論文的開題報告6篇(關于論文的開題報告怎么寫)

時間：2023-07-30 22:48:00 開題報告

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的論文的開題報告6篇(關于論文的開題報告怎么寫)，供大家參閱。

論文的開題報告1

　　奧古斯特·羅丹曾經(jīng)說過--生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美術的魅力在于人們把自己看到的東西用手中的筆表現(xiàn)了出來，身為一個大四的美術系學生，或許不能成為一個畫家，但是可以成為一個設計師，但在這之前你的先用論文去打動你的老師，下面是一篇美術畢業(yè)論文開題報告，希望你能找到其中你需要的美。

　　擬選題目手繪創(chuàng)意草圖在室內設計流程的重要作用

　　一、選題依據(jù)及研究意義

　　選題的依據(jù)是：以眼疾和手法展現(xiàn)想要的空間為依據(jù)。以線的粗細、長短、曲折、虛實和頭腦的創(chuàng)意想法來表現(xiàn)為依據(jù)。以唯美、創(chuàng)新、實用、科學的設計理念，真材實料、精益求精的工程質量及其“貴而不奢是境界”的服務理念，為人們營造出各種舒適滿意的空間為依據(jù)。

　　選題的研究意義是：

　　1、手繪創(chuàng)意草圖是設計師表達自己的構思方案，最快速直接的與客戶溝通和不斷完善，把自己的設計構思讓人們理解并得到大家的認可，最終得以實現(xiàn)，服務于社會和廣大民眾的方法。

　　2、創(chuàng)意創(chuàng)作的草圖實際是一種對潛藝術意象群的開發(fā)，意象群是設計人日常積累在其心靈深處的藝術寶藏，就像能滋潤萬物的地下水一樣埋藏地下深處，當它被自然引導流淌出來就是清澈甘甜的山泉。手繪草圖也如這涓涓細流，點點滴滴藝術意象從創(chuàng)作者--設計人的大腦流淌出來形成流暢線條、潑灑涂鴉成色調。這種草圖畫面隨即反饋到創(chuàng)作者的大腦，能激發(fā)設計者更多的靈感、調動起

　　創(chuàng)作者更高的熱情和智慧，從而引發(fā)大腦的激蕩--瘋狂的手繪創(chuàng)作。隨著創(chuàng)作深入，手繪者常又被帶入沉思(近絕對寧靜)狀態(tài)，此時大腦潛在大量意象活躍在筆端，創(chuàng)意的火花不時顯現(xiàn)，像閃電像雷鳴像滔天海嘯像洶涌山洪?又像股股思維的清泉?一幅好的手繪創(chuàng)意草圖不僅能給人們帶來享受快樂和滿足，更能給設計人帶來欣慰和自豪。

　　3、通過手繪草圖能夠更好更快的了解室內的結構及業(yè)主的需要，并能快速表達自己的想法創(chuàng)意。從而達到營銷服務于人的目的。

　　二、選題研究的主要內容和方法(總體框架、研究角度，研究步驟、方法和措施)

　　總體框架：

　　序言：草圖手繪是閃電;是創(chuàng)意的火花;“冷靜思考的能力，是一切智慧的開端。”(──弗洛伊德語)，草圖手繪正是一種(有時狂熱)冷靜的思考，手繪能誘導出偉大創(chuàng)意是無庸置疑!也是值得人們去重視和發(fā)揮利用的。

　　正文：

　　1、草圖是一種人生高效率，掌握到位的草圖手繪藝術，能讓我們的設計彎路少走許多，一個不會草圖的藝術人，一生或許能偶然產(chǎn)生一兩個良好創(chuàng)意的作品。草圖就是認知創(chuàng)意的明亮眼睛，手繪草圖到位的設計人藝術人每年每月甚至每時每刻都能產(chǎn)生一兩個偉大的創(chuàng)意。我們不排斥電腦，它是一種有效的繪圖工具，但電腦目前還只能得到理性的造型，草圖作品反映的是絕對的理性加感性的藝術內在世界，電腦效果是嚴謹、逼真、實景般的圖象，而草圖藝術是意象是靈感是藝術靈魂。是室內設計中很重要的環(huán)節(jié)。

　　2、設計師手繪草圖分“刻意草圖”和“隨意草圖”兩大類。

　　3、手繪創(chuàng)意草圖所要遵循的科學原理以及要注意的細節(jié)。

　　4、手繪創(chuàng)意草圖的畫種及其在室內設計中的作用。

　　5、手繪創(chuàng)意草圖在室內設計中的應用和所表達的意義。

　　研究角度：以人為本研究步驟：

　　第一步，擬定題目為《手繪創(chuàng)意草圖在室內設計流程的重要作用》

　　第二步，搜集、閱讀、調查和整理資料

　　第三步，細寫證論與組織擬寫開題報告

　　第四步，撰寫成文

　　第五步，論文修改與定稿

　　研究方法：理論書籍與實踐探索相結合：

　　1.研究的理論意義

　　2.在室內設計中手繪的應用

　　3.積極實踐并發(fā)揮手繪創(chuàng)意草圖的作用

　　研究措施：

　　1)查閱有關方面的書籍、報刊、雜志。

　　2)上網(wǎng)查詢資料。

　　3)向老師請教。

　　4)與同學交流。

　　5)進行市場調查。

　　三、研究的重點、難點

　　研究重點：怎樣才能更好更充分地突出手繪創(chuàng)意草圖的快速、科學、技法、創(chuàng)意、服務等的作用。

　　研究難點：怎樣才能表現(xiàn)出什么在室內設計中的作用和創(chuàng)意，更充分表達出以人為本的宗旨。

　　四、主要參考文獻(不少于10種。主要信息：作者、譯者、著作名、出版社、出版時間/作者、文章名、刊物名、期數(shù))

　　一、楊茂川編著《環(huán)藝設計構思草圖》湖北美術出版社 20xx.8第二版

　　二、馬純立編著《鋼筆建筑速寫技法與應用》中國建材工業(yè)出版社 20xx.2

　　三、[美]莫琳。米頓著《室內設計視覺表現(xiàn)基礎》大連理工大學出版社05.2

　　四、20xx年第1期《中國建筑裝飾裝修》雜志

　　五、王望編著《怎樣畫徒手表現(xiàn)圖》中國建筑工業(yè)出版社20xx.1

　　六、張成忠著《設計速寫》北京理工大學出版社新書20xx. 9

　　七、陳新生著《手繪室內外設計效果圖1―設計表現(xiàn)技法叢書》安徽美術出版社20xx. 12

　　八、(德)普林斯 / (德)邁那波肯 / 趙巍巖編著《建筑思維的草圖表達》上海人民美術出版社20xx.

