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畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板4篇(畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告樣本)

時(shí)間:2022-07-21 09:12:16 開(kāi)題報(bào)告

  下面是范文網(wǎng)小編收集的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板4篇(畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告樣本),供大家參閱。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板4篇(畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告樣本)

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板1

  課題研究的背景和意義

  目前,大多數(shù)中職學(xué)生存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱,行為習(xí)慣較差,專業(yè)課管理難度較大等特點(diǎn),我校是國(guó)家級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地,也是安康市機(jī)械類技能大賽的賽點(diǎn),所以提高數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量是我們專業(yè)老師必須思考的問(wèn)題,雖然《項(xiàng)目教學(xué)法在中職專業(yè)課(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè))教學(xué)中的實(shí)踐研究》在縣級(jí)已結(jié)題,但在實(shí)施研究過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)針對(duì)中職學(xué)生職業(yè)核心能力,如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目子課題,是目前需要解決的問(wèn)題,因此,在我校數(shù)控車專業(yè)課進(jìn)一步研究項(xiàng)目教學(xué),打破我校傳統(tǒng)的教學(xué)模式,構(gòu)建“做中學(xué),做中教”的新型教學(xué)模式,從而為我校打造高效課堂作嘗試研究

  課題名稱的界定和解讀

  項(xiàng)目教學(xué)是將數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程按數(shù)控車操作工分為8個(gè)技能單元,每個(gè)技能單元作為一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目,實(shí)行理論、實(shí)踐一體化的單元式教學(xué),每個(gè)單元教學(xué)都以學(xué)生崗位技能完成一個(gè)作業(yè)來(lái)結(jié)束。通過(guò)由課題組教師設(shè)置的虛擬情景或任務(wù)項(xiàng)目,在教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作訓(xùn)練中,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)行為養(yǎng)成的一體化,促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立工作和合作學(xué)習(xí)的一體化,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的策劃者、組織者和咨詢者,真正突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

  課題研究的步驟和舉措

  一、研究方法:

  擬在201 級(jí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué),抽取20xx級(jí)一個(gè)班為研究對(duì)象,采用問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)踐研究法等多種研究方法,在數(shù)控車實(shí)踐教學(xué)中嘗試項(xiàng)目教學(xué)法。

  二、研究步驟

  1.準(zhǔn)備階段:學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)---課題研究資料---修訂課題研究各種制度

  2.項(xiàng)目制定:選取適合數(shù)控車教學(xué)的典型案例

  3.項(xiàng)目計(jì)劃:抽取試點(diǎn)班學(xué)生參與項(xiàng)目實(shí)施,構(gòu)建新型師生關(guān)系。

  4.項(xiàng)目實(shí)施:運(yùn)用“做中學(xué),做中教”教學(xué)理念,開(kāi)展各項(xiàng)目實(shí)施

  5.成果展示:項(xiàng)目完成后,形成學(xué)生自評(píng)、互評(píng),讓學(xué)生獲得成功的喜悅,逐步建立學(xué)生強(qiáng)大自信心。

  6.總結(jié)與推廣:將項(xiàng)目教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)推廣到其他專業(yè)

  三、措施

  1.加強(qiáng)各項(xiàng)目成員的學(xué)習(xí),提高課題研究的效率

  2. 及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和整理資料

  課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

  課題成果的主件:結(jié)題報(bào)告1份,全面反映課題組成員研究過(guò)程、措施、方法和研究成果。

  論文:反映課題組成員研究心得

  隨筆:反映課題組成員在研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題

  設(shè)計(jì):反映數(shù)控車項(xiàng)目設(shè)計(jì)的具體過(guò)程

  課件:反映數(shù)控車項(xiàng)目設(shè)計(jì)的具體實(shí)施

  案例:反映數(shù)控車項(xiàng)目設(shè)計(jì)的典型案例

  作品:反映數(shù)控車項(xiàng)目實(shí)施時(shí)學(xué)生技能成果

  反思:反映數(shù)控車項(xiàng)目實(shí)施時(shí)題組成員的總結(jié)

  照片:反映課題組成員在研究過(guò)程中的場(chǎng)景

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板2

  一、開(kāi)題報(bào)告的概念

  開(kāi)題報(bào)告,就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。和研究方案相比,在包含內(nèi)容上有很大的相似性,但更注重研究階段的具體日程和活動(dòng)安排

