下面是范文網(wǎng)小編整理的西電畢設(shè)開題報(bào)告的15篇(電氣畢設(shè)開題報(bào)告)，歡迎參閱。

西電畢設(shè)開題報(bào)告的1

　　一、開題報(bào)告應(yīng)包括下列主要內(nèi)容：1.課題來源及研究的目的和意義; 2.國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析; 3.主要研究內(nèi)容; 4.研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo); 5.為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi); 6.預(yù)計(jì)研究過程中可能遇到的困難和問題，以及解決的措施; 7.主要參考文獻(xiàn)。

　　二、對開題報(bào)告的要求 1.開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000 字以上; 2.閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在10 篇以上，其中外文資料應(yīng)不少于三分之一。

　　本學(xué)科 的基礎(chǔ)和專業(yè)課教材一般不應(yīng)列為參考資料。

　　3.參考文獻(xiàn)按在開題報(bào)告中出現(xiàn)的次序列出; 4.參考文獻(xiàn)書寫順序：序號 作者.

　　文章名.

　　學(xué)術(shù)刊物名.

　　年，卷(期)：引用起止頁。

　　三、如學(xué)生首次開題報(bào)告未通過，需在一周內(nèi)再進(jìn)行一次。

　　四、開題報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，統(tǒng)一交所在院(系)保存，以備檢查。

　　指導(dǎo)教師評語： 指導(dǎo)教師簽字： 檢查日期： 課題背景及研究的目的和意義1.

　　1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與虛擬校園 虛擬現(xiàn)實(shí) (Virtual Reality，簡稱VR，又譯作靈境、幻真) 是近年來出現(xiàn)的高新技術(shù)， 也稱靈境技術(shù)或人工環(huán)境。

　　虛擬現(xiàn)實(shí)是利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，提 供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，可以及時(shí)、 沒有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。

　　VR 是一項(xiàng)綜成技術(shù)，涉及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智 能等領(lǐng)域，它用計(jì)算機(jī)生成逼真的三維視、聽、嗅覺等感覺，使人作為參與者通過適當(dāng) 裝置，自然地對虛擬世界進(jìn)行體驗(yàn)和交互作用。

　　由于它具有沉浸、交互、構(gòu)想三個(gè)主要 特征，所以近年來在計(jì)算機(jī)仿真研究領(lǐng)域十分活躍，被廣泛應(yīng)用于航天、醫(yī)療、工程、 軍事等領(lǐng)域。

　　隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和GIS 技術(shù)的發(fā)展，虛擬校園系統(tǒng)開始出現(xiàn)，它可以實(shí)現(xiàn)校園場 景的三維可視化、場景漫游及信息查詢等功能。

　　校園場景是虛擬校園系統(tǒng)的主要組成部 分，是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的重要表現(xiàn)形式，使用戶進(jìn)入“身臨其境”的仿真環(huán)境。

　　目前，哈爾濱工業(yè)大學(xué)已擁有一個(gè)由北京迅邦科技開發(fā)有限公司開發(fā)的虛擬校園系 維圖像成品，實(shí)現(xiàn)校園方位導(dǎo)航與地圖信息查找等功能，還無法提供校園內(nèi)地形高程信息與建筑物360 度全向?yàn)g覽的功能。

　　1.

　　2 研究目的和意義 本次設(shè)計(jì)旨在通過實(shí)地測量，結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)與資料，建立哈爾濱工業(yè)大學(xué)一校區(qū)的 數(shù)字高程模型，并以數(shù)字高程模型為基礎(chǔ)建立地形三維模型。

　　然后通過實(shí)地測量、攝影 采樣等方式獲得數(shù)據(jù)，使用SketchUp、AutoCAD 等三維建模軟件構(gòu)建相關(guān)校園建筑物 與設(shè)施的三維模型。

　　最后通過 ArcGIS 軟件中的 ArcScene、ArcMap 等組件將地形模型 與建筑模型進(jìn)行整合，得到虛擬校園的全景三維模型，并對模型進(jìn)行三維分析。

　　另外，還可以進(jìn)一步對分析結(jié)果圖層進(jìn)行重分類，以特定的方式歸納和組織信息， 或者以一定的透明度將實(shí)地?cái)z影所得圖像疊加到地形表面上，并添加相關(guān)地面點(diǎn)信息， 最終獲得分析結(jié)果的三維顯示輸出。

　　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀2.

　　1 數(shù)字高程模型 數(shù)字地形模型 (Digital Terrain Model，DTM) 是地形表面形態(tài)屬性信息的數(shù)字表達(dá)， 是帶有空間位置特征和地形屬性特征的數(shù)字描述。

　　數(shù)字地形模型中地形屬性為高程時(shí)稱 為數(shù)字高程模型 (Digital Elevation Model，DEM)。

　　數(shù)字高程模型是用一組有序數(shù)值陣列形式表示地面高程的一種實(shí)體地面模型，是數(shù) 字地形模型的一個(gè)分支，其它各種地形特征值均可由此派生。

　　一般認(rèn)為，DTM 是描述 包括高程在內(nèi)的各種地貌因子，如坡度、坡向、坡度變化率等因子在內(nèi)的線性和非線性 組合的空間分布，其中DEM是零階單純的單項(xiàng)數(shù)字地貌模型，其他如坡度、坡向及坡 度變化率等地貌特性可在DEM的基礎(chǔ)上派生。

　　由于 DEM 描述的是地面高程信息，它在測繪、水文、氣象、地貌、地質(zhì)、土壤、 工程建設(shè)、通訊、氣象、軍事等國民經(jīng)濟(jì)和國防建設(shè)以及人文和自然科學(xué)領(lǐng)域有著廣泛 的應(yīng)用。

　　如在工 程建設(shè)上，可用于如土方量計(jì)算、通視分析等;在防洪減災(zāi)方面，DEM 是進(jìn)行水文分析如匯水區(qū)分析、水系網(wǎng)絡(luò)分析、降雨分析、蓄洪計(jì)算、淹沒分析等的基 礎(chǔ);在無線通訊上，可用于蜂窩電話的基站分析等等。

　　2.

　　2 三維建模技術(shù) 為了能夠在計(jì)算機(jī)環(huán)境下更逼真地模擬現(xiàn)實(shí)世界的人和物及其運(yùn)動(dòng)形態(tài)，必須在三 維空間系統(tǒng)中利用已有的三維建模技術(shù)，精確地描繪這些事物以實(shí)現(xiàn)三維物體的真實(shí)再 現(xiàn)，進(jìn)而為用戶創(chuàng)造一個(gè)身臨其境、形象逼真的環(huán)境。

　　對現(xiàn)實(shí)世界的事物進(jìn)行建模和模 擬，就是根據(jù)研究的目標(biāo)和重點(diǎn)，在三維空間中對其形狀、色彩、材質(zhì)、光照、運(yùn)動(dòng)等 屬性進(jìn)行研究，以達(dá)到3D 再現(xiàn)的過程。

　　因而，對三維實(shí)體的圖形圖像處理及其模型建 模研究顯得尤為必要。

　　三維建模技術(shù)的核心是根據(jù)研究對象的三維空間信息構(gòu)造其立體模型尤其是幾何 模型，并利用相關(guān)建模軟件或編程語言生成該模型的圖形顯示，然后對其進(jìn)行各種操作 和處理。

　　為得到研究對象的三維空間信息，采用適當(dāng)?shù)乃惴?，并通過計(jì)算機(jī)程序建立三 維空間特征點(diǎn) (或某一空間域的所有點(diǎn)) 的空間位置與二維圖像對應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)間的定 量關(guān)系，最后確定出研究對象表面任意點(diǎn)的坐標(biāo)值。

　　研究人員根據(jù)獲得的三維物體的形 狀、尺寸、坐標(biāo)等幾何屬性信息進(jìn)行構(gòu)模操作，構(gòu)造研究對象的三維幾何模型。

　　目前，物體的三維幾何模型就其復(fù)雜度來說分為3 類：線模型、面模型、體模型。

　　對三維建模技術(shù)的研究基本上都是針對三維面元模型和體元模型來展開的。

　　近年來, 內(nèi)外許多專家學(xué)者對三維空間對象模型及構(gòu)模方法進(jìn)行了研究，歸納起來為以下12

　　各類單一構(gòu)模方法的優(yōu)缺點(diǎn)及其主要用途分類 構(gòu)模方法 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 主要用途 基于 模型邊界表示法 精確，數(shù)據(jù)量小，幾何信息與 拓?fù)湫畔⒎珠_存儲，完整清晰

　　難以描述不規(guī)則三維物體及 復(fù)雜地質(zhì)體 簡單形體、層狀地 質(zhì)體 線框表示法 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡單，數(shù)據(jù)存儲量 小，便于修改

　　形體對象的表示不唯一，難以 計(jì)算物體的幾何特征 工程地質(zhì)、地下工 小平面表示法通用性好，圖形生成速度快， 對于切層數(shù)據(jù)構(gòu)造三維實(shí)體 非常有效 存儲量不確定，布爾運(yùn)算及坐 標(biāo)運(yùn)算復(fù)雜 醫(yī)學(xué)CT 圖像重 掃描表示法三維實(shí)體二維圖形化，體現(xiàn)了 “化整為零”的思想

　　不能直接進(jìn)行正則布爾運(yùn)算， 難以處理非規(guī)則類三維物體 CAD/CAM 基于 規(guī)則 模型實(shí)體幾何構(gòu)造法 方法簡單,處理方便;

　　適合對 復(fù)雜目標(biāo)采用“分治”算法， 無冗余的幾何信息，可以附加 各種屬性 不具備實(shí)體面、環(huán)、邊、點(diǎn)的 拓?fù)湫畔?，?shí)體的CSG 表示 不唯一 規(guī)則形體 八叉樹表示法 結(jié)構(gòu)簡單，檢索速度快，存儲 便捷，布爾操作和幾何特征計(jì) 算效率高，易顯示

　　難以精確表達(dá)三維實(shí)體的邊 界，存儲空間大 醫(yī)學(xué)、機(jī)械學(xué)、生 空間位置枚舉法空間搜索速度快，運(yùn)算效率 高，易于描述空間拓?fù)潢P(guān)系 近似表達(dá)空間實(shí)體的信息，描 述精度不高，難以對單個(gè)實(shí)體 進(jìn)行操作 規(guī)則形體/不規(guī) 則形體 規(guī)則塊體構(gòu)模法 采用隱含定位技術(shù)，節(jié)省存儲 空間和運(yùn)算時(shí)間

　　對有邊界約束的實(shí)體建模效 果不是太有效 屬性漸變的三維 空間 基于 四面體表示法計(jì)算量小，可以進(jìn)行三維插值 計(jì)算和可視化，可以反映空間 實(shí)體間的拓?fù)潢P(guān)系 難以描述三維連續(xù)曲面，算法 復(fù)雜，存在大量的數(shù)據(jù)冗余 礦體、水體、云體 三棱柱構(gòu)模法

　　模型幾何精度高，可視化方 便，可以便捷地描述其拓?fù)潢P(guān) 鉆孔須垂直或平行，模型的適應(yīng)能力較弱

　　工程地質(zhì)、城市 地質(zhì) 廣義三棱柱構(gòu)模 拓?fù)潢P(guān)系描述完善，每個(gè)體元內(nèi)可以有多重屬性，實(shí)體查詢 分析方便，便于進(jìn)行地上下集 成建模 可視化速度慢，設(shè)計(jì)較復(fù)雜 區(qū)域地質(zhì)、城市 地質(zhì)、工程地質(zhì) 不規(guī)則體構(gòu)模法 空間建模精度高，有利于基于 地質(zhì)體的查詢和分析 對基于體元的空間檢索和查 詢不太方便 屬性漸變的三維 空間 2.

　　3 三維建模軟件 目前，國內(nèi)外主流三維建模軟件主要有：3DS Max、Google SketchUp、Maya、Rhino 幾種三維建模軟件的對比軟件名稱 SketchUp 3DS Max Maya Rhino 軟件功能 簡單 一般 強(qiáng)大 非常強(qiáng)大 模型精細(xì)度 較差 較好 較好 很好

　　建模周期 中等中等 模型大小較小 一般 較大 很大 渲染效果 一般很好 通用性 較好一般 較差 操作性 簡單 較復(fù)雜 復(fù)雜 非常復(fù)雜 軟件功能強(qiáng)項(xiàng) 快速大批量精 細(xì)建模 渲染效果、物體 建模

　　三維動(dòng)畫、人物 場景建模 電影特效、游戲 建模等 通過軟件功能、模型精細(xì)度、建模周期、模型大小、渲染效果、通用性、操作性、 軟件功能強(qiáng)項(xiàng)等八方面的對比表明：Google SketchUp 簡單易學(xué)、建模周期短，在模型 數(shù)據(jù)量和細(xì)致程度上能夠達(dá)到一個(gè)非常好的平衡。

　　2.

　　4 Google SketchUp 軟件 Google Sketchup 是一套直接面向設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作過程的設(shè)計(jì)工具，其創(chuàng)作過程不僅能 夠充分表達(dá)設(shè)計(jì)師的思想而且完全滿足與客戶即時(shí)交流的需要，它使得設(shè)計(jì)師可以直接 在電腦上進(jìn)行十分直觀的構(gòu)思，是三維建筑設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作的優(yōu)秀工具。

　　Google SketchUp 是一套面向建筑師、城市規(guī)劃專家、制片人、游戲開發(fā)者以及相 關(guān)專業(yè)人員的3D 建模程序。

　　它用于Google Earth 上的建模也十分方便。

　　它比其他三維 CAD 程序更直觀，靈活以及易于使用。

　　基于便于使用的理念，它擁有一個(gè)非常簡單的界面。

　　SketchUp 世界中一個(gè)眾所周知 的特性便是3D Warehouse。

　　用戶可以利用他們的Google 賬戶來上傳創(chuàng)建的模型，并且 瀏覽其他的組件和模型。

　　部分關(guān)鍵特性和用處包括： “Smart”：智能光標(biāo)系統(tǒng)，允許用戶使用2維的屏幕和鼠標(biāo)來描繪3 維的部件。

“Push-pull”：通過沿預(yù)定的路徑擠壓2維界面從而創(chuàng)建3 維物件。

“FollowMe”簡單高效的學(xué)習(xí)能力。

　　與GoogleEarth 的協(xié)同功能 2.

　　5 ESRI ArcGIS 軟件 除了直觀反映真實(shí)世界的三維模型，還要借助三維GIS 平臺處理、使用這些三維模 型，并提供各類地理分析功能。

　　ArcGIS 是一個(gè)全面的、可伸縮的GIS 平臺, 可以為用戶提供構(gòu)建一個(gè)GIS 系統(tǒng)的解 決方案。

　　其中，ArcGIS 3D 分析是ArcGIS 桌面產(chǎn)品 (ArcView，ArcEditor 和ArcInfo) 三維可視化和分析擴(kuò)展模塊，用戶可以利用這個(gè)模塊有效地顯示和分析表面數(shù)據(jù)，并且可以利用其內(nèi)含的三維可視化和地形建模功能。

　　3D 分析擴(kuò)展模塊的核心是ArcScene 應(yīng)用，它為多層三維數(shù)據(jù)圖的顯示觀察以及表 面數(shù)據(jù)生成和分析提供了用戶界面，使用3D 分析模塊，用戶可以從多個(gè)視點(diǎn)檢查一個(gè) 表面，查詢表面，并能將柵格和矢量數(shù)據(jù)貼在一個(gè)表面上，生成現(xiàn)實(shí)的影像效果。

　　我們可以通過在 ArcScene 的主視圖中加入各類地理圖層，并使用一些基本的地圖 分析功能瀏覽和查看我們的地理數(shù)據(jù)。

　　針對三維數(shù)據(jù)而言，我們可將影像柵格數(shù)據(jù)和矢 量數(shù)據(jù)疊加到TIN 或規(guī)則格網(wǎng)DEM表面高程數(shù)據(jù)上，以進(jìn)行三維場景的查看和分析; 或者根據(jù)數(shù)據(jù)分析需要，在場景中按照圖層某屬性值的大小以立體柱的形式突出顯示其 分布狀況;同時(shí)，我們還能應(yīng)用三維分析工具實(shí)現(xiàn)空間表面的創(chuàng)建和分析功能。

　　研究內(nèi)容及研究方案本次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要研究基于數(shù)字高程模型的哈爾濱工業(yè)大學(xué)校園地形建模，以及基 于Google Earth 衛(wèi)星圖像與Google SketchUp 軟件的校園建筑物與相關(guān)設(shè)施三維建模。

　　并在ArcGIS 軟件下將地形建模與建筑物建模進(jìn)行整合，并加以分析與應(yīng)用。

　　3.