論文的開題報告2

　　畢業(yè)設計題目：年產(chǎn)4200噸環(huán)氧氯丙烷車間氯丙烯合成工段工藝設計

　　指導教師：

　　院系：科亞學院

　　專業(yè)班級：科化工0401班

　　學號：

　　姓名：

　　日期： XX年 3月 7日

　　1、環(huán)氧氯丙烷的物理、化學性質

　　環(huán)氧氯丙烷（ec）英文名：3—chloro—1，2—epoxypropane;epichlorohydrin。分子式：c3h5clo ，分子量：92。52 ，熔點—25。6℃，沸點117。9℃，相對密度（水=1）：1。18（20℃），相對密度（空氣=1）： 3。29 ，飽和蒸汽壓（kpa）：1。8（20℃），自燃點415 ℃，折射率（nd20）1。438。微溶于水，可混溶于醇、醚、4氯化碳、苯。無色油狀液體，有氯仿樣刺激氣味。用于制環(huán)氧樹脂，也是1種含氧物質的穩(wěn)定劑和化學中間體易燃其蒸氣與空氣形成爆炸性混合物，遇明火、高溫能引起分解爆炸和燃燒。若遇高熱可發(fā)生劇烈分解，引起容器破裂或爆炸事故。

　　2、環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)原料及主要產(chǎn)品

　　環(huán)氧氯丙烷是1種重要的有機化工原料和精細化工產(chǎn)品，用途10分廣泛。以它為原料制得的環(huán)氧樹脂具有粘結性強，耐化學介質腐蝕、收縮率低、化學穩(wěn)定性好、抗沖擊強度高以及介電性能優(yōu)異等特點，在涂料、膠粘劑、增強材料、澆鑄材料和電子層壓制品等行業(yè)具有廣泛的應用。此外，環(huán)氧氯丙烷還可用于合成甘油、玻璃鋼、電絕緣品、表面活性劑、醫(yī)藥、農(nóng)藥、涂料、膠料、離子交換樹脂、增塑劑、（縮）水甘油衍生物、氯醇橡膠等多種產(chǎn)品，用作纖維素酯、樹脂、纖維素醚的溶劑，用于生產(chǎn)化學穩(wěn)定劑、化工染料和水處理劑等。

　　1原料：丙烯

　　丙烯的化學結構式：ch2=chch2oh 。物理性質：：無色透明液體，熔點：—129，沸點：97。1，閃點：28，密度（20）：0。854，折光率：1。4135。。

　　用途：：丙烯醇是醫(yī)藥，農(nóng)藥和香料的中間體。主要的衍生物及其用途為：用于合成環(huán)氧氯丙烷、甘油、1，4—丁2醇以及烯丙基酮，生產(chǎn)增塑劑和工程塑料等重要有機合成原料。此外，其碳酸鹽可以做光學樹脂、安全玻璃和顯示屏，其醚可以做聚合物的增黏劑等。

　　2主要產(chǎn)品：環(huán)氧樹脂

　　目前我國的環(huán)氧氯丙烷主要用于生產(chǎn)環(huán)氧樹脂，其消費比例為環(huán)氧樹脂占85%，合成甘油占7%，氯醇橡膠占2%，其他如溶劑、穩(wěn)定劑、表面活性劑、阻燃劑、油田化學品、水處理劑等占6%

　　3、環(huán)氧氯丙烷工藝生產(chǎn)方法及選擇

　　目前，工業(yè)上環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)方法主要有丙烯高溫氯化法和乙酸丙烯酯法兩種。

　　丙烯高溫氯化法是工業(yè)上生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷的經(jīng)典方法，由美國shell公司于1948年首次開發(fā)成功并應用于工業(yè)化生產(chǎn)。目前，世界上90%以上的環(huán)氧氯丙烷采用此法進行生產(chǎn)。其工藝過程主要包括丙烯高溫氯化制氯丙烯，氯丙烯與次氯酸化合成2氯丙醇，2氯丙醇皂化合成環(huán)氧氯丙烷3個反應單元。

　　4、工藝流程敘述

　?。?）丙烯高溫氯化法：

　　（1）丙烯高溫氯化制氯丙烯

　　丙烯與氯氣經(jīng)干燥、預熱后以摩爾比4～5：1混合進入高溫氯化反應器，短時間（約3 s）內進行反應，生成氯丙烯和氯化氫氣體。精制后得氯丙烯產(chǎn)品，同時副產(chǎn)d—d混劑（1，2—2氯丙烷和1，3—2氯丙烯），氯化氫氣體經(jīng)水吸收后得到工業(yè)鹽酸。

　　ch2=chch2 + cl2 →ch2=chch2cl +hcl

　　（2）氯丙烯次氯酸化合成2氯丙醇

　　氯氣在水中生成次氯酸（或采用介質叔丁醇和氯氣在naoh溶液中反應生成叔丁基次氯酸鹽，該鹽水解生成次氯酸，叔丁醇循環(huán)使用），次氯酸與氯丙烯反應生成2氯丙醇（過程中2氯丙醇濃度1般控制在4%左右）。