  二、寫好開(kāi)題報(bào)告應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作

  寫好開(kāi)題報(bào)告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法, 但“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”,寫好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先,我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況,研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,熟悉了別人在這方面的研究情況,我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,重復(fù)別人走過(guò)的路,而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上,從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次,我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí),理論基礎(chǔ)扎實(shí),研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),否則,沒(méi)有理論基礎(chǔ),你就很難研究深入進(jìn)去,很難有真正的創(chuàng)造。因此,我們進(jìn)行科學(xué)研究,一定要多方面地收集資料,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),這樣我們寫報(bào)告的時(shí)候,才能更有把握一些,制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

  三、開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法

  開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:

  1、課題名稱

  2、課題研究的目的、意義

  3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)

  4、課題研究的理論依據(jù)

  5、課題主要研究?jī)?nèi)容、方法

  6、研究工作的步驟

  7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)

  8、現(xiàn)有基礎(chǔ)

  9、經(jīng)費(fèi)估算

  四、課題開(kāi)題報(bào)告各部分內(nèi)容的寫法是:

  1、課題名稱

  課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng),會(huì)影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì)生孩子,不會(huì)起名字”。那么,給課題起名稱要注意:

(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。 準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,比如有一個(gè)課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”,這里面研究對(duì)象就是寧波市,研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái),比如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”,這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生,而不是中學(xué)生或者大學(xué)生,研究的問(wèn)題的心理健康教育,研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究,這就說(shuō)的很清楚,別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。總之,課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。有個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率”,這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文,或者是一個(gè)研究報(bào)告,我覺(jué)得不錯(cuò),但作為課題的名稱,我認(rèn)為不是很好,因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題正在探討,正開(kāi)始研究,不能有結(jié)論性的口氣。

(2)名稱要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。 不管是論文或者課題,名稱都不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般不要超過(guò)20個(gè)字。

  2、課題研究的目的、意義

  研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。

  3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)

  就是本課題有沒(méi)有人研究,研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值,另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究,必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,這在第一部分已經(jīng)談到。

  4、課題研究的理論依據(jù)

  我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,這就要求 我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。

  5、研究的基本內(nèi)容

  我們有了課題的研究目標(biāo),就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容,相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō),研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn),他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容,這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此,我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解,一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。

  6、課題研究的步驟

  課題研究的步驟,也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。

  7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)

  主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這個(gè)課題主無(wú)法很好地完成,也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。

  8、現(xiàn)有基礎(chǔ)

  主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)課題對(duì)人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求,要講清開(kāi)展本項(xiàng)研究已經(jīng)具備的基本研究條件。

  9、經(jīng)費(fèi)估算 (一般可略)

  就是課題在哪些方面要用錢,用多少錢,怎么管理等。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板3

  論文題目:論工筆畫中藏傳佛教人物服飾的表現(xiàn)形式

  一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài),說(shuō)明選題的依據(jù)和意義:

  我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫,扎根于中華民族深厚的文化土壤中,是數(shù)千年來(lái)各民族繪畫的發(fā)展、演變和提高,我所繪畫的是藏胞的服飾是大氣而厚重的,從服飾看到了這個(gè)民族的特點(diǎn)。

  西藏是高原地帶,陽(yáng)光充足而寒冷,生存條件比較惡劣,就在這種環(huán)境下鍛煉了人的堅(jiān)強(qiáng)意志與斗爭(zhēng)精神。在生態(tài)環(huán)境日益惡化的今天,人們的生存出現(xiàn)危機(jī),在西藏這塊凈土上,以農(nóng)牧業(yè)為主的藏胞虔城的信仰自身創(chuàng)立的教派--藏傳佛教。

  民族的才是世界的,每個(gè)民族都有自己的特色,尤其是生活方式。在獨(dú)特的地理環(huán)境下,古老的文明將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

  二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問(wèn)題:

  工筆重彩的運(yùn)用首先解決的是怎樣表達(dá)服飾的厚重感。藏傳佛教徒服飾大體顏色較深,服飾邊角色彩非常艷麗而圖案輪廓變化大,形成鮮明的對(duì)比。

  三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排:

  進(jìn)度:

  查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì),擬訂論文研究方向

  開(kāi)題報(bào)告撰寫,收集資料

  論文撰寫、初稿修訂、定稿

  論文答辯

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板4

  一、論文題目

  論文題目就是論文的標(biāo)題或名稱。論文標(biāo)題的好壞會(huì)影響到整個(gè)論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標(biāo)題時(shí),要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