　　1 基于DEM的校園地形建模 用非影像手段獲得的地形數(shù)據(jù)是一些離散的三維空間數(shù)據(jù)，如何充分利用這些測量 數(shù)據(jù)方便、快速、準(zhǔn)確生成符合地形圖要求的等高線對地形圖的生產(chǎn)有實(shí)用價(jià)值。

　　數(shù)字 高程模型是利用一個(gè)任意坐標(biāo)場中大量選擇的已知X、Y、Z 的坐標(biāo)點(diǎn)對連續(xù)地面的一 個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì)表示，或者說，DEM就是地形表面簡單的數(shù)字表示。

西電畢設(shè)開題報(bào)告的2

　　一、選題的目的與意義：

　　UNIX系統(tǒng)非常成功。在寫出這些文字的時(shí)候，全世界已經(jīng)有超過3000個(gè)UNIX系統(tǒng)在運(yùn)行使用!

——S.R.Bourne，The UNIX System，1983

　　上面是S.R.Bourne先生1983年說的一句話，時(shí)至今日，已有成千上萬的UNIX系統(tǒng)運(yùn)行在各個(gè)應(yīng)用層次，從單用戶系統(tǒng)、實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)，到關(guān)鍵的軍事、商業(yè)環(huán)境，而在所有UNIX系統(tǒng)中，Solaris以其強(qiáng)大的功能和健壯的穩(wěn)定性而深受企業(yè)用戶的青睞;因此，深入Solaris的內(nèi)核、理解并利用Solaris來進(jìn)行操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)更成為眾多技術(shù)愛好者和操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)人員所竭力追求的境界。

　　在Linux如火如荼的公開源碼的運(yùn)動(dòng)的影響下，Sun公司終于不久前公開了Solaris源碼，同時(shí)，Solaris還提供兩款強(qiáng)大的操作系統(tǒng)監(jiān)控和調(diào)試工具：Dtrace和MDB，用于操作系統(tǒng)的監(jiān)控和調(diào)試。

　　Dtrace(Dynamic Tracing 動(dòng)態(tài)跟蹤技術(shù))是“Solaris 操作系統(tǒng)的一種復(fù)雜動(dòng)態(tài)跟蹤框架”。與其他商用 Unix提供的性能工具有本質(zhì)區(qū)別，DTrace是針對解決實(shí)時(shí)問題的一項(xiàng)綜合性的先進(jìn)跟蹤工具。有了DTrace，我們便能調(diào)試應(yīng)用程序的性能并解決生產(chǎn)系統(tǒng)的問題，而這些對于系統(tǒng)的性能都不會產(chǎn)生影響，或者影響甚微。DTrace 能從核心到應(yīng)用，以單一的視點(diǎn)快速而安全地提供有關(guān)開發(fā)、生產(chǎn)或測試系統(tǒng)的精確的分析信息，它能幫助你優(yōu)化系統(tǒng)，提升性能，而在其他任何操作系統(tǒng)都無法做到這一點(diǎn)。我相信:DTrace將快速成為一項(xiàng)戰(zhàn)略性工具，幫助我們獲得更好的性能，更高質(zhì)量的應(yīng)用。

　　MDB(Modular Debugger模塊化調(diào)試器) 是一個(gè)新的可擴(kuò)展公用程序，用于活動(dòng)操作系統(tǒng)、操作系統(tǒng)故障轉(zhuǎn)儲、用戶進(jìn)程、用戶進(jìn)程信息轉(zhuǎn)儲以及對象文件的低級調(diào)試和編輯。有了MDB，我們便可以動(dòng)態(tài)觀察內(nèi)核的狀態(tài)、設(shè)置斷點(diǎn)，修改內(nèi)核數(shù)據(jù)……

　　可以想象：當(dāng)一個(gè)優(yōu)良的操作系統(tǒng)把它的源碼向我們完全免費(fèi)開放，當(dāng)兩款如此強(qiáng)大的操作系統(tǒng)跟蹤調(diào)控工具可以被我們利用并研究，可以說，我們是十分幸運(yùn)的，我們對于操作系統(tǒng)、對于Solaris的學(xué)習(xí)和研究也已經(jīng)是萬事俱備，只待我們自己的時(shí)間和精力的付出了，此時(shí)此刻，我已經(jīng)迫不及待的想投身于這項(xiàng)充滿新奇、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)、研究和開發(fā)中去了。

　　二、 本題的研究現(xiàn)狀與開題前的準(zhǔn)備工作：

　　自從1982年SUN-1工作站誕生以來，SUN系統(tǒng)就已經(jīng)開始運(yùn)行基于UNIX的操作系統(tǒng)。隨著操作系統(tǒng)的不斷發(fā)展和SUN對于Solaris技術(shù)的不斷升級，Solaris系統(tǒng)本身的技術(shù)已日臻完善。

　　另外要看到的是， Solaris源碼畢竟公開不久，有很多技術(shù)和工具(包括工具的源碼)值得也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、利用和研究。尤其是Dtrace和MDB兩款工具的使用和開發(fā)，更是對于學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)原理本身更是意義重大。同時(shí)，目前在Solaris上設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的工作還不多，這更促使我們盡快而深入的去完成這個(gè)項(xiàng)目，并深感責(zé)任和意義重大。

　　早在開題之前，我就已經(jīng)迫不及待的對項(xiàng)目所需的環(huán)境等做了積極的準(zhǔn)備工作。首先我們和Sun公司接觸并獲得了Solaris 10操作系統(tǒng)相關(guān)資料，在圖書館和網(wǎng)上盡量多的找到所需的各種書本和電子資料，然后我們在機(jī)子上已經(jīng)安裝了Solaris 10操作系統(tǒng)，并開始學(xué)習(xí)該操作系統(tǒng)的系統(tǒng)管理和相關(guān)內(nèi)容。

　　三、 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度安排(以周為單位)

　　第一周——第二周(2月20日-3月5日)：進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)所需環(huán)境、擬定開題報(bào)告，從各個(gè)地方搜集所需資料。第三周——第六周(3月6日-4月2日)：熟悉系統(tǒng)操作，學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理，閱讀相關(guān)文檔，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并研究Solaris操作系統(tǒng)的內(nèi)核結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)，包括Dtrace和MDB工具的使用。第七周——第十周(4月3日-4月30日)：利用Dtrace和MDB工具對一些關(guān)鍵進(jìn)程編寫運(yùn)行腳本，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。第十一周——第十二周(5月1日-5月14日)：實(shí)施、調(diào)試、測試階段。第十三周——第十六周(5月15日-6月11日)：撰寫畢業(yè)論文。第十七周(6月12日-6月18日)：準(zhǔn)備答辯。第十八周(6月19日-6月25日)：進(jìn)行論文答辯

　　四、 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容

　　這個(gè)項(xiàng)目，包括Solaris操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和在Solaris操作系統(tǒng)上的開發(fā)——設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，可以說對于我來說都是全新的內(nèi)容。我只有不斷的學(xué)習(xí)、積累的過程中才能創(chuàng)造出自己的東西來。

　　在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我不僅學(xué)習(xí)并應(yīng)用操作系統(tǒng)， 更在此基礎(chǔ)上，我還要研究Solaris操作系統(tǒng)的內(nèi)核結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)原理的相關(guān)技術(shù)，包括Dtrace和MDB工具的原理和使用，最后我將利用Dtrace和MDB工具對一些關(guān)鍵進(jìn)程編寫運(yùn)行腳本，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。

“研究并設(shè)計(jì)屬于我們中國人自己的優(yōu)良的操作系統(tǒng)”，這是很多計(jì)算機(jī)工作者當(dāng)然也包括我自己一直的孜孜不倦的追求和目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)優(yōu)良的操作系統(tǒng)把它的源碼向我們完全免費(fèi)開放，當(dāng)兩款如此強(qiáng)大的操作系統(tǒng)跟蹤調(diào)控工具可以被我們利用并研究，我愿做一個(gè)勇敢的弄潮兒，無畏而努力的站到大海的浪尖上，全力付出，無怨無悔!

西電畢設(shè)開題報(bào)告的3

　　1.課程設(shè)計(jì)的意義

　　通過本次的課程設(shè)計(jì)，使自己擁有一定的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)能力；了解一些相關(guān)的規(guī)范和條例；熟悉并掌握暖通空調(diào)設(shè)計(jì)流程；同時(shí)使自己的思維更加的嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度更加的認(rèn)真，為以后的社會工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.文獻(xiàn)綜述

　　隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)發(fā)展，作為支柱產(chǎn)業(yè)之一的建筑業(yè)也得到迅猛發(fā)展。而作為建筑業(yè)的重要組成部份的暖通空調(diào)業(yè)，其新產(chǎn)品、新技術(shù)、新材料更是層出不窮。暖通空調(diào)業(yè)發(fā)展所遵循的原則，概括起來就是：節(jié)能、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展，保證建筑環(huán)境的衛(wèi)生與安全，適應(yīng)國家的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略，貫徹?zé)?、冷?jì)量政策，創(chuàng)造不同地域特點(diǎn)的暖通空調(diào)發(fā)展技術(shù)。因此，如何結(jié)合設(shè)計(jì)的需要，重視相關(guān)技術(shù)，并有選擇而合理的應(yīng)用在我們的設(shè)計(jì)中，滿足業(yè)主要求，提高設(shè)計(jì)水平，是我們必須努力做到的。

　　2.1.暖通空調(diào)變工況點(diǎn)優(yōu)化控制及能量管理探討

　　2.1.1.工況點(diǎn)優(yōu)化控制

　　暖通空調(diào)變工況點(diǎn)優(yōu)化控制問題的研究近年來在我國被重視。提出了一種基于整個(gè)系統(tǒng)環(huán)境的預(yù)測響應(yīng)及能量運(yùn)行來改變暖通空調(diào)系統(tǒng)控制，設(shè)定點(diǎn)的系統(tǒng)方法，并用遺傳算法對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化控制，同時(shí)優(yōu)化多個(gè)設(shè)定點(diǎn)來改善系統(tǒng)響應(yīng)和降低系統(tǒng)能耗[1]，后來他又采用自適應(yīng)性控制理論對某海水冷卻?？照{(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了優(yōu)化控制研究，采用帶指數(shù)遺忘的最小二乘法參數(shù)辨識方法和基因遺傳優(yōu)化算法，對空調(diào)系統(tǒng)的空氣處理單元進(jìn)行了優(yōu)化控制研究[2]。羅啟軍等人提出了一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的優(yōu)化技術(shù)在一個(gè)指定期間內(nèi)，能得到使目標(biāo)函數(shù)（ 運(yùn)行成本或者峰值能耗） 最小的房間溫度曲線，該算法還給出了暖通空調(diào)設(shè)備的最佳開/關(guān)時(shí)間[3] 等人提出用遺傳算法對風(fēng)冷制冷機(jī)的冷凝溫度設(shè)定點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化控制以提高制冷機(jī)的效率[4]。此外，有許多研究者用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來模擬暖通空調(diào)系統(tǒng)中各個(gè)設(shè)備的非線性特性，用于實(shí)現(xiàn)對整個(gè)空調(diào)系統(tǒng)的優(yōu)化控制。目前，研究者們將更多先進(jìn)的建模方法和智能優(yōu)化方法引入到了暖通空調(diào)的優(yōu)化控制中，更加注重變工況點(diǎn)的在線優(yōu)化控制。何厚建等人對已建的暖通空調(diào)各關(guān)鍵設(shè)備的靜態(tài)模型采用用實(shí)數(shù)編碼的遺傳算法建立了水系統(tǒng)工作點(diǎn)優(yōu)化控制策略[5]楊曉平等人采用模糊聚類和RBF方法建立了空氣處理單元的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型，以最終舒適性為目標(biāo)優(yōu)化空氣處理單元的溫濕度和送風(fēng)壓力[6]。孫一堅(jiān)根據(jù)空調(diào)負(fù)荷變化對一級泵水系統(tǒng)進(jìn)行變流量控制，取得了顯著效果[7]。總之國內(nèi)的學(xué)者更多探討的是把智能方法引入控制系統(tǒng)的優(yōu)化中，仿真研究多，實(shí)踐成果少。

　　2.1.2.基礎(chǔ)控制器參數(shù)整定

　　在回路控制方面，江大勇等人論證了應(yīng)用人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)（ ANN） 對暖通空調(diào)負(fù)荷能耗進(jìn)行建模的可行性，并指出可以利用 ANN 模型識別輸入輸出從而實(shí)現(xiàn)空調(diào)系統(tǒng)的優(yōu)化控制[8]；孫英等人采用基于 BP 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)測控制算法，實(shí)現(xiàn)蓄冰空調(diào)的蓄冷量控制，解決了PID 控制中超調(diào)和波動(dòng)時(shí)間長 抗干擾能力弱及解耦控制效果差的問題，從而降低了空調(diào)系統(tǒng)的能耗；曹國慶等人將參數(shù)自整定的 PID 控制引入空調(diào)系統(tǒng)的控制過程中，實(shí)現(xiàn)了PID參數(shù)自整定，可以把溫度的變化范圍控制在±0. 5℃；吳柳波等人研究了變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)送風(fēng)段靜壓控制的實(shí)現(xiàn)，并分別用帶積分分離的增量型 PID 控制算法和模糊控制算法編制了應(yīng)用程序。根據(jù)空調(diào)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際控制效果指出了這兩種控制方法的優(yōu)缺點(diǎn)：由于暖通空調(diào)系統(tǒng)的控制回路非常多，并且各對象的特性各不相同，因此，所采用的回路控制器參數(shù)整定和控制方法也不相同，控制器的研究成果也較多。

　　2.1.3.能量管理

　　隨著計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)逐步取代常規(guī)儀表而成為暖通空調(diào)系統(tǒng)的智能化監(jiān)測控制和管理設(shè)備在暖通空調(diào)系統(tǒng)的控制管理中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以有效地改善系統(tǒng)運(yùn)行質(zhì)量，減少運(yùn)行能耗，并降低運(yùn)行管理勞動(dòng)強(qiáng)度，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益江億研究了各種空調(diào)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)監(jiān)測控制，通過啟/ 停中央控制管理機(jī)器來修改參數(shù)的設(shè)定值。翁史俊探討了空調(diào)冷熱源和輸送部分的空調(diào)自控節(jié)能方法，該方法通過接受現(xiàn)場智能操作臺的指令對制冷熱泵機(jī)組水泵和風(fēng)機(jī)實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖、邏輯、順序啟停和節(jié)能控制，根據(jù)冷水機(jī)組的冷水供回水溫度和溫差等信息控制冷水機(jī)組冷卻塔風(fēng)機(jī)等設(shè)備臺數(shù)和組合最佳以達(dá)到節(jié)能的目的；曹秋聲基于變頻技術(shù)，結(jié)合最優(yōu)控制和模糊控制，研制了具有負(fù)荷隨動(dòng)跟蹤特性的專用管理系統(tǒng)軟件，實(shí)現(xiàn)了暖通空調(diào)節(jié)能控制鐘瑋采用根據(jù)冷熱負(fù)荷計(jì)算選擇COP值適合的冷熱源機(jī)組和末端設(shè)備，以節(jié)約冷熱源，采用變頻技術(shù)等手段使水泵變流量運(yùn)行，以減少水風(fēng)系統(tǒng)的輸送能耗晉欣橋在對多區(qū)域變風(fēng)量空調(diào)及其控制系統(tǒng)分析。研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)ASHRAE通風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)對新風(fēng)量的要求，針對混合送風(fēng)系統(tǒng)仿真分析了4種新風(fēng)分配方案的控制方案，綜合考察了各方案的新風(fēng)分配以及系統(tǒng)能耗情況。結(jié)果表明，通過VAV末端再熱控制并結(jié)合AHU送風(fēng)溫度優(yōu)化的控制方案，可以較好地解決多區(qū)域VAV 空調(diào)系統(tǒng)的新風(fēng)分配問題，同時(shí)能有效地降低系統(tǒng)的能耗?？傊?，能量管理系統(tǒng)體現(xiàn)在設(shè)備組合優(yōu)化工作時(shí)序優(yōu)化以及各種能量指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)計(jì)量考核方面。

　　2.1.4.暖通空調(diào)優(yōu)化控制及能量管理技術(shù)的發(fā)展方向

（1） 現(xiàn)有的暖通空調(diào)控制系統(tǒng)以提高自動(dòng)化水平為主要內(nèi)容，采用的是以傳統(tǒng)PID為控制策略的回路控制和設(shè)備順序、邏輯控制開關(guān)量構(gòu)成的基礎(chǔ)控制單元器，CPU 核心處理以8位單片機(jī)為主隨著嵌入式系統(tǒng)和智能控制理論的發(fā)展，以及嵌入式微處理器價(jià)格越來越便宜，基于16 位及以上的嵌入式微處理器系統(tǒng)，采用高級控制策略，具有自適應(yīng)自學(xué)習(xí)功能的單元控制器必將成為單元控制器的主流，它可以實(shí)現(xiàn)使控制對象在變負(fù)荷多工況，任何初始條件下逐步學(xué)習(xí)達(dá)到回路最優(yōu)控制，實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)最佳控制的目的。