　　2ch2=chch2cl +2hocl→ clch2chclch2oh + clch2chohch2cl

　　2，3—2氯丙醇，70%）（1，3—2氯丙醇，30%）

　　（3）2氯丙醇皂化合成環(huán)氧氯丙烷

　　2氯丙醇水溶液與ca（oh）2或naoh反應生成環(huán)氧氯丙烷。

　?。?）2氯丙醇皂化合成環(huán)氧氯丙烷

　　2氯丙醇水溶液與ca（oh）2或naoh反應生成環(huán)氧氯丙烷。

　　clch2chclch2oh + clch2chohch2cl + 1/2 ca（oh）2→

　　丙烯高溫氯化法的特點是生產(chǎn)過程靈活，工藝成熟，操作穩(wěn)定，除了生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷外，還可生產(chǎn)甘油、氯丙烯等重要的有機合成中間體，副產(chǎn)d—d混劑（1，3—2氯丙烯和1，2—2氯丙烷）也是合成農(nóng)藥的重要中間體。缺點是原料氯氣引起的設備腐蝕嚴重，對丙烯純度和反應器的材質要求高，能耗大，氯耗量高，副產(chǎn)物多，產(chǎn)品收率低。生產(chǎn)過程產(chǎn)生的含氯化鈣和有機氯化物污水量大，處理費用高，清焦周期短。

　　（2）乙酸丙烯酯法

　　前蘇聯(lián)科學院與日本昭和電工均開發(fā)了利用乙酸丙烯酯為原料生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)工藝。前蘇聯(lián)是采用先氯化后水解工藝，昭和電工則采用先水解后氯化工藝。其工藝過程主要包括合成乙酸丙烯酯，乙酸丙烯酯水解制烯丙醇，合成2氯丙醇以及2氯丙醇皂化生成環(huán)氧氯丙烷4個反應單元。

　?。?）在鈀和助催化劑作用下，丙烯與氧在溫度160～180 ℃、壓力0。5～1。0 mpa，乙酸存在下反應生成乙酸丙烯酯。

　　ch2=chch2+ 1/2o2 + ch3cooh→ ch2=chch2ococh3 +h2o

　?。?）在溫度60～80 ℃、壓力0。1～1。0 mpa下，以強酸性陽離子交換樹脂為催化劑，乙酸丙烯酯經(jīng)水解反應生成烯丙醇。

　　ch2=chch2ococh3 +h2o→ ch2=chch2oh +ch3cooh

　?。?）在溫度0～10 ℃，壓力0。1～0。3 mpa條件下，烯丙醇與氯通過加成反應生成2氯丙醇。

　　ch2=chch2oh + cl2→ ch2clchclch2oh

　?。?）2氯丙醇與氫氧化鈣發(fā)生皂化反應生成環(huán)氧氯丙烷。

　　ch2clchclch2oh+ 1/2ca（oh）2→ ch2— chch2cl + 1/2cacl2 +h2o

　　與傳統(tǒng)的丙烯高溫氯化法相比較，乙酸丙烯酯法具有以下優(yōu)點：（1）避免了高溫氯化反應，反應條件溫和，易于控制，不結焦、操作穩(wěn)定，丙烯、氫氧化鈣和氯氣的用量大大減少，反應副產(chǎn)物和含氯化鈣廢水的排放量也大大減少。（2）開發(fā)了丙烯醇的氯化加成反應系統(tǒng)，成功地將氧引入環(huán)氧化物中，首次實現(xiàn)了由氧氧化代替氯氧化的技術，減少了醚化副反應，提高了系統(tǒng)的收率。（3）工藝過程無副產(chǎn)鹽酸產(chǎn)生。（4）可以較容易獲得目前技術還不能得到的高純度烯丙醇。主要缺點是工藝流程長，催化劑壽命短，投資費用相對較高。

　　5、安全環(huán)保措施

　?。?）燃燒爆炸危險性：

　　危險特性：其蒸氣與空氣形成爆炸性混合物，遇明火、高溫能引起分解爆炸和燃燒。若遇高熱可發(fā)生劇烈分解，引起容器破裂或爆炸事故。易燃性（紅色）：3 反應活性（黃色）：2

　　滅火方法：泡沫、2氧化碳、干粉、砂土。消防器具（包括scba）不能提供足夠有效的防護。若不小心接觸，立即撤離現(xiàn)場，隔離器具，對人員徹底清污。高溫下能發(fā)生自反應，阻塞安全閥，導致罐體爆炸。蒸氣能擴散到遠處，遇點火源著火，并引起回燃。封閉區(qū)域內的蒸氣遇火能爆炸。如果該物質或被污染的流體進入水路，通知有潛在水體污染的下游用戶。

　?。?）包裝與儲運

　　儲存于陰涼、通風倉間內。遠離火種、熱源。倉溫不宜超過 30℃。防止陽光直射。包裝要求密封，不可與空氣接觸。應與氧化劑、酸類、堿類分開存放。儲存間內的照明、通風等設施應采用防爆型。罐儲時要有防火防爆技術措施。禁止使用易產(chǎn)生火花的機械設備和工具。搬運時要輕裝輕卸，防止包裝及容器損壞。 erg指南：131 erg指南分類：易燃液體—有毒的

　　（3）毒性危害

　　接觸限值：中國mac：1mg/m3[皮] 前蘇聯(lián)mac：1mg/m3 美國tlv—twa：acgih 2ppm，7。6mg/m3 美國tlv—stel：未制訂標準。

　　蒸氣對呼吸道有強烈刺激性。反復和長時間吸入能引起肺、肝和腎損害。高濃度吸入致中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制可致死。蒸氣對眼有強烈刺激性，液體可致眼灼傷。皮膚直接接觸液體可致灼傷?？诜鸶巍⒛I損害，可致死。慢性中毒：長期少量吸入可出現(xiàn)神經(jīng)衰弱綜合征和周圍神經(jīng)病變。 iarc評價：2a組，可疑人類致癌物;動物證據(jù)充分 ntp：可疑人類致癌物 idlh：75ppm，潛在致癌物嗅閾：0。934ppm osha：表z—1空氣污染物 niosh標準文件：niosh 76—206 健康危害（藍色）：

