)關(guān)心與關(guān)注的問(wèn)題，常常以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀，卻忽略了對(duì)孩子各個(gè)成長(zhǎng)階段品格的教育。
自我控制力、主動(dòng)性和情緒穩(wěn)定性是孩子身上的'三顆種子，對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展前途至關(guān)重要。在家庭教育中，我們家長(zhǎng)除了對(duì)孩子道德啟蒙、健全人格塑造以及良好的社會(huì)性行為的培養(yǎng)外，更加需要重視孩子的天性，充分認(rèn)識(shí)、理解孩子的天性。
教育孩子并不是只有學(xué)校和老師的責(zé)任，只有家校共同攜手，才能達(dá)到事半功倍的效果。
家校共育的觀后感8
首先感謝老師的分享。每次聽(tīng)到老師分享案例中的父母和孩子成長(zhǎng)過(guò)程遇到的種種問(wèn)題困惑，其實(shí)都離不開(kāi)“情緒”二字。情緒管理不恰當(dāng)，親子關(guān)系越發(fā)僵硬，各種行為即出現(xiàn)。只有控制好了父母自身的情緒，才能和孩子之間建立良性的應(yīng)答關(guān)系，才能用好的'方式來(lái)溝通，才能達(dá)到正確的引導(dǎo)效果。陪伴孩子成長(zhǎng)，絕不是單純的在孩子身邊，而是需要我們細(xì)心去捕捉孩子內(nèi)心的真正需求，讓孩子能切實(shí)感受到愛(ài)和安全，以及被認(rèn)可，建立親子間的信任。只有當(dāng)孩子無(wú)條件信任我們時(shí)，我們才可能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讀懂了孩子的行為，我們才知道如何處理解決心結(jié)。先處理心情，再處理事情，相信親子關(guān)系一定會(huì)更加和諧愉悅。
家校共育的觀后感9
通過(guò)看今天的家庭教育公開(kāi)課，我明白了父母要通過(guò)孩子的情緒、行為、語(yǔ)言來(lái)讀懂孩子的表達(dá)，理解孩子的內(nèi)心感受，要真正走進(jìn)孩子的`內(nèi)心。
孩子不是父母的附屬品，他們都是獨(dú)立的個(gè)體，我們要尊重、理解和了解孩子的基礎(chǔ)上，愛(ài)他們。
關(guān)心孩子要有分寸感和邊界感，在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，要會(huì)用好的方式去溝通，探究孩子情緒、行為、語(yǔ)言表達(dá)的真正含義，給孩子愛(ài)與安全感。當(dāng)孩子表達(dá)負(fù)面情緒的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要冷靜下來(lái)，看見(jiàn)孩子真實(shí)的渴望和需要，家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要看得到孩子的情感表達(dá)，要理性應(yīng)對(duì)。
父母應(yīng)當(dāng)從情緒、行為、語(yǔ)言上適當(dāng)積極情緒，引導(dǎo)孩子正向能量。
家校共育的觀后感10
聽(tīng)了兩位老師的分享感觸挺多的，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代要處理好和孩子之間的關(guān)系，需要我們做父母的.多學(xué)習(xí)多去觀察和理解孩子。有時(shí)候一點(diǎn)小問(wèn)題沒(méi)有處理好都可能會(huì)影響我們的親子關(guān)系。就像平時(shí)做作業(yè)做家務(wù)一樣，有時(shí)候我們大人就會(huì)看不慣他們不利索的樣子會(huì)在旁邊一直催促他們，這樣的結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致他厭惡做事情，反感大人的做法。所以我們要學(xué)著從他們的角度看下問(wèn)題，或許他們只是在想著下一步要做什么才會(huì)那么慢。
家校共育的觀后感11
在家里要不要管學(xué)習(xí)，那肯定要的。但首先我們必須認(rèn)識(shí)到：學(xué)校和家庭在孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題上所關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)是不同。學(xué)校作為學(xué)習(xí)知識(shí)的專業(yè)陣地，負(fù)責(zé)學(xué)科文化知識(shí)的傳授；家庭是以親情交流為主的港灣，除了建立和諧的親子關(guān)系，家長(zhǎng)還要負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的行為習(xí)慣，幫助他們積累生活經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的.人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校和家庭是互相協(xié)作的關(guān)系。
家校共育的觀后感12
“雙減”政策開(kāi)展已有一年，這一年我們的學(xué)習(xí)方向發(fā)生了很大的改變，從以前只關(guān)注孩子語(yǔ)數(shù)英到現(xiàn)在開(kāi)始重視體育、音樂(lè)、美術(shù)等等，孩子們也開(kāi)始更全面的發(fā)展與學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這一年，也讓我們作為家長(zhǎng)更深刻的`認(rèn)識(shí)到陪伴的重要性，不像以前上各種培訓(xùn)班，現(xiàn)在的我們有更多的親子時(shí)光來(lái)享受。所以我們需要提高陪伴的質(zhì)量，更要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)型的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的學(xué)習(xí)氛圍，大家一起學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的氣氛，言傳身教，讓學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣在家庭中生根發(fā)芽。讓這一代的孩子們能有一個(gè)更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，更能茁壯成長(zhǎng)。
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