（2） 目前暖通空調(diào)系統(tǒng)都是以定工作點(diǎn)的方式實(shí)現(xiàn)各設(shè)備的溫度壓力流量等參數(shù)的控制，每個(gè)設(shè)備（ 或環(huán)節(jié)） 各自在某一條件下有最佳設(shè)定點(diǎn)。但這樣處理的結(jié)果對于整個(gè)暖通空調(diào)系統(tǒng)不一定是最佳的， 在各工況條件下不能保證以最節(jié)能方式運(yùn)行。如何在各個(gè)負(fù)荷下，以整個(gè)系統(tǒng)的能耗為最優(yōu)性能指標(biāo)，尋找每個(gè)設(shè)備（ 或環(huán)節(jié)） 的最佳設(shè)定值是優(yōu)化控制研究的一個(gè)重要方面，也是節(jié)能的關(guān)鍵。

（3） 現(xiàn)有暖通空調(diào)系統(tǒng)管理功能更多體現(xiàn)在監(jiān)控，即對基礎(chǔ)控制單元的信息進(jìn)行集中管理報(bào)告、報(bào)警、狀態(tài)監(jiān)測的設(shè)備的調(diào)度等。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加能量管理功能，監(jiān)測暖通空調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的末端用戶能量使用情況是必須研究的。

（4） 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用目前的暖通空調(diào)控制系統(tǒng)存在不同的控制協(xié)議，不同的控制系統(tǒng)具有不同的開發(fā)環(huán)境和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。但隨著企業(yè)信息化程度的提高，不僅需要暖通空調(diào)各控制系統(tǒng)集成，而且，系統(tǒng)的能量管理和設(shè)備的運(yùn)行信息也要納入到以Internet和Intranet構(gòu)成的企業(yè)信息管理系統(tǒng)中 實(shí)現(xiàn)異構(gòu)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享和信息交換，是暖通空調(diào)能量管理與優(yōu)化控制的又一個(gè)發(fā)展方向。

（5） 基于人體狀態(tài)的智能化系統(tǒng)筆者通過對已實(shí)施的酒店、餐廳、辦公樓、服務(wù)大廳等不同使用功能的空調(diào)控制進(jìn)行調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)無論采用何種控制技術(shù)和管理技術(shù)，仍然有許多用戶對空調(diào)控制不滿意，即同樣的溫濕度條件下不同人感受不同，有人覺得冷，有的人覺得不冷；，有人覺得舒適，有人覺得不適。這種個(gè)體感覺的差異將引領(lǐng)現(xiàn)有空調(diào)控制和能量管理技術(shù)的重大變革。筆者認(rèn)為，以現(xiàn)有控制方法和技術(shù)為基礎(chǔ)，充分利用傳感技術(shù)和感應(yīng)技術(shù)，通過對人體狀態(tài)的模擬，以人的狀態(tài)改變軌跡為主軸，建立一種以人的感受和狀態(tài)為輸入，以空氣溫度、濕、流速為主要輸出的空調(diào)控制和能量管理系統(tǒng)將是未來發(fā)展的主要研究方向。

　　2.2.淺談環(huán)保節(jié)能技術(shù)在暖通空調(diào)系統(tǒng)中的應(yīng)用

　　從十九世紀(jì)二十年代，壓縮式制冷機(jī)獲得可空前的發(fā)展，暖通空調(diào)技術(shù)也已經(jīng)普遍運(yùn)用在各種公共建筑與商用建筑之中，對室內(nèi)環(huán)境起到了改善的作用，也對室內(nèi)空氣質(zhì)量的舒適感和高品質(zhì)提供了有力的保障。縱觀國內(nèi)外建筑業(yè)，民用建筑和工業(yè)建筑開始大范圍的實(shí)驗(yàn)中央空調(diào)，它的廣泛運(yùn)用標(biāo)志著一個(gè)地區(qū)的科技與經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展程度，也從本質(zhì)上對企業(yè)的管理水平起到了完善的作用。暖通空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能問題也受到了人們的廣泛關(guān)注。由于現(xiàn)代人們的生活理念與方式的多樣化細(xì)節(jié)化程度的提高，對于建筑物內(nèi)的環(huán)境需要逐步加強(qiáng)。本文就暖通空調(diào)系統(tǒng)中環(huán)保節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用及其可發(fā)展運(yùn)用的自然資源，進(jìn)行深入探討。

　　2.2.1.暖通空調(diào)的作用

　　安裝暖通空調(diào)的目的是對室內(nèi)工作和生活環(huán)境的舒適度進(jìn)行調(diào)整。其作用主要為了調(diào)整空氣的溫度與濕度、氣流速度和潔凈度等。在常規(guī)的空調(diào)舒適性要求中，以可以滿足人體保持熱均勻而產(chǎn)生舒適感為目標(biāo)，在恒溫恒濕或有清潔要求的工藝性空調(diào)室內(nèi)，重要的是以滿足生產(chǎn)工藝為正常標(biāo)準(zhǔn)[9]。

　　2.2.2.暖通空調(diào)對人體的影響

　　由于建筑物的密閉性普遍的增強(qiáng)，裝修的工序越來越繁瑣，從而致使室內(nèi)污染物的大量增加并且停留時(shí)間也相應(yīng)延長。怎樣才可以有效地改善空調(diào)房間存在的空氣品質(zhì)問題，已獲得了各界的高度重視。采取通風(fēng)換氣，使室內(nèi)獲得足夠的新鮮空氣，是目前改善空氣質(zhì)量的最有效手段[10]。

　　2.2.3.各種新興環(huán)保能源的利用

（1）采用天然氣作為空調(diào)制冷設(shè)備的能源，天然氣是繼煤炭和石油之后的第三大常規(guī)能源，能夠有效控制二氧化碳和二氧化硫的排放量，減少環(huán)境污染，對人體健康危害降低。使用天然氣為能源的制冷空調(diào)市場前景廣闊。

（2）利用各種可再生資源，如地源熱、地下水、太陽能、自然風(fēng)、海洋能等自然資源。地源熱泵空調(diào)，是利用在冬季吸收土壤、地下水、地表水等天然資源的能量，向建筑提熱能，夏天向天然資源釋放熱量，給建筑物供冷的一種高效節(jié)能的空調(diào)系統(tǒng)。主要用于居民住宅、別墅、學(xué)校以及商業(yè)建筑。太陽能空調(diào)利用太陽光的輻射為能源進(jìn)行制冷工作。它的使用，彌補(bǔ)了供電不足的缺口，緩解了供電壓力，也非常環(huán)保，不會帶來傳統(tǒng)電空調(diào)使用過程中所帶來的城市熱島效應(yīng)，并且由于太陽能空調(diào)的使用原理中并不包括氟利昂，就不會產(chǎn)生相關(guān)的有害物質(zhì)致使大氣環(huán)境遭受破壞。是名副其實(shí)的綠色節(jié)能空調(diào)。

　　2.2.4.新的環(huán)保節(jié)能技術(shù)應(yīng)用

（1）蓄冷空調(diào)，一般主要利用冰和水兩種介質(zhì)。由于許多大城市白天供電緊張，為了限制用電，白天和晚上的電收費(fèi)水準(zhǔn)不同。一般晚上定點(diǎn)以后，電價(jià)低廉，就可以采用冰冷空調(diào)。此種空調(diào)正是在夜間電價(jià)低廉時(shí)，開啟一部分制冷機(jī)組進(jìn)行制冰，并儲存總能量。在白天電價(jià)較貴的用電高峰期，再進(jìn)行融冰用以提供低溫水，釋放出所儲存的能量，用以應(yīng)對大量的用電需求，這樣的方式能夠有效降低用電成本。

（2）熱回收技術(shù)，是將空調(diào)機(jī)組排放出的熱量進(jìn)行回收，避免排風(fēng)系統(tǒng)直接將空調(diào)房內(nèi)的空氣排出室外，造成能量的浪費(fèi)。此種技術(shù)可以有效減少熱污染，對熱量的回收再利用，也獲得了變廢為寶的效果。

（3）低溫地板輻射采暖技術(shù)，是在地板中直接埋設(shè)熱水管用以加熱地板，由地面輻射產(chǎn)生的熱來加熱室內(nèi)空氣。使用這種方式，常用熱水做介質(zhì)，輻射體表面溫度不大于45攝氏度。低溫地板輻射采暖過沖中，熱量均以對流的方式向上方傳遞，致使室內(nèi)溫度下高于上，讓人們感受到腳暖的同時(shí)保持頭頂?shù)臎鏊?，感覺舒適。低溫地板輻射采暖，地板供熱不僅舒適性和私密性好，而且能減少揚(yáng)程，有效節(jié)省空間，方便計(jì)量改造，從各方面節(jié)省了維修費(fèi)用。

　　2.3.空調(diào)系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)步和展望

（1）新風(fēng)預(yù)處理系統(tǒng)分為熱回收式新風(fēng)預(yù)處理系統(tǒng)和除濕式新風(fēng)預(yù)處理系統(tǒng)。熱回收式新風(fēng)預(yù)處理系統(tǒng)能回收排風(fēng)中的能量對新風(fēng)進(jìn)行預(yù)處理，以降低系統(tǒng)的部分制冷量和除濕量，減小系統(tǒng)容量，用于溫、濕度要求、濕度控制不太嚴(yán)格的場合。除濕式新風(fēng)預(yù)處理系統(tǒng)避免了冷熱抵消和低機(jī)器漏電的缺點(diǎn)，減少了制冷量，實(shí)現(xiàn)溫、濕度獨(dú)立控制，調(diào)節(jié)方便，精度高。

（2）冰蓄冷低溫送風(fēng)系統(tǒng)是將冰蓄冷系統(tǒng)與低溫送風(fēng)空調(diào)緊密結(jié)合在一起，將冰蓄冷技術(shù)與低溫送風(fēng)相結(jié)合，明顯改善室內(nèi)空氣品質(zhì)，有效節(jié)省能源。冰蓄冷低溫送風(fēng)系統(tǒng)能夠降低室內(nèi)的相對濕度，使人感覺更加舒適、涼爽和干燥。

（3）獨(dú)立新風(fēng)系統(tǒng)簡稱為 DOAS，其新風(fēng)機(jī)組采用低溫送風(fēng)機(jī)組，將100％的新風(fēng)直接送到空調(diào)房間，承擔(dān)新風(fēng)負(fù)荷和室內(nèi)全部潛熱負(fù)荷和部分顯熱負(fù)荷。其顯冷設(shè)備均無回風(fēng)系統(tǒng)，能大大提高建筑物的環(huán)境安全性而不會造成不同房間的污染傳播：新風(fēng)和排風(fēng)之間采用全熱交換器，能夠降低空調(diào)能耗。

　　暖通空調(diào)系統(tǒng)的發(fā)展源自于建筑業(yè)，近年來飛速發(fā)展的建筑業(yè)帶給空調(diào)制造業(yè)良好的發(fā)展機(jī)遇。在暖通空調(diào)制造中大力使用環(huán)保節(jié)能技術(shù)，是相關(guān)行業(yè)走向輝煌的必行之路。不斷研究和發(fā)展新的環(huán)保節(jié)能技術(shù)，才能保證暖通空調(diào)系統(tǒng)與時(shí)俱進(jìn)。

西電畢設(shè)開題報(bào)告的4

　　紡設(shè)開題報(bào)告

　　一、課題研究的背景及意義

　　1.1苧麻簡介：

　　苧麻，學(xué)名Boehmerianivea(Linn.)Gaudich，英文名Ramie，又有別名家苧麻、白麻和圓麻[1]。

　　苧麻是中國特有的以紡織為主要用途的農(nóng)作物，是我國國寶，我國的苧麻產(chǎn)量約占全世界苧麻產(chǎn)量的90%以上，在國際上稱為“中國草”。

　　苧麻是多年生宿根性草本植物，是重要的紡織纖維作物。其單纖維長、強(qiáng)度最大，吸濕和散濕快，熱傳導(dǎo)性能好，脫膠后潔白有絲光，可以純紡，也可和棉、絲、毛、化纖等混紡，聞名于世的瀏陽夏布就是苧麻纖維的手工制品。

　　中國是苧麻品種變異類型和苧麻屬野生種較多的國家，中國苧麻栽培歷史最悠久，距今已47以上。苧麻較適應(yīng)溫帶和亞熱帶氣候。

　　由地下莖和根系形成強(qiáng)大的根蔸。一般用營養(yǎng)體繁殖的苧麻沒有主根，從地下莖上發(fā)生許多細(xì)根，其中一部分具有副形成層，膨大成蘿卜狀，表面光滑，它們的次生木質(zhì)部薄壁細(xì)胞中含大量淀粉，有貯藏養(yǎng)分的功能，故稱貯藏根。根群大部分分布在30-50cm深的土層中，少數(shù)支根可入土深達(dá)1m以下。地下莖各分枝的頂芽生長，伸出地面，成為地上莖。地上莖叢生，直立，圓柱形，表面有毛，高1.5-2m左右，基部直徑0.8-1.2cm，一般不分枝，綠色或帶紅色，成熟時(shí)皮層木栓化，變褐色。初生纖維在韌皮部中的外側(cè)，經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高，由初生分生組織產(chǎn)生分化而成;一般鮮莖出麻率為4-6%，鮮皮出麻率為10-15%，莖的木質(zhì)部疏松或空心，容易折斷。

　　苧麻單纖維長度為60-250mm，是麻類作物中最長的。直徑17-64um，橫斷面呈多角形、橢圓形。葉互生，葉片卵圓形、橢形或近圓形，邊緣有鋸齒，葉片表面粗糙或有皺紋，綠色或黃綠色，背面有銀白色氈毛，葉柄、葉身或托葉的主脈綠色或黃綠色，有時(shí)帶紅紫色。

　　苧麻的宿根年限為10-30年，多至百年以上。生育期頭麻約80-90天，二麻50-60天，三麻70-80天，全年生育期230天左右。

　　苧麻為短日照植物。晝夜長短不僅影響苧麻開花的遲早，也影響雌雄花的比率。日長8-9小時(shí)能促進(jìn)開花，但多生雌花;日長為14小時(shí)時(shí)則多生雄花。苧麻種子發(fā)芽的最適溫度25-30℃。地上莖生長的適溫為15-32℃。早春氣溫低于3℃則幼苗受寒害。冬季土溫低于零下3-5℃的持續(xù)時(shí)間長，則地下莖受凍害。葉面積系數(shù)可達(dá)4-7。由于蒸騰量大，同時(shí)營養(yǎng)生長快，需要充足的水分。一般年雨量宜在800-1000mm以上，且分布合理。適宜的相對濕度為80%左右。土壤含水量為20-25%。纖維的主要成分是纖維素，光照強(qiáng)度和每天日照時(shí)數(shù)對纖維產(chǎn)量有很大影響。日照不足，則光合作用減弱，莖稈軟弱，麻皮薄，纖維細(xì)胞壁薄，工藝成熟延遲，產(chǎn)量降低。但陽光太強(qiáng)，高溫干旱，也會使麻莖生長受到抑制，纖維細(xì)胞壁木質(zhì)化，降低纖維品質(zhì)和產(chǎn)量。莖葉茂盛，根蔸發(fā)達(dá)，要求土層深厚、疏松、有機(jī)質(zhì)含量高，保水、保肥、排水良限。土壤pH值以5.5-6.5為宜，低于4.5或高于7.6的，應(yīng)加以改良。在中國，苧麻一般都種在山區(qū)平地、緩坡地、丘陵地或平原沖擊土上。土質(zhì)最好是砂壤到粘壤。但地下水位在1m以內(nèi)或易淹水的土地不宜種植。

　　莖皮纖維長，柔韌色白，不皺不縮，拉力強(qiáng)，富彈性，耐水濕，耐熱力大，富絕緣性，為優(yōu)良紡織原料。用途較廣：根供藥用，為利尿解熱藥，有安胎作用，治腹痛、下血等癥;莖、葉可提苧麻浸膏，止血效果較好。

　　苧麻的主要產(chǎn)地為湖南、湖北、四川、安徽、江西、廣西、浙江、貴州、河南、陜西、江蘇、云南、福建、廣東和臺灣等省、自治區(qū)。其中以湖南、湖北和四川省為最多。