　　（4）防護措施

　　密閉操作，全面排風。空氣中濃度超標時，戴面具式呼吸器。緊急事態(tài)搶救或撤離時，建議佩戴自給式呼吸器。戴化學安全防護眼鏡。穿緊袖工作服，長筒膠鞋。戴防化學品手套。工作后，淋浴更衣。保持良好的衛(wèi)生習慣。防止皮膚和粘膜的損害。

　?。?）泄漏處置：

　　疏散泄漏污染區(qū)人員至安全區(qū)，禁止無關人員進入污染區(qū)，切斷火源。應急處理人員戴自給式呼吸器，穿防護服。不要直接接觸泄漏物，在確保安全情況下堵漏。噴水霧可減少蒸發(fā)。用砂土或其它不燃性吸附劑混合吸收，然后收集運至廢物處理場所。如大量泄漏，利用圍堤收容，然后收集、轉移、回收或無害處理后廢棄。

　　6、當前生產(chǎn)中存在的問題及建議

　?。?）積極發(fā)展環(huán)氧氯丙烷下游產(chǎn)品，帶動環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)與發(fā)展今后幾年，世界主要國家和地區(qū)的環(huán)氧氯丙烷下游各消費領域依然會發(fā)展較快，各地區(qū)的環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)主要是自用，估計會有少量出口。今后幾年我國的汽車工業(yè)，住宅建設，電子工業(yè)等領域將有1個高速發(fā)展的階段，隨著我國西部大開發(fā)，將有大規(guī)模的基礎設施投入建設，因此，今后幾年，我國的環(huán)氧氯丙烷的下游產(chǎn)品，如：環(huán)氧樹脂、合成甘油等的市場需求量將會很大，美國、西歐及日本主要

論文的開題報告3

　　題目：我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務研究

　　一、選題背景和意義

　　背景：我國的商業(yè)銀行個人理財業(yè)務是在20世紀90年代中后期才開始發(fā)展起來的，雖然經(jīng)過了將近10年的發(fā)展，但目前依然處于起步階段，在產(chǎn)品、服務、管理和創(chuàng)新等方面均存在著不完善之處。近兩年來，隨著居民收入水平的提高，使得居民對于個人理財業(yè)務的需求越來越強烈，同時，高通貨膨脹導致的負實際利率也是居民理財需求增強的重要因素之一。美國次貸危機爆發(fā)后，國內外金融市場遭到重創(chuàng)，股市震蕩下行，一系列可投資的衍生產(chǎn)品遭到投資者的質疑，如何將閑置資金進行低風險收益高的有效投資將是潛在投資者最關心的問題。在這種金融背景下，理財產(chǎn)品以其獨特的設計贏得了投資者的認可，發(fā)行數(shù)量一度增加，理財市場成為未來金融創(chuàng)新的重要領域。

　　意義：隨著全球化、網(wǎng)絡化和金融自由化浪潮的展開，個人理財業(yè)務己經(jīng)成為一個國際金融業(yè)公認極具潛力的新領域。從國際視野來看，大力發(fā)展個人理財業(yè)務符合當今國際金融業(yè)的發(fā)展潮流，以個人理財為主的個人金融業(yè)務己經(jīng)成為國外商業(yè)銀行的主要利潤來源。而隨著國內經(jīng)濟結構的加速轉型、資本市場的發(fā)展、投資渠道的多元化和個人財富的迅速增長，為我國商業(yè)銀行帶來豐厚收益的傳統(tǒng)業(yè)務正在收縮，而能給商業(yè)銀行帶來豐厚收益的個人理財業(yè)務逐漸成為銀行的新的利潤增長點。

　　商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的業(yè)務范圍廣、經(jīng)營收入穩(wěn)定，屬于高附加值的“黃金業(yè)務"。個人理財業(yè)務的開展對實現(xiàn)銀行資產(chǎn)結構多元化、緩解銀行體系流動性過剩壓力和降低存貸款結構性風險有著得天獨厚的優(yōu)勢，它已成為發(fā)達國家很多大商業(yè)銀行的主導產(chǎn)品和重要的收益來源，在商業(yè)銀行業(yè)務發(fā)展中占據(jù)重要位置。此外，隨著入世后我國金融市場的全面開放，國內商業(yè)銀行僅靠傳統(tǒng)的存貸業(yè)務，己難以與外資銀行競爭，必須開辟新的利潤來源。在這種機遇與挑戰(zhàn)并存的背景下，深入分析個人理財業(yè)務的發(fā)展狀況、存在問題及其問題根源，聯(lián)系當前國內商業(yè)銀行實際情況提出可操作性的發(fā)展建議，對國內商業(yè)銀行加快個人理財業(yè)務發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。這正是本文選題的意義之所在。

　　二、國內外研究現(xiàn)狀

　?。ㄒ唬﹪庋芯?/p>

　　從20世紀70年代以來，在金融創(chuàng)新浪潮的沖擊下，西方發(fā)達國家的個人理財業(yè)務獲得了快速發(fā)展。西方發(fā)達國家，對個人理財研究非常深入和廣泛，相關研究的文章和著作可以說涉及到個人理財?shù)姆椒矫婷妗?/p>

　　“霍爾曼和諾森布魯門（20xx）詳細論述了個人理財計劃的制定、多種理財工具的介紹及如何根據(jù)個人實際情況選擇合適的理財工具。該書用平實、易懂的語言闡述了個人理財?shù)脑砑斑\用，對個人一生的理財計劃具有一定的指導作用?！?/p>