(一)名稱要準(zhǔn)確。

  準(zhǔn)確就是論文的名稱要準(zhǔn)確地把論文所研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

  比如有一篇論文名稱叫“電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制策略”(《會(huì)計(jì)之友》,2008年第12期下),這里面研究的對(duì)象是電網(wǎng)公司,研究的問(wèn)題是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制;再如“中國(guó)虧損上市公司第四季度盈余管理的實(shí)證研究”(《會(huì)計(jì)研究》,2008年第4期),這里面研究對(duì)象就是中國(guó)虧損上市公司,研究的問(wèn)題是第四季度盈余管理,研究的方法是實(shí)證法。這樣的題目別人一看就知道這個(gè)論文研究的問(wèn)題是什么。

(二)用詞要規(guī)范。

  規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)閷懻撐氖窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述自己的思想和觀點(diǎn)。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度,才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”,這個(gè)題目假如是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文,或者是一個(gè)研究報(bào)告還可以,但作為論文的名稱就不妥。因?yàn)檎撐木褪俏覀円芯拷鉀Q的問(wèn)題,企業(yè)內(nèi)部控制這個(gè)問(wèn)題正在探討研究中,不能有結(jié)論性的口氣。

(三)名稱要簡(jiǎn)潔。

  簡(jiǎn)潔是指論文標(biāo)題不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般在20個(gè)字左右,最多不超過(guò)25個(gè)字,必要時(shí)可加副標(biāo)題,如“內(nèi)部資本市場(chǎng)超額價(jià)值創(chuàng)造研究---基于資源基礎(chǔ)理論的思考”.

  二、課題的目的及意義

  課題研究的目的及意義也就是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究。要講明該課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀,即有什么人研究過(guò)該課題,還是沒(méi)有人研究過(guò);如果有人研究過(guò),他們研究的成果有什么問(wèn)題或缺陷,為什么你還要研究該課題,研究它有什么價(jià)值等等,類似于論文的前言或引言部分。

  課題的目的與意義的寫法,一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,需要去研究,去解決;研究它有什么實(shí)際作用;研究的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值等。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。

  例如“中國(guó)虧損上市公司第四季度盈余管理的實(shí)證研究”一文中的引言部分是這樣表述的:

“財(cái)政部于2001年11月2日頒布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則---中期財(cái)務(wù)報(bào)告》,并規(guī)定自2002年1月1日起實(shí)施,證監(jiān)會(huì)也于2001年發(fā)布了《公開(kāi)發(fā)行證券的公司信息披露編報(bào)規(guī)則第13號(hào)---季度報(bào)告內(nèi)容與格式特別規(guī)定》,因此在上海證交所與深圳證交所上市的公司自2002年1月1日起除了要公開(kāi)披露年度報(bào)告、半年度報(bào)告之外,還要公開(kāi)披露季度報(bào)告(其中包括季度財(cái)務(wù)報(bào)表),這就為我們利用季度數(shù)據(jù)來(lái)研究中國(guó)企業(yè)盈余管理---尤其是虧損上市公司的盈余管理---提供了契機(jī)。盡管目前國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者對(duì)于上市公司管理盈余的情況進(jìn)行了大量深入的研究,但這些研究普遍都是基于年報(bào)中提供的年度財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)而進(jìn)行的,國(guó)外只有少數(shù)學(xué)者在其文獻(xiàn)中談到了盈余管理的季度分布情況,國(guó)內(nèi)尚未有學(xué)者分季度研究盈余管理現(xiàn)象,本文希望能夠填補(bǔ)這方面的空白?!?/p>

  三、課題任務(wù)、重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑

(一)課題的任務(wù)。

  課題的任務(wù)其實(shí)也就是論文研究所要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),即要解決哪些具體問(wèn)題。相對(duì)于課題的目的及意義而言,任務(wù)必須是具體、明確的,不能籠統(tǒng)地講,必須一一列出。只有任務(wù)清楚、目標(biāo)明確而具體,才能知道研究的重點(diǎn)是什么,思路就不會(huì)被干擾。確定任務(wù)時(shí),要緊扣論文主題,目標(biāo)不能定得太多、太高,在用詞上力求準(zhǔn)確、精練、明了。例如某篇研究會(huì)計(jì)電算化的畢業(yè)論文,開(kāi)題報(bào)告中課題的任務(wù)表述如下:

“本論文主要解決以下方面的問(wèn)題:

  一、新時(shí)期會(huì)計(jì)電算化對(duì)實(shí)踐的影響。

  二、會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展前景。

  三、會(huì)計(jì)電算化與會(huì)計(jì)信息化之間的關(guān)系”.