　　1.2苧麻的歷史：

　　苧麻中國古代重要的纖維作物之一，原產(chǎn)于中國西南地區(qū)，新石器時(shí)代長江中下游一些地方就已有種植[2]?？脊懦鐾聊甏钤绲氖钦憬X山漾新石器時(shí)代遺址出土的苧麻布和細(xì)麻繩，距今已有4700余年。秦漢以前，苧麻已進(jìn)入北方，故《詩經(jīng)》中有“東門之池，可以漚苧”。但長期以來，苧麻的主要產(chǎn)區(qū)在南方。故王禎《農(nóng)書》說：“南人不解刈麻，北人不知治苧”。不過在元代苧麻又有向北方擴(kuò)展的趨勢。當(dāng)時(shí)的農(nóng)書也開始積極致力于苧麻栽培技術(shù)的總結(jié)。元官修農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》中就專門新添有“栽種苧麻法”，代表了當(dāng)時(shí)苧麻栽培技術(shù)的最高水平。后來王禎《農(nóng)書》“農(nóng)器圖譜”還專為苧麻設(shè)立一門，備載治苧紡織工具。

　　1.3苧麻織物

(1)手工夏布[3]

　　苧麻起源于中國，是歷史上繼葛后我國最早使用的紡織纖維之一。我國的產(chǎn)量占世界產(chǎn)量的60%以上。早在4700多年前的新石器時(shí)代，從浙江吳興錢山漾遺址曾出土一批苧麻織物殘片，它是平紋織物，經(jīng)紗密度為23.6—30.7根/cm,緯紗密度為16-20跟/cm,比較細(xì)致。到了奴隸社會的商周時(shí)代，苧麻織物也有發(fā)展，民間詩歌《詩經(jīng)》中就有“東門之池，可以漚苧”的詩句，說明我國古代早就掌握了漚制苧麻，利用纖維，織成細(xì)布的方法。在《周禮》中還規(guī)定，設(shè)置了專門管理苧麻紡織的官員。根據(jù)《左傳》記載：在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，統(tǒng)治階級以苧衣作為互相饋贈(zèng)的禮品。從出土的西漢距今2100年前的長沙馬王堆一號漢墓文物中，就有幾塊精細(xì)的苧麻布。其中有一件女衣，經(jīng)紗密度為32-38根/cm，輕薄似紗，重量僅53kg。按衣服實(shí)樣分析：如果纖維細(xì)度為4dtex(2500公支)左右的話，只用25-30根纖維就能織成一根紗。這表明在我國古代就已經(jīng)掌握了苧麻的部分脫膠和加工技術(shù)，不僅能使纖維束分離精細(xì)，而且可以織成較細(xì)的紗和織很薄的布，苧麻手工紡織技術(shù)已達(dá)到了相當(dāng)高的水平。中國不但是苧麻的起源地，而且也是世界上最早生產(chǎn)苧麻織物的地方。

　　中國最古老的苧麻織物是夏布，自古以來苧麻是用手工績麻，織成夏布的。將生苧麻進(jìn)行漚麻、捶打、洗曬，使苧麻脫去部分膠質(zhì)，利用苧麻單纖維間殘存伴生膠質(zhì)，將苧麻纖維束劈成所需的細(xì)度，再頭尾捻接，成為所要長度的紗。該紗基本無捻度，平直光滑，用以織成夏布。夏布的品質(zhì)和色澤隨脫膠加工技術(shù)不同而分為淺棕色及漂白夏布。

　　手工苧麻紗是由較細(xì)的纖維束組成的`，其表面光滑，沒有毛茸，織造時(shí)斷頭少。用它制織成的夏布表面光滑、強(qiáng)力高、手感硬挺、堅(jiān)牢耐用。隨著膠質(zhì)去除量的增多，白度增加，光澤好，手感變軟但強(qiáng)力逐漸下降。由于頭尾捻接，捻接處形成了粗節(jié)，粗節(jié)的大小由纖維分離的細(xì)度和捻度的長度決定。又因粗節(jié)不規(guī)則的分布，夏布布面形成不規(guī)則的大小粗節(jié)，成為夏布的獨(dú)特風(fēng)格。

西電畢設(shè)開題報(bào)告的5

　　一、 論文題目

　　數(shù)字化壞境下小學(xué)美術(shù)課程的構(gòu)建—談美術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用

　　二、課題研究的意義

　　目前我國小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)模式一般都是以課堂導(dǎo)入、教師演示、學(xué)生創(chuàng)作、教師輔導(dǎo)、學(xué)生展示這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。美術(shù)課是要滿足提高學(xué)生的審美能力、通過材料的運(yùn)用了解藝術(shù)的多樣形式，對藝術(shù)文化的交流與傳承、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和個(gè)體全面發(fā)展的需要。單一的教學(xué)形式會讓美術(shù)課局限于創(chuàng)作美術(shù)作品，而忽視了它的研究性價(jià)值和應(yīng)用性價(jià)值。隨著新世紀(jì)的到來，人類社會逐步進(jìn)入信息時(shí)代，社會需要?jiǎng)?chuàng)新型的復(fù)合人才。在教學(xué)改革的進(jìn)程中，我們越來越深刻地感受到現(xiàn)代信息技術(shù)對時(shí)代的巨大影響，現(xiàn)代信息技術(shù)不僅重塑了我們認(rèn)識世界的方式，同時(shí)也影響了我們的教學(xué)方式。數(shù)字化教學(xué)，已成為目前教學(xué)改革前沿中一個(gè)重要的科研課題。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式及學(xué)習(xí)方法，網(wǎng)絡(luò)的普及使教育再一次進(jìn)入更高的發(fā)展階段，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的美術(shù)教學(xué)更具有獨(dú)特風(fēng)格，美術(shù)教學(xué)具有靈活性、多樣性、可視性，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，具有非常明顯的優(yōu)勢。數(shù)字化下的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)促進(jìn)了美術(shù)教育資源的開發(fā)和利用，推動(dòng)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的革新?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代促進(jìn)了教育理念的進(jìn)步，促進(jìn)了教師的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高。教育需要與時(shí)俱進(jìn)，作為新時(shí)代的教育工作者，我們有責(zé)任在教育研究這條路上不斷地探索。

　　三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　國內(nèi)外教育學(xué)術(shù)界的教育理論流派紛呈，美國杰出心理學(xué)家約翰·D·布蘭思福特等人于出版的《人是如何學(xué)習(xí)的——大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)?！芬粫?，研究人類對于科學(xué)知識的科學(xué)認(rèn)知規(guī)律，對教師、學(xué)校工作者以及教育政策制定者起到了很好的指導(dǎo)作用。由斯特弗和蓋爾主編的《教育中的建構(gòu)主義》認(rèn)為新知識的建構(gòu)是建立在原有知識的基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)者是在認(rèn)知、解釋、理解世界的過程中建構(gòu)自己的知識。教育的關(guān)注點(diǎn)也從教師的教轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)，以及認(rèn)知的形成。

　　認(rèn)知心理學(xué)創(chuàng)始人奈瑟和認(rèn)知信息加工理論的倡導(dǎo)者西蒙主張研究自然情境中的認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)關(guān)注環(huán)境對智能的影響。1991由劍橋大學(xué)出版的《情景學(xué)習(xí)：合法的邊緣性參與》認(rèn)為知識是個(gè)人與社會或物理情景間的互動(dòng)產(chǎn)物。注重學(xué)習(xí)者的參與性?！秾W(xué)習(xí)環(huán)境的理論基礎(chǔ)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境是不同于傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)，不是為傳統(tǒng)教學(xué)中的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的，而是為善于從自己的經(jīng)驗(yàn)中建構(gòu)自己的意義的學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)的。

“認(rèn)為學(xué)習(xí)既不是傳輸過程也不是接受過程，學(xué)習(xí)是需要意志的、有意圖的、積極的、自覺地、建構(gòu)的實(shí)踐，該實(shí)踐包括互動(dòng)的意圖、行動(dòng)、活動(dòng)反思”?！顿Z斯珀項(xiàng)目》將知識的學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)完整的、真實(shí)的任務(wù)，在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，立足課堂、拓展課外、超越課堂，是學(xué)生面向真實(shí)社會中問題的解決。我國教育觀念的更新一直追隨著西方的先進(jìn)理念，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化已成為我國教育發(fā)展的一項(xiàng)任務(wù)。閆寒冰所著《學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)——信息技術(shù)與課程整合的視角》一書中探討了關(guān)于教育理念轉(zhuǎn)型的問題，強(qiáng)調(diào)教育中心的轉(zhuǎn)變、教育技術(shù)的轉(zhuǎn)變，教育的根本目的不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者即培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，其理論基礎(chǔ)也是來自于建構(gòu)主義。

　　四、存在的問題

　　為了達(dá)到整齊劃一的美術(shù)教學(xué)效果，為了能使課堂有新意，教師都樂忠于把精力放在課件的精？a href=“http：//www。xuexila。com/pu/” target=“_blank”>樂譜鰲⑿畔⒓際醯撓謾⒔萄方詰木心設(shè)計(jì)。從而忽視了學(xué)生的學(xué)，忽視了學(xué)生對知識的理解、認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生們是在教師的精心設(shè)計(jì)下完成學(xué)習(xí)的。數(shù)字化下的信息技術(shù)只是作為支持教學(xué)的工具，教師不能僅僅依賴于形式上？ldquo；作秀”，如何才能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，需要我們追根溯源的思考美術(shù)在人類生活中的意義是什么？如何使學(xué)生感受美、熱愛美并將美與實(shí)際聯(lián)系起來以解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題？我們?nèi)绾文茏屆佬g(shù)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)乃至今后的生活中起到積極的作用？規(guī)矩、聽話、畫面效果漂亮、整潔成了美術(shù)教學(xué)評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。僅以畫面的最終效果作為教學(xué)評價(jià)，而忽視學(xué)生個(gè)體在整個(gè)學(xué)習(xí)中的綜合評價(jià)，使我們的教學(xué)顯得有些急功近利。這就要求我們不斷探索更為科學(xué)的教學(xué)模式。數(shù)字化學(xué)習(xí)下有多種教學(xué)模式如：數(shù)字化一對一學(xué)習(xí)模式、探究式學(xué)習(xí)模式、合作式學(xué)習(xí)模式、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式等。任何一種模式都是獨(dú)立存在的.，彼此間只能成為互補(bǔ)的關(guān)系，并不系統(tǒng)。但是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為教育技術(shù)僅僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)起到一個(gè)技術(shù)支持，換句話說它僅僅是輔助教學(xué)的工具。我們不能簡單地視其為工具，更值得我們深入探究的是，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何拓展它的價(jià)值。而數(shù)字化下的項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式是一種綜合性的教學(xué)模式，目前，我國不斷開始接受西方的教育理念，打破傳統(tǒng)“填鴨”式的教學(xué)。注重學(xué)生的主體性、創(chuàng)新性。數(shù)字化的項(xiàng)目學(xué)習(xí)目前已經(jīng)在我國生根發(fā)芽，但只是偏重于文化學(xué)科，對于藝術(shù)類的美術(shù)學(xué)科來說還沒有一套成熟的可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)作為一門最能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、審美情感的學(xué)科，一直處在校本科目的角落里。美術(shù)學(xué)科的知識從某種意義上來說會涉及到其他學(xué)科的知識，如語文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、音樂等，因此美術(shù)是一門綜合性的學(xué)科。藝術(shù)來源于生活，美術(shù)學(xué)科的生活性、實(shí)用性、真實(shí)性、綜合性往往在傳統(tǒng)的美術(shù)課堂上很難體現(xiàn)。

　　五、研究方法及思路

　　通過問卷調(diào)查、座談等形式，了解目前中小學(xué)美術(shù)課堂的上課模式及效果，根據(jù)調(diào)查中反映出來的共性問題，分析解決問題的辦法和措施，不斷優(yōu)化教學(xué)模式。并選定一個(gè)小學(xué)進(jìn)行美術(shù)課調(diào)研試驗(yàn)，選取部分班級開展數(shù)字化下的美術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，作為自變量進(jìn)行對照研究，通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展美術(shù)項(xiàng)目教學(xué)與傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的差異，以及開展項(xiàng)目美術(shù)教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的影響。在教學(xué)實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，隨時(shí)積累素材，探索有效措施，總結(jié)得失，尋找有效的教學(xué)途徑，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。研究項(xiàng)目學(xué)習(xí)相關(guān)著作，設(shè)計(jì)美術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)案例并實(shí)施開展教學(xué)。

　　六、論文的創(chuàng)新

　　此篇論文是以建構(gòu)主義、實(shí)用主義、多元智能、學(xué)習(xí)環(huán)境的理論基礎(chǔ)、賈斯珀項(xiàng)目為理論基礎(chǔ)，打破以往美術(shù)學(xué)術(shù)著作過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心，過分注重美術(shù)專業(yè)知識和技能。試圖探究美術(shù)學(xué)科與項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式的融合，注重美術(shù)學(xué)科與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，在真實(shí)情景的情感體驗(yàn)中進(jìn)行知識的構(gòu)建，美術(shù)情操的培養(yǎng)，想象力和創(chuàng)造力的提高，以及高級思維的培養(yǎng)。

西電畢設(shè)開題報(bào)告的6

　　一、論文題目

　　張東蓀民主政治思想探析

　　二、研究方向

　　中國哲學(xué)史

　　三、論文選題及意義

　　張東蓀，一位由于政治上的原因，湮沒在近代哲學(xué)史上的政治哲學(xué)家。張東蓀以其獨(dú)特的視角，構(gòu)建了一整套自己的哲學(xué)體系，在中國近代哲學(xué)史上曾大放光彩。對于張東蓀在近代中國哲學(xué)史上的地位，現(xiàn)代學(xué)者已經(jīng)有了更明晰的認(rèn)識。從張東蓀整個(gè)思想體系來看，是以其哲學(xué)思想為起點(diǎn)，以其民主政治思想為終點(diǎn)。在張東蓀生活的時(shí)代，人們對其民主政治思想的關(guān)注程度遠(yuǎn)勝于對其哲學(xué)思想的關(guān)注。作為一位一生都以旁觀者的視角觀察政治，試圖宣揚(yáng)并建立民主政治思想的思想家，張東蓀在構(gòu)建其哲學(xué)體系的同時(shí)，將其哲學(xué)思想闡發(fā)為其民主政治思想。隨著時(shí)間的遷移，學(xué)者們發(fā)現(xiàn)，在研究 20 世紀(jì)中國的哲學(xué)思想及政治思想時(shí)，張東蓀的哲學(xué)思想及民主政治思想在其中占有一席之地。近些年來，已經(jīng)有學(xué)者開始關(guān)注并研究張東蓀的哲學(xué)思想與民主政治思想。通過學(xué)者們的鉆研，學(xué)界已經(jīng)基本明了張東蓀哲學(xué)思想體系的內(nèi)容。接下來的工作就是要對其整個(gè)思想體系作進(jìn)一步的挖掘，為進(jìn)一步了解張東蓀民主政治思想打下基礎(chǔ)。

　　張東蓀是一位活躍在 20 世紀(jì)上半葉的哲學(xué)家，政治思想家，但由于時(shí)間上作為哲學(xué)家的張東蓀在 1949 年后就“死”了，而其在政治上又一直作為反面形象等種種原因，現(xiàn)如今人們似乎很少知道這個(gè)人了。當(dāng)我們再翻開歷史的卷軸，我們會發(fā)現(xiàn)，張東蓀先生是那個(gè)年代我們絕對不能夠忽視的哲學(xué)家，思想家，政治活動(dòng)家。在近現(xiàn)代中國哲學(xué)史上“，如果我們說梁啟超和陳獨(dú)秀是中國近代哲學(xué)的啟蒙運(yùn)動(dòng)者，那么張東蓀就是中國近代哲學(xué)底系統(tǒng)的建立人。”這是當(dāng)時(shí)思想界的共同見解，如當(dāng)時(shí)的學(xué)者如青，孫道升，郭湛波和賀麟等人就有明確的論斷。張東蓀在多元認(rèn)識論之下提出了一系列認(rèn)識論主張，其中內(nèi)在關(guān)系說，間接呈現(xiàn)說，非寫真說是最為重要的三項(xiàng)。另外張東蓀提出了架構(gòu)論的宇宙論以及主智的，化欲的人生觀。認(rèn)識論，宇宙觀和人生觀，構(gòu)成了張東蓀獨(dú)有的哲學(xué)體系，這在中國近現(xiàn)代哲學(xué)史上是獨(dú)一無二的。張東蓀在近現(xiàn)代中國哲學(xué)史的畫卷上留下了濃厚的一筆。