　　“夸克·霍和克里斯·羅賓迅（20xx）對個人理財策劃進行了詳細系統(tǒng)地論述，有助于我們系統(tǒng)的了解西方商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的基本框架，加快我國個人理財業(yè)務發(fā)展的步伐?！?/p>

　　“休斯和卡普爾等（20xx）從各個方面詳細介紹了個人理財?shù)幕A知識，包括理財?shù)闹匾?、理財決定的步驟、理財?shù)母鞣N工具、方法和投資理財?shù)母鞣N手段。該書全面完整的介紹對人們運用理財工具保障自己的財富安全具有很大的指導意義?！?/p>

　　從國外的研究著作中我們可以看出他們主要研究對象是針對理財工具，側重于理財業(yè)務的應用，充分利用理財工具為個人服務，達到其理財增值的目的。

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　　我國商業(yè)銀行的個人理財業(yè)務起步較晚，是在20世紀90年代中后期才開始逐步發(fā)展起來的，進入21世紀后，我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的發(fā)展速度越來越快。因此，國內對商業(yè)銀行個人理財方面的研究文章和專著也越來越多。

　　通過對國內研究的文章和專著進行整理分析后，我們可以發(fā)現(xiàn)國內研究的文章和專著主要側重對個人理財基礎知識、存在的問題和提出的對策進行研究。而對現(xiàn)狀的研究相對比較簡單，都只是進行了簡單的介紹。此外，對銀行個人理財業(yè)務的問題講了很多，但沒有指出關鍵問題是什么，也沒有提出切實可行高效的解決方法。不像國外的理財著作的應用性那么強。

　　三、設計（論文）的主要研究內容及預期目標

　　主要研究內容：文章首先作了個人理財?shù)母攀?，闡述了其概念、內容及理論基礎。然后介紹了國內商業(yè)銀行個人理財?shù)默F(xiàn)狀、特點及趨勢，對國內和國外商業(yè)銀行個人理財業(yè)務進行了對比分析，得出我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務發(fā)展存在的問題，并找出導致這些問題的根源。最后針對我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務存在的問題及問題產(chǎn)生根源提出我國商業(yè)銀行發(fā)展個人理財業(yè)務的有效對策。

　　全文主要包括以下內容：

　　第一部分是商業(yè)銀行個人理財業(yè)務概述，主要介紹商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的概念、主要內容及理論基礎。商業(yè)銀行個人理財業(yè)務是指“理財師通過收集整理個人客戶的收入、資產(chǎn)、負債等數(shù)據(jù)，傾聽顧客的希望、要求、目標等，為顧客制定投資組合、儲蓄計劃、保險投資對策、繼承及經(jīng)營策略等財務設計方案，并幫助客戶的資金最大限度地增值?！眰€人理財業(yè)務的核心是合理分配資產(chǎn)和收入，實現(xiàn)客戶資產(chǎn)的安全性、穩(wěn)定性、流動性和收益性目標以及客戶生命周期內消費水平、生活質量的綜合提高；從銀行角度而言，個人理財業(yè)務主要包括四大類業(yè)務，即個人結算業(yè)務、個人貸款業(yè)務、個人投資業(yè)務和咨詢類業(yè)務?！吧虡I(yè)銀行個人理財?shù)睦碚摶A包括生命周期理論、投資組合理論、資本資產(chǎn)定價理論、金融創(chuàng)新理論?！?/p>

　　第二部分是國內商業(yè)銀行個人理財業(yè)務發(fā)展概述，主要介紹國內商業(yè)銀行個人理財業(yè)務發(fā)展狀況、必要性及發(fā)展趨勢。在分析必要性時先進行了個人理財業(yè)務需求現(xiàn)狀分析；其次分析了個人理財業(yè)務對銀行自身的影響，有利于擴大收益來源，增強抵御風險的能力，個人理財?shù)膫€性化服務將提高商業(yè)銀行的核心競爭力，有利于增強競爭實力，應對加入WTO后外資銀行的挑戰(zhàn)。

　　第三部分是從國內商業(yè)銀行個人理財業(yè)務與國外的比較中分析存在的問題及問題產(chǎn)生根源?！拔覈虡I(yè)銀行個人理財發(fā)展存在如下的主要問題：組織機構設置存在問題、產(chǎn)品同質性強、差異化和個性化嚴重不足、市場推廣與開拓不足、營銷渠道單一、科技手段落后、高素質的綜合理財人員匱乏?！?/p>

　　第四部分是提出推進國內商業(yè)銀行個人理財業(yè)務發(fā)展的對策。針對國內商業(yè)銀行個人理財業(yè)務發(fā)展存在的問題及問題產(chǎn)生的根源，提出相應的對策，分為內部對策和外部對策。銀行內部根據(jù)其自身特點改善組織結構、改進產(chǎn)品、加強科技創(chuàng)新等，宏觀外部環(huán)境，包括完善商業(yè)銀行個人理財?shù)氖袌霰O(jiān)管和法律規(guī)范、加快我國金融市場的發(fā)展步伐。

　　創(chuàng)新之處：在研究對策時將會根據(jù)人口老齡化這一社會現(xiàn)象對老齡人口及未來幾年將步入老齡人口的潛在用戶進行調查，針對他們的消費習慣、收入情況設計出符合他們要求的理財產(chǎn)品。老齡人口比例在未來幾十年甚至更遠的時間里將不斷增加，這將會是一個很有開發(fā)潛力的市場。建立人口老齡化計量模型將會發(fā)現(xiàn)人口老齡化與GDP有關，根據(jù)這一特點經(jīng)濟發(fā)展狀況不同的地區(qū)根據(jù)地區(qū)特點設計理財產(chǎn)品。

　　預期目標：深入了解我國商業(yè)銀行理財業(yè)務的概況及現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題并找出解決方案，使我國的銀行理財業(yè)務能夠更好、更快的成長發(fā)展起來，同時使投資者更好地了解、利用個人理財業(yè)務達到保本增值的效果。

