下面是熱心網(wǎng)友“e2”分享的化工畢業(yè)實習(xí)報告，供大家閱讀。
一、實習(xí)概述 在20xx年7月11日，我開始了在化工廠的認識實習(xí)。能夠有機會到株洲化工實習(xí)，我深感榮幸。盡管時間只有10天，但在這段時間里，在帶隊老師和工人師傅的指導(dǎo)下，我對許多平常的理論知識有了直觀的理解，受益匪淺。這次經(jīng)歷對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。在此，我感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們提供這樣一個學(xué)習(xí)機會，也感謝老師及各位工人師傅的細心指導(dǎo)。二、實習(xí)過程介紹 7月11日，所有同學(xué)集中在一個教室，工廠的技術(shù)骨干給我們講解了化工廠的安全問題。我們在學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到化工產(chǎn)品存在不少危險性，但通過工人師傅的實際講解，我們深受震撼，尤其是她列舉的事故實例，讓我們倍感驚訝，并提醒我們必須更加注重安全?；S在生產(chǎn)硫酸時使用的SO?、SO?等極易導(dǎo)致中毒，NH?也可能引起爆炸，從而造成嚴重的健康損害，而在燒堿的制備過程中，氯水、氯化氫和氫氣等物質(zhì)也非常危險?！ ∮捎谖覀冊谥曛迣嵙?xí)的三個班級都是分析檢測方向的專業(yè)，因此在12日，工人師傅為我們重點講解了化工產(chǎn)品的質(zhì)量檢測。同時在下午，他還闡述了化工廠的環(huán)保問題，對任何一個化工企業(yè)而言，環(huán)保都是生存的關(guān)鍵。環(huán)保主要涉及到包括硫酸尾氣處理、污水處理以及鈦白污水處理等方面。當天，工人師傅還向我們介紹了株化的三大支柱產(chǎn)業(yè)——硫酸工業(yè)、鈦礦加工和燒堿工業(yè)的工藝流程。在理論部分講解結(jié)束后，大家都期待著即將進行的實地參觀，這是我們作為化工專業(yè)學(xué)生的第一次機會?！ ?月13日上午，在工人師傅的帶領(lǐng)下，我們參觀了鈦生產(chǎn)車間、硫酸生產(chǎn)工廠和燒堿制備車間。與我之前的想象不同，工廠并沒有現(xiàn)代自動化的生產(chǎn)設(shè)備，映入眼簾的僅是五六十年代的舊設(shè)備。在上下樓梯時，我們也必須格外小心，以防生銹的鋼鐵樓梯承受不住而破碎摔倒。工廠上空彌漫著灰霾，能見度極低，最令人難以忍受的是那刺鼻的氣味，包含SO?、HCl、Cl?、NH?等多種有害氣體，令人感到窒息。當我們經(jīng)過一條干道時，看到旁邊的管道不停冒出黃色氣體，那顯然是Cl?，十分危險。工廠的工人們在這樣艱苦的環(huán)境中依然全心投入工作，實在令人敬佩，我們一定要向他們學(xué)習(xí)，為社會主義的進步貢獻力量?！ ?月14日至15日是周末，休息兩天?！ ?月16日，我們參觀了工廠的H?SO?廢水處理與堿液廢水處理。在龐大的H?SO?廢水處理池中，黑如墨汁、熱氣騰騰的廢水令人感到恐怖。經(jīng)過多道工序后，最后流出的是清澈如泉的細流，讓我們深刻感受到科技的力量！即便是如此陳舊的設(shè)備，依然能夠處理得這么好，這也讓我們的學(xué)習(xí)信心愈加堅定?！ ?月17日至19日的三天里，我們分組前往各個車間進行分析檢測的實習(xí)。我被分到了磷肥廠，五人一組。分析師的主要工作是檢測磷礦中的有效磷和磷肥中的磷含量。在磷肥廠，我們分析了磷礦粉中P?O?的含量，經(jīng)過一個上午的努力，在中午12點，我們終于完成了任務(wù)，得出的分析結(jié)果是%，而標準含量是=%，這讓我們感到非常高興。我認為誤差主要是由于分析天平的原因。我們實驗室使用的是電子天平，盡管上課時老師介紹過分析天平，但我并沒有實際操作過，對于那個設(shè)備不太熟悉，以至于稱量花費了近半小時。如今還在使用分析天平，我查看了生產(chǎn)日期，竟然是1987年出廠，看起來像是古董。我詢問分析主任為何不更換電子天平時，他告訴我工廠沒有預(yù)算。我當時感到十分驚訝，電子天平的成本并不高??！
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