西電畢設(shè)開題報(bào)告的7

　　畢設(shè)開題報(bào)告

　　姓名：xxx

　　學(xué)號：xxx

　　專業(yè)年級：xx級

　　指導(dǎo)教師：xxx

　　一、課題意義（包括課題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義）

　　中等生是在班級中成績中等，平時(shí)表現(xiàn)不突出（既不特別優(yōu)秀也不特別差），也沒有突出特長吸引老師、家長注意的學(xué)生。單從心理健康教育這一點(diǎn)來說，中等生是學(xué)校家長和老師最需要關(guān)注的群體，其原因其實(shí)很簡單：相對于優(yōu)等生和后進(jìn)生，中等生面臨的升學(xué)壓力和精神壓力更大。他們是班級的主體，學(xué)習(xí)上有一定基礎(chǔ)，將來班級升學(xué)率的高低主要取決于他們，所以老師對他們抱有極大的期望，同樣家長對這部分學(xué)生也懷著極大的期望，往往在有意無意中給他們加壓。而他們自己也同樣懷著較大的希望，希望自己能不斷進(jìn)步，力爭擺脫中等生的位置。為此他們往往表現(xiàn)得十分懂事，學(xué)習(xí)上特別刻苦用功，甚至廢寢忘食。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、方法、能力和先天素質(zhì)等多方面的原因，往往使得他們的學(xué)習(xí)效果欠佳，一次次沖擊都不能如愿，甚至倒退，最終使他們徹底喪失了信心，把一切失敗的根源都?xì)w結(jié)為一個(gè)字：笨，從而產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理以及其他常見的心理問題。

　　更要命的是，這些學(xué)生的性格往往內(nèi)向，平時(shí)安分守已，表現(xiàn)良好。所以他們的心理問題更具有隱蔽性，不易被人發(fā)現(xiàn)，班主任老師為其表面現(xiàn)象所迷惑，再加上受“抓兩頭，帶中間”的傳統(tǒng)教育格局的影響，往往沒有對中等生普遍存在的心理問題引起足夠的認(rèn)識和重視，更談不上及時(shí)的心理疏導(dǎo)，導(dǎo)致這些學(xué)生的心理問題越來越嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)和生活。有極少數(shù)學(xué)生甚至發(fā)展成為精神病患者。

　　本論文在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中常見的心理狀態(tài)上，立足于中等生的常見心理問題，對不同性別、年級的中等生進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)其教師、家長的教育方法，研究對他們成長的影響，從而找到適合中等生的教育，促進(jìn)青少年成長。

　　二、文獻(xiàn)綜述（包括：1、理論的淵源及演進(jìn)過程2、國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題3、本人對所查文獻(xiàn)的評述等）

（一）理論淵源及其演進(jìn)過程：

　　皮格馬利翁效應(yīng)，也有譯“畢馬龍效應(yīng)”、“比馬龍效應(yīng)”，由美國著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)上予以驗(yàn)證提出。亦稱“羅森塔爾效應(yīng)（robertrosenthaleffect）”或“期待效應(yīng)”。這是一次期望心理實(shí)驗(yàn)。他們提供的名單純粹是隨便抽取的。他們通過“權(quán)威性的謊言”暗示教師，堅(jiān)定教師對名單上學(xué)生的信心，雖然教師始終把這些名單藏在內(nèi)心深處，但掩飾不住的熱情仍然通過眼神、笑貌、音調(diào)滋潤著這些學(xué)生的心田，實(shí)際上他們扮演了皮格馬利翁的角色。學(xué)生潛移默化地受到影響，因此變得更加自信，奮發(fā)向上的激流在他們的血管中蕩漾，于是他們在行動(dòng)上就不知不覺地更加努力學(xué)習(xí)，結(jié)果就有了飛速的進(jìn)步。

　　父母教養(yǎng)方式是父母的教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)行為及其對兒童的情感表現(xiàn)的一種組合方式。這種組合方式是相對穩(wěn)定的，不隨情境的改變而變化，它反映了親子交往的實(shí)質(zhì)。早在19世紀(jì)末，弗洛伊德就注意到了不同養(yǎng)育方式對孩子的影響，他對父母的角色做了簡單的劃分：父親負(fù)責(zé)提供規(guī)則和紀(jì)律，母親負(fù)責(zé)提供愛與溫暖。50年代，parsons發(fā)展了弗洛伊德的觀點(diǎn)，并把這個(gè)問題與家庭角色及性別特征聯(lián)系起來，認(rèn)為女性善于表達(dá)，情緒比較敏感，所以適于處理與孩子間的各種關(guān)系；而男性指導(dǎo)性強(qiáng)，負(fù)責(zé)制定規(guī)則更好。sears把這些思想與學(xué)習(xí)理論相結(jié)合，提出了教養(yǎng)方式中的兩個(gè)重要概念：溫暖和控制。以此為基礎(chǔ)提出常見的三種教養(yǎng)方式：專制型、權(quán)威型、放縱型。

（二）國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀：

　　關(guān)于學(xué)生教育方式的研究國內(nèi)外許多專家學(xué)者從不同的角度、不同的層次，采取各種方法進(jìn)行過多方面的相關(guān)探索和研究。學(xué)生教育方式研究所涉及對象非常寬泛，在年齡段的選擇上從以中學(xué)生為主，逐漸擴(kuò)大到小學(xué)生、初中生和高中生以及大學(xué)生。從人群的選擇上，研究者選取了正常人，強(qiáng)迫癥、神經(jīng)癥、焦慮癥、抑郁癥、精神分裂癥、社交恐怖癥患者，成年罪犯，少年犯，吸毒者等不同的人群探討教育方式的.作用。教育方式研究領(lǐng)域從宏觀、籠統(tǒng)走向微觀、具體。研究者開始從宏觀、籠統(tǒng)的理論上的評述逐步地通過多種實(shí)證研究探討家教育方式對學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面具體的影響。在學(xué)生的應(yīng)對方式問題上，很多研究表明良好的教育方式與學(xué)生積極的應(yīng)對方式呈顯著正相關(guān)。

　　中等生長期不能收到老師重視及家長的認(rèn)可容易產(chǎn)生各種心理問題：

　　一、孤僻和抑郁心理狀態(tài)

　　少數(shù)學(xué)生抑郁寡言心煩意亂，腦力遲鈍，學(xué)習(xí)感到吃力，學(xué)習(xí)成績也一直在中下游徘徊，對未來感到茫然而無信心，憂心忡忡，人際關(guān)系很差，不想與人說話。經(jīng)過調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生這種心理狀態(tài)都是由各種主、客觀因素引起的。其中以家庭變故和教育不當(dāng)兩種情況最為典型，對此，我們必須進(jìn)行心理矯正。教師要主動(dòng)找這些學(xué)生談心，通過主題班會、集體活動(dòng)等方式，有意調(diào)動(dòng)其參與，并告訴他，產(chǎn)生此種環(huán)境并非自身的錯(cuò)誤引起的，而是家庭和教師錯(cuò)誤對待的結(jié)果，教育其勇于面對挫折，戰(zhàn)勝消極情緒，克服自卑心理，以投入正常的學(xué)習(xí)生活中去。

　　二、對抗和逃避心理狀態(tài)

　　在管理中，時(shí)常發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)學(xué)生，長期由于家長或教師對其要求過份嚴(yán)厲，使其感到精神上或自卑上受到傷害，一種情緒上變得煩躁、抑郁、狂燥，經(jīng)常與家長、老師發(fā)生激烈沖突，甚至傷人；另一種情況是逃避，諸如離家出走等。這種心理狀態(tài)產(chǎn)生，主要是教育方法不當(dāng)引起的。這就是要求家長和教師必須徹底反思自己的教育方式，堅(jiān)持正面教育，要循循善誘，以情感人，注重平時(shí)教育，不要等問題發(fā)展到很嚴(yán)重時(shí)采取過激行為。同時(shí)，要教育和引導(dǎo)學(xué)生，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，正確理解校長和教師的良苦用心，使其正確認(rèn)識自我，正確認(rèn)識他人，不致于采取極端行為。

　　三、焦慮、恐懼心理狀態(tài)

　　這種心理狀態(tài)的形成，主要是由于緊張的學(xué)習(xí)壓力、社會壓力、家庭壓力和舊壓力等因素引起的。尹某是高二一位女生，學(xué)習(xí)成績較好，家長及學(xué)校對其期望較高，自己也希望高考時(shí)能考出好成績。于是，她學(xué)習(xí)非?？炭?，平時(shí)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，很少有其他活動(dòng)，也不同學(xué)交流，生怕自己學(xué)習(xí)成績會掉下來。由于過分的壓力，使她成績反而有所下降。她感到前途無望，整天胡思亂想，神經(jīng)高度緊張，時(shí)常認(rèn)為有人想謀害她，恐懼不安，經(jīng)醫(yī)院檢查屬輕度精神分裂。諸如類似的例子在高中學(xué)生中為數(shù)不少，這就給教育者提出了一個(gè)重要唯一的出路，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各種類型的人才，幫助其樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，學(xué)校要加大實(shí)施素質(zhì)教育力度，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使其各方面素質(zhì)得到全面提高。

　　四、嫉妒心理狀態(tài)

　　嫉妒通俗說法就是所謂“紅眼病”，這在學(xué)生中相當(dāng)普遍，尤其在女同學(xué)中更是如此。當(dāng)某些同學(xué)因表現(xiàn)好，成績好，得到老師表揚(yáng)，同學(xué)們尊重時(shí)，少數(shù)同學(xué)則會產(chǎn)生嫉妒心理。譬如想方設(shè)法貶低他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，想方設(shè)法抹去他人的成果，想方設(shè)法算計(jì)他從，甚至通過搜集他人的“隱私”將他人思想搞亂。他們總希望自己強(qiáng)于他人，而當(dāng)他們不如別人時(shí)，他們會常常因嫉妒而產(chǎn)生敵意。當(dāng)他們認(rèn)為不被人喜歡、欣賞和尊重時(shí)就氣急敗壞等。嫉妒心理對學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活干擾很大，因此，我們必須通過心理健康教育，使具有這種心理狀態(tài)的人認(rèn)識到，前途是光明的，道路是曲折的，命運(yùn)只能靠自己把握，幫助他們樹立積極向上的人生觀，堅(jiān)決克服其不良心態(tài)。

　　綜上所訴，近年來國內(nèi)外許多專家學(xué)者從多角度、多層次對教育方式進(jìn)行過研究。關(guān)于教育方式的研究主要是涉及到學(xué)生身心發(fā)展的各方面，但是對于中等生的關(guān)注，就國內(nèi)而言，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在教育事業(yè)比較落后的地區(qū)。教育是致力于培養(yǎng)大部分未成年人，而不是讓少數(shù)人受到特別待遇，不論家庭教育還是學(xué)校教育。本研究就是力求在以往研究的基礎(chǔ)上，從心理健康的角度對中等生的教育方式進(jìn)行調(diào)查研究，找出中等生教育方式是否存在特殊性，并分析原因，提出對策，以求能對中等生的教育方式的改進(jìn)有所幫助。

西電畢設(shè)開題報(bào)告的8

　　一、選題的目的與意義：

　　UNIX系統(tǒng)非常成功。在寫出這些文字的時(shí)候，全世界已經(jīng)有超過3000個(gè)UNIX系統(tǒng)在運(yùn)行使用!

——S.R.Bourne，The UNIX System，1983

　　上面是S.R.Bourne先生1983年說的一句話，時(shí)至今日，已有成千上萬的UNIX系統(tǒng)運(yùn)行在各個(gè)應(yīng)用層次，從單用戶系統(tǒng)、實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)，到關(guān)鍵的軍事、商業(yè)環(huán)境，而在所有UNIX系統(tǒng)中，Solaris以其強(qiáng)大的功能和健壯的穩(wěn)定性而深受企業(yè)用戶的青睞;因此，深入Solaris的內(nèi)核、理解并利用Solaris來進(jìn)行操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)更成為眾多技術(shù)愛好者和操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)人員所竭力追求的境界。

　　在Linux如火如荼的公開源碼的運(yùn)動(dòng)的影響下，Sun公司終于不久前公開了Solaris源碼，同時(shí)，Solaris還提供兩款強(qiáng)大的操作系統(tǒng)監(jiān)控和調(diào)試工具：Dtrace和MDB，用于操作系統(tǒng)的監(jiān)控和調(diào)試。

　　Dtrace(Dynamic Tracing 動(dòng)態(tài)跟蹤技術(shù))是“Solaris 操作系統(tǒng)的一種復(fù)雜動(dòng)態(tài)跟蹤框架”。與其他商用 Unix提供的性能工具有本質(zhì)區(qū)別，DTrace是針對解決實(shí)時(shí)問題的一項(xiàng)綜合性的先進(jìn)跟蹤工具。有了DTrace，我們便能調(diào)試應(yīng)用程序的性能并解決生產(chǎn)系統(tǒng)的問題，而這些對于系統(tǒng)的性能都不會產(chǎn)生影響，或者影響甚微。DTrace 能從核心到應(yīng)用，以單一的視點(diǎn)快速而安全地提供有關(guān)開發(fā)、生產(chǎn)或測試系統(tǒng)的精確的分析信息，它能幫助你優(yōu)化系統(tǒng)，提升性能，而在其他任何操作系統(tǒng)都無法做到這一點(diǎn)。我相信:DTrace將快速成為一項(xiàng)戰(zhàn)略性工具，幫助我們獲得更好的性能，更高質(zhì)量的應(yīng)用。

　　MDB(Modular Debugger模塊化調(diào)試器) 是一個(gè)新的可擴(kuò)展公用程序，用于活動(dòng)操作系統(tǒng)、操作系統(tǒng)故障轉(zhuǎn)儲、用戶進(jìn)程、用戶進(jìn)程信息轉(zhuǎn)儲以及對象文件的低級調(diào)試和編輯。有了MDB，我們便可以動(dòng)態(tài)觀察內(nèi)核的狀態(tài)、設(shè)置斷點(diǎn)，修改內(nèi)核數(shù)據(jù)……

　　可以想象：當(dāng)一個(gè)優(yōu)良的操作系統(tǒng)把它的源碼向我們完全免費(fèi)開放，當(dāng)兩款如此強(qiáng)大的操作系統(tǒng)跟蹤調(diào)控工具可以被我們利用并研究，可以說，我們是十分幸運(yùn)的，我們對于操作系統(tǒng)、對于Solaris的學(xué)習(xí)和研究也已經(jīng)是萬事俱備，只待我們自己的時(shí)間和精力的付出了，此時(shí)此刻，我已經(jīng)迫不及待的想投身于這項(xiàng)充滿新奇、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)、研究和開發(fā)中去了。

　　二、 本題的研究現(xiàn)狀與開題前的準(zhǔn)備工作：

　　自從19xx年SUN-1工作站誕生以來，SUN系統(tǒng)就已經(jīng)開始運(yùn)行基于UNIX的操作系統(tǒng)。隨著操作系統(tǒng)的不斷發(fā)展和SUN對于Solaris技術(shù)的不斷升級，Solaris系統(tǒng)本身的技術(shù)已日臻完善。

　　另外要看到的是， Solaris源碼畢竟公開不久，有很多技術(shù)和工具(包括工具的源碼)值得也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、利用和研究。尤其是Dtrace和MDB兩款工具的使用和開發(fā)，更是對于學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)原理本身更是意義重大。同時(shí)，目前在Solaris上設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的工作還不多，這更促使我們盡快而深入的去完成這個(gè)項(xiàng)目，并深感責(zé)任和意義重大。

　　早在開題之前，我就已經(jīng)迫不及待的對項(xiàng)目所需的環(huán)境等做了積極的準(zhǔn)備工作。首先我們和Sun公司接觸并獲得了Solaris 10操作系統(tǒng)相關(guān)資料，在圖書館和網(wǎng)上盡量多的找到所需的各種書本和電子資料，然后我們在機(jī)子上已經(jīng)安裝了Solaris 10操作系統(tǒng)，并開始學(xué)習(xí)該操作系統(tǒng)的系統(tǒng)管理和相關(guān)內(nèi)容。

　　三、 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度安排(以周為單位)

　　第一周——第二周(2月20日-3月5日)：進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)所需環(huán)境、擬定開題報(bào)告，從各個(gè)地方搜集所需資料。第三周——第六周(3月6日-4月2日)：熟悉系統(tǒng)操作，學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理，閱讀相關(guān)文檔，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并研究Solaris操作系統(tǒng)的內(nèi)核結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)，包括Dtrace和MDB工具的使用。第七周——第十周(4月3日-4月30日)：利用Dtrace和MDB工具對一些關(guān)鍵進(jìn)程編寫運(yùn)行腳本，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。第十一周——第十二周(5月1日-5月14日)：實(shí)施、調(diào)試、測試階段。第十三周——第十六周(5月15日-6月11日)：撰寫畢業(yè)論文。第十七周(6月12日-6月18日)：準(zhǔn)備答辯。第十八周(6月19日-6月25日)：進(jìn)行論文答辯

　　四、 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容

　　這個(gè)項(xiàng)目，包括Solaris操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和在Solaris操作系統(tǒng)上的開發(fā)——設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，可以說對于我來說都是全新的內(nèi)容。我只有不斷的學(xué)習(xí)、積累的過程中才能創(chuàng)造出自己的東西來。

　　在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我不僅學(xué)習(xí)并應(yīng)用操作系統(tǒng)， 更在此基礎(chǔ)上，我還要研究Solaris操作系統(tǒng)的內(nèi)核結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)原理的相關(guān)技術(shù)，包括Dtrace和MDB工具的原理和使用，最后我將利用Dtrace和MDB工具對一些關(guān)鍵進(jìn)程編寫運(yùn)行腳本，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。

“研究并設(shè)計(jì)屬于我們中國人自己的優(yōu)良的操作系統(tǒng)”，這是很多計(jì)算機(jī)工作者當(dāng)然也包括我自己一直的孜孜不倦的追求和目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)優(yōu)良的操作系統(tǒng)把它的源碼向我們完全免費(fèi)開放，當(dāng)兩款如此強(qiáng)大的操作系統(tǒng)跟蹤調(diào)控工具可以被我們利用并研究，我愿做一個(gè)勇敢的弄潮兒，無畏而努力的站到大海的浪尖上，全力付出，無怨無悔!