論文的開題報告4

　　一、課題的提出

　　1、版畫就是這樣一種扎根民眾之間，與人民生活緊密關聯(lián)，為千家萬戶增色添喜的一種民間藝術形式?，F(xiàn)代社會科技日益狂深，人們對民間的藝術尤其的關注，作為現(xiàn)代的中小學生更有這個責任去了解一些文化現(xiàn)象，有責任去把這樣的文化藝術發(fā)揚光大。

　　2、綜觀現(xiàn)代的兒童藝術作品，兒童美術作品應該是反映自身生活的主體性表現(xiàn)活動，是一種本能也是孩子強烈表現(xiàn)自我生活欲望的一種活動，而現(xiàn)代社會的兒童藝術作品有很多不是出于自己本能的需要，是老師的需要，是比賽的需要，是大人的需要，這在很大的程度上阻礙了學生的發(fā)展，也束縛了學生對一些感興趣的內容、現(xiàn)象的認識和研究。缺乏學生對其中作品的理解和認識。以往的"興趣小組活動"更多地定位于學生的模仿操作能力上，很少有創(chuàng)作性的作品。模仿固然是必要的、也是必須的。比如說版畫可以木版上刻，也可以用絲網(wǎng)制版，也可以用卡紙制版。特別是在最初的學習階段尤其是這樣。但是學生的學習如果總是停留在臨摹階段的話，就不是我們教學的最終目的。所以，如何進一步地挖掘學生的潛能、發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，便成了我們應該解決的問題.。只有當教學內容系統(tǒng)地加以傳授時，學生才能合乎目的地有效地展開學習，獲得完整的知識;才能獲得嚴密地展開理論思維與明智行為的能力;才能得到比較完滿的情感熏陶。

　　二、課題研究目的和意義

　　1、總目標：借助傳統(tǒng)的版畫藝術的特點，包括：刻版的刀法、刻畫內容的抽象藝術形象、刻制時的人物表現(xiàn)的內在品質等，通過學校的美術課堂來展示版畫的優(yōu)勢、挖掘版畫的藝術精神、開拓學生在繪畫領域的表現(xiàn)，結合工藝的效果來研制、嘗試一種新的繪畫形式和效果。從而研究學校美術課堂的上的繪畫輔導。

　　2、子目標：

　　·學生發(fā)展目標

　　1、學生掌握傳統(tǒng)版畫的基本知識和基本技術。

　　2、通過學生的直接體驗和感受，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

　　·教師發(fā)展目標

　　1、教師在進行課程實踐的過程中形成一定的教育理論和專業(yè)自主意識。

　　2、教師形成良好的課程意識以及掌握扎上實的課程理論。

　　3、教師掌握傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代課程開發(fā)的知識、技術并形成相應的實際能力。

　　課題以學生的發(fā)展為根本目的，課題目標的實現(xiàn)以教師的發(fā)展為保障，以傳統(tǒng)的版畫課題的開發(fā)為基本手段。三位一體，共同構成課程的整體，同時還要達到以下的幾點分類目標，了解傳統(tǒng)的版畫藝術的特點和特色，在日常的美術課堂中開發(fā)、研制新的版畫形式。

　　·共同發(fā)展目標

　　1、通過在嘗試新的版畫的過程中我們要將版畫的藝術特色發(fā)揮出來，讓版畫在學生的繪畫領域運用并有所創(chuàng)新。

　　2、借助版畫的刻、印過程來培養(yǎng)學生的耐心、細致的品質，從而更好的發(fā)揮版畫的藝術特點為學生美術學習服務。

　　3、發(fā)展新的版畫藝術形式，表現(xiàn)美術學習的多元性質。

　　4、通過傳統(tǒng)版畫的研究達到要保護中國傳統(tǒng)文化的意識，以版畫為通道，開發(fā)新的美術學習形式和效果。

　　三、課題研究的任務和內容

　　1、該課題時以傳統(tǒng)的版畫藝術為出發(fā)和起使點，作為課題的研究的平臺和基礎，研究各式各樣的版畫形式和作品特色，讓學生在造型、設計、表現(xiàn)領域有所創(chuàng)新，得到一種新的繪畫形式和表現(xiàn)樣式，開拓學生的文化視野，豐富學生的繪畫表現(xiàn)層次、厚度，從而讓學生在寬松的領域認識美術、學習美術、表現(xiàn)美術、研究美術。

　　2、研究出新的版畫作品效果、版畫的上課案例、課堂教學實錄，激發(fā)學生的美術學習表現(xiàn)效果，改變傳統(tǒng)的繪畫輔導方式，使其得到更加多樣的表現(xiàn)效果。

　　四、課題研究的對象和周期

　　1、實驗以學校3、4年級的學生為研究對象，采用奇數(shù)班、偶數(shù)班對照分析的效果。

　　2、實驗的周期是1年內(20xx年2月-----20xx年2月)

　　五、課題的假設

　　1、傳統(tǒng)的版畫藝術在造型、設計領域的學習方式，及課堂教學等綜合因素的作用。

　　2、自變量：在傳統(tǒng)的版畫形式下學生的美術學習活動。

　　3、因變量：傳統(tǒng)版畫形式、效果和現(xiàn)在的新的課程改革中的造型、設計、表現(xiàn)的結合，研究系列的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的有效結合的美術表現(xiàn)形式。