(二)基本內(nèi)容(或重點(diǎn)內(nèi)容)。

  有了論文的研究目標(biāo),就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定論文具體要研究的內(nèi)容,相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō),研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn),他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。畢業(yè)論文選題想要說(shuō)明什么主要問(wèn)題,結(jié)論是什么,在開(kāi)題報(bào)告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的、但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分加以介紹。例如某篇研究會(huì)計(jì)電算化的畢業(yè)論文,開(kāi)題報(bào)告中課題的任務(wù)表述如下:

“本文主要分為五個(gè)部分:

  第一部分,會(huì)計(jì)電算化的含義及發(fā)展歷程概述。

㈠會(huì)計(jì)電算化的含義。

㈡會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展歷程。

  第二部分,闡述新階段會(huì)計(jì)電算化對(duì)實(shí)踐的影響,并針對(duì)目前存在的問(wèn)題提出解決方案。

㈠新階段會(huì)計(jì)電算化對(duì)實(shí)踐的影響。

㈡會(huì)計(jì)電算化對(duì)實(shí)踐的影響問(wèn)題研究。

㈢解決方案。

  第三部分,闡述會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的新階段---會(huì)計(jì)信息化,并論述會(huì)計(jì)電算化與會(huì)計(jì)信息化的關(guān)系。

㈠會(huì)計(jì)信息化的含義及發(fā)展歷程。

㈡會(huì)計(jì)電算化與會(huì)計(jì)信息化的關(guān)系。

  第四部分,會(huì)計(jì)信息化的前沿---XBRL.

㈠XBRL的含義及XBRL產(chǎn)生于存在的原動(dòng)力。

㈡XBRL在會(huì)計(jì)信息化方面的應(yīng)用及影響。

  第五部分,本文的結(jié)論”.

(三)論文的實(shí)現(xiàn)途徑。

  指完成論文所采用的研究方法和研究步驟。

  選題不同,研究方法則往往不同。研究方法是否正確,會(huì)影響到畢業(yè)論文的水平,甚至成敗。在開(kāi)題報(bào)告中,要說(shuō)明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法??茖W(xué)研究的方法很多,在畢業(yè)論文中常用的研究的方法主要有調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究法、文獻(xiàn)資料研究法、比較研究法、功能分析法、歸納分析法、實(shí)證研究法、綜合研究法等。不同專業(yè)、不同類型的論文采用的研究方法各有不同。如經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè),調(diào)查法、歸納總結(jié)法、文獻(xiàn)資料法、實(shí)證分析法、綜合研究法可能用得更多一些。

  例如某篇研究會(huì)計(jì)電算化的畢業(yè)論文,開(kāi)題報(bào)告中對(duì)研究方法的表述如下:

“本文研究以會(huì)計(jì)電算化相關(guān)理論為基礎(chǔ),采用文獻(xiàn)資料研究法和歸納分析法,通過(guò)學(xué)術(shù)界關(guān)于會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐影響的分析論述,進(jìn)行歸納分析,闡述了新時(shí)期會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐的影響,進(jìn)而探討了會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展方向---會(huì)計(jì)信息化與XBRL,希望能對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的發(fā)展有一定的借鑒意義?!?/p>

  研究步驟,也稱寫作步驟、寫作程序等,具體指從提出問(wèn)題到撰寫成文的各個(gè)階段。填寫時(shí)可以如下表述:第一步,選題;第二步,搜集、閱讀和整理資料,撰寫文獻(xiàn)綜述;第三步,撰寫論文提綱;第四步,撰寫開(kāi)題報(bào)告;第五步,寫成初稿;第六步,論文修改;第七步,論文定稿。第八步,英文翻譯。

  四、進(jìn)展計(jì)劃。

  即論文的寫作進(jìn)度,也就是在時(shí)間和順序上的安排。畢業(yè)論文創(chuàng)作過(guò)程中,材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等都要分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,到什么時(shí)間結(jié)束都要有明確規(guī)定。在時(shí)間安排上,要充分考慮各個(gè)階段研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,而且要依據(jù)學(xué)校畢業(yè)論文安排時(shí)間來(lái)確定自己的進(jìn)度安排。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板4篇(畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告樣本)相關(guān)文章:

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