西電畢設(shè)開題報(bào)告的9

　　一、什么是開題報(bào)告

　　開題報(bào)告，就是當(dāng)論文題目確定之后，學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的提請學(xué)院開題小組批準(zhǔn)的寫作方案。它主要說明研究這個(gè)課題的目的和意義;該課題在國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀;論文重點(diǎn)研究的內(nèi)容，達(dá)到什么樣的目標(biāo);研究采用的方法和步驟;寫作進(jìn)度安排以及引用的主要參考文獻(xiàn)資料等。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。在論文正式開始寫作之前，先寫出開題報(bào)告，再經(jīng)過畢業(yè)論文指導(dǎo)小組審閱修改后，才能在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按選題報(bào)告的要求撰寫畢業(yè)論文。

　　在寫開題報(bào)告之前，要做好一些前期工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，使自己能夠了解自己所選課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、研究的主要觀點(diǎn)以及存在的不足等，這就需要去閱讀大量的文獻(xiàn)資料，并對文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納整理，寫出文獻(xiàn)綜述。(這部分內(nèi)容將在第四講講述。)其次，要掌握與所選課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則就很難深入研究進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，要加強(qiáng)專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，對以前學(xué)過的知識要認(rèn)真地復(fù)習(xí)總結(jié);以前沒有學(xué)過的知識，也要通過補(bǔ)課的方式，把它理解掌握。這樣在寫開題報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的開題報(bào)告才能更科學(xué)、更完善。

　　開題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，便于按項(xiàng)目填寫，避免遺漏。其內(nèi)容主要包括論文題目、選題意義 (理論意義，現(xiàn)實(shí)意義)、論文綜述(包括理論的淵源及演進(jìn)過程 、國外有關(guān)研究的綜述、國內(nèi)研究的綜述、本人對以上綜述的評價(jià));論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容、研究條件和可能存在的問題;預(yù)期的結(jié)果;論文提綱;進(jìn)展計(jì)劃及閱讀文獻(xiàn)目錄等。如圖所示：

　　呼倫貝爾學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告書的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)要求

　　由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。

　　1、總述

　　開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

　　2 、提綱

　　開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

　　具體書寫結(jié)構(gòu)要求：

　　一、選題意義

　　1、 理論意義; 2、 現(xiàn)實(shí)意義

　　二、 論文綜述

　　1、理論的淵源及演進(jìn)過程 ;2、國外有關(guān)研究的綜述;3、國內(nèi)研究的綜述 ;4、本人對以上綜述的評價(jià)。

　　三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

　　四、研究條件和可能存在的問題

　　五、預(yù)期的結(jié)果

　　六、 論文提綱

(一)前言

(二)提綱

　　一、1、……;2、……;3、……

　　二、1、……;2、……;3、……

　　三、1、……;2、……;3、……

(三)結(jié)論

　　七、論文寫作進(jìn)度安排

　　八、參考文獻(xiàn)

　　開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。

　　九、導(dǎo)師評語

　　二、開題報(bào)告的寫法

　　由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總體構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，一般應(yīng)包含總述和提綱兩個(gè)部分。

(一)論文題目

　　論文題目就是論文的標(biāo)題或名稱。論文標(biāo)題的好壞會影響到整個(gè)論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標(biāo)題時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面的問題：

　　1、名稱要準(zhǔn)確

　　準(zhǔn)確就是論文的名稱要準(zhǔn)確地把論文所研究的對象、問題概括出來。這樣的題目別人一看就知道這個(gè)論文研究的問題是什么。

　　2、用詞要規(guī)范

　　規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)閷懻撐氖窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述自己的思想和觀點(diǎn)。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”，這個(gè)題目假如是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告還可以，但作為論文的名稱就不妥。因?yàn)檎撐木褪俏覀円芯拷鉀Q的問題，企業(yè)內(nèi)部控制這個(gè)問題正在探討研究中，不能有結(jié)論性的口氣。

　　3、名稱要簡潔

　　簡潔是指論文標(biāo)題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20個(gè)字左右，最多不超過25個(gè)字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

(二)選題的意義

　　課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個(gè)課題進(jìn)行研究。課題的目的與意義的寫法。一般可以先從現(xiàn)實(shí)意義寫，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，研究它有什么實(shí)際作用，能解決什么問題;理論意義即研究的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值，在理論上有什么突破或創(chuàng)新。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。

(三) 論文綜述

　　論文綜述包括理論的淵源及演進(jìn)過程、國外有關(guān)研究的綜述、國內(nèi)研究的綜述 、本人對以上綜述的評價(jià)四部分。要講明該課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過該課題，還是沒有人研究過;如果有人研究過，國內(nèi)和國外有哪些方面的研究成果，還有什么問題或缺陷。為什么你還要研究該課題，研究它有什么價(jià)值等等，類似于論文的前言或引言部分。(文獻(xiàn)綜述的具體寫法在第四講闡述)

(四)論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

　　理論依據(jù)是指用什么專業(yè)理論為指導(dǎo)撰寫論文。

　　論文的研究方法。選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業(yè)論文的水平，甚至成敗。在開題報(bào)告中，要說明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法?？茖W(xué)研究的方法很多，在畢業(yè)論文中常用的研究的方法主要有調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究法、文獻(xiàn)資料研究法、比較研究法、功能分析法、歸納分析法、實(shí)證研究法、綜合研究法等。不同專業(yè)、不同類型的論文采用的研究方法各有不同。如經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，調(diào)查法、歸納總結(jié)法、文獻(xiàn)資料法、實(shí)證分析法、綜合研究法可能用得更多一些。而思想政治教育專業(yè)可能使用文獻(xiàn)資料研究法、比較研究法、調(diào)查法、歸納分析法、個(gè)案研究法的多些。

　　研究內(nèi)容。有了論文的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定論文具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標(biāo)來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。畢業(yè)論文選題想要說明什么主要問題。結(jié)論是什么，在開題報(bào)告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的、但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分加以介紹。例如“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作思路探析”畢業(yè)論文，開題報(bào)告中課題的研究內(nèi)容表述如下：

　　一、互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

　　1、對教育方式的挑戰(zhàn)

　　2、對教育內(nèi)容的挑戰(zhàn)

　　3、對教育方法的挑戰(zhàn)

　　二、互聯(lián)網(wǎng)為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育提供了新的機(jī)遇

　　1、網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育開辟了新的空間，提供了新的方法和手段。

　　2、網(wǎng)絡(luò)提高大學(xué)生思想政治教育的廣泛性和時(shí)效性。

　　3、網(wǎng)絡(luò)有利于提高大學(xué)生的綜合能力。

　　三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育的對策

　　1、改革高校的思想政治教育工作思路

　　2、提高思想政治教育者的綜合素質(zhì)和工作水平

(五)研究條件和可能存在的問題

　　研究條件：經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我們系統(tǒng)掌握了學(xué)校_專業(yè)的基本理論和研究方法，掌握了畢業(yè)論文寫作方法，學(xué)校圖書館的圖書、期刊、報(bào)紙資料和校園網(wǎng)絡(luò)萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源提供了豐富的資料來源，并能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)查閱資料和撰寫論文，具備了完成畢業(yè)論文的主客觀條件。

　　可能存在的問題。初次進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，沒有研究經(jīng)驗(yàn)，研究能力和寫作水平有待進(jìn)一步提高。由于經(jīng)費(fèi)和時(shí)間有限，不能深入實(shí)際調(diào)查研究，掌握的資料主要來源于學(xué)校圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，第一手資料少。

(六)預(yù)期的結(jié)果

　　一篇__字的符合本科畢業(yè)論文要求的合格的畢業(yè)論文。

(七)論文提綱

(一)前言

(二)提綱

　　一、1、……;2、……;3、……

　　二、1、……;2、……;3、……

　　三、1、……;2、……;3、……

(三)結(jié)論

西電畢設(shè)開題報(bào)告的10

　　南京工程學(xué)院

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

　　課 題 名 稱： 淮安市清浦區(qū)某建筑空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 學(xué) 生 姓 名：

　　學(xué) 生 學(xué) 號： 學(xué) 生 班 級： 指 導(dǎo) 教 師：

　　所 在 系 部： 能源與動(dòng)力工程學(xué)院 專 業(yè) 名 稱：

　　南京工程學(xué)院

　　20xx年 3 月1 日

　　說 明

　　1．根據(jù)南京工程學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，系教學(xué)主任批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　2．開題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。

　　3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。

　　4．本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于字，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個(gè)人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報(bào)告按不合格論。

　　5．開題報(bào)告檢查原則上在第2～4周完成，各系完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題檢查后，應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報(bào)告。

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西電畢設(shè)開題報(bào)告的11

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告范文-鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)

　　1.課題名稱：

　　鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)

　　2.項(xiàng)目研究背景：

　　所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

　　編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。

　　3. 項(xiàng)目研究意義：

　　建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。

　　由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上，都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

　　一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計(jì)出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實(shí)現(xiàn)，

　　4.文獻(xiàn)研究概況

　　在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯(cuò)，計(jì)算機(jī)也是如此的。

　　建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(gbj68-84) 該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范時(shí)，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個(gè)結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運(yùn)輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機(jī)變量，使設(shè)計(jì)的概念和方法都建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于“概率設(shè)計(jì)法”，這是設(shè)計(jì)思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計(jì)規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法是迄今為止采用最廣泛的國家。

　　結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng) 常見的作用效應(yīng)有：

　　1.內(nèi)力。

　　軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;

　　剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;

　　彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;

　　扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。

　　2.應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。

　　3.位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點(diǎn)位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。

　　4.撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。

　　5.變形。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點(diǎn)間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。

　　6.應(yīng)變：如線應(yīng)變、剪應(yīng)變和主應(yīng)變等。

　　極限狀態(tài) 整個(gè)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過某一特定狀態(tài)就不能滿足設(shè)計(jì)規(guī)定的某一功能要求，此特定狀態(tài)稱為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類：

　　1.承載能力極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到最大承載能力或達(dá)到不適于繼續(xù)承載的變形的極限狀態(tài)：

(1)整個(gè)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);

(2)結(jié)構(gòu)構(gòu)件或連接因材料強(qiáng)度被超過而破壞(包括疲勞破壞)，或因過度的塑性變形而不適于繼續(xù)承載; (3)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)動(dòng)體系;

(4)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件喪失穩(wěn)定(如壓屈等)。

　　2.正常使用極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現(xiàn)下列狀態(tài)之一時(shí)，即認(rèn)為超過了正常使用極限狀態(tài)：

(1)影響正常使用或外觀的變形;

(2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);

(3)影響正常使用的振動(dòng);(4)影響正常使用的其它特定狀態(tài)。

　　結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)，是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟(jì)之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達(dá)到這個(gè)目的，人們采用過多種設(shè)計(jì)方法。以現(xiàn)代觀點(diǎn)看，可劃分為定值設(shè)計(jì)法和概率設(shè)計(jì)法兩大類。

　　1.定值設(shè)計(jì)法。將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素(如荷載、材料強(qiáng)度、幾何參數(shù)、計(jì)算公式精度等)看作非隨機(jī)變量，而且采用以經(jīng)驗(yàn)為主確定的安全系數(shù)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計(jì)方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結(jié)構(gòu)的荷載效應(yīng)s(內(nèi)力、變形、裂縫寬度等)不應(yīng)大于結(jié)構(gòu)抗力r(強(qiáng)度、剛度、抗裂度等)，即s≤r。在20世紀(jì)70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。

　　2.概率設(shè)計(jì)法：將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素看作隨機(jī)變量，而且采用以統(tǒng)計(jì)為主確定的失效概率或可靠指標(biāo)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計(jì)方法，即非確定性方法。此方法要求按概率觀念來設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，也就是出現(xiàn)結(jié)構(gòu)荷載效應(yīng)3大于結(jié)構(gòu)抗力r(s>r)的概率應(yīng)小于某個(gè)可以接受的規(guī)定值。這種方法是20世紀(jì)40年代提出來的，至70年代后期在國際上已進(jìn)入實(shí)用階段。我國自80年代中期，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法開始由定值法向概率法過渡。

　　面向?qū)ο缶幊?/p>

　　使創(chuàng)建windows程序較為容易的關(guān)鍵技術(shù)是面向?qū)ο缶幊?，或oop。這種技術(shù)可以創(chuàng)建可重用組建，

　　它是程序的組成模塊。

　　幾個(gè)定義

　　控件 提供程序可見界面的可重用對象?？丶氖纠形谋究?、標(biāo)簽和命令按鈕。

　　事件 由用戶或操作系統(tǒng)引發(fā)的動(dòng)作。事件的示例有擊鍵、單擊鼠標(biāo)、一段時(shí)間的限制，或從端口接收數(shù)據(jù)。

　　方法 嵌入在對象定義中的程序代碼，它定義對象怎樣處理信息并響應(yīng)某事件。例如，數(shù)據(jù)庫對象有打開紀(jì)錄集并從一個(gè)記錄移動(dòng)到另一個(gè)記錄的方法。

　　對象 程序的基本元素，它含有定義其特征的'屬性，定義其任務(wù)和識別它可以響應(yīng)的事件的方法?？丶痛绑w是visual basic中所有對象的示例。

　　過程 為完成任務(wù)而編寫的代碼段。過程通常用于響應(yīng)特定的事件。

　　屬性 對象的特征，如尺寸、位置、顏色或文本。屬性決定對象的外觀，有時(shí)也決定對象的行為。屬性也用于為對象提供數(shù)據(jù)和從對象取回信息。

　　5.設(shè)計(jì)主要內(nèi)容

　　本軟件適用于現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)要完成的工作包括：

　　1.平面鋼架分析程序的改造

　　對結(jié)構(gòu)力學(xué)教研室版平面鋼架分析程序進(jìn)行修改和補(bǔ)充。要求：

(1) 編寫自動(dòng)生成節(jié)點(diǎn)坐標(biāo)和單元節(jié)點(diǎn)編號的程序，或以圖形方式輸入計(jì)算簡圖。

(2) 修改程序，使之適合多工況內(nèi)力計(jì)算; (3) 根據(jù)輸入、輸出數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)娜藱C(jī)界面。輸出應(yīng)可選的顯示各構(gòu)件端力和內(nèi)力圖。

　　2.編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機(jī)構(gòu)的構(gòu)件設(shè)計(jì)程序

(1) 根據(jù)有關(guān)的規(guī)范，應(yīng)明確計(jì)算的各種荷載(恒載、樓屋面活載、風(fēng)荷載和地震作用等)的計(jì)算方法，在次基礎(chǔ)上編寫自動(dòng)生成各種荷載作用下的結(jié)點(diǎn)荷載和單元荷載的程序。

　　地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經(jīng)驗(yàn)公式確定。

(2) 計(jì)算各種荷載單獨(dú)作用時(shí)框架各桿件的內(nèi)力。計(jì)算結(jié)構(gòu)存放在各自的桿端力(隨機(jī))文件中。

　　對豎向荷載下的梁端彎距進(jìn)行塑性調(diào)幅。

(3) 在(2)中產(chǎn)生的桿端力文件基礎(chǔ)上，分別計(jì)算各種可能的荷載組合下，梁、柱控制截面的內(nèi)力。計(jì)算結(jié)果存放在適當(dāng)?shù)奈募小?/p>

(4) 從(3)生成的文件中選出最不利組合，同時(shí)給出截面配筋。

　　梁、柱截面配筋的確定應(yīng)考慮抗震設(shè)計(jì)的要求。

(5) 部分編程較熟練的同學(xué)可根據(jù)計(jì)算結(jié)果和構(gòu)造規(guī)定，用auto-cad vba 繪制梁、柱配筋圖。

　　5.成果形式

　　本畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果應(yīng)包括：

　　1.可運(yùn)行的、并能給出正確計(jì)算結(jié)果的源程序

　　在存放源程序的軟盤中，應(yīng)至少有一個(gè)算例的數(shù)據(jù)文件，可在基本不需另外鍵入數(shù)據(jù)的前提下，顯示正確地運(yùn)行結(jié)果。