　　六.主要參加者的學術背景、研究經(jīng)驗、組織結構：

　　1、教研員引領由教師進修學校教研部負責人和美術教研員參與課題研究，在專業(yè)理論方面起到了引領、指導作用。

　　****——小學美術教研員，小學高級美術教師。教育教學經(jīng)驗豐富，主持過課題試驗，成果卓著。曾在國家級刊物上發(fā)表過多篇教育教學方面的論文。

　　2、專家引領

　　****——中國美術家協(xié)會少兒美術藝術委員會專家組專家，中國少年兒童版畫研究會會長。中國版畫家協(xié)會理事。

　　3、課題成員

　　****——小學高級教師及專業(yè)主管，個人榮獲20多次國際及國內獎項，指導學生獲得教育部及各類獎項若干，在全國核心刊物有論文發(fā)表及個人專著獲獎

　　****——小學美術教師兼大隊輔導員，小學高級美術教師，曾參加過西安市、陜西省、全國的賽教課，分別榮獲了一、二等獎。

　　****——小學美術教師，區(qū)級骨干教師，有豐富的教學經(jīng)驗，專業(yè)性強，曾多次指導學生參加全國及省市的少兒書畫大賽，成績顯著。

　　七，完成課題的保障條件：

　　1、專門成立了該課題領導小組，由小學美術學科教研員擔任組長，成員包括相關部門領導和一線的學科骨干教師，課題小組實行統(tǒng)一管理，協(xié)調工作。

　　2、本課題由三所學校共同參與研究，學校有先進的校園網(wǎng)絡，多媒體教室，教師電子閱覽室，課件制作室，每個辦公室都配備了電腦，為研究課題提供了必要的保障。

　　3、學校領導十分重視課題研究工作，給予了大量的幫助和支持，提供了經(jīng)費保障。

　　4、課題小組的所有成員都是學校的骨干教師，有強烈的責任感，有敢于創(chuàng)新的精神。

　　八、課題研究的理論依據(jù)：

　　1、活動課程理論

　　“活動”是活動課程理論中的一個核心概念，它主要是指學校教育教學過程中學生自主參與的，以學生學習興趣和內在需要為基礎，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實踐活動?！盎顒诱n程”是通過一系列有計劃有組織的學生主動活動，側重直接經(jīng)驗和即時信息的習得，與學科課程相輔相成共同促進學生素質發(fā)展的課程形態(tài)?；顒诱n程不僅在思想實質上與素質教育是一致的，而且為素質教育的實施與深化提供了可行的途徑。由于活動課程具有實踐性、整體性、開放性等特點，對學生動手實踐能力，促進學生知、情、意的全面發(fā)展和主體力量的發(fā)展具有明顯優(yōu)勢。因此，美育界提出了以活動中心的美育方法論原則，作為審美教育的一種形式的版畫教學同樣具有多種活動要素。因此，其培養(yǎng)學生創(chuàng)新和審美品質的教育價值可以也只有以活動為載體才能發(fā)揮出來。

　　2、美育理論

　　美育是普通教育系統(tǒng)中的有機組成部分。任何以培養(yǎng)全面發(fā)展的個性為目標的教育都不可缺少審美教育這種特殊的過程和行為。美育有較為充分和直接地體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的目標和宗旨，它把促進個體的平衡發(fā)展和健康成長作為自己的基本職能，以人格和情感的塑造為目的，并力圖使人的各種潛能得到協(xié)調而和諧的發(fā)展，進而使這種作用自覺地滲透到不同的教育行為之中。美育的這種功能是一種系統(tǒng)的開放結構，它直接作用于個體的情感生活和人格模式。美育是青少年成長期不可缺少的重要文化營養(yǎng)，也是教育行為及基礎教育過程中非常重要的感性教育與人生教育的有效途徑。美育過程主要以意向和情感的激發(fā)與交流為基礎，因此美育活動首先依賴一種特殊的學習方法及審美體驗。審美體驗是一種綜合性的審美反映，需要感知、想象、情感、思維等心理能力的積極主動地參與和協(xié)同作用。因此美育界提出了以活動為中心的美育方法論原則。因為活動無疑是增進學生審美體驗的有效方式。

　　3、現(xiàn)代課程改革理論

　　現(xiàn)代的課程改革以學生的發(fā)展為自己的課程目標，學生的發(fā)展是綜合的有機體即：學生在造型、設計、表現(xiàn)、綜合探索的綜合運用的發(fā)展，新課程改革以學生的全面發(fā)展為自己的首要任務，因此作為一種傳統(tǒng)的版畫工藝更能很好的體現(xiàn)新課程改革的思想。以傳統(tǒng)民間版畫藝術與小學美術教育的整合為切入點，拓寬傳統(tǒng)版畫審美文化和表現(xiàn)內容，構建適合學生的版畫創(chuàng)作活動體系。通過剪版畫創(chuàng)作活動引導學生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結合才能發(fā)揮課程改革的精神。

　　九、課題組要研究內容和方法：

　　(一)準備階段(20xx年2月--20xx年4月)

　　·課題立項準備，設計課題研究方案;成立課題組，明確分工。

　　1、開展問卷、座談等調查形式，了解學生、教師、家長對該研究課題內容的認識，對傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作、傳統(tǒng)工藝等進行客觀分析。組織成員學習，明確課題研究的意義，學習相關的課程理論和版畫創(chuàng)作教學的理論。

　　2、撰寫“小學版畫創(chuàng)作活動課程開發(fā)”研究方案。

　　3、制定子課題計劃并討論交流，挖掘研究的難點重點。

　　(二)實施階段(20xx年5月--20xx年10月)

　　1、各子課題按計劃實施研究工作，認真做好各類活動、個案等資料的收集、整理工作。

　　2、進行學生版畫創(chuàng)作。

　　3、編寫版畫創(chuàng)作活動課程指導思想和意義，修改并完善研究方案。

　　4、在版畫創(chuàng)作教學的實踐中，形成較為完整的教學設計系列并積累優(yōu)秀活動案例。

　　(三)具體的工作重點和要求：

　　1、20xx年2月-20xx年4月

　　了解版畫創(chuàng)作藝術的內涵、特點，感受版畫藝術作品的特色。如：構圖新穎化、機理多樣化、色彩厚重化;深刻的思想內涵等。以欣賞版畫作品、了解版畫創(chuàng)作方法為主要的課堂任務。