　　2.軟件使用手冊

　　這是為用戶準(zhǔn)備的關(guān)于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。

　　3.軟件說明書

　　這是軟件作者的工作檔案，是軟件維護(hù)的基本資料。其中應(yīng)包括：

(1) 軟件所依據(jù)的工作檔案、力學(xué)和工程結(jié)構(gòu)模型的較為詳細(xì)的描述，主要的計(jì)算公式及其使用的符號的含義，重要算法的文字說明：

(2) 程序的結(jié)構(gòu)：模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關(guān)系及各模塊的功能;

(3) 帶有較為詳細(xì)的注釋的源程序文本。其中應(yīng)注明各標(biāo)識符的含義(盡可能的采用通用公式中的符號)。各程序段的功能、相應(yīng)的數(shù)學(xué)公式和特殊算法的說明; (4) 為使他人根據(jù)軟件說明書讀懂你的程序所必需的其他資料。

(5) 部分編程較熟練的同學(xué)可遞交梁、柱配筋圖紙一張。

　　4.對自己所編程序的評價(jià)

(1) 對算例計(jì)算結(jié)果的合理性進(jìn)行必要的分析;

(2) 總結(jié)軟件設(shè)計(jì)過程中的經(jīng)驗(yàn)和及教訓(xùn)，提出設(shè)計(jì)改進(jìn)意見。

　　以上各項(xiàng)資料處源程序文本以軟盤形式提交外，其余均用計(jì)算機(jī)打印。

西電畢設(shè)開題報(bào)告的12

　　建筑學(xué)畢設(shè)開題報(bào)告

【一】建筑開題報(bào)告

　　題 目：泰安某辦公樓空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　學(xué)院名稱：土木建筑學(xué)院

　　專業(yè)班級：建筑環(huán)境與設(shè)備工程07-1班

　　學(xué)生姓名：

　　學(xué)號：

　　指導(dǎo)教師：

　　一、本課題的研究目的和意義

　　1. 要求我們鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)理論和暖通空調(diào)專業(yè)知識，培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)技能，進(jìn)一步提高繪制工程圖，使用計(jì)算機(jī)的能力，增強(qiáng)作為現(xiàn)代建筑環(huán)境與設(shè)備工程師應(yīng)具備的基本技能。

　　2. 通過在老師的指導(dǎo)下熟悉設(shè)計(jì)的全過程，掌握設(shè)計(jì)方法，提高設(shè)計(jì)能力，獨(dú)立地完成規(guī)定的課程設(shè)計(jì)任務(wù)，掌握建筑環(huán)境與設(shè)備工程設(shè)計(jì)、施工、管理的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、方針和政策，并能夠正確查詢和使用。

　　3. 通過課程設(shè)計(jì)，可以使我們綜合所學(xué)的制冷與空調(diào)的相關(guān)知識解決實(shí)際問題;從而得到工程實(shí)踐的實(shí)際訓(xùn)練，提高其應(yīng)用能力及動(dòng)手能力，學(xué)會針對自己需要解決的問題，如何廣泛而盡可能地搜集有關(guān)資料和研究成果，了解本專業(yè)現(xiàn)狀和需要進(jìn)一步解決的問題。

　　4. 培養(yǎng)自己深入調(diào)查研究，聯(lián)系實(shí)際問題，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面全面分析和解決實(shí)際問題的方法、闡述自己觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作作風(fēng)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下好的工作基礎(chǔ)。

　　一、本課題的主要設(shè)計(jì)研究內(nèi)容(提綱)

　　1)先熟悉設(shè)計(jì)資料，準(zhǔn)備必要的設(shè)計(jì)手冊，材料等;

　　2) 根據(jù)提供的建筑圖紙和其他資料規(guī)范等以及教師給定的設(shè)計(jì)地點(diǎn)，計(jì)算夏、冬兩季冷、熱、濕負(fù)荷;

　　3) 空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的選擇，包括確定室內(nèi)送風(fēng)狀態(tài)，送風(fēng)量，新風(fēng)量及換氣次數(shù)，確定夏、冬兩季空氣處理過程等;

　　4) 確定空調(diào)系統(tǒng)氣流組織，進(jìn)行氣流組織方面的計(jì)算;

　　5) 空調(diào)水系統(tǒng)的設(shè)計(jì);

　　6) 空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備的選擇與機(jī)房的布置，如風(fēng)道，選擇風(fēng)機(jī)型號等，;

　　7) 繪制空調(diào)系統(tǒng)施工圖紙，圖紙繪制應(yīng)符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)準(zhǔn)確，圖面整潔;

　　8) 編寫設(shè)計(jì)說明書，包括原始條件，設(shè)計(jì)計(jì)算公式和相關(guān)數(shù)據(jù)，文字說明及附圖，字跡工整，計(jì)算準(zhǔn)確，簡明扼要。

　　三、文獻(xiàn)綜述(國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)

　　高層建筑先后在美、歐等層或大型民用建筑。

　　經(jīng)多年的引進(jìn)、消化與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)興起。

　　迄今，遍及世界的許多研究開發(fā)，迄今有關(guān)空調(diào)設(shè)備生產(chǎn)廠家和年現(xiàn)代化都市，高層飯店、百貨商場、辦公大樓設(shè)備臺數(shù)均有了大幅度的增加，產(chǎn)品的品樓及多功能的商用、居住建筑已比比皆是，性能日趨完善，國產(chǎn)化程度不斷提高，并且還將保持與日俱增的勢頭。

　　高層建筑形成了國產(chǎn)品逐步取代進(jìn)口產(chǎn)品的局面。

　　迅速發(fā)展向傳統(tǒng)的空調(diào)方式提出了挑戰(zhàn)，另一方面，按國內(nèi)的應(yīng)用現(xiàn)狀來看，存些新的實(shí)用系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。

　　在的問題不少：設(shè)備制造品種少，未能完善多年的實(shí)踐證明，在節(jié)約建筑空間、適系列化;制造工藝水平仍較落后自控設(shè)備空間負(fù)荷需求參差和多變，以及運(yùn)行經(jīng)濟(jì)配套與調(diào)節(jié)性能提高等方面問題尚多。

　　產(chǎn)品性能方面，作為“空氣——水”空調(diào)系統(tǒng)主性能測試缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，性能資料不全， “風(fēng)機(jī)盤管+獨(dú)立新風(fēng)”的這全性能曲線可供設(shè)計(jì)選型;對風(fēng)機(jī)盤管空調(diào)系統(tǒng)，已經(jīng)顯示出它特殊的價(jià)值和工況缺乏深入分析，設(shè)計(jì)計(jì)算尚無生命力。

　　美國、日本等國家十分重視風(fēng)學(xué)、規(guī)范化的作法，設(shè)計(jì)人員易于忽視對設(shè)機(jī)——盤管機(jī)組(FCU)的開發(fā)，現(xiàn)已擁有具備實(shí)際應(yīng)用條件作認(rèn)真研究，往往以“足夠眾多的廠家和高額的年產(chǎn)數(shù)量。

　　他們在實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)的觀念粗略地確定其型號、規(guī)格，使機(jī)組標(biāo)準(zhǔn)化、系列化的基礎(chǔ)上，著力追求小負(fù)荷計(jì)算的數(shù)據(jù)喪失利用價(jià)值，設(shè)備選型也型、輕量、高教、低噪聲和低電耗，不斷完不經(jīng)濟(jì)、合理問題，這些問題都有待暖通空調(diào)機(jī)組功能與調(diào)節(jié)性能。

　　探索新型機(jī)組型空調(diào)技術(shù)工作者努力加以解決，以期進(jìn)一步擴(kuò)大這種空調(diào)方式的應(yīng)用。

　　用為采光、通風(fēng)及外觀造型的需要。

　　對于現(xiàn)于新風(fēng)采集。

　　代辦公樓來說，前兩項(xiàng)作用已不突出。

　　辦公房的布置采用傳熱學(xué)的角度來看，同樣面積的外窗和外墻，廊式。

　　這樣可利用走廊回風(fēng)，減少因設(shè)回風(fēng)在單位時(shí)間內(nèi)的冷、熱損失，外窗是外墻的管道而引起的空間浪費(fèi)。

　　5倍(冬季)至1O倍(夏季)。

　　因此，為使房間美觀、協(xié)調(diào)，要求建筑約能量，應(yīng)盡可能減少外窗面積。

　　師能在設(shè)備工種進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)前，提供室空調(diào)機(jī)房應(yīng)盡量設(shè)于被空調(diào)房間內(nèi)天花分格圖。

　　便于風(fēng)口、燈具及噴灑頭的中部，以便于風(fēng)管布置。

　　三、擬解決的關(guān)鍵問題

　　1)送風(fēng)口的調(diào)節(jié)問題

　　2)如何確定空調(diào)房間室內(nèi)設(shè)計(jì)參數(shù)和室外設(shè)計(jì)參數(shù)。

　　3)怎樣計(jì)算空調(diào)房間的冷負(fù)荷、熱負(fù)荷、濕負(fù)荷及空調(diào)系統(tǒng)送風(fēng)量、新風(fēng)量。

　　4)如何確定空調(diào)系統(tǒng)水系統(tǒng)方式。

　　5)怎樣進(jìn)行空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)備選擇與機(jī)房布置

　　三、研究思路和方法

　　空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)的劃分應(yīng)考慮運(yùn)轉(zhuǎn)和調(diào)節(jié)的靈活與經(jīng)濟(jì)性。

　　多層建筑的系統(tǒng)劃分應(yīng)根據(jù)各層平面布置和機(jī)房的位置等條件而定，盡量做到風(fēng)管布置合理，系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)靈活而經(jīng)濟(jì)，空調(diào)系統(tǒng)不宜太大以便于調(diào)節(jié)和減少噪聲。

　　國外在大型辦公室設(shè)計(jì)中，在周邊區(qū)采用風(fēng)機(jī)盤管時(shí)，新風(fēng)的補(bǔ)給常由內(nèi)區(qū)系統(tǒng)提供。

　　因風(fēng)機(jī)多檔變速，在冷量上能由使用者直接進(jìn)行一定的調(diào)節(jié)。

　　熟悉建筑圖紙，明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，了解建筑物的等級，建筑的結(jié)構(gòu)及功能，平面布置情況，空調(diào)房間和機(jī)房布置位置。

　　對空調(diào)房間進(jìn)行負(fù)荷計(jì)算，并進(jìn)行匯總。

　　根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)規(guī)范以及查閱的資料確定出空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行空調(diào)系統(tǒng)的風(fēng)系統(tǒng)和水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，確定出各風(fēng)管段的規(guī)格尺寸和各水管段的管徑，選擇出空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備和布置機(jī)房。

　　三、本課題的進(jìn)度安排

　　本次設(shè)計(jì)共16周，含實(shí)習(xí)兩周。

　　3月8日~3月12日完成開題報(bào)告

(一)基礎(chǔ)部分(0.5周完成)

(二)負(fù)荷計(jì)算(2周完成)

(三)系統(tǒng)方案確定(1周完成)

(四)空氣處理方案的確定(0.5周完成)

(五)氣流分布校核計(jì)算(0.5周內(nèi)完成)

(六)風(fēng)道與噪聲(1周內(nèi)完成)

　　1.風(fēng)道的布置與設(shè)計(jì)計(jì)算，風(fēng)機(jī)的選擇或校核(0.5周成)

　　2.噪聲校核與消聲設(shè)計(jì)(0.5周內(nèi)完成)

(七)冷熱源(0.5周內(nèi)完成)

(八)空調(diào)與采暖水系統(tǒng)設(shè)計(jì)(1周內(nèi)完成)

(九)、施工圖設(shè)計(jì)(6周完成)

　　三、參考文獻(xiàn)

[1]陸亞俊，馬最良，鄒平華。

　　暖通空調(diào)。

　　中國建筑工業(yè)出版社，

[2]明星，黃虎。

　　舒適性空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)的節(jié)能分析。

　　水利電力施工機(jī)械，2002(2)

[3]馬最良，姚楊，主編。

　　民用建筑空調(diào)設(shè)計(jì)。

　　北京：化學(xué)工業(yè)出版社

[4]建設(shè)部 采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范 中國計(jì)劃出版社

[5]艾學(xué)良 暖通與空調(diào)常用數(shù)據(jù)手冊 吉林科學(xué)技術(shù)出版社

[6]陸耀慶 實(shí)用供熱空調(diào)設(shè)計(jì)手冊 中國建筑工業(yè)出版社

[8]. ASHRAE Handbook,“Fundamentals”， ASHRAE Inc.

[9] Shan K，Wang.Handbook of Air Conditioning and Refrigeration.McGraw-Hill Inc.

【二】建筑開題報(bào)告范文

　　姓名：****

　　學(xué) 號：08041706

　　專業(yè)：建筑工程監(jiān)理

　　設(shè)計(jì)題目：諸暨市三都金鳳小區(qū)L幢住宅樓設(shè)計(jì)

　　指導(dǎo)教師：****

　　1、課題研究的目的和意義

　　近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。

　　土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已成為必須面對的現(xiàn)實(shí)之一。

　　通過畢業(yè)設(shè)計(jì)對大學(xué)期間所學(xué)的知識做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。

　　并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價(jià)內(nèi)容 。

　　所以我們每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使自己成為社會需要的人才。

　　2、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求

　　設(shè)計(jì)一幢五層住宅樓的建筑與結(jié)構(gòu)的施工圖。

　　并完成工程量的計(jì)算、鋼筋下料單的編制、施工組織設(shè)計(jì)編制、施工方案編制等內(nèi)容。

　　通過調(diào)查及搜集有關(guān)技術(shù)資料，進(jìn)行建筑的平面、立面、剖面和詳圖設(shè)計(jì)，正確選擇結(jié)構(gòu)方案，獨(dú)立完成指定設(shè)計(jì)題目的建筑與結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)，并提出規(guī)定的設(shè)計(jì)文件，然后能夠進(jìn)行工程施工及工程監(jiān)理等技術(shù)方案的編制與整理。

　　通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生初步掌握建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般原則、步驟和方法，能夠進(jìn)行工程施工現(xiàn)場一般技術(shù)人員完成的基本工作。

　　能綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識，培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力，以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)技巧，同時(shí)還將培養(yǎng)設(shè)計(jì)工作中實(shí)事求是、嚴(yán)格、準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。

　　3、畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和技術(shù)方案

　　選擇小區(qū)無非是選擇一種生活。

　　小區(qū)其實(shí)就是一部歷史，一個(gè)能住進(jìn)小區(qū)的業(yè)主無疑是喜歡舒適的生活。

　　而舒適就是小區(qū)的靈魂。

　　生活造就舒適，舒適又源于生活。

　　正是因?yàn)樯钇焚|(zhì)上升需求，小區(qū)有一個(gè)共性——講究生活品質(zhì)，講究健康指標(biāo)，講究場合之情調(diào)。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)主要分成設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程量計(jì)算、鋼筋下料計(jì)算、施工方案編制、施工組織設(shè)計(jì)(橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖、平面布置圖)等幾部分。

　　3.1 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備

　　在這個(gè)階段，主要工作有：弄清楚工程概況，明確設(shè)計(jì)目的和相關(guān)要求，搜集相關(guān)資料和規(guī)范，為進(jìn)一步設(shè)計(jì)做好基礎(chǔ)。

　　3.1.1工程概況：

(1)、工程名稱：溫州市三都金鳳小區(qū)L幢住宅樓

(2)、建設(shè)地點(diǎn)：浙江省溫州市三都鎮(zhèn)

(3)、建設(shè)單位：浙江八達(dá)建設(shè)有限公司

　　監(jiān)理單位：溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　設(shè)計(jì)單位：杭州建筑設(shè)計(jì)院有限公司

(4)、建筑面積：單幢總建筑面積1445.85平方米

(5)、建筑層數(shù)：地上五層，無地下室

(6)、建筑高度：14.900M

(7)、結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

(8)、建筑結(jié)構(gòu)安全等級：二級

(9)、設(shè)計(jì)使用年限：50年

(10)、建筑耐火等級：二級

(11)、抗震設(shè)防烈度：六度

(12)、地面粗糙程度：B級

(13)、屋面防水等級：Ⅱ級

　　諸暨位于浙東會稽山西麓，是省轄縣級市，現(xiàn)由紹興市代管。

　　與紹興、蕭山、義烏富陽等8個(gè)縣(市)接壤。

　　地形以丘陵為主，素有“七山一水二分田”之稱，氣候溫暖濕潤，屬亞熱帶季風(fēng)氣候。

　　3.2 建筑設(shè)計(jì)

　　我的設(shè)計(jì)作品是一幢一梯兩單元的五層住宅樓：三室兩廳兩衛(wèi)，五層上人屋頂，建筑面積1445.85平方米，設(shè)計(jì)根據(jù)本地房屋建設(shè)，要求設(shè)計(jì)要求。