　　在這個階段有主要的版畫創(chuàng)作作品欣賞教案和課堂教學照片為準。

　　2、20xx年5月-20xx年10月

　　研究制版形式的多樣表現(xiàn)內容，學習木刻版畫、水印版畫等。重點是把握版畫創(chuàng)作的工藝和形式、效果。

　　該階段的以作品展覽、教師的上課、學生的作品為主要的依據(jù)手段。

　　(三)、結題階段(20xx年11月----20xx年2月)：

　　1、整理、匯編活動案例及優(yōu)秀版畫創(chuàng)作作品。

　　2、撰寫研究報告。

　　十、成果預設

　　1、以一種綜合藝術的形式來展示版畫創(chuàng)作的藝術特色，主要是形成著作或論文。

　　2、相關的展覽、作品集。

論文的開題報告5

　　題目

　　學院名稱如：土木建筑學院

　　專業(yè)班級如：建筑學07-1班

　　學生姓名 xx

　　學號 xxxx

　　指導教師 xx

　　填表時間： 20xx年 xx月 xx日

　　填表說明

　　1.開題報告作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

　　2.此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期完成，經(jīng)指導教師簽署意見、相關系主任審查后生效。

　　3.學生應按照學校統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式，用A4紙打印。

　　4.參考文獻不少于8篇，其中應有適當?shù)耐馕馁Y料（一般不少于2篇）。

　　5.開題報告作為畢業(yè)設計（論文）資料，與畢業(yè)設計（論文）一同存檔。

論文的開題報告6

　　中小學音樂課

　　鋼琴即興伴奏是一門獨立的音樂表演藝術，由于它的重要性不容易被理解，往往得不到應有的重視，而中小學音樂課上的即興伴奏是調動學生對音樂愛好的一種手段，所以對大學師范類的音樂學生應該注重高音伴奏的培養(yǎng)。隨著初、高中《音樂課程標準》的頒布執(zhí)行，對對教師的綜合能力帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，而鋼琴伴奏又恰恰具有實用性與藝術性的高度綜合特點，搜易我認為此題具有很多值得探討的地方。在搜集資料的過程中，本人發(fā)現(xiàn)已有一部分學者對其進行了研究，如徐向黎于20xx年發(fā)表在遼寧教育研究中的《關于高師音樂教育專業(yè)鍵盤樂器教學改革的初探》王月萍參與編寫的全國教師培訓教材《音樂教學基本功訓練》

　　目前我省中小學音樂教師鋼琴即興伴奏的能力問題歸納起來主要有如下幾個方面。

　　(一)鋼琴彈奏技巧不扎實,或者說沒有經(jīng)過正規(guī)的訓練,伴奏的最基本音型如和弦及轉位的彈奏指法和觸鍵方法都不明確,因此連完成正常的教學任務都成問題,更談不上伴奏音型的豐富多彩。

　　(二)缺乏鍵盤和聲及曲式等理論知識,在和弦序進方面沒有規(guī)范的設計,甚至調性都不準確,在鍵盤上每個大小調最基本的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級還不熟,在伴奏中左手只是跟著旋律音彈八度或單音,沒有用和聲來襯托豐富旋律的效果。

　　(三)伴奏音型掌握的少,或不能適當?shù)貞?。對于不同體裁風格的歌曲所應使用的音型分辨和使用的能力差,千篇一律所以應該重視中小學音樂課上的鋼琴伴奏的的重要性。

　?。ㄒ唬┡c中小學鋼琴伴奏直接相關的文獻資料有龔耀年的《小學-音樂教材歌曲鋼琴伴奏集》。辛笛. 編配上海音樂學院出版社《簡譜鋼琴即興伴奏兒歌68首》李萬軍的《偏遠地區(qū)小學音樂即興伴奏水平急待提高》王燕如的《論音樂?？茖W生鋼琴即興伴奏》

　?。ǘ┓治鲈?/p>

　　鋼琴即興伴奏能力是真正衡量一個人整體音樂能力的重要標準之一，這種能力的普遍不足是烏蘭察布市音樂水平（即包括中小學音樂教師，也包括高師音樂教育）參差不齊、整體偏低的表現(xiàn)之一。通過調查分析發(fā)現(xiàn)，我區(qū)目前中小學音樂教師鋼琴伴奏能力在音樂課內的發(fā)展，存在以下問題：

　　1、觀念問題

　　多數(shù)教師大都贊成音樂教師必須掌握鋼琴即興伴奏能力，同時也認識到鋼琴伴奏能力的教師必備的一項教學基本功，但在實際操作過程中10%的教師認為操作起來很困難，此項效果會不會都不會影響教學效果。這就涉及到了教師的教學能力、教學方法、教學效果都有待于提高。

　　2、師資問題

　?。?）教師工作量大。學校教師與在校學生不成正比。每位教師每周上課節(jié)數(shù)為20--25節(jié)，這就還不包括每周的課外輔導。

　?。?）教師學歷職稱不盡如人意。

　?。?）由于教師隊伍的整體教學水平參差不齊，大部分教師的專業(yè)基本功出現(xiàn)偏科現(xiàn)象嚴重，有的教師能彈不會唱，有的教師能唱不能彈，而有別的教師既能彈又能跳。大部分老師即興伴奏能力差有待與提于高。

　　通過中國知網(wǎng)、以及其他途徑查閱了大量有關本研究的文獻資料，并對這些資料進行整理、加工、匯總，使其成為論證研究最為有力的依據(jù)。

　　通過對學校教師及其團隊成員等面對面的采訪調查，獲得最直觀的研究資料。

　　以中小學音樂課為主體，使之與其他不同地區(qū)的音樂課程活動作比較，從而得出鋼琴即興伴奏有待于提高的原因。

　　對西崗小學的音樂課進行調查研究

　?。ㄒ唬﹩柧碚{查，調查開始之前先設計問卷

　?。ǘ┰L談