西電畢設(shè)開題報(bào)告的13

西電畢設(shè)開題報(bào)告的14

　　一、什么是開題報(bào)告

　　開題報(bào)告，就是當(dāng)論文題目確定之后，學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的提請學(xué)院開題小組批準(zhǔn)的寫作方案。它主要說明研究這個(gè)課題的目的和意義;該課題在國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀;論文重點(diǎn)研究的內(nèi)容，達(dá)到什么樣的目標(biāo);研究采用的方法和步驟;寫作進(jìn)度安排以及引用的主要參考文獻(xiàn)資料等。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。在論文正式開始寫作之前，先寫出開題報(bào)告，再經(jīng)過畢業(yè)論文指導(dǎo)小組審閱修改后，才能在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按選題報(bào)告的要求撰寫畢業(yè)論文。

　　在寫開題報(bào)告之前，要做好一些前期工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，使自己能夠了解自己所選課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、研究的主要觀點(diǎn)以及存在的不足等，這就需要去閱讀大量的文獻(xiàn)資料，并對文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納整理，寫出文獻(xiàn)綜述。(這部分內(nèi)容將在第四講講述。)其次，要掌握與所選課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則就很難深入研究進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，要加強(qiáng)專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，對以前學(xué)過的知識要認(rèn)真地復(fù)習(xí)總結(jié);以前沒有學(xué)過的知識，也要通過補(bǔ)課的方式，把它理解掌握。這樣在寫開題報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的開題報(bào)告才能更科學(xué)、更完善。

　　開題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，便于按項(xiàng)目填寫，避免遺漏。其內(nèi)容主要包括論文題目、選題意義 (理論意義，現(xiàn)實(shí)意義)、論文綜述(包括理論的淵源及演進(jìn)過程 、國外有關(guān)研究的綜述、國內(nèi)研究的綜述、本人對以上綜述的評價(jià));論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容、研究條件和可能存在的問題;預(yù)期的結(jié)果;論文提綱;進(jìn)展計(jì)劃及閱讀文獻(xiàn)目錄等。如圖所示：

　　呼倫貝爾學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告書的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)要求

　　由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。

　　1、總述

　　開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

　　2 、提綱

　　開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

　　具體書寫結(jié)構(gòu)要求：

　　一、選題意義

　　1、 理論意義; 2、 現(xiàn)實(shí)意義

　　二、 論文綜述

　　1、理論的淵源及演進(jìn)過程 ;2、國外有關(guān)研究的綜述;3、國內(nèi)研究的綜述 ;4、本人對以上綜述的評價(jià)。

　　三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

　　四、研究條件和可能存在的問題

　　五、預(yù)期的結(jié)果

　　六、 論文提綱

(一)前言

(二)提綱

　　一、1、……;2、……;3、……

　　二、1、……;2、……;3、……

　　三、1、……;2、……;3、……

(三)結(jié)論

　　七、論文寫作進(jìn)度安排

　　八、參考文獻(xiàn)

　　開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。

　　九、導(dǎo)師評語

　　二、開題報(bào)告的寫法

　　由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總體構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，一般應(yīng)包含總述和提綱兩個(gè)部分。

(一)論文題目

　　論文題目就是論文的標(biāo)題或名稱。論文標(biāo)題的好壞會影響到整個(gè)論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標(biāo)題時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面的問題：

　　1、名稱要準(zhǔn)確

　　準(zhǔn)確就是論文的名稱要準(zhǔn)確地把論文所研究的對象、問題概括出來。這樣的題目別人一看就知道這個(gè)論文研究的問題是什么。

　　2、用詞要規(guī)范

　　規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)閷懻撐氖窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述自己的思想和觀點(diǎn)。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”，這個(gè)題目假如是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告還可以，但作為論文的名稱就不妥。因?yàn)檎撐木褪俏覀円芯拷鉀Q的問題，企業(yè)內(nèi)部控制這個(gè)問題正在探討研究中，不能有結(jié)論性的口氣。

　　3、名稱要簡潔

　　簡潔是指論文標(biāo)題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20個(gè)字左右，最多不超過25個(gè)字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

(二)選題的意義

　　課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個(gè)課題進(jìn)行研究。課題的目的與意義的寫法。一般可以先從現(xiàn)實(shí)意義寫，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，研究它有什么實(shí)際作用，能解決什么問題;理論意義即研究的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值，在理論上有什么突破或創(chuàng)新。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。

(三) 論文綜述

　　論文綜述包括理論的淵源及演進(jìn)過程、國外有關(guān)研究的綜述、國內(nèi)研究的綜述 、本人對以上綜述的評價(jià)四部分。要講明該課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過該課題，還是沒有人研究過;如果有人研究過，國內(nèi)和國外有哪些方面的研究成果，還有什么問題或缺陷。為什么你還要研究該課題，研究它有什么價(jià)值等等，類似于論文的前言或引言部分。(文獻(xiàn)綜述的具體寫法在第四講闡述)

(四)論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

　　理論依據(jù)是指用什么專業(yè)理論為指導(dǎo)撰寫論文。

　　論文的研究方法。選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業(yè)論文的水平，甚至成敗。在開題報(bào)告中，要說明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法?？茖W(xué)研究的方法很多，在畢業(yè)論文中常用的研究的方法主要有調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究法、文獻(xiàn)資料研究法、比較研究法、功能分析法、歸納分析法、實(shí)證研究法、綜合研究法等。不同專業(yè)、不同類型的論文采用的研究方法各有不同。如經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，調(diào)查法、歸納總結(jié)法、文獻(xiàn)資料法、實(shí)證分析法、綜合研究法可能用得更多一些。而思想政治教育專業(yè)可能使用文獻(xiàn)資料研究法、比較研究法、調(diào)查法、歸納分析法、個(gè)案研究法的多些。

　　研究內(nèi)容。有了論文的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定論文具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標(biāo)來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。畢業(yè)論文選題想要說明什么主要問題。結(jié)論是什么，在開題報(bào)告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的、但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分加以介紹。例如“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作思路探析”畢業(yè)論文，開題報(bào)告中課題的研究內(nèi)容表述如下：

　　一、互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

　　1、對教育方式的挑戰(zhàn)

　　2、對教育內(nèi)容的挑戰(zhàn)

　　3、對教育方法的挑戰(zhàn)

　　二、互聯(lián)網(wǎng)為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育提供了新的機(jī)遇

　　1、網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育開辟了新的空間，提供了新的方法和手段。

　　2、網(wǎng)絡(luò)提高大學(xué)生思想政治教育的廣泛性和時(shí)效性。

　　3、網(wǎng)絡(luò)有利于提高大學(xué)生的綜合能力。

　　三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育的對策

　　1、改革高校的思想政治教育工作思路

　　2、提高思想政治教育者的綜合素質(zhì)和工作水平

(五)研究條件和可能存在的問題

　　研究條件：經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我們系統(tǒng)掌握了學(xué)校xx專業(yè)的基本理論和研究方法，掌握了畢業(yè)論文寫作方法，學(xué)校圖書館的圖書、期刊、報(bào)紙資料和校園網(wǎng)絡(luò)萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源提供了豐富的資料來源，并能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)查閱資料和撰寫論文，具備了完成畢業(yè)論文的主客觀條件。

　　可能存在的問題。初次進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，沒有研究經(jīng)驗(yàn)，研究能力和寫作水平有待進(jìn)一步提高。由于經(jīng)費(fèi)和時(shí)間有限，不能深入實(shí)際調(diào)查研究，掌握的資料主要來源于學(xué)校圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，第一手資料少。

(六)預(yù)期的結(jié)果

　　一篇xxxx字的符合本科畢業(yè)論文要求的合格的畢業(yè)論文。

(七)論文提綱

(一)前言

(二)提綱

　　一、1、……;2、……;3、……

　　二、1、……;2、……;3、……

　　三、1、……;2、……;3、……

(三)結(jié)論

西電畢設(shè)開題報(bào)告的15

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告范文-鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)

　　1.課題名稱：

　　鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)

　　2.項(xiàng)目研究背景：

　　所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

　　編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。

　　3. 項(xiàng)目研究意義：

　　建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。

　　由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上，都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

　　一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計(jì)出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實(shí)現(xiàn)，

　　4.文獻(xiàn)研究概況

　　在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯(cuò)，計(jì)算機(jī)也是如此的。

　　建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(gbj68-84) 該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范時(shí)，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個(gè)結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運(yùn)輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機(jī)變量，使設(shè)計(jì)的概念和方法都建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于“概率設(shè)計(jì)法”，這是設(shè)計(jì)思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計(jì)規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法是迄今為止采用最廣泛的國家。

　　結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng) 常見的作用效應(yīng)有：

　　1.內(nèi)力。

　　軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;

　　剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;

　　彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;

　　扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。

　　2.應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。

　　3.位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點(diǎn)位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。

　　4.撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。

　　5.變形。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點(diǎn)間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。

　　6.應(yīng)變：如線應(yīng)變、剪應(yīng)變和主應(yīng)變等。

　　極限狀態(tài) 整個(gè)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過某一特定狀態(tài)就不能滿足設(shè)計(jì)規(guī)定的某一功能要求，此特定狀態(tài)稱為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類：

　　1.承載能力極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到最大承載能力或達(dá)到不適于繼續(xù)承載的變形的極限狀態(tài)：

(1)整個(gè)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);

(2)結(jié)構(gòu)構(gòu)件或連接因材料強(qiáng)度被超過而破壞(包括疲勞破壞)，或因過度的塑性變形而不適于繼續(xù)承載; (3)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)動(dòng)體系;

(4)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件喪失穩(wěn)定(如壓屈等)。

　　2.正常使用極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現(xiàn)下列狀態(tài)之一時(shí)，即認(rèn)為超過了正常使用極限狀態(tài)：

(1)影響正常使用或外觀的變形;

(2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);

(3)影響正常使用的振動(dòng);(4)影響正常使用的其它特定狀態(tài)。

　　結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)，是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟(jì)之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達(dá)到這個(gè)目的，人們采用過多種設(shè)計(jì)方法。以現(xiàn)代觀點(diǎn)看，可劃分為定值設(shè)計(jì)法和概率設(shè)計(jì)法兩大類。

　　1.定值設(shè)計(jì)法。將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素(如荷載、材料強(qiáng)度、幾何參數(shù)、計(jì)算公式精度等)看作非隨機(jī)變量，而且采用以經(jīng)驗(yàn)為主確定的安全系數(shù)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計(jì)方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結(jié)構(gòu)的荷載效應(yīng)s(內(nèi)力、變形、裂縫寬度等)不應(yīng)大于結(jié)構(gòu)抗力r(強(qiáng)度、剛度、抗裂度等)，即s≤r。在20世紀(jì)70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。

　　2.概率設(shè)計(jì)法：將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素看作隨機(jī)變量，而且采用以統(tǒng)計(jì)為主確定的失效概率或可靠指標(biāo)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計(jì)方法，即非確定性方法。此方法要求按概率觀念來設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，也就是出現(xiàn)結(jié)構(gòu)荷載效應(yīng)3大于結(jié)構(gòu)抗力r(s>r)的概率應(yīng)小于某個(gè)可以接受的規(guī)定值。這種方法是20世紀(jì)40年代提出來的，至70年代后期在國際上已進(jìn)入實(shí)用階段。我國自80年代中期，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法開始由定值法向概率法過渡。

　　面向?qū)ο缶幊?/p>

　　使創(chuàng)建windows程序較為容易的關(guān)鍵技術(shù)是面向?qū)ο缶幊?，或oop。這種技術(shù)可以創(chuàng)建可重用組建，

　　它是程序的組成模塊。

　　幾個(gè)定義

　　控件 提供程序可見界面的可重用對象?？丶氖纠形谋究?、標(biāo)簽和命令按鈕。

　　事件 由用戶或操作系統(tǒng)引發(fā)的動(dòng)作。事件的示例有擊鍵、單擊鼠標(biāo)、一段時(shí)間的限制，或從端口接收數(shù)據(jù)。

　　方法 嵌入在對象定義中的程序代碼，它定義對象怎樣處理信息并響應(yīng)某事件。例如，數(shù)據(jù)庫對象有打開紀(jì)錄集并從一個(gè)記錄移動(dòng)到另一個(gè)記錄的方法。

　　對象 程序的基本元素，它含有定義其特征的屬性，定義其任務(wù)和識別它可以響應(yīng)的事件的方法?？丶痛绑w是visual basic中所有對象的示例。

　　過程 為完成任務(wù)而編寫的代碼段。過程通常用于響應(yīng)特定的事件。

　　屬性 對象的特征，如尺寸、位置、顏色或文本。屬性決定對象的外觀，有時(shí)也決定對象的行為。屬性也用于為對象提供數(shù)據(jù)和從對象取回信息。

　　5.設(shè)計(jì)主要內(nèi)容

　　本軟件適用于現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)要完成的工作包括：

　　1.平面鋼架分析程序的改造

　　對結(jié)構(gòu)力學(xué)教研室版平面鋼架分析程序進(jìn)行修改和補(bǔ)充。要求：

(1) 編寫自動(dòng)生成節(jié)點(diǎn)坐標(biāo)和單元節(jié)點(diǎn)編號的程序，或以圖形方式輸入計(jì)算簡圖。

(2) 修改程序，使之適合多工況內(nèi)力計(jì)算; (3) 根據(jù)輸入、輸出數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)娜藱C(jī)界面。輸出應(yīng)可選的顯示各構(gòu)件端力和內(nèi)力圖。

　　2.編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機(jī)構(gòu)的構(gòu)件設(shè)計(jì)程序

(1) 根據(jù)有關(guān)的規(guī)范，應(yīng)明確計(jì)算的各種荷載(恒載、樓屋面活載、風(fēng)荷載和地震作用等)的計(jì)算方法，在次基礎(chǔ)上編寫自動(dòng)生成各種荷載作用下的結(jié)點(diǎn)荷載和單元荷載的程序。

　　地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經(jīng)驗(yàn)公式確定。

(2) 計(jì)算各種荷載單獨(dú)作用時(shí)框架各桿件的內(nèi)力。計(jì)算結(jié)構(gòu)存放在各自的桿端力(隨機(jī))文件中。

　　對豎向荷載下的梁端彎距進(jìn)行塑性調(diào)幅。

(3) 在(2)中產(chǎn)生的桿端力文件基礎(chǔ)上，分別計(jì)算各種可能的荷載組合下，梁、柱控制截面的內(nèi)力。計(jì)算結(jié)果存放在適當(dāng)?shù)奈募小?/p>

(4) 從(3)生成的文件中選出最不利組合，同時(shí)給出截面配筋。

　　梁、柱截面配筋的確定應(yīng)考慮抗震設(shè)計(jì)的要求。

(5) 部分編程較熟練的同學(xué)可根據(jù)計(jì)算結(jié)果和構(gòu)造規(guī)定，用auto-cad vba 繪制梁、柱配筋圖。

　　5.成果形式

　　本畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果應(yīng)包括：

　　1.可運(yùn)行的、并能給出正確計(jì)算結(jié)果的源程序

　　在存放源程序的軟盤中，應(yīng)至少有一個(gè)算例的數(shù)據(jù)文件，可在基本不需另外鍵入數(shù)據(jù)的前提下，顯示正確地運(yùn)行結(jié)果。

　　2.軟件使用手冊

　　這是為用戶準(zhǔn)備的關(guān)于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。

　　3.軟件說明書

　　這是軟件作者的工作檔案，是軟件維護(hù)的基本資料。其中應(yīng)包括：

(1) 軟件所依據(jù)的工作檔案、力學(xué)和工程結(jié)構(gòu)模型的較為詳細(xì)的描述，主要的計(jì)算公式及其使用的符號的含義，重要算法的文字說明：

(2) 程序的結(jié)構(gòu)：模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關(guān)系及各模塊的功能;

(3) 帶有較為詳細(xì)的注釋的源程序文本。其中應(yīng)注明各標(biāo)識符的含義(盡可能的采用通用公式中的符號)。各程序段的功能、相應(yīng)的數(shù)學(xué)公式和特殊算法的說明; (4) 為使他人根據(jù)軟件說明書讀懂你的程序所必需的其他資料。

(5) 部分編程較熟練的同學(xué)可遞交梁、柱配筋圖紙一張。

　　4.對自己所編程序的評價(jià)

(1) 對算例計(jì)算結(jié)果的合理性進(jìn)行必要的分析;

(2) 總結(jié)軟件設(shè)計(jì)過程中的經(jīng)驗(yàn)和及教訓(xùn)，提出設(shè)計(jì)改進(jìn)意見。

　　以上各項(xiàng)資料處源程序文本以軟盤形式提交外，其余均用計(jì)算機(jī)打